Periódico Amagi Octubre 2016

Campana, OCTUBRE 2016
DE DESARROLLO HUMANO
Un proyecto inclusivo en donde
los límites no existen.
Madre
Tierra
Nuestra relación
con el planeta
VIVIR
HOLISTI-
CAMENTE
Una mirada diferente
de la vida
EN EL MES DE LA FAMILIA
PUERICULTURA Y CRIANZA
MADUREZ EMOCIONAL
Madres en busca
del equilibrio
17 OBJETIVOS
PARA TRANSFORMAR
NUESTRO MUNDO

Periódico AMAGI
EDITORIAL
Periódico Mensual de Desarrollo Humano
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Carlos Galazzo
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Ana Lía del Mármol
Antonio Moretti
DISEÑO E IMAGEN
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Impreso en los talleres de La Auténtica Defensa,
Diario Zonal de la Mañana. Av.Rocca
161, Campana, Buenos Aires.
Dentro de las particularidades
que tiene
el mes de Octubre, nos
encontramos con una
que nos moviliza muy
especialmente a los seres
humanos… la celebración
del día de la
Madre y de la Familia.
Hablar de celebración significa hablar de reconocimiento hacia esa persona tan
significativa que habita en nuestros corazones, en nuestras vidas. Aunque también
podemos descubrir su energía en muchos otros aspectos. No sólo nos referimos
a la madre mujer, sino a aquellas personas que de alguna manera u otra
cumplen con este rol tan trascendente en la vida de todos.
Pensar en una madre trae a la mente el momento de gestación, el embarazo, el
periodo en que la madre alberga y sostiene ese proceso con su cuerpo, brindando
la protección necesaria para que el bebé se forme; Y también nutriendo desde
el primer minuto la gestación de esa vida. Durante el embarazo y en posteriores
etapas se activa una serie de recuerdos, vivencias, y una nueva conciencia, ya que
esa persona además de hija, ahora tendrá un nuevo rol, el de una madre, pudiendo
comprender muchas cosas y trasladar al nuevo Ser el cuidado y amor necesarios
para un buen desarrollo. La puericultura se ocupa de enseñar integralmente
cómo hacerlo.
Hay madres que sólo se dedican a la crianza de sus hijos, y madres que además
cumplen muchos otros roles importantes y necesarios. Como por ejemplo, ocuparse
de las tareas del hogar, o trabajar para tener un sustento económico. Hay
madres en pareja y madres solteras, profesionales. En fin, existen un sinfín de
variantes que podríamos pensar, o simplemente encontrar en la vida.
La palabra madre nos invita a pensar en: albergar, nutrición y cuidado, lo que
en una escala más grande nos lleva a recordar que nuestro planeta es el que nos
brinda todo eso. También llamado Pachamama por los quechuas. Nuestro planeta
nos brinda toda la abundancia que necesitamos para nuestra vida, incluso
nos hace regalos, como por ejemplo la Música, para que nuestro paso por la vida
resulte con alegría en nuestros corazones. El grupo “Todos Hacemos Música” da
cuenta de ello.
La Madre Tierra nos da, nos cuida, nos protege, y eso lleva a reflexionar respecto
de la manera en que cada uno de nosotros estamos celebrando su día. Cómo
reconocerla en su rol de madre y cuidarla a Ella con actos concretos. Para llevarlo
a cabo tenemos muchas oportunidades. Sin ir más lejos, la Organización
de las Naciones Unidas ha formulado una serie de Objetivos para el Desarrollo
Sostenible desde donde cada uno de nosotros tenemos la responsabilidad de
actuar en el cuidado de nuestra Madre Tierra, y como consecuencia en cada uno
de nosotros.
Es un tiempo de mirar las cosas desde una conciencia donde todo está vinculado;
Todo tiene que ver con todo, el dar, el recibir, el tomar. Todos estamos relacionados,
sólo tenemos que decidirnos a ampliar nuestra mirada y adoptar un punto
de vista holístico. De esta manera, lograremos un mejor entendimiento, el cual
nos llevará a sentirnos y vivir mejor.
NRO. AÑO
03 01

3 . MES DE LA FAMILIA
Madres
en busca
del equilibrio
La familia o la profesión
y el trabajo, el dilema
de muchas mujeres.
El mundo y las sociedades han cambiado y
seguirán cambiando, mientras que nosotros
buscamos adaptarnos. En este sentido, reflexionamos
sobre cómo se desarrollan hoy las
mujeres que son madres.
Actualmente, la mayoría de las mujeres que
son madres se encuentran en la búsqueda del
equilibrio en donde puedan balancear la vida
familiar y sus trabajos o profesión. ¿Cómo satisfacer
las demandas que les son asignadas
para cumplir adecuadamente con todos sus
roles? Responder a esto trae como consecuencia
sensaciones encontradas de satisfacción,
culpa y mucho estrés.
¿Para qué trabajar?
Hay diferentes motivos por los cuales una mujer
decide trabajar, como por ejemplo: trabajar
como medio de vida o trabajar como medio de
aporte económico a la familia, ya existe un ingreso
económico que aporta el sustento, y hace
falta un poco más. Incluso en muchos hogares
éste puede ser un determinante para salir de la
pobreza. También pueden elegir trabajar para
desarrollar su aspecto profesional, o trabajar
para combinar con tareas fuera de su hogar.
¿Qué implica trabajar?
El hombre en general, asume a el trabajo como
un medio para proveer a la familia y como su
responsabilidad. Respecto de las mujeres, en
nuestra cultura, una gran parte concibe a el
trabajo como parte de su vida. Pero hay otras
cuestiones que en su mayoría son responsabilidad
de la mujer como, por ejemplo, hacerse
cargo de las tareas del hogar y de la crianza
de los hijos. Es así como las mujeres destinan
un mayor porcentaje de tiempo que los hombres
a las tareas domésticas y al cuidado de
los hijos, incluso cuando ellas también trabajan.
Esto trae como consecuencia que muchas
mujeres deban hacer malabares para cumplir
con todas sus responsabilidades y demandas.
Sobre todo, las limitaciones se encuentran en
aquellas familias que no cuentan con los ingresos
suficientes para contratar servicios de
cuidado y personal doméstico.
Sin embargo, la sociedad está cambiando
y de a poco éstos estereotipos comienzan a
ser reemplazados por otros en donde las tareas
se reparten, dejando de ser
responsabilidad exclusiva de las
mujeres. Este cambio cultural,
esta llevando a plantearse nuevas
políticas públicas y formas de organización.
Como por ejemplo, que los
padres puedan tener más días de
licencia por paternidad, o que se
creen más jardines maternales
y centros de cuidado infantil públicos.
Desde lo laboral, el trabajo puede
tornarse más flexible, permitiendo que en ocasiones
los padres y madres puedan trabajar
desde sus casas o concediendo más permisos
por maternidad y paternidad.
Sin embargo, no es suficiente con esperar que
la legislación y las políticas cambien, sino que
también nosotros podemos hacer algo para
que las mujeres madres puedan tener las mismas
oportunidades que los hombres.
¿Cómo podemos contribuir?
Quienes estamos en el entorno inmediato,
como la familia, podríamos estar atentos por
ejemplo a las necesidades de esa persona. Y
preguntarnos pro-activamente ¿Qué puede estar
necesitando esa madre, esa mujer, esa pareja,
esa hermana….? ¿Cómo repartir el tiempo
de las tareas domésticas equitativamente?
Por otro lado, quienes estamos en el entorno
externo a esa persona, como los empleadores,
gobernantes y la comunidad, podríamos preguntarnos
¿Qué podemos hacer para facilitar o
mejorar la tarea de trabajar para esa persona?
Tal vez sea un buen momento para preguntarnos,
como sociedad, si estamos dando lo
mejor para que las tareas en el hogar y en
el cuidado de los hijos se repartan equitativamente;
y si las mujeres madres tienen todas
las oportunidades para desarrollar su potencial
plenamente.
“Cumplir el rol de madre y mujer trabajadora
en la actualidad puede resultar, a veces,
en un dolor de cabeza, y otras tantas
en un alivio. En mi experiencia personal,
la primera vez que tuve que volver a trabajar
después de haber tenido a mi hija
mayor fue muy duro. Por un lado tenía la
necesidad de volver a ponerme en ritmo,
socializar, salir de casa, pero a la vez me
era imposible despegarme de mi bebé.
Todo eso me llevó a renunciar y quedarme
en casa con ella hasta que cumplió su primer
año. Cuando nació mi segundo hijo, 6
años después, la situación fue diferente.
El retorno laboral me encontró más relajada,
con menos prejuicios, con la misma
necesidad de sentirme independiente, de
encontrarme con otra gente, de charlar de
temas que no fueran pañales, teta y vacunas.
Por supuesto que una madre no deja
de preocuparse nunca por sus hijos, son
su prioridad y están por encima de cualquier
otra cosa. Pero también aprendés a
confiar en los demás, en que puede cuidarlos
otra persona bajo tu atenta mirada, en
que los chicos necesitan su espacio, necesitan
ser independientes también y rodearse
de otras personas que no siempre sean
papá y/o mamá.”
Experiencia de una madre
PUERICULTURA
Y CRIANZA
MADUREZ EMOCIONAL
Por Ana Lía del Mármol*
La maternidad se caracteriza
entre otras cosas por ser activadora
de recuerdos y vivencias
profundamente escondidas,
a las cuales sólo podemos
acceder si al atravesar este
proceso estamos dispuestas a
bucear en nuestras emociones.
El embarazo es un momento ideal si sabemos
aprovecharlo, para conectarnos con
historias personales muy antiguas, esas que
hemos dejado relegadas en algún estante de
nuestra infancia y que como todo suceso más
o menos doloroso desplazamos a nuestro inconsciente.
La relación con nuestra propia
madre, o sea nuestras vivencias como hijas,
se cuelan indefectiblemente entre nuestra felicidad
por la llegada del bebé y los sentimientos
ambivalentes que nos invaden sin pedir
permiso. Este es el momento ideal para buscar
respuestas en nuestro interior, conectándonos
con ese ser interno, verdadero y genuino al que
generalmente no escuchamos, y lo que es peor,
del que no tenemos registro alguno. Sólo allí
podremos encontrarnos con nuestros miedos,
con nuestras necesidades, con nuestros deseos
y con nuestras capacidades y posibilidades.
Es una verdadera oportunidad para crecer y
modificar viejos patrones de pensamiento
y de comportamiento. Es un momento de la
vida en que deberíamos hacernos cargo de
nuestro propio poder, sintiéndonos verdaderas
protagonistas de este proceso único. La
mujer gestante tiene la posibilidad de acceder
en este período a un nivel diferente y ampliado
de conciencia.
La bibliografía clásica sobre el tema rotula a
esos estados como regresivos o infantiles por
el aumento de la sensibilidad, emotividad, distracción,
olvidos; y propone a la mujer rápidamente
volverse más adulta. Es común escuchar
estos mismos comentarios en relación al puerperio,
o sea al período posterior al nacimiento.
De este modo, estamos violentando una necesidad
primaria de conectar con otras dimensiones
de conciencia que surgen únicamente al
atravesar ambos procesos. Al catalogar de infantiles
estos comportamientos, estaríamos olvidando
que los niños poseen una percepción
del mundo mucho más sensible, estado que la
educación cercena lentamente.
Casi en simultáneo con el comienzo de la
concepción se produce un cambio hormonal
tan fuerte que sólamente a nivel cerebral se
activan áreas vinculadas con la percepción, ya
que se establece un aumento de la actividad
eléctrica del hemisferio derecho del cerebro.
Éste cambio determina un aumento sostenido
de la intuición, la percepción y del desarrollo
de la creatividad.
La mujer gestante debe ser acompañada en este
camino, evitando desestimar tales sensaciones
y propiciando transitarlo con total entrega y
disposición. Si esto es posible, estaremos aprovechando
un momento único en la vida donde
podremos modificar y/o alterar conceptos
y pensamientos que sin saberlo ya existían en
nuestro interior, pero que únicamente se manifiestan
a través del proceso de la maternidad.
Sólo estando dispuestas a conectar con todas
estas sensaciones tan intensas como avasalladoras,
pero a la vez infinitamente reveladoras
y sanadoras, estaremos en condiciones
de encontrar la máxima madurez emocional,
que nos permitirá atravesar el nacimiento de
nuestro hijo como lo que realmente es, un
momento tan mágico como sublime.
*Ana Lía es Puericultora Universitaria egresada
de Fundalam y la Universidad de San
Martín, Terapeuta Maternal egresada de la
Escuela de Crianza de Laura Gutman, Instructora
en Psicoprofilaxis del pre y post-parto,
Instructora de Yoga; Y estudiante de la
carrera de Psicopedagogía en el Instituto de
formación docente N°15 de Campana.
Hace 25 años que dicta el curso de preparación
para la maternidad, tiene grupos de
apoyo para padres embarazados y en etapa de
crianza, dicta talleres vivenciales de Masaje
Infantil (Shantala), y acompaña a los padres
en temas relacionados a las distintas etapas de
desarrollo y crecimiento de los niños.
analiadelmarmol@hotmail.com
puericulturaycrianza@hotmail.com

DESARROLLO HUMANO
. 4
www..amagidesarrollo.com
Madre Tierra
Por Antonio Moretti*
La PACHAMAMA (conocida también
como la PACHA) es la dueña de las cosechas
y del ganado, provee la vida en todas
sus formas y reinos (animal - vegetal),
también rige las estaciones.
Debemos ser agradecidos por todo lo que
nos da gratuitamente, una forma es realizando
tareas para devolverle lo que nos
da. Si le quitamos 3 debemos buscar la
forma de devolverle esos 3. Los procesos
de los que hablo y que debemos respetar
y compensar son los naturales, fertilizantes
naturales que ha generado la misma
PACHAMAMA, tiempos de descanso, rotación
de la tierra, nutrientes que recibimos
por medio de sus frutos, etc.
Son ciclos que debemos completar, y retribuir
porque es ahí donde comienza la
ABUNDANCIA.
¿Qué pasa cuando no la escuchamos?
Si la PACHAMAMA se enoja, ayyy ayyy
ayyy, debemos temer. Aparecen los terremotos,
sequías, inundaciones, heladas,
incendios, granizo, huracanes, hambre,
enfermedades y muerte…¿le suena esto
amigo lector?. Respeto su sentir si no está
de acuerdo. Como ejemplo, puedo mencionar
el desmonte de Tartagal en Salta.
Como consecuencia de la deforestación,
el pueblo sufrió una tragedia donde las
lluvias y un aluvión de agua y barro arrazaron
dejando víctimas y destrucción (La
justificación rápida y habitual que nos dan
es que “llovió mucho en poco tiempo”,
pero ésto no se corresponde con los 3500
millones de años de lluvias que tenemos a
cuestas. Los gobiernos deben superar estos
argumentos simplistas y muchas veces
cómplices de empresarios desinteresados
que solo buscan el beneficio personal).
Los arboles juegan un papel fundamental
en la regulación climática, en el mantenimiento
de las fuentes y caudales de
agua y en la conservación de los suelos.
Son nuestra esponja natural y paraguas
protector. Sin la vegetación propia del
lugar, la estructura de las laderas se vuelve
cada vez más inestable. Sin retención
suficiente, se acelera el escurrimiento superficial.
Con poca retención y excesivo
escurrimiento, las crecidas no se regulan.
El ecosistema es dinámico y se repone,
pero ante la explotación descontrolada
muchas veces no tiene capacidad de cicatrización
para mitigar el impacto de copiosas
lluvias en tan escaso tiempo. Por
eso debemos aprender a escucharla, a
observar y saber que si tomamos también
debemos dar para no romper el ciclo natural
del ecosistema.
Ceremonias y Orígenes
Hay ceremonias de los pueblos originarios
en donde el ritual incluye hacer un pozo
donde se coloca una olla de barro con comida,
aguardiente, tabaco y hojas de coca,
para “carar” (alimentar) a la PACHAMAMA,
luego se cubre con piedras, hasta formar
un montículo llamado “apacheta”.
Venerar a la PACHAMAMA es antiguo en la
región andina sudamericana y en México y
Guatemala, algunos consideran que es anterior
al culto a Inti, Dios Sol de los INCAS.
Aquí debemos aclarar que se la identifica
con la Tierra, pero PACHA, en kolla, significa
“TIEMPO”. La tradición indígena,
aduce que “el mito debió referirse primitivamente
al TIEMPO, vinculado en alguna
forma con la Tierra: el TIEMPO que distribuye
las estaciones, o el TIEMPO que cura
los dolores. Con el transcurso de los años
se ha convertido a la MADRE TIEMPO en
MADRE TIERRA.
Los pueblos originarios andinos poseen
una sabiduría ancestral en donde creen
en la PACHAMAMA y que ésta actúa directamente
por presencia; y con la cual
se dialoga permanentemente, puede ser
pidiéndole sustento o pidiendo disculpas
por alguna falta cometida en contra de la
ella. Se hacen homenajes a la Madre Tierra,
en donde participan personas llegadas
desde otros puntos geográficos y que
no necesariamente pertenecen a los pueblos
aborígenes. Ellos son puros y sinceros,
y tienen la certeza de que el respeto
por la PACHAMAMA puede promover una
acción transformadora y pacífica.
Algunas frases célebres para compartir
“La PACHAMAMA tiene la capacidad de
producir alimentos para el doble de personas
que somos actualmente, pero no
para satisfacer las ambiciones económicas
de algunos pocos”.Bill Mollinson
“Nosotros mismos podemos curar toda
la hambruna, toda la injusticia y toda la
estupidez existente en el mundo. Sólo necesitamos
reencontrarnos con el entendimiento,
la sutileza y la inteligencia con
que funcionan todos los sistemas naturales,
de los cuales formamos parte”. Bill
Mollinson
“El proceso para satisfacer las necesidades
de las personas de forma más sostenible,
requiere una re-evolución cultural”.
David Holgrem
“Curar la tierra y purificar el espíritu son la
misma cosa”. Masanobu Fukuoka
En relación a la permacultura, podemos
decir que desde este lugar, se trabaja a
favor de la naturaleza y no en contra de
ella. Se busca vivir con simpleza para que
otros simplemente puedan vivir. El Dr. David
Suzuki (académico canadiense de origen
japonés, locutor, genetista y activista
del ambiente) una vez dijo: “Lo que están
haciendo los permacultores de todo el
mundo, es la actividad más importante
que cualquier grupo está haciendo en el
planeta. No sabemos los detalles de cómo
será un verdadero futuro sostenible, pero
necesitamos opciones, necesitamos personas
que experimenten todo tipo de formas
y los permacultores son uno de los
grupos vitales que están haciendo eso,
cuidando la PACHAMAMA”
Entonces te pregunto estimado vecino,
¿Qué hacemos por la PACHA? ¿Si no es
ahora, cuándo? ¿Si no es aquí, dónde?
¿Si no lo hacemos nosotros, quiénes?.
*Antonio Moretti es Ing. en Sistemas UTN
FRD, Especialista en Docencia Universitaria
UTN FRD, Estudiante Avanzado de
la Lic. en Inf. Ambiental UNLU CRC, Estudiante
de la Maestría en Ing. Ambiental
UTN FRD, Permacultor y destacado conferencista
sobre la temática, habiendo
disertado y participado en varias oportunidades
en congresos y conferencias de
toda Latinoamérica.
Su trabajo y esfuerzo desinteresado por
difundir la permacultura y generar proyectos
que beneficien a la comunidad y el ambiente,
lo llevaron a presentar proyectos y
propuestas varias al estado, idear y dirigir
jornadas abiertas y gratuitas a la comunidad
durante seis años consecutivos, colaborar
con varias ONGs y ser reconocido
por Universidades y organismos de varios
países latinoamericanos entre cosas.
Antonio.moretti@gmail.com

5 . DESARROLLO HUMANO
Un proyecto inclusivo en donde
los límites no existen
Todos Hacemos música es una iniciativa
sin fines de lucro que nació
en 2011 con el objetivo principal de
demostrar que personas con discapacidad
pueden hacer música. Cada
persona con discapacidad necesita
de un abordaje especial, particular y
adaptado, por lo cual hay que buscar
el potencial de cada uno, ya sea cantar,
tocar el piano, la guitarra o bailar
y dejarlo relucir para que esta magia
no quede puertas para adentro.
Ralf Nieddenthal, fundador y director
general de Todos Hacemos Música
nos cuenta que todo comenzó
luego de ver los videos de Playing
for Change (esta es una ONG que
desarrolla proyectos musicales con
el objetivo de reunir, grabar y filmar
músicos de diferentes culturas para
promover la paz y la sustentabilidad).
Ralf los vio y allí se planteó
la posibilidad de hacer exactamente
lo mismo pero con chicos con discapacidad,
sus pacientes de Centro
Camino (Centro Argentino de Musicoterapia
e Investigación en Neurodesarrollo
y Obstetricia), lugar donde
él trabaja coordinando el área
de musicoterapia adaptada. En un
principio los filmaba por su cuenta de
una forma muy casera, con cámaras
filmadoras estándar y un sonido de
baja calidad. La edición la hacía en
su casa con un programa de computación
básico. Y a fin de año, en los
conciertos que organizaba con todos
los chicos, estrenaba el video. Después,
con los años empezó a formar
un equipo de trabajo con cineastas,
productores musicales, jefes de producción
y directores de orquesta, que
lo ayudan y arman los videos hasta
el día de hoy.
“Todos Hacemos Música es un programa
creado para la enseñanza
de diversos aspectos teórico - prácticos
musicales e instrumentales,
que permiten desarrollar los potenciales
expresivos del joven o adulto
con discapacidad. Estos pueden ser
el área cognitiva, la motricidad fina
y gruesa, la creatividad y el juego,
entre otros. El aprendizaje musical,
además, aporta beneficios secundarios
a la persona con discapacidad.
Por ejemplo, le permite mostrar y
compartir sus producciones musicales
con otras personas, le ofrece una
opción para superar los obstáculos
físicos y mentales, así como también
desarrollar sus emocionalidades”, explica
Ralf. Quien de esta forma, se
propuso mostrar que más allá de las
diferencias de cada uno, todos pueden
hacer música. Dejando así un
mensaje claro: la importancia de la
inclusión de las personas con discapacidad
en la sociedad. Es por eso
que también intervienen personas sin
una necesidad especial, al igual que
artistas famosos. Han participado
artistas como Adrián Barilari, cantante
de Rata Blanca, Walter Piancioli
de los Tipitos, Brenda Martin de
Eruca Sativa, Joan Manuel Serrat,
Lali Esposito, Abel Pintos, Patricia
Sosa, Guillermo Novellis, cantante de
La Mosca y Javier Calamaro, entre
otros. Mucha gente conocida los ha
ayudado a difundir este proyecto.
Hasta el momento han realizado
seis videoclips que pueden verse en
YouTube. Han donado 30 instrumentos
para una escuela de Playing
for Change mediante una campaña
solidaria. También han compuesto
varias canciones, realizado talleres
de música; y actualmente se encuentran
empezando un nuevo video.
¿QUIÉNES LO CONFORMAN?
Se incorporaron varios profesionales
que se ocupan de las filmaciones,
fotografías, agendas horarias, producción
musical, etcétera. El primer
integrante que se unió al equipo fue
Matías, ex paciente de Musicoterapia
de Ralf. Matías tiene una condición
que se llama Parálisis Cerebral, la que
le dificulta la coordinación de sus movimientos,
pero se comunica a través
de pictogramas o escribiendo con sus
pies en un teclado adaptado que va
enchufado a su computadora. Con
esos recursos ha llegado a componer
canciones con programas de música
y hasta ha editado videos, agregando
subtítulos y compaginando imágenes,
convirtiéndose hoy en el editor de los
videos del centro. Es una fuente de
inspiración para todo el equipo.
La siguiente incorporación fue Leandro,
productor musical que destina
su solidaridad para masterizar y
mezclar los diversos sonidos. También
hay tres cineastas, Nicolás, Lionel
y Gustavo que es el director de
fotografía. Carlos es el montajista,
Nacho el director de arte y Martin
es el director de orquesta. Así se fue
formando el equipo que hoy se denomina
Todos Hacemos Música. Además,
cuentan con 50 voluntarios que
colaboran en lo rodajes, conciertos y
otras actividades.
Ralf, es el Director de este proyecto,
él es licenciado en musicoterapia,
profesor de música, de guitarra
y piano para personas con y sin discapacidad
y se dedica a mejorar la
calidad de vida de las personas con
discapacidad a través de la música,
especializándose en trastornos neurológicos.
Es profesor universitario en
la carrera de licenciatura en musicoterapia
de la Universidad del Salvador.
Trabaja en el Centro CAMINO
desde el año 2007, coordinando el
departamento de musicoterapia
adaptada y colabora participando en
proyectos sociales. Ha participado de
congresos nacionales e internacionales
en Corea, Austria, Colombia y
Estados Unidos.
¿CUÁLES SON SUS PRÓXIMOS PASOS?
Actualmente están en proceso de
constituir la fundación, para así poder
instituirse formalmente y trabajar
en nuevos objetivos y hacer más
campañas, esperando expandirse y
ayudar a más personas. Ahora están
realizando una campaña de donación
de instrumentos junto a la Fundación
Playing for Change de Argentina.
El próximo video que están por grabar
se llamará “Ayudar” y será un
carnavalito, este rodaje tomará algunos
meses. Asimismo, quieren armar
un video a nivel nacional, recorrer el
país y filmar distintas escuelas.
Otro de sus sueños es hacer un libro
de fotografías con chicos con discapacidad,
para concientizar a la comunidad
en la inclusión de las personas.
También desean cubrir sesiones
de musicoterapia y hacer talleres de
música en forma gratuita para que
todas las personas puedan asistir.
También buscan sumar a más voluntarios,
para expandirse y tener un
mayor alcance. Así juntos pueden
ayudar, haciendo que la música suene
para todos!!
Si te interesa conocer más de
este proyecto o querés colaborar,
ingresa a:
www.facebook.com/
TodosHacemosMusica
@thm2009
todoshacemosmusica

DESARROLLO HUMANO
. 6
www..amagidesarrollo.com
VIVIR HOLISTICAMENTE
Una mirada diferente de la vida
El holismo (del griego: “todo”,
“por entero”, “totalidad”) es
una posición metodológica y
epistemológica que postula cómo los
sistemas (ya sean físicos, biológicos, sociales,
económicos, mentales, lingüísticos,
etc.) y sus propiedades, deben ser
analizados en su conjunto y no sólo a
través de las partes que los componen.
Pero aún consideradas éstas separadamente,
analiza y observa el sistema
como un todo integrado y global que
en definitiva determina cómo se comportan
las partes, mientras que un mero
análisis de éstas no puede explicar por
completo el funcionamiento del todo.
El holismo considera que el “todo”
es un sistema más complejo que una
simple suma de sus elementos constituyentes
o, en otras palabras, que su naturaleza
como ente no es derivable de sus
elementos constituyentes. El holismo
defiende el sinergismo entre las partes y
no la individualidad de cada una.”
(Disponible en https://es.wikipedia.org/wiki/Holismo)
Vivir holísticamente, es decir comprendiendo
la interacción mutua entre
partes, como por ejemplo los seres vivos
y todo lo que los rodea, puede no
resultar sencillo (¿o si?), aunque parece
ser un camino a través del cual se llega
a mejores resultados, o resultados más
bien sostenibles debido a que ver el
conjunto permite entender mejor.
Referirnos al Ser Humano desde la
mirada holística, es hacer hincapié en
todos los aspectos que forman parte de
la persona: su cuerpo físico, sus emociones,
sus pensamientos, y la manera
en que se relaciona con el entorno.
Esto implica un cambio de paradigma,
una manera diferente de pararse ante
la vida y de ver las cosas.
¿Mirar de este modo sería una forma
de vida? Diríamos que sí. Puede
parecer mucho trabajo adoptar una
nueva mirada que implica ver la totalidad
en las personas, procesos, situaciones,
experiencias y actividades,
pero en realidad es algo que se practica,
se entrena, y es motivante pues
trae beneficios tanto para la persona,
como para todo aquello que la rodea,
trasladándose a todos los ámbitos de la
vida social, como puede ser la escuela,
el trabajo y la familia entre otros.
Pensamiento y Emoción
Ver al Ser Humano como individuo
(Término con origen en el latín “individuus”
y que refiere a lo que no puede ser
dividido) implica el hecho de la incorporación
del mundo de los sentimientos
al mundo racional y lógico, ya que
las facultades intelectuales no deben
marginar a la emoción, sino integrarla,
lo cual se plantea encontrar el equilibrio
entre nuestro aspecto intelectual
y el emocional. Ambos son necesarios,
aunque no siempre en la misma medida
ante cada situación. Es decir, un exceso
de racionalismo puede ocasionar un individuo
más calculador y estratega; un
exceso en lo emocional puede producir
irracionalidad, actuar desde la emoción
y con poco sentido común.
La escuela y el trabajo
La fusión entre pensamiento y
emoción tiene una incidencia directa
en las relaciones interpersonales por
ejemplo. Si tenemos en cuenta no sólo
los aspectos mentales, sino también
emocionales de las personas, y además
incluimos la visión de que “todos somos
uno”, el aporte en las relaciones
con otras personas serían encaradas
desde un sentimiento de totalidad, de
grupo, de pares, lo cual está por encima
del sentimiento de separación e individualismo
que produce el ego. El resultado
es diferente.
Siguiendo con la escuela pero en
otro orden de cosas, ¿Se imaginan que
pasaría si se incluyera en los contenidos
educativos, la mirada desde el
corazón, dándole lugar a la expresión
de sentimientos, siempre dentro del
marco de metodología y ciencia que
implica la educación formal?. Está
demostrada la manera en que la emocionalidad,
y la expresión de la misma,
influye negativamente o positivamente
en el aspecto racional de las personas.
Fuera de la relación pensamiento-emoción,
y recordando que la mirada
holística es básicamente la mirada
de todas las partes, y de ellas en
interacción entre sí, nos recuerda que
enseñar y aprender no son procesos
independientes, sino interdependientes
y de hecho, suceden en el mismo
acto. Un docente enseñando, está en
contacto con un grupo determinado
de personas (alumnos) que a su vez
están en un momento determinado de
sus vidas; esto implica que el docente
enseñando, está a su vez aprendiendo
de ellos cómo actuar, cómo comprender,
cómo moverse en ese momento.
Visto desde el otro lado, diríamos que
los alumnos están aprendiendo y a la
vez enseñando al docente. Y así podríamos
seguir. El punto es tener en
cuenta la interacción simultánea del
todo, donde cada uno juega su rol y su
contra-rol, todo a la vez.
Las relaciones en todo ámbito
En el punto anterior hemos tomado
al ámbito educativo para ejemplificar
algunas maneras de pararnos en una
mirada holística, para tomar conciencia
de algunas cosas.
Eso mismo, y considerándonos a nosotros
mismos no solo como observadores
atentos, sino como protagonistas de
nuestras relaciones personales y sociales,
podemos poner el ojo y revisar cómo
estamos siendo en nuestras relaciones
laborales, familiares, amistosas, etc.
Una de las claves es recordarnos que
cumplimos roles: padre, hijo, jefe, esposo,
empleado, comprador, vendedor,
cliente, dueño, etc. Al mismo tiempo,
cumplimos los contra-roles, que son
los mismos, es decir, de un lado y del
otro del mostrador.
En el trabajo por ejemplo, cuando
nos relacionamos con un empleado
nuestro ¿recordamos que estamos
tratando con una persona que pertenece
a un sistema familiar y social, en
el cual suceden cosas que afectan a esa
persona, y que esa persona “no puede
dejar en la puerta sus problemas”?. De
la misma manera, esto le ocurre a usted
con sus problemas.
Si ahora nos ponemos del lado del
empleado, que se queja de un jefe que
se comporta de cierta manera que no es
la óptima, ¿está pudiendo el empleado
tener en cuenta los mismos aspectos
mencionados en el párrafo anterior?
Somos personas con pensamientos,
emociones, cuestiones físicas y espirituales.
Somos personas que pertenecemos
a sistemas sociales: familia,
amigos, ciudad, entre otros. Es decir
que, estamos afectados todo el tiempo,
y afectamos todo el tiempo a los otros.
Pensarnos holísticamente implica
el proceso de dejar atrás viejos condicionamientos
y paradigmas, la clásica
visión dividida y fragmentaria, para
embarcarnos en una toma de conciencia
acerca de que todos conformamos
una Unidad con el Todo, ya sea el
Todo entendido como el Universo, o
bien de nuestra sociedad, familia, etc.
Estamos hablando de un cambio de
mentalidad, visto como beneficio de un
cambio que debe surgir en el interior
del ser humano y que se trata de construir,
de sumar y no de destruir y restar.
La sociedad y el planeta
Para terminar y resumiendo, si podemos
ir construyendo un cambio de
mentalidad y comenzar a vernos como
un sistema: cuerpo, mente y emoción,
y entender que un pensamiento produce
una emoción que se manifiesta en
el cuerpo, estaríamos aceptando la idea
de sistema.
Si esto lo trasladamos a que, como
parte de una sociedad, lo que hacemos
implica cosas que afectan a otros
y que a su vez nos afectan a nosotros
mismos, entonces estaríamos en condiciones
de tener más posibilidades de
entender a otras personas desde una
pregunta ¿Qué estoy haciendo, o no
haciendo, que pueda estar contribuyendo
a lo que sucede allá afuera (de
mi) y que nos traería el beneficio de
relacionarnos mejor?
Más aún, al poner la mirada en el
planeta entraríamos en sintonía con
acciones y, por ejemplo, con los Objetivos
de Desarrollo Sostenible que se
están llevando adelante con el fin de
obtener un mejor vivir para TODOS.
Si bien pensar a nivel mundo puede
parecer muy grande, en realidad no lo
es si recordamos que lo que estamos
haciendo es mirarnos a nosotros y a los
otros como parte de lo mismo, todos
estamos vinculados. Además, no se
trata de que haya un “alguien” que puede
ir haciendo las cosas, ese “alguien”
somos cada uno de todos nosotros. Es
responsabilidad de cada uno de nosotros
hacer nuestra parte.

7 . DESARROLLO HUMANO
17 OBJETIVOS PARA TRANSFORMAR NUESTRO MUNDO
En Septiembre se cumplió un año de
la aprobación de la Agenda para
el Desarrollo Sostenible 2030. La
Agenda 2030 es una plataforma integrada
por 17 objetivos dirigidos a lograr un
desarrollo sostenido, inclusivo y en armonía
con el ambiente entre los temas
que se abordan están la erradicación
de la pobreza extrema, el combate a las
desigualdades, el empoderamiento de la
mujer y el acceso universal a la salud, la
educación y el agua, entre otras metas.
Estos Objetivos de Desarrollo Sostenible
(ODS) son una herramienta de planificación
para los países, tanto a nivel
nacional como local.
Al ser una agenda ambiciosa y visionaria,
requiere de la participación de todos
los sectores de la sociedad como las
empresas, organismos de las sociedad
civil, las instituciones educativas,
de los ciudadanos como vos y yo, y
del Estado para su implementación.
dignidad de las personas en el centro
y llama a cambiar nuestro estilo de desarrollo,
respetando el ambiente.
Este es un compromiso universal adquirido
por varios países, entre ellos Argentina,
en el marco de una alianza mundial
reforzada en donde TODOS debemos
actuar, cada uno comprometido desde
nuestro lugar.
La crisis económica, las desigualdades
sociales y el cambio climático nos llevan
a cambiar y adoptar un nuevo paradigma.
La Agenda 2030 es una agenda
transformadora, que pone la igualdad y
Podes leer más sobre los ODS en www.
un.org/sustainabledevelopment/es/ y enterate
de cómo podes colaborar, ¡el momento
de actuar es ahora!
¿QUÉ ES EL DESARROLLO SOSTENIBLE?
Es el desarrollo capaz de satisfacer las necesidades del presente sin comprometer
la capacidad de las futuras generaciones para satisfacer sus propias necesidades.
Busca construir un futuro inclusivo, sostenible y resiliente para las personas
y el planeta.
Para lograrlo se debe encontrar la armonía entre el crecimiento económico,
la inclusión social y la protección del ambiente.

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Cada tonelada de papel reciclado
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aproximadamente 20 árboles,
y a NO USAR 1500 litros de gasoil,
4000 kilowats de energía
y 25000 litros de agua.
Esos 20 árboles salvados
absorben un total de 110 kilos
de dióxido de carbono por año.
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