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el taller de estimulación cognitiva. un elemento ... - Familia Alzheimer

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VOLVER A EMPEZARAsí pues, <strong>el</strong> objetivo básico <strong>de</strong> los tratamientos <strong>de</strong> psico<strong>estimulación</strong> es <strong>el</strong> <strong>de</strong> favorecerla neuroplasticidad mediante la presentación <strong>de</strong> estímulos, <strong>de</strong>bidamente estudiados,que <strong>el</strong>iciten las capacida<strong>de</strong>s int<strong>el</strong>ectuales, emocionales, r<strong>el</strong>acionales y físicas <strong>de</strong> formaintegral 2 .Manifestaciones clínicas <strong>de</strong> la enfermedad <strong>de</strong> <strong>Alzheimer</strong>Si bien son variadas las entida<strong>de</strong>s que cursan con <strong>de</strong>mencia, es la enfermedad <strong>de</strong> <strong>Alzheimer</strong>la más prevalente y presenta <strong>un</strong>a sintomatología, <strong>de</strong>ntro <strong>de</strong> su heterogeneidad, más acor<strong>de</strong>a <strong>un</strong> proceso evolutivo.Una <strong>de</strong> las escalas clinicoevolutivas más utilizadas es la Global Deterioration Scale(GDS) (Reisberg, 1982) 13 . Los ejercicios que se proponen en esta obra se agrupan en r<strong>el</strong>acióncon <strong>el</strong> grado <strong>de</strong> <strong>de</strong>terioro. Como suce<strong>de</strong> a menudo, los criterios y <strong>el</strong> significado <strong>de</strong><strong>de</strong>mencia leve o mo<strong>de</strong>rada, por ejemplo, no son los mismos para distintos profesionales,<strong>de</strong> ahí que <strong>de</strong>seemos <strong>un</strong>ificar criterios, y por <strong>el</strong>lo exponemos a continuación no sólo laGDS sino también otras referencias que creemos pue<strong>de</strong>n ser útiles al experto que utiliceeste manual (Tabla I).Tabla I. Escala <strong>de</strong> <strong>de</strong>terioro globalGDS 1Sin <strong>de</strong>terioro cognitivo/Normalidad• No hay quejas subjetivas <strong>de</strong> pérdida <strong>de</strong> memoria.• No se objetivan déficit <strong>de</strong> memoria en la entrevista clínicaGDS 2Deterioro cognitivo muy leve/Olvido benigno senil• Hay quejas subjetivas <strong>de</strong> pérdida <strong>de</strong> memoria, más frecuentemente en las siguientes áreas:a) Olvidos d<strong>el</strong> lugar don<strong>de</strong> ha <strong>de</strong>jado objetos familiares.b) Olvido <strong>de</strong> nombres familiares.• No hay evi<strong>de</strong>ncia objetiva <strong>de</strong> déficit <strong>de</strong> memoria en la entrevista clínica.• No hay déficit objetivo en <strong>el</strong> trabajo ni en situaciones sociales.• Actitud apropiada respecto a su sintomatología.GDS 3Deterioro cognitivo leve/Compatible con enfermedad <strong>de</strong> <strong>Alzheimer</strong> incipiente• Primeros déficit claros. Manifestaciones en más <strong>de</strong> <strong>un</strong>a <strong>de</strong> las siguientes áreas:a) Se su<strong>el</strong>e per<strong>de</strong>r cuando viaja a lugares no conocidos.b) Se evi<strong>de</strong>ncia su bajo rendimiento laboral.c) Se hace evi<strong>de</strong>nte la pérdida <strong>de</strong> palabras y nombres.21

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