02.10.2016 Views

Género en la Comunicación de las Entidades Públicas

guia-orientacion-enfoque-genero-2016

guia-orientacion-enfoque-genero-2016

SHOW MORE
SHOW LESS

Create successful ePaper yourself

Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.

usualm<strong>en</strong>te <strong>de</strong>sempeñan un rol activo y se los<br />

dibuja <strong>en</strong> compañía <strong>de</strong> otros niños con qui<strong>en</strong>es<br />

juega o se divierte. Sus rostros transmit<strong>en</strong><br />

vivacidad y son ellos los protagonistas <strong>de</strong> <strong>la</strong><br />

esc<strong>en</strong>a.<br />

Roles <strong>de</strong> género<br />

Conjunto <strong>de</strong> expectativas que <strong>la</strong> sociedad ha<br />

atribuido tradicionalm<strong>en</strong>te a mujeres y hombres,<br />

y que son jerarquizados y valorados <strong>de</strong> manera<br />

difer<strong>en</strong>ciada. Los roles <strong>de</strong> género también marcan<br />

<strong>la</strong>s profesiones u ocupaciones.<br />

Por ejemplo:<br />

En <strong>la</strong>s oficinas <strong>de</strong> comunicación se asignaban,<br />

muchas veces, puestos difer<strong>en</strong>ciados para<br />

mujeres y hombres basándose no <strong>en</strong> <strong>la</strong><br />

experticia sino <strong>en</strong> roles <strong>de</strong> género. Por ejemplo,<br />

por años, el área <strong>de</strong> audiovisuales fue un<br />

terr<strong>en</strong>o masculino bajo el argum<strong>en</strong>to <strong>de</strong> que <strong>la</strong>s<br />

mujeres carecían <strong>de</strong> <strong>la</strong> fortaleza física necesaria<br />

para cargar los equipos. Por el contrario, <strong>de</strong>bido<br />

a su capacidad <strong>de</strong> organización o su apari<strong>en</strong>cia<br />

<strong>de</strong> acuerdo a un mo<strong>de</strong>lo hegemónico <strong>de</strong><br />

atractivo físico, a <strong>la</strong>s mujeres se les asignaban,<br />

g<strong>en</strong>eralm<strong>en</strong>te, los puestos <strong>de</strong> asist<strong>en</strong>te <strong>de</strong><br />

producción o pres<strong>en</strong>tadoras/conductotas.<br />

Estereotipos <strong>de</strong> género<br />

Son i<strong>de</strong>as, cre<strong>en</strong>cias o repres<strong>en</strong>taciones rígidas<br />

y preconcebidas que re<strong>la</strong>cionan a hombres y<br />

mujeres con mo<strong>de</strong>los <strong>de</strong>terminados que no<br />

correspond<strong>en</strong> necesariam<strong>en</strong>te a <strong>la</strong> realidad y<br />

variedad <strong>de</strong> <strong>la</strong>s formas <strong>de</strong> ser y s<strong>en</strong>tir <strong>de</strong> <strong>la</strong>s<br />

personas. Estos estereotipos conllevan a <strong>la</strong><br />

formación <strong>de</strong> prejuicios y <strong>en</strong> <strong>la</strong> práctica a <strong>la</strong><br />

discriminación.<br />

Por ejemplo:<br />

Los testimonios <strong>de</strong> <strong>la</strong>s mujeres b<strong>en</strong>eficiadas<br />

programas sociales suel<strong>en</strong> estar cargados <strong>de</strong><br />

estereotipos <strong>de</strong> género. En ellos <strong>la</strong>s mujeres<br />

pierd<strong>en</strong> su id<strong>en</strong>tidad y autonomía para<br />

convertirse <strong>en</strong> madres virtuosas que harían<br />

hasta lo imposible por asegurar el bi<strong>en</strong>estar <strong>de</strong><br />

sus hijos e hijas. En otros casos se hace un símil<br />

<strong>en</strong>tre su li<strong>de</strong>razgo comunal con su li<strong>de</strong>razgo<br />

<strong>en</strong> su hogar, comparando su <strong>de</strong>dicación <strong>en</strong> <strong>la</strong>s<br />

gestiones con <strong>la</strong>s autorida<strong>de</strong>s con el cuidado<br />

con el que preparan <strong>la</strong> comida para su familia.<br />

El<strong>la</strong>s se conviert<strong>en</strong> así <strong>en</strong> el instrum<strong>en</strong>to <strong>de</strong> los<br />

resultados obt<strong>en</strong>idos por el programa y no <strong>en</strong><br />

<strong>la</strong>s verda<strong>de</strong>ras protagonistas.<br />

Sexismo<br />

12<br />

11<br />

Es <strong>la</strong> discriminación <strong>de</strong> un género hacia otro<br />

por consi<strong>de</strong>rar inferior a este último. Se basa <strong>en</strong><br />

una serie <strong>de</strong> cre<strong>en</strong>cias erróneas, que afirman<br />

que los roles <strong>de</strong> <strong>la</strong>s mujeres y los hombres son<br />

11 Í<strong>de</strong>m. p. 14<br />

12 PERÚ. Ministerio <strong>de</strong> <strong>la</strong> Mujer y Pob<strong>la</strong>ciones Vulnerables (2014). Guía para el uso <strong>de</strong>l l<strong>en</strong>guaje inclusivo. Si no me nombras no existo. Lima: MIMP.<br />

18

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!