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Modalidades de Enseñanza de Personas Adultas

Ministerio de Educacion y Ciencia España

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A<strong>de</strong>más <strong>de</strong> las tutorías individuales pue<strong>de</strong>n organizarse tutorías colectivas.<br />

Las tutorías colectivas tienen un doble sentido. En primer lugar preten<strong>de</strong>n cumplir un<br />

papel socializador, <strong>de</strong>l que tan necesitados están los estudiantes a distancia. En<br />

segundo lugar preten<strong>de</strong>n aten<strong>de</strong>r los aspectos más prácticos <strong>de</strong> la materia (sesiones<br />

<strong>de</strong> laboratorio, taller, puestas en común, etc.)<br />

Las tutorías colectivas <strong>de</strong>ben ser planificadas <strong>de</strong> acuerdo con estos dos<br />

aspectos básicos, tratando <strong>de</strong> plantear encuentros cara a cara entre alumnos que<br />

permitan promover algunos intercambios entre ellos en <strong>de</strong>terminados aspectos <strong>de</strong> su<br />

proceso <strong>de</strong> aprendizaje.<br />

En la actualidad, el formato básico <strong>de</strong> las tutorías colectivas es el <strong>de</strong> un<br />

encuentro presencial entre los miembros <strong>de</strong>l grupo. Pero cada vez resulta más<br />

asequible la puesta en marcha <strong>de</strong>l formato <strong>de</strong> vi<strong>de</strong>oconferencia, creando las<br />

<strong>de</strong>nominadas aulas virtuales. Dichas aulas pue<strong>de</strong>n ponerse en marcha <strong>de</strong> un modo<br />

poco costoso utilizando algunos programas gratuitos <strong>de</strong> mensajería instantánea y <strong>de</strong><br />

telefonía IP. Las dificulta<strong>de</strong>s para la utilización efectiva <strong>de</strong> este tipo <strong>de</strong> tecnologías<br />

radican en la escasez <strong>de</strong> infraestructuras telemáticas a disposición <strong>de</strong> los usuarios.<br />

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