Expresión Oral y Escrita

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Actividad de aprendizaje 1. Identifica el concepto a que se refieren las siguientes clases de objetos y elementos. a) collar anillos brazalete d) pizarrón escritorio alumnos b) manzana kiwi pera c) España Italia Estados Unidos e) fax satélite teléfono celular f ) responsabilidad puntualidad organización 2. De los siguientes conjuntos de elementos, tres definen un concepto y el otro no pertenece a la clase de ese concepto. Identifica el concepto y el elemento extraño. Justifica tu respuesta. a) garza, tucán, colibrí, murciélago. Concepto Elemento extraño Justificación b) hígado, cráneo, bazo, riñón. Concepto Elemento extraño Justificación c) delfín, morsa, tiburón, ballena. Concepto Elemento extraño Justificación d) Perú, Brasil, Guatemala, Chile. Concepto Elemento extraño Justificación 24 Desarrollo de procesos cognitivos
e) tiburón, salmón, ballena, arenque. Concepto Elemento extraño Justificación f) aspiradora, escoba, licuadora, lavadora. Concepto Elemento extraño Justificación g) poliomielitis, viruela, diabetes, SIDA. Concepto Elemento extraño Justificación h) avión, barco, helicóptero, globo aerostático. Concepto Elemento extraño Justificación i) televisión, periódico, antena, radio. Concepto Elemento extraño Justificación j) monitor, teclado, sistema operativo, mouse. Concepto Elemento extraño Justificación En las actividades anteriores tuviste la oportunidad de poner en práctica tus habilidades de razonamiento al definir conceptos. Se debe tener en cuenta que la definición explica, delimita y describe un objeto con base en sus características esenciales, de manera que no se confunda con otros semejantes. Para que la definición cumpla su objetivo debe tener las siguientes características. a) Lo definido no debe formar parte de la definición. b) La definición debe ser clara, breve y debe expresarse en términos positivos. c) La definición debe convenir exclusivamente a lo definido, y debe expresarse en términos de género próximo y diferencia específica. PERMANENCIA ESCOLAR En el 2004, la Organización Mundial de la Salud (OMS) categorizó como “epidemia” a los accidentes de tránsito, pues constituían la décima causa de muerte en el mundo, además, proyectó que, de no tomarse medidas al respecto, se constituiría en la tercera causa de mortalidad mundial para el año 2025. De ahí que la educación vial adquiera una gran relevancia social a nivel mundial. • Organicen por equipo un debate acerca de la importancia de la educación vial y escriban en un cuaderno las conclusiones. Etapa 1 25
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