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CIENCIA al servicio del CIUDADANO
Recibiéndonos en su oficina en el Instituto de
Estudios sobre la Ciencia y la Tecnología de la UNQ
y con algún que otro cigarrillo mediante, el profesor
Hernán Thomas dialogó con la revista del CECyT al
respecto de la actualidad del IESCT (Instituto de
Estudios sobre la Ciencia y la Tecnología), del
escenario general de la disciplina y de la actualidad
en cuanto al campo tecnológico y su inclusión
dentro de lo social, eje central de su trabajo entre
otros temas.
Al respecto del IESCT, Thomas comenzó: "Hay
diferentes abordajes disciplinarios que posee el
instituto: filósofos, sociólogos, historiadores, etc.
En ese nivel, es un instituto que uno podría definir
como transdisciplinario. Ahora bien, hay diferentes
grupos: uno de Filósofos de la Ciencia.
Fundamentalmente, con un abordaje más lógico.
Hay un grupo de Sociología de la Ciencia y hay un
grupo de Sociología de la Tecnología y la
Innovación. Nosotros en particular somos el grupo
de tecnología" y agregó que en general, los
equipos de filosofía de la ciencia se dedican mas a
ver la lógica interna de las producciones que las
relaciones sociales. "Los de sociología de la
tecnología estamos preocupados por cuestiones
como el desarrollo y las políticas de desarrollo, los
procesos de inclusión o exclusión social, la forma
de generación de bienes y procesos productivos
que satisfacen necesidades sociales" incluyó.
Asimismo, el investigador aseguró a la hora de
identificar los temas de interés para las
investigaciones que "las sociedades modernas son
incomprensibles sin contenido científicotecnológico",
que "lo que llamamos desarrollo tiene
mucho que ver con esa capacidad cognitiva" y
finalmente que "hacia el futuro, puede ser una
herramienta para mejorar la sociedad".
En cuanto al trabajo más en específico, dejó en
claro que "no solo es ver qué se produce en las
diferentes disciplinas científicas pero tampoco nos
interesa solo ver como son las micro sociedades
vinculadas a la actividad científico-tecnológica.
Algo de eso hay pero no es el corset de nuestro
trabajo. Lo que más nos interesa es esa
interacción, que uno podría definir como un
conjunto socio-técnico o socio-cognitivo. Algo que
no es social por un lado ni tecnológico por el otro, ni
social por un lado y cognitivo por otro, sino
justamente lo que pase en el medio. Porque no hay
nada tecnológico que no sea social y no hay
ninguna actividad humana que no tenga que ver
con la tecnología. Hay poca gente que trabaje en
estos términos. Pareciera que la tecnología
evolucionara por su cuenta sin la intervención
humana. Nosotros no nos posicionamos de esa
manera".
Al referirse al trabajo específico en la rama de
Tecnología, Thomas precisó: "En nuestra área
tenemos dos preocupaciones, a nivel general
podemos decir que es desarrollar conocimiento útil
para producir tecnologías para el desarrollo
inclusivo sustentable. Dentro hay dos ramas que
nos interesan particularmente: uno es el campo
donde se generan tecnologías estratégicas,
aquellas que los Estados definen como sus
prioridades. La otra línea es la que desarrolla
tecnología para la inclusión social (igualación de
derechos, servicios ampliados, acceso a bienes).
Esto nos lleva a tomar contacto con un montón de
comunidades locales que colaboraron o en
muchos casos generaron estas tecnologías" y se
explayó: "Por otro lado, lo que hacemos es generar
nueva teoría, trazamos comparaciones para
establecer nuevos marcos analíticos donde poder
visualizar estos temas".
Para explicar la forma en la que se generan los
proyectos a nivel general, Thomas indicó: "Los
estándares en el campo científico, es que uno tiene
una idea, se aboca a ello y hace trabajos en campo
y después publica el libro. Para nosotros eso es
totalmente insuficiente, no es que no lo hagamos,
lo hacemos, pero no operamos de esa manera. En
principio, los trabajos que venimos desarrollando
se generan cuando detectamos un problema y una
s e r i e d e m a l a s s o l u c i o n e s , e n t o n c e s
aprovechamos el proyecto en dos niveles: uno es
tratar de solucionar un problema concreto en un
territorio concreto y en otro plano es aprender a
mejorar el diseño de las soluciones".
"En épocas anteriores, la implementación de estas
tecnologías presentaban problemas porque
estaban pensados como soluciones coyunturales a
problemas de pobres. Siempre eran precarias,
disfuncionales. Para nosotros es un error, porque
por un lado transformas a un pobre sin agua a un
pobre con un piletón. Entonces si nosotros
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