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Ministerio de EducaciónESPACIOS NO CONVENCIONALES DE LECTURAConsejo Nacional de la Cultura y las ArtesBibliotecas en establecimientos educativos• Implementar bibliotecas o incrementar aquellas existentesen los jardines infantiles subvencionados del país, enalianza con la Fundación Integra o la Junta Nacional deJardines Infantiles (Junji), asegurando que todos losestablecimientos subvencionados cuenten con materialbibliográfico en los próximos 3 años.• Diseñar políticas de reposición y actualización de lasactuales bibliotecas escolares (CRA).• Elaborar planes de sustentabilidad de los programas defomento de la lectura desarrollados en las bibliotecasescolares (CRA).• Catastrar y comunicar, a través del sitio www.leechilelee.cl, el estado actual de las bibliotecas escolares (CRA), conel fin de mejorar su equipamiento, dotación de material yadministración.• Automatizar las bibliotecas escolares (CRA) de educaciónbásica y media.• Fomentar la apertura de las bibliotecas escolares (CRA) a lacomunidad, ampliando sus horarios de apertura, así comoincrementar las colecciones con material bibliográfico deinterés para la familia.Fundación IntegraLos espacios no convencionales de lectura son aquellos dondese realizan actividades culturales, educativas, informativas yde promoción de la lectura. Se dirigen a núcleos de poblaciónmás pequeños que las bibliotecas públicas y suelen serlugares de apropiación y participación de la comunidad.Como espacios más cercanos a la vida cotidiana, estos puedenubicarse en consultorios, hospitales, plazas públicas, cárceles,centros comunitarios, estaciones de metro, paraderos debuses, ferias libres, entre otros lugares de alto flujo o de granpermanencia del público.Muchos de ellos se han originado bajo el alero de Fondos deCultura del Consejo, o a partir de programas propios de laDibam. Hoy resulta necesario apoyar la existencia de estosespacios, que son fundamentales para acercar la lectura a lacomunidad.Bibliometro Estación Quinta NormalCatastro geográfico referencial• Fomentar, desde 2012, una política de difusión de estosespacios que apunte a atraer nuevos usuarios, a travésde un catastro geográfico referencial, con actualizaciónpermanente en el sitio del PNFL www.leechilelee.cl.Salas de lectura• Implementar un plan piloto en tres zonas del país de lecturaen los centros culturales asociados al Programa CentrosCulturales del Consejo Nacional de la Cultura y las Artes,en convenio con las respectivas municipalidades, a partirdel año 2012.Ministerio de EducaciónEn servicios de salud• Implementar, a partir del año 2012, puntos noconvencionales de lectura en servicios de salud que tenganasistencia de público infantil, en el marco del ProgramaLector para la primera infancia, coordinado por Mineduc, enconjunto con el programa Chile Crece Contigo (Mideplan),Dibam y el Ministerio de Salud.Educación Superior• Generar lineamientos y estándares para las bibliotecasuniversitarias, que signifiquen un requisito para laacreditación de entidades de educación superior.Consejo Nacional de la Cultura y las ArtesFomento bibliotecario• Realizar evaluaciones anuales del programa Adquisicionesde libros para bibliotecas públicas, con el fin de ajustar susbases a las realidades sobre la cual operan.48 | PLAN NACIONAL DE FOMENTO DE LA LECTURA LEE CHILE LEE | 49