Diagnóstico y Evaluación del proyecto "El arte de educar a niños, niñas y jóvenes de Children International en los sectores urbano periféricos"
Revista de impacto social de la Unidad de Vinculación del Departamento de Ciencias Económicas, Administrativas y de Comercio de la Universidad de las Fuerzas Armadas - ESPE
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Gráfico 23. Porc<strong>en</strong>taje <strong>de</strong> <strong>niños</strong>/adolesc<strong>en</strong>tes que han r<strong>en</strong>dido exám<strong>en</strong>es<br />
remediales por sector<br />
4. Problemas escolares<br />
Exám<strong>en</strong>es remediales<br />
Alre<strong>de</strong>dor <strong><strong>de</strong>l</strong> 25% <strong>de</strong> <strong>niños</strong> y/o adolesc<strong>en</strong>tes<br />
tuvieron dificulta<strong>de</strong>s para aprobar<br />
materias, <strong>de</strong>bi<strong>en</strong>do r<strong>en</strong>dir al m<strong>en</strong>os<br />
un exam<strong>en</strong> supletorio.<br />
En el sector <strong>de</strong> la Roldós se pres<strong>en</strong>ta el<br />
m<strong>en</strong>or porc<strong>en</strong>taje <strong>de</strong> remediales, mi<strong>en</strong>tras<br />
que <strong>en</strong> Atucucho ti<strong>en</strong>e una mayor<br />
inci<strong>de</strong>ncia <strong>en</strong> <strong>los</strong> estudiantes<br />
Gráfico 24. Motivos por <strong>los</strong> que <strong>los</strong> <strong>niños</strong>/adolesc<strong>en</strong>tes rin<strong>de</strong>n<br />
exám<strong>en</strong>es remediales<br />
<strong>El</strong> promedio <strong>de</strong> materias don<strong>de</strong> <strong>los</strong> estudiantes<br />
rin<strong>de</strong>n exám<strong>en</strong>es remediales oscila <strong>en</strong>tre<br />
1 a 3 materias.<br />
Entre <strong>los</strong> motivos más importantes para r<strong>en</strong>dir<br />
exám<strong>en</strong>es remediales están: No <strong>en</strong>t<strong>en</strong><strong>de</strong>r<br />
la materia (48%), No estudia lo sufici<strong>en</strong>te<br />
para <strong>los</strong> exám<strong>en</strong>es regulares (17%) y<br />
también un 10% el no t<strong>en</strong>er acceso a tutorías<br />
oportunam<strong>en</strong>te, ti<strong>en</strong><strong>en</strong> un papel muy<br />
importante a la hora <strong>de</strong> superar un año lectivo<br />
con éxito.
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