PROPUESTA CARTILLA MONOGRAFÍA
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Leer en familia, diseñar un ambiente de aprendizaje como estrategia pedagógica con el fin<br />
de fortalecer la lectura desde el vínculo familia-escuela para el nivel de prejardín en el<br />
Instituto Continental<br />
• Se familiarice con el manejo del espacio de la escritura, hojeando y “leyendo” sus<br />
libros favoritos, explorando y manipulando textos escritos.<br />
Cabe resaltar que nuestro objetivo principal está enfocado en fortalecer la<br />
comunicación oral, sin embargo, a través de este ambiente de aprendizaje se puede desarrollar<br />
a futuro la comunicación escrita, teniendo en cuenta que durante este proceso el niño creará<br />
vínculos con la lectura y permitirán familiarizarse con el código escrito.<br />
Desde los Derechos Básicos de Aprendizaje (DBA) se desarrolla el segundo<br />
propósito: Las niñas y los niños son comunicadores activos de sus ideas, sentimientos y<br />
emociones; expresan, imaginan y representan su realidad.<br />
• Lee imágenes, hace preguntas, formula ideas y crea historias a propósito de lo que<br />
percibe en diferentes registros (textos escritos, pinturas, aplicaciones, páginas web,<br />
entre otros).<br />
• Explora diferentes tipos de texto y reconoce su propósito (recetarios, libro álbum,<br />
cuento, diccionarios ilustrados, enciclopedias infantiles, cancioneros, entre otros).<br />
• Establece relaciones sobre lo que le leen y situaciones de su vida cotidiana u otros<br />
temas de su interés.<br />
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