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Agencia de
Calidad de la
Educación
La pregunta de investigación que se pretendió responder en este estudio es si existe una relación
identificable entre el desempeño de un profesor, medido por el resultado en la dimensión portafolio de
su Evaluación Docente, y los resultados de aprendizaje de los estudiantes, medidos por su desempeño
en la evaluación Simce 8º básico 2014. Para dar respuesta a esta pregunta se siguió a la cohorte de
estudiantes que cursaba 1º básico en el año 2007 y mediante una metodología de propensity score
matching se identificó si distintos grados de exposición a docentes con buen desempeño tienen efectos
distintos sobre los resultados de aprendizaje de los estudiantes.
El documento se ordena de la siguiente forma: en la sección 2 se describe la metodología que se utiliza
para dar respuesta a la pregunta de investigación. En la sección 3 se exponen los datos que alimentan
el modelo, para luego revisar los resultados en la sección 4. Por último, en la sección 5 se entregan las
conclusiones sobre los resultados, dando especial énfasis a las posibles recomendaciones de política
que surjan del estudio. Los anexos A, B y C ofrecen los resultados estadísticos de todos los análisis aquí
presentados.
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