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<strong>Cursos</strong> on lineFADULa Evaluación de Impacto Ambiental (EIA).Módulo 1 2 3 4 5pág clase 04Valoración de los impactos ambientales01 Presentación01 Caracterización de losImpactos Ambientales04 Criterios de valoración delos Impactos Ambientales05 Integración de losImpactos Ambientales4. Integración de los Impactos Ambientalesanteriores pues incorpora una ponderación para cada una de las columnas que representanlos componentes del ambiente que han sido afectadas.A continuación se desarrollan algunos aspectos de esta metodología elaborada en 1973,cuyo esquema original se presenta en la Figura 1.La presentación de esta Matriz hace ya casi 30 años, tuvo un importantísimo valor por suinnovación con respecto a los métodos utilizados en ese momento.Actualmente, deben rescatarse sus criterios de preparación, pues sus indicadores y factoresde ponderación originales tienen sólo valor anecdótico.- FIGURA Nº 1Matriz de Batelle – Columbus, incluyendo los factores de ponderación originales (1973)08 de 14 pág.docentes: David Kullok, Horacio Civelli y Claudio Daniele pedagoga: Carina Lion
<strong>Cursos</strong> on lineFADULa Evaluación de Impacto Ambiental (EIA).Módulo 1 2 3 4 5pág clase 04Valoración de los impactos ambientales01 Presentación01 Caracterización de losImpactos Ambientales04 Criterios de valoración delos Impactos Ambientales05 Integración de losImpactos Ambientales4. Integración de los Impactos AmbientalesLa adecuación de este método permite la evaluación sistemática de los impactos ambientalesde un proyecto, mediante el empleo de indicadores que deben ser ponderados previamente.Es un sistema de evaluación cuantitativa, que inicialmente se centró en la planificación de lagestión de los recursos hídricos (y por lo tanto los índices de ponderación originales tienen susvalores asignados en función de ese recurso).Esta matriz puede aplicarse a todo tipo de proyectos, para cada uno de los cuales será necesariorevisar los valores asignados a los índices de ponderación e incluso modificar los componentespropuestos o sus agrupamientos.El sistema de Battelle divide los impactos potenciales en cuatro categorías principales, quese mencionan a título de ejemplo y que no son válidas para otras circunstancias o proyectos:- ecología- contaminación ambiental;- estética,- interés humano.Para este antecedente, se organizó la Matriz sobre una lista de indicadores de impacto, con78 parámetros o factores ambientales, que se agruparon según 18 grandes componentes delmedio y cuya evaluación, dominantemente cualitativa fue representativa del impacto ambientalproducido por las acciones del proyecto en consideración.A nivel metodológico, una vez identificadas y analizadas cada una de las interacciones,se realizaron los siguientes pasos:- Transformar los datos en un índice de calidad ambiental.- Ponderar el peso o jerarquía de ese aspecto en el conjunto de la evaluación (función detransformación de la calidad ambiental en función de su importancia y magnitud). O sea que estametodología consiste en ponderar los varios parámetros de impactos y los convierte a una basecomún (unidades de calidad ambiental) mediante gráficos específicos y funciones de valores.- Identificar las situaciones más críticas a través de sumatorias, tanto en función de cadacomponente del medio receptor, como en función de cada acción o etapa de la obra.A modo de ejemplo, la siguiente Figura 2 presenta un método gráfico sencillo que permiteestimar para diferentes impactos sobre el medio ambiente, un valor indicativo de calidadambiental en función de diferentes rangos de condiciones de afectación del medio receptor(por ejemplo niveles de contaminación del aire).Este tipo de metodología permite calificar en forma comparativa, por ejemplo, los efectos delruido y de diferentes contaminantes químicos (por ejemplo monóxido de carbono), cada unocon sus propios rangos de criticidad.El siguiente gráfico nos permite correlacionar diferentes frecuencias de exposición a crecientesintensidades de ruido con sucesivos niveles de afectación de la calidad ambiental, comoconsecuencia de un impacto ambiental.09 de 14 pág.docentes: David Kullok, Horacio Civelli y Claudio Daniele pedagoga: Carina Lion
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