el taller de estimulación cognitiva. un elemento ... - Familia Alzheimer

Tabla III. Correlación clínica concordante con el Brief Cognitive Rating Scale (BCRS)Nivel Concentración Memoria Memoria Orientación Lenguaje Praxis Cálculode fijación de evocación1 No se evidencian No se evidencian No se evidencian No existe déficit No hay alteraciones No hay cambios No hay cambiosdéficit subjetivos déficit subjetivos alteraciones objetivas de memoria objetivas. objetivos ni objetivos nini objetivos. ni objetivos. ni subjetivas. temporoespacial, subjetivos. subjetivos.auto y alopsíquica.2 Defectos subjetivos. Se evidencia un Sólo existe un Existe sólo Dificultad subjetiva Puede dibujar Puede restarSe distrae con deterioro subjetivo. deterioro subjetivo un empeoramiento para recordar un cubo. 43 menos 17.facilidad. (p. ej., recuerda el subjetivo (sabe nombres de personasnombre de 2 o más aprox. la hora actual, y objetos.maestros). la situación, etc.).3 Pequeños defectos Defecto para Aparecen algunos Confusión en dos o Dificultad manifiesta Tiene dificultad Puede restar 39(p. ej., series de 7 a recordar detalles lapsus en relación más horas, en uno para encontrar las para dibujar un cubo menos 14.partir de 100). específicos. No hay con detalles (p. ej., o más días, respecto palabras adecuadas, con una perspectivadéficit para recordar recuerda un maestro al momento actual con interrupciones adecuada.lo importante de y/o nombre de un y en tres o mas días frecuentes o unhechos recientes. amigo de la infancia). en relación con el leve tartamudeo.día del mes.4 Déficit moderado No puede recordar Déficit claros. Confusión de 10 o Defectos de Puede dibujar Puede restar(p. ej., marcada hechos importantes Existen también más días y de uno verbalización un rectángulo. 15 menos 6.dificultad en las ocurridos en la confusiones en la o más meses evidentes paraseries de 7; frecuente semana o fin de localización con respecto los familiares, peroen las de 4 a partir semana anteriores cronológica de a la fecha actual. generalmente node 40). (pobreza de sucesos pasados observables en ladetalles). (no recuerda el entrevista clínica.nombre del profesor Se hace más reticentepero sí la escuela). o alternativamentepresenta tendencia adivagar.(Continúa)