PORTAFOLIO DE EVIDENCIA

CONTENIDO
AREA. Cognitiva Lingüística
Se considera a los niños y niñas con múltiples capacidades, para reconstruir el
conocimiento y apropiarse de saberes, mediante la interacción permanente con su
entorno cultural, que es el producto de todos los bienes materiales y espirituales
creados por la humanidad.
Esta comunicación e intercambios específicos, cuyo eje principal es el lenguaje,
hace posible crear los procesos de aprendizaje que guían al desarrollo
psicoevolutivo.
Sub áreas a trabajar en el planeamiento: lógico matemático.
AREA. Socio Afectiva
Se propicia un proceso de socialización que parte de la percepción de la propia
imagen, se extiende a la autovaloración como personas y al desarrollo de su
identidad personal, social y nacional, respetando, a la vez; los valores de la
diversidad propios de su contexto sociocultural e histórico.
Sub áreas a trabajar en el planeamiento: identidad social.
AREA. Psicomotora.
Se estimula las destrezas motrices y creadoras, que son las bases de los
conocimientos y que les permita a los niños descubrir las propiedades de los objetos
y sus propias cualidades, estableciendo relaciones entre ambas haciendo
modificaciones y posibilitando la utilización de nuevas tecnologías, como apoyo a
los nuevos métodos de aprendizajes.
Sub áreas a trabajar en el planeamiento: Motora Gruesa/Coordinación visomotriz/Sensopercepción.
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