Proyecto Deportivo CEIP Carlos V Madrid

7 ESTADÍSTICA Y SEGUIMIENTO
La actividad evaluadora es una característica que va incluida en cualquier actividad
humana. La evaluación que queremos seguir para valorar este Proyecto será un ejercicio
de reflexión que permita explicar y valorar los resultados de las acciones y los procesos
realizados y que sirva para reconocer los aspectos a mejorar y aciertos en estas
actividades a fin de mejorar la práctica en un futuro.
La evaluación debe tener diferentes momentos:
Una evaluación inicial que permita identificar las necesidades y obtener un punto
de partida.
Una evaluación continua de todo el proceso.
La realización de un Proyecto de Centro tiene 2 finalidades claras que son la de
incrementar la práctica de actividad física y deportiva en toda la población en edad
escolar y la de velar por que esta práctica esté de acuerdo con unos criterios que
aseguren su orientación formativa, de salud y de cohesión social.
Para garantizar que estas finalidades se cumplan es preciso realizar un seguimiento del
proceso y aplicar los correctores que sean necesarios para realizar un proyecto
coherente con la realidad escolar.
Deberemos establecer los instrumentos necesarios para valorar todos los aspectos para
que el proyecto sea de calidad:
Diseño del proyecto.
Accesibilidad.
Concreción de objetivos y contenidos y cumplimiento de estos.
Valoración de los agentes implicados: coordinador, equipo implicado, etc.
De forma más general deberemos establecer unos indicadores cuantitativos como:
Nº de alumnado involucrado.
Nº de actividades programadas.
Diversidad de horarios y número de horas ofrecidas.
Espacios y material disponibles.
Nuevas posibilidades para siguientes años, etc.
8 EVALUACIÓN
A continuación, pondremos un ejemplo de rúbrica de evaluación de los diferentes retos
propuestos en el proyecto.
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