Modalidades de Enseñanza de Personas Adultas
Ministerio de Educacion y Ciencia España
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A<strong>de</strong>más <strong>de</strong> las tutorías individuales pue<strong>de</strong>n organizarse tutorías colectivas.<br />
Las tutorías colectivas tienen un doble sentido. En primer lugar preten<strong>de</strong>n cumplir un<br />
papel socializador, <strong>de</strong>l que tan necesitados están los estudiantes a distancia. En<br />
segundo lugar preten<strong>de</strong>n aten<strong>de</strong>r los aspectos más prácticos <strong>de</strong> la materia (sesiones<br />
<strong>de</strong> laboratorio, taller, puestas en común, etc.)<br />
Las tutorías colectivas <strong>de</strong>ben ser planificadas <strong>de</strong> acuerdo con estos dos<br />
aspectos básicos, tratando <strong>de</strong> plantear encuentros cara a cara entre alumnos que<br />
permitan promover algunos intercambios entre ellos en <strong>de</strong>terminados aspectos <strong>de</strong> su<br />
proceso <strong>de</strong> aprendizaje.<br />
En la actualidad, el formato básico <strong>de</strong> las tutorías colectivas es el <strong>de</strong> un<br />
encuentro presencial entre los miembros <strong>de</strong>l grupo. Pero cada vez resulta más<br />
asequible la puesta en marcha <strong>de</strong>l formato <strong>de</strong> vi<strong>de</strong>oconferencia, creando las<br />
<strong>de</strong>nominadas aulas virtuales. Dichas aulas pue<strong>de</strong>n ponerse en marcha <strong>de</strong> un modo<br />
poco costoso utilizando algunos programas gratuitos <strong>de</strong> mensajería instantánea y <strong>de</strong><br />
telefonía IP. Las dificulta<strong>de</strong>s para la utilización efectiva <strong>de</strong> este tipo <strong>de</strong> tecnologías<br />
radican en la escasez <strong>de</strong> infraestructuras telemáticas a disposición <strong>de</strong> los usuarios.<br />
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