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modelo integral de tutorias documentación de experiencias campus ...

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Durante el semestre que acaba <strong>de</strong> concluir se han tenido resultados buenos<strong>de</strong> la acción tutorial, en términos cuantitativos, se pue<strong>de</strong> <strong>de</strong>cir que los númerosno son tan buenos como lo esperábamos en cuanto al índice <strong>de</strong> <strong>de</strong>serción yaque fue <strong>de</strong> 16.529%, pero en térmicos cualitativos, la presencia <strong>de</strong> los tutoresha sido aceptada y hasta solicitada por los alumnos <strong>de</strong> los semestresavanzados.Se tienen datos acerca <strong>de</strong>l los perfiles iniciales <strong>de</strong> la generación 2003-2008 encuanto a rendimiento académico se realizó una interpretación <strong>de</strong> losexámenes psicomètricos que se les aplicaron a los alumnos para i<strong>de</strong>ntificarcasos para la solución <strong>de</strong> problemas.El trabajo tutorial recibió una calificación en promedio <strong>de</strong> 3.92 en un máximo<strong>de</strong> 5.00 puntos cabe mencionar que el instrumento <strong>de</strong> evaluación fue aplicadopara todos los alumnos <strong>de</strong> las diferentes licenciaturas.En cuanto a índices <strong>de</strong> reprobación y rezago se están terminando loscomparativos, pero se observo sobre todo un cambio en cuanto a actitu<strong>de</strong>s.CONCLUSIONES−−−La evaluación y seguimiento <strong>de</strong>l trabajo tutorial no solo<strong>de</strong>berá <strong>de</strong> cerrarse a los resultados numéricos, ya que altrabajar con alumnos con su diversidad <strong>de</strong> sereshumanos, la presencia y trascen<strong>de</strong>ncia <strong>de</strong>l trabajotutorial no se pue<strong>de</strong> establecer con un promedionumérico, ya que este compromiso va más allá.Lo más importante en el trabajo <strong>de</strong>l tutor es sucompromiso y su entrega a su institución y a labor conlos estudiantes.Nos enfrentamos a una juventud con muchas carencias yno solo es nuestro <strong>de</strong>ber como formadores académicossino que la labor representa ayudarles a que seconsoli<strong>de</strong>n como seres humanos <strong>integral</strong>es e íntegros ensu vida profesional y personal, esto es el gran reto <strong>de</strong> latutoría académica. .

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