Diagnóstico y Evaluación del proyecto "El arte de educar a niños, niñas y jóvenes de Children International en los sectores urbano periféricos"

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entro del proyecto de vinculación
con la colectividad
de la Universidad de
las Fuerzas Armadas
“ESPE”, con un grupo de compañeros
de distintas carreras tuvimos la
oportunidad de conocer y participar
en las actividades que realiza la fundación
Children International, que
dedica sus esfuerzos a mejorar la
calidad de vida de niños, adolescentes
y sus familias en diferentes zonas
de la ciudad de Quito con programas
como AFLATOUN, AFLA-
TEEN.
Como parte del proceso recibimos
una introducción sobre la fundación
en general y como aportan extranjeros,
económicamente, apadrinando
a un niño y siendo parte de sus diferentes
etapas a través de fotografías
y cartas. Seguido nos informaron sobre
instrucciones generales de como
aportaríamos en el periodo que comprendía
la vinculación, pero enseguida
noté el desafío al que nos enfrentábamos
ya que nuestras carreras
no están relacionadas con la pedagogía
y básicamente teníamos que
transmitir conocimientos y datos con
un libro guía.
El salir de nuestra zona de confort
fue el principal reto a vencer ya que
personalmente no me sentía preparada
para dirigir una especie de clase
con niños y adolescentes de edades
que oscilan entre los 5 años y
17 años, pero sin duda, fue una de
las mejores experiencias, el conocer
que dentro de nuestra misma ciudad
hay tan diferentes y complicadas
realidades a las que se enfrentan día
a día, pues existían algunos casos
de violencia, familias desmembradas,
embarazo adolescente, pobreza
y demás situaciones adversas. Y a
pesar de ello, asistían con ánimos y
entusiasmo para colaborar con la
ejecución de la planificación que se
realizaba cada semana.
El proceso de cambio en el que se
encontraba en ese momento la fundación,
fue un punto controversial
para algunas familias, debido a que
pasan de aportar directa y económicamente
a los niños y adolescentes,
a enseñarles mecanismos de ahorro
y generación de emprendimientos, lo
que generó deserción de algunos
participantes que cumplían con asistir
por los beneficios materiales o
económicos que recibían de forma
continua, a lo que por indicaciones
de las personas a cargo de los sectores
y barrios, nos solicitaban que
realicemos actividades dinámicas y
en lo posible veamos la forma de dar
algún tipo de incentivos a los niños
para que se mantenga el interés.
En general los meses que se compartió
en diversas actividades con
los niños y adolescentes del programa
resultó de gran aprendizaje y
desarrollo personal, pero si considero
que sería importante realizar capacitaciones
o información antes de
inscribirse en algún proyecto.
Diana Rubio
Participante del Proyecto (2017)