Selección temática de álbumes ilustrados para una ... - Dialnet

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106 • Selección temática de álbumes ilustrados para una educación en la no violenciatas que nos acerquen a las bases para una construcción cultural de la no violencia:álbumes centrados en las relaciones interpersonales desde el respeto a ladignidad del ser y la valoración demostrada hacia el otro; álbumes centrados enla revisión del vínculo que mantiene el hombre con los demás elementos de lanaturaleza; álbumes sobre la totalidad de nuestra personalidad, incluida la parteoscura que existe en todo ser humano; y, por último, álbumes que apuntan a labondad de la vida (las historias narradas por algunos álbumes ayudan a percibirla dignidad de nosotros mismos y de los otros, a reconocer lo sagrado que hayen el interior del ser humano, y a preservar ese tesoro) 3 .Esta selección se completa con una última relación de álbumes protagonizadospor personajes que disfrutan, en unos casos, y carecen, en otros, de competenciasemocionales y sociales que facilitan la superación de dificultades afectivasy comunicativas 4 .En nuestro proceso de búsqueda de títulos para una biblioteca infantil, hemosconsultado revistas especializadas en Literatura Infantil (Cuadernos de LiteraturaInfantil y Juvenil, Imaginaria, Babar, principalmente), así como bases de datos y guíasde lectura de reconocido prestigio internacional, disponibles en la red; en concreto,las que ofrecen la Fundación Germán Sánchez Ruipérez y en especial el Servicio de Orientación a laLectura . Haciendo un recorrido temático, los términospor los que la búsqueda ha resultado más fructuosa se han centrado principalmenteen “familia”, “discriminación racial”, “pacifismo”, “solidaridad” y “tolerancia”.3. Los resultadosTras el análisis y valoración de los álbumes localizados, hemos seleccionado untotal de sesenta y seis títulos. Con ellos hemos configurado un catálogo cuya estructuraciónse corresponde con las tres líneas de nuestra búsqueda bibliográfica:• Modos de expresión de la violencia (veintiún libros)• Relaciones no violentas en distintos ámbitos (treinta y cuatro libros)• Competencias emocionales y sociales para superar dificultades afectivas ycomunicativas (once libros).Escuela Abierta, ISSN: 1138-6908
Beatriz Hoster • 107La organización interna de cada grupo de obras responde a la clasificaciónque incluye el siguiente cuadro:Escuela Abierta, 2007, 10, 101-127
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