tecnicas de recoleccion y analisis de informacion

Introducción al Recurso Educativo
Digital:
En el desarrollo de un proyecto multimedia,
el aprendiz SENA, debe conocer las
características de la población destino
(Target), de acuerdo con los requerimientos
del cliente. En tal sentido, es necesaria
la recolección de datos, por medio de
un plan detallado, que conduzca al uso
de técnicas para medir y conocer las características
(variables) del tarjet.
Existen varias TÉCNICAS PARA LA RE-
COPILACIÓN DE LA INFORMACIÓN, las
cuales serán objeto de estudio del presente
recurso: cuestionario, entrevista,
observación, prueba, experimento, etc.
Una vez recopilada la información, el
aprendiz SENA, debe realizar el proceso
de ANÁLISIS DE DATOS, el cual consiste
en la realización de procedimientos y
cálculos orientados a conocer o identificar
los comportamientos de características
(variables) del Target.
1. Introducción.
De acuerdo con los requerimientos del
cliente, un proyecto multimedia debe tener
en cuenta la población objetivo (Target),
con el fin de identificar el enfoque
del método de investigación: cuantitativo,
cualitativo, o mixto, y a su vez, poder
recolectar la información necesaria para
el desarrollo y cumplimiento del proyecto
multimedia.
2. Enfoque de investigación.
Cuando se habla de enfoque de una investigación,
se refiere a la adopción de
un punto de vista, o a la posición a asumir
que orientará la investigación (Gómez,
2015, p. 68).
El enfoque de las investigaciones presenta
dos clasificaciones:
2.1. Enfoque cuantitativo o
positivista:
Permite realizar el análisis de resultados
mediante el uso de las cifras y así
mostrar patrones de comportamiento.
Plantea el desarrollo de una secuencia
de pasos para alcanzar los objetivos del
estudio. Sus principales características
son que tiene un enfoque limitado y específico,
se trabaja sobre una hipótesis,
previo a esta, se debe validar un contexto
literario; permite medir los resultados
mediante el uso de variables, se basa
más en la experimentación propia del
campo estudiado, sus resultados contribuyen
a la construcción del conocimiento.
Para Hernández (2014), el enfoque cuantitativo
representa un conjunto de procesos
de forma secuencial y probatoria.
Están orientados a medir y estimar magnitudes
de los fenómenos o problemas
de investigación: ¿cada cuánto ocurren
y con qué magnitud? El enfoque cuantitativo
está orientado al conteo y análisis
estadístico de la información (Gómez,
2015, p. 68).
2.2. Enfoque cualitativo.
Es aquel que se utiliza para realizar estudios
de comportamiento social, se
basa primeramente en los hechos y su
interpretación, no se realiza con pasos
secuenciales necesariamente y resulta
flexible y adaptativa. Se caracteriza por
detección de la realidad y luego extracción
de una idea para generar teorías,
las hipótesis son el resultado del estudio,
se basa en aspectos subjetivos, se
construye el conocimiento gracias a las
experiencias de los participantes, se
basa en prácticas interpretativas y trata
la información de lo particular a lo general.
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