Hausordnung / Manual para la Convivencia 2013 - Colegio AlemÃ¡n ...

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2. Suscitar procesos educativos que faciliten la asunción de actitudes y acciones quefavorezcan la potencialización de la dimensión psicomotriz y el uso racional del tiempode todos y cada uno de los miembros de esta Comunidad Académica.3. Fomentar el desarrollo vocacional y la orientación profesional acorde con las aptitudespertinentes con las exigencias de la dinámica laboral, del quehacer históricoempresarial y del entorno en general. Esto posibilita el aprovechamiento de aquellascompetencias y habilidades de los jóvenes exigidas para una respuesta másconsecuente con el medio.4. Propender por un espíritu de protección, defensa, conservación, recuperación yutilización racional de los recursos naturales, de los bienes y servicios de la sociedad, enprocura de un equilibrio ambiental acorde con las exigencias de la biodiversidad ycondición humana.5. Reconocer, valorar y promover la capacidad de apreciación estética, al igual queconstruir colectivamente un ambiente de respeto por las diferentes tendenciasreligiosas u opciones de vida distintas entre nosotros. Reconocer y respetar lo diferentedel “otro”. Ser en la diferencia.CAPÍTULO III: ENFOQUE PEDAGÓGICOARTÍCULO 2. La comunidad educativa del Colegio Alemán asume que las investigaciones deprácticas pedagógicas contribuyen al mejoramiento de la relación dialógica Docente-estudiante.Así mismo, permite la implementación de los criterios de calidad requeridos para una excelentetarea integral educativa y fortalece en el estudiante su actitud personal y de equipo de trabajo.Esto último es, definitivamente, un apoyo importante para la exploración y construcción deconocimiento y el desarrollo de la dinámica del aprender a aprender. Por ello, dentro de laspolíticas internas se continuará con el mejoramiento y desarrollo integral, de profundización,actualización, y profesionalización de los docentes de las diversas áreas del conocimiento yservicios.CAPÍTULO IV: DE LA MISIÓN Y LA VISIÓNARTÍCULO 3. Visión. En los próximos diez años estar posicionados como una de las mejoresalternativas de educación en Colombia, gracias a la puesta en práctica de tecnologíaseducativas de vanguardia que generen en los egresados compromiso social y confianza paracontinuar con éxito sus estudios superiores en el país o en el exterior.Además, desarrollar el liderazgo en la región con base en los siguientes y/u otros propósitos:1. Claridad en los lineamientos y criterios pedagógicos, didácticos y de convivencia.2. Compromiso y sentido de pertenencia de cada uno de los miembros de la comunidadeducativa.3. Apertura al cambio.4. Permanente modernización tecnológica, equipos técnicos e instalaciones modernas.5. Participación activa de los estamentos e instituciones internas y externas al colegio en losdistintos Proyectos6. Potenciar un buen clima institucional7. Conservar y promover docentes de excelente calidad pedagógica, académica y humana.8. Educación con mirada integral
9. Sentido de identidad institucional10. Coherencia entre decir y hacer11. Trabajo en equipo12. Eficiencia en los procedimientos y servicios13. Potenciar y promover el Talento Humano14. Actualización permanente en lo académico, tecnológico y administrativo.15. Objetivos concretos de carácter general y particular.16. Remuneración proporcional y justa.17. Propiciar en forma permanente la biculturalidad entre Alemania y Colombia.ARTÍCULO 4. Misión. El Colegio Alemán destina sus espacios a la educación internacional y aldesarrollo del talento personal y colectivo a través de prácticas pedagógicas acordes con lasexigencias y la diversidad de quienes conforman la comunidad educativa sin distingo decondición, cultural o etnia. La comunidad Colegio Alemán reconoce incondicionalmenteel derecho-deber, el respeto y la acogida de todos en la convivencia democrática y pacífica.Además, promueve el aprendizaje de idiomas extranjeros y privilegia la protección del medioambiente y la biodiversidad de nuestro entorno y realidad. Igualmente, apoya la prácticadeportiva y artística en sus diversas manifestaciones.CAPÍTULO V: DE LA FILOSOFÍA DE LA INSTITUCIÓNARTÍCULO 5. Filosofía. Promover el encuentro de estudiantes, padres, ex-alumnos ydocentes sobre la base de las riquezas culturales en el mundo y de esta manera facilitar laeducación integral para una mayor calidad de proyección cívica y Ética en nuestro entornonacional e internacional.Seguir ofreciendo una sólida educación que facilite la construcción de conocimiento y eldesarrollo personal y comunitario de valores y realidades pertinentes para un mejor climaorganizacional. Del mismo modo, se trabaja con el fin de lograr un mejoramiento académico quevayan de la mano con la promoción de un medio ambiente y biodiversidad al alcance y alturade las exigencias contemporáneas, entre otras, para menguar el calentamiento global y la mejorreproducción de las especies y vida humana de todos.CAPÍTULO VI: DEL PERFILARTÍCULO 6. Perfil del docente. EI profesor del Colegio Alemán, al mismo tiempo que unconocedor de lo pedagógico y didáctico, ha de saberse poner al servicio de los estudiantes paraorientarlos en la construcción de su Proyecto de Vida y del propio. Debe mediar en la resoluciónde aquellos conflictos y dificultades, que por ausencia de criterios filosóficos y/o de sufrustrante relación con sus inmediatos, padecen algunas limitaciones en su rendimientopersonal, académico y/o de convivencia en general. Además, ha de ser un encomiableeducador de lo humano, de lo fraterno, de la hospitalidad y de aquellas actitudes que hacen quela optimización de VIDA HUMANA de todos sea de la mejor calidad.ARTÍCULO 7. Perfil del egresado. EI egresado del Colegio Alemán está en condiciones de darvivo testimonio de la calidad de los procesos, miradas filosóficas, tecnológicas, administrativas,sociales, pedagógicas y de promoción integral experimentadas al interior de la institución.
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