Plan de Contingencia 21-22

CEIP CARLOS V
CIF: Q2868477G
Código de centro:28010461
SESIONES INFORMATIVAS SOBRE MEDIDAS HIGIÉNICO-SANITARIAS
COMUNIDAD DE MADRID
CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN
CIENCIA Y PORTAVOCÍA
Comunicación continua con las familias.
El Jefe de Estudios planificará junto con la
enfermera del centro un horario de charlas y
talleres informativos para alumnos a principio de
curso y trimestralmente.
PLAN DE CONTINGENCIA ANTE UN ESCENARIO DE CONFINAMIENTO (ESCENARIO III)
MEDIDAS ORGANIZATIVAS GENERALES PARA EDUCACIÓN INFANTIL Y PRIMARIA
ACTUACIÓN
La regla general será el teletrabajo para todo el profesorado
El colegio estará abierto durante los tres primeros días para que de
forma escalonada, y de acuerdo con la organización que el Equipo
Directivo determine, las familias puedan recoger los materiales
necesarios para que sus hijos puedan trabajar en casa mientras dure el
confinamiento. Posteriormente, el colegio se cerrará mientras estemos
confinados.
Excepcionalmente, si lo establece la DAT, el Equipo Directivo y personal
administrativo deberá acudir a trabajar al centro.
El proceso de enseñanza-aprendizaje se desarrollará telemáticamente
centrándose en los contenidos fundamentales de cada asignatura.
Las reuniones se celebrarán de manera telemática.
ORGANIZACIÓN
El Equipo Directivo coordinará todas las
actuaciones del profesorado.
Informará a las familias de manera puntual y
continua a través de ROBLE y WEB del colegio.
Los Equipos Docentes tendrán preparado Google
Classroom para hacer seguimiento de tareas
escolares, así como, reuniones telemáticas con
familias y compañeros.
Los tutores tendrán comunicación continua con
alumnos y sus familias.
MEDIDAS ORGANIZATIVAS GENERALES PARA EL CONFINAMIENTO DE UN AULA EN
EDUCACIÓN INFANTIL
ACTUACIÓN
Las tutoras y especialistas se conectarán telemáticamente con sus
alumnos al menos una vez al día, según el horario establecido por
Jefatura de Estudios y no se replicará el horario habitual de clase. En 3
años 1 hora, en 4 años 1:30 horas y 5 años 2 horas.
Se establecerán tareas acordes al nivel del alumnado y su realización
será voluntaria en función de las circunstancias de cada familia.
Se marcarán las tareas por Google Classroom y se utilizará el mismo
método de aula de la Editorial Casals y Anaya en 5 años de manera
digital.
La maestra evaluará la adquisición de los contenidos por parte de cada
uno de sus alumnos.
La tutora tendrá comunicación con las familias de manera periódica.
Se realizarán reuniones telemáticas de Equipo Docente para coordinar
las actuaciones.
Las tutoras trabajarán el aspecto emocional con sus alumnos frente al
COVID: miedos, angustias, situaciones problemáticas en el hogar…
Se garantizará la continuidad del proceso de enseñanza-aprendizaje,
para ello el Jefe de Estudios o la Directora podrá conectarse a las clases
como invitado en cualquier momento.
Se realizará una estadística de asistencia de alumnos a las
videoconferencias y de entrega de tareas en confinamiento.
Para que los profesores puedan realizar sus funciones profesionales, se
les ha prestado desde comienzo de curso unas tablets, que tendrán que
devolver en junio.
ORGANIZACIÓN
El Jefe de Estudios establecerá un horario en el
que habrá que conectarse con los alumnos por
nivel y aula, que será de obligado cumplimiento.
Las tutoras y especialistas se coordinarán para
mandar tareas según carga horaria actual y nivel
del alumnado.
Se realizará control de las tareas realizadas por
parte de los alumnos.
Se evaluará el grado de adquisición de los
contenidos.
Habrá comunicación continua con las familias a
través del correo de Educamadrid,
videoconferencias y/o telefónicamente.
El Equipo Directivo coordinará todas las
actuaciones.
A la vuelta del confinamiento se evaluará el
proceso de enseñanza-aprendizaje y las buenas
prácticas se comunicarán al resto de compañeros
de infantil con el fin de que las puedan aplicar en
caso de confinamiento de otra aula de infantil.
Se trata de establecer una comunidad de
aprendizaje.
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