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La educación popular debe pensarse
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La acción del Estado moderno no se
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Por consiguiente la “educación c
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normativo, de ahí sus semejanzas c
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Por otra parte, el concepto univers
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En el primero de estos puntos hubo
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Una nueva historia crítica que par
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Arte y educaciónComo dije antes, c
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Liderazgo CompartidoEs evidente que
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Como perspectiva pedagógica, impli
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8 El rango de edad va de los 17 a l
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En ese sentido es que nuestra socie
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nuevamente, no se trata de preferir
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Y esto último implica lo mismo al
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El desarrollo propio de la Ética c
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La solución de dicho problema supo
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nos afecta positiva o negativamente
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Súplase en la contradicción “Di
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7.- Identifica los objetos por el t
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Al trote desarrollar los maratones
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Kautsky, declaró en su folleto La
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decíamos que no reconocíamos la A
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Urge renunciar al vanguardismo y a
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sobre problemas de su realidad y bu
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quién conocer; es decir a los prop
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2. Opción ético-política emancip
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Transcurridas dos décadas de la ap
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vida real, que opera como “mar-co
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Ahora bien, frente al papel hegemó
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relaciones para con la familia; se
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firmado con múltiples países de t
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y al de los estudiantes y el pueblo
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2. Defender las garantías y derech
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La quimeraGilberto Ramírez Santacr