Spanish Senior Guide_SY22-23

Clase de 2023

Guía para los estudiantes de último año

Planificando tu futuro

1

Hoy la escuela, mañana el mundo. "Educación global para una sociedad global"

Tabla de contenidos

Cartas de bienvenida 3- 7

Equipo de dirección, eslogan y misión 8-11

Grado 12, Información sobre la clase de 2023

• Eventos para los estudiantes de último año

• Precios para los estudiantes de último año

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13-14

15-16

Requisitos para la graduación 17- 20

Apéndice

• Cómo planificar para la universidad y la vida profesional

• Cómo elegir una universidad

• Comparación de universidades

• ¿En qué se fijan las universidades para escoger a los estudiantes?

• SAT

• ACT

• Lista de comprobación de tareas

• Oficina de Formación Profesional del Departamento de Servicios de

Empleo (DOES, por sus siglas en inglés)

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Estudiantes MVP de 2023, ¡Bienvenidos de nuevo!


Clase de 2023, este es su año. Tras muchos meses de incertidumbre que nos pusieron a todos en aprietos,

nos adaptamos enseguida luego de regresar a clases el año 2021-2022. Lo crean o no, la pandemia los

ayudó a prepararse para el siguiente capítulo de sus vidas. Superar los obstáculos, tener capacidad de

adaptación, automotivación, ser responsable de sus actos y seguir adelante, son todas cosas que tuvieron

que hacer durante el tiempo en que nos azotó la pandemia de COVID-19, lo que experimentaron en su

penúltimo año y lo que tendrán que seguir haciendo a medida que se acercan a la línea de meta.

¡USTEDES son los verdaderos MVP! Los jugadores más valiosos en sus vidas, en sus aspiraciones y en

sus futuros. Me siento honrada de servir como la administradora de la clase del último año en Theodore

Roosevelt High School. A medida que volvemos a la rutina luego de las vacaciones de verano, anímense a

aprovechar el gran abanico de oportunidades que se ofrecen durante el transcurso del año escolar.

Estoy igualmente emocionada de trabajar junto a los patrocinadores de la Clase de 2023; el Sr. Bermúdez, la

Dra. Boyd, la Srta. Cunningham, la Srta. Flowers y la Sra. Oliver. Este es su último año en la escuela

secundaria, así que participen en tantas actividades, recaudaciones de fondos y eventos como sea posible

para que su último año en la escuela secundaria sea memorable. No dejen de inscribirse para recibir mensajes

de texto REMIND cuando llegue el momento. Esta vía de comunicación los mantendrá informados sobre

todas las actividades específicas relacionadas con el último año.

Antes de que se den cuenta, su último año habrá terminado y se estarán graduando. Dediquen este año a

concentrarse en sus clases, a completar las horas de servicio comunitario que les quedan y a elegir su

rumbo profesional. A medida que continuamos apoyando la preparación para el ingreso a la universidad y a

la vida profesional, el personal de Roosevelt High School está ansioso por ayudarlos a alcanzar sus

objetivos. Asegúrense de programar su reunión con la Sra. Oliver (Consejera de 12 grado), el Sr. Carrion

(Coordinador de Programas de Orientación Profesional), el Sr. Wilhite (Coordinador de Universidades y

Carreras Profesionales) y, el Sr. Haynes (Asesor de DCCAP) con el fin de obtener información sobre el

estado de su graduación, recuperación de créditos y el camino hacia la universidad/carrera profesional.

Padres de los estudiantes de la Clase de 2023, únanse al equipo de estudiantes de último año para

establecer altas expectativas a fin de apoyar a su hijo(a). Involúcrense, hagan preguntas, reúnanse con el

equipo de estudiantes de último año y sean ese oído que escucha a su hijo a lo largo de este año escolar

para que nuestros estudiantes de último año estén a la altura de las circunstancias y lleguen a la meta.

"Atrae lo que esperas; Refleja lo que deseas; Conviértete en lo que respetas, Sé un reflejo de lo que

admiras". – Wrought Studio

Saludos,

Srta. Tawana Alston

Subdirectora de 12 mo grado

Sígannos en IG @MVP_2k23 y @roosecollegecareer

3


Saludos MVP de 2023,

¡Bienvenidos al año MVP 2023! Mi nombre es la Sra. Yolanda Oliver y fungiré como su consejera escolar de 12

grado. Este año escolar será muy rico en aprendizaje, crecimiento y nuevas aventuras. Estudiantes, ustedes son los

verdaderos MVP porque han sobrevivido a la pandemia y se han destacado en la escuela durante un año después

de la pandemia.

Antes de comenzar el año escolar, permítanme hablarles un poco sobre mí. Soy oriunda de Nueva York y asistí a la

Universidad de Long Island donde obtuve un título de Máster en Ciencias de la Educación como Consejera Escolar

Profesional. Mi mayor pasión es ayudar a los estudiantes a alcanzar sus metas académicas y forjar vidas exitosas.

Después de mi experiencia con los sucesos del 11 de septiembre, me di cuenta de que la vida es demasiado corta

para no dedicarme a mi pasión. Decidí continuar con mi educación y obtuve mi Maestría en Consejería, y trabajé

como consejera escolar. En 2005, me mudé a Virginia, donde trabajé como consejera escolar durante diez años. En

2015, me mudé a Washington, D.C. donde seguí trabajando con estudiantes como consejera escolar y, ¡el resto es

historia!

Este es mi tercer año en Roosevelt High School y espero aprender más sobre cada uno de sus intereses, historias y

pasiones particulares. Juntos, mediante el trabajo, ya sea de forma individual o en pequeños grupos, nos

centraremos en su desarrollo personal, social y académico. A medida que completan su último año, encontrarán

que mi función principal como consejera escolar incluye, entre otras cosas:

●

●

●

●

Mantener una relación de trabajo positiva entre los estudiantes, el profesorado, el personal y la comunidad

Apoyar y guiar a los estudiantes a lo largo de su camino hacia la graduación

Promover el desarrollo social y emocional de cada estudiante

Conectar a los estudiantes y sus familias con una variedad de recursos que ofrece el profesorado/personal de

Roosevelt y la comunidad del D.C. para asegurar su éxito

Mi misión como su consejera escolar es ayudar a cada uno de ustedes a superar las barreras y los desafíos que

pueden impedirles lograr el éxito académico. Asimismo, estoy comprometida con la preparación de la Clase de

2023 para que puedan pasar por el escenario en su ceremonia de graduación, presentar solicitudes de ingreso a las

universidades y prepararse para una carrera profesional. ¡Este es su momento de demostrar que son el/la

jugador(a) más valioso(a) (MVP)! Yo, como su consejera escolar, estoy ansiosa por ver a cada uno de ustedes recibir

los diplomas de "MVP".

A medida que avanzamos en el año, todos los estudiantes de último año podrán reunirse conmigo, ya sea luego de

solicitar una reunión o a través de la referencia de un maestro, administrador de la escuela o tutor. Los animo a que

se comuniquen conmigo si tienen alguna sugerencia, pregunta o preocupación sobre cómo puedo apoyarlos mejor

durante su último año. Espero con ansias poder construir relaciones dinámicas con cada uno de ustedes y sus

familias!

Saludos cordiales,

Sra. Yolanda Oliver

Sígannos en IG @MVP_2k23 and @roosecollegecareer

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Saludos Clase de 2023 Rough Riders,

¡Bienvenidos al año escolar académico 2022-2023! Mi nombre es el Sr. Cesar Carrion y funjo como

coordinador de programas de orientación profesional en Roosevelt High School. Este es mi sexto año en esta

escuela.

Antes de que comencemos con el año escolar, permítanme contarles un poco sobre mí. Soy de Perú y asistí a la

Universidad Argos donde obtuve una Licenciatura en Psicología. Decidí continuar mis estudios y obtuve mi

Maestría en Psicología en la Universidad de Phoenix.

Este año, espero liderar los esfuerzos de nuestra escuela para satisfacer mejor las necesidades de los

estudiantes que aún no están listos para graduarse con sus compañeros. Como coordinador de programas de

orientación profesional, les ofreceré a los estudiantes tres opciones para que puedan ponerse al día y estar

listos para graduarse mediante programas de ayuda específicos tales como Recuperación de Créditos,

Twilight, o Academia de Oportunidades. Utilizaré estas opciones mediante el monitoreo de un grupo

designado de estudiantes con el fin de asegurar que todos reciban las intervenciones, los servicios de apoyo

suplementarios y la programación necesaria para acelerar el progreso hacia la graduación y la programación.

Es mi pasión cerrar la brecha de rendimiento y asegurar que cada niño, independientemente de su origen o

circunstancia, reciba una educación excelente.

Mi misión como su coordinador de programas de orientación profesional es ayudar a cada uno de ustedes a

superar las barreras y los desafíos que pueden impedirles alcanzar el éxito académico. Creo que todos los

estudiantes de Washington D.C., incluidos los que aún no han tenido éxito en la escuela, alcanzarán la

competencia académica, social y emocional para sobresalir en los trabajos del siglo XXI.

A medida que comenzamos este viaje en este nuevo año escolar, todos los estudiantes podrán reunirse

conmigo, ya sea luego de solicitar una reunión o a través de la referencia de un maestro, administrador de la

escuela o tutor. Los animo a que se comuniquen conmigo si tienen alguna sugerencia, pregunta o

preocupación sobre cómo puedo apoyarlos mejor durante su estancia en Roosevelt. ¡Espero con ansias poder

construir relaciones dinámicas con cada uno de ustedes y sus familias!

Atentamente,

Sr. Cesar Carrion

Coordinador de Programas de Orientación Profesional

cesaropa.carrion@k12.dc.gov

202-329-1161

11 a.m. - 7 p.m.


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¡Saludos Clase de 2023 Rough Riders!

Mi nombre es el Sr. DL Wilhite y estoy orgulloso de servir como su coordinador universitario y carreras

profesionales. Su último año de secundaria será uno de los más importantes de sus vidas, especialmente porque

tomarán decisiones importantes sobre lo que les gustaría hacer después de graduarse. ¡Lo bueno es que no están

solos! Yo estaré aquí este año para apoyarlos en el proceso mientras deciden

Antes de comenzar con el trabajo que haremos juntos, me gustaría dedicar un momento para presentarme. Nací y me

crié en Lexington, Kentucky. Después de graduarme me fui de casa para asistir a la Universidad de Minnesota,

donde estudié historia y jugué fútbol americano. Poco después de graduarme allí me trasladé a Dallas, Texas, donde

trabajé como maestro. He vivido en el D.C. durante los últimos 5 años y he apoyado a los estudiantes en la búsqueda

de sus universidades y carreras de ensueño.

Este año espero con ansias conocer a cada uno de ustedes. Me entusiasma saber más sobre sus historias personales y

el impacto que quieren tener en este mundo. Creo que con apoyo todos podemos llegar a cumplir nuestros sueños y

metas más grandes. Por favor, entiendan que, independientemente de sus orígenes, ustedes pueden hacer que

cualquier cosa se convierta en realidad siempre y cuando estén dispuestos a esforzarse. Espero poder ser uno de sus

mayores defensores mientras persiguen sus sueños. Entonces, ¿cómo puedo ayudarlos? Vengan a verme cuando

necesiten ayuda con:

• Determinar su plan una vez que se gradúen

• Identificar y presentar una solicitud para las universidades.

• Solicitar ayuda financiera y becas

• Encontrar un trabajo

• Conseguir un programa/curso de formación profesional o un oficio.

• Oportunidades en las Fuerzas Armadas.

• ¡¡¡Y más!!!

Estudiantes y familias de la clase de 2023, ¡me ocuparé de ustedes! Estoy comprometido tanto con su éxito

académico como con su éxito en sus vidas profesionales. Sepan que mi puerta está siempre abierta y pueden

contactarme en todo momento con cualquier pregunta o preocupación que puedan tener. Espero con ansias poder

trabajar con todos ustedes este año y juntos haremos que el 2023 sea la mejor clase de graduados hasta la fecha.

Sin más,

Sr. DL Wilhite

Donald.Wilhite@K12.Dc.Gov

202.805.4633

IG: RooseCollegeCareer

Para hacer una cita: https://calendly.com/mrwilhite

Mr. Brandon Haynes

Asesor de DC-CAP (Programa de Acceso a la Universidad - DC) en Roosevelt High School

Correo electrónico: brandon.haynes@dccap.org


6


¡Bienvenidos Clase de 2023!

Mi nombre es la Srta. Quinn Flowers y soy la trabajadora social del grado 12 de la academia y la patrocinadora de los estudiantes

de último año de la Clase 2023 de Roosevelt High School. Este año escolar estará colmado de aprendizaje, crecimiento, nuevas

aventuras y emoción. No puedo creer lo rápido que voló el tiempo desde que todos ustedes entraron por primera vez en su primer

año de secundaria en 2019-2020.

La mayoría de ustedes me conocen porque he estado con ustedes desde su primer año de secundaria, sin embargo, antes de empezar

el año escolar, permítanme compartir un poco sobre mí. Soy oriunda de Syracuse, NY y asistí a la Universidad de Syracuse, donde

obtuve una Licenciatura en Desarrollo Infantil. Siguiendo mi amor por los niños y las familias, decidí continuar mis estudios y

obtuve mi Maestría en Trabajo Social en la inigualable Howard University. Tras graduarme, decidí quedarme aquí en Washington,

DC para servir a las familias y comunidades que se parecían a mí. ¡La representación importa! También fui galardonada como la

Trabajadora Social Escolar Nacional del Año 2021 por la Asociación de Trabajo Social Escolar de América (SSWAA, por sus

siglas en inglés). Conservo este logro con honor y orgullo porque el trabajo social es mi pasión.

Como la trabajadora social de ustedes, les brindaré apoyo socioemocional y de bienestar mental. Además, también apoyo a los

estudiantes en el plano académico mediante la colaboración con ustedes, sus maestros y sus administradores con el fin de

asegurarse de que tienen todas las herramientas necesarias para lograr el éxito óptimo mientras estén en la escuela y durante

muchos años después de haberse graduado de la secundaria. Estoy aquí para apoyarlos y ayudar a desarrollar su nivel de

comprensión y sus pasiones de las siguientes maneras: consejería individual y de grupo, grupos de apoyo educacional, referencias

a recursos basados en la comunidad y mucho más.

Esta clase significa algo diferente para mí, como estoy segura de que lo es para ustedes. Fue durante su primer año de secundaria

cuando hubo una pandemia mundial y TODOS tuvimos que replantearnos cómo era la educación. ¡Lo superamos y superaremos

su último año como Rough Rider! No olviden que estoy a su completa disposición en caso de que necesiten citas o referencias

para apoyarlos. Este año escolar 2022-2023 será mi año número 11 que trabajo en Roosevelt High School y espero comenzar este

viaje final con ustedes. ¡Juntos haremos que el 2023 sea la clase de graduación más dinámica hasta ahora! #MVP'23

Saludos cordiales

Quinn Flowers, LICSW, LCSW-C, LCSW

quinn.flowers@k12.dc.gov

202-805-2891

Sígannos en IG @MVP_2k23 y @roosecollegecareer

7


Equipo de dirección

• Sr. Brandon Eatman Director interino

• Sr. Cory Carter Subdirector de 9 no grado

• Sra. Simone Wilkinson Subdirectora de 10 mo grado

• Sra. Luccia Reda Subdirectora de 11 no grado

• Srta. Tawana Alston Subdirectora de 12 mo grado

• Sr. Phallon Lattimore Director de Estrategia y Logística

• Sr. Darryl Powell Subdirector de Aprendizaje Socioemocional

• Srta. Devon Wade Directora de Instrucción Especializada

• Sr. Julian Hipkins III Director de NAF

• Sr. Reginald Stevens Director de Deportes

• Sr. Cesar Carrion Coordinador de Programas de Orientación

Profesional

• Sra. Stacy Fells Jefa de Personal Escolar

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Eslogan

“Creciendo más fuertes juntos”

Creemos. Pertenecemos. Nos convertimos

Colores de la escuela

Naranja y azul

Mascota

Nombre de la mascota

“Rough Riders”

Síguenos en IG

@MVP_2k23

@roosecollegecareer

www.theodorerooseveltdc.org

Pestaña de noticias para estudiantes de último año

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Valores

10

Misión


Theodore Roosevelt High School valora los talentos únicos de todos los estudiantes y

anima y desafía a los estudiantes a ser curiosos en el plano intelectual, a dominar

idiomas, a tener conciencia de la realidad internacional y a ser receptivos en el plano

global.

Visión

Theodore Roosevelt High School for Global Studies involucra a los estudiantes en una

experiencia educacional que fomenta la comprensión de la realidad internacional y da

la bienvenida a la diversidad de pensamiento, mientras prepara a los estudiantes para

un mundo interconectado a nivel global.

Visión de los Estudios Globales

Los estudiantes de Theodore Roosevelt High School fortalecerán su capacidad de

pensamiento mediante la construcción de sus experiencias y conocimientos a través de

una instrucción rigurosa basada en datos. Como resultado, los estudiantes progresarán

de lectores y escritores emergentes a fluidos para convertirse en pensadores críticos,

ciudadanos globales y aprendices de por vida.

El personal de Theodore Roosevelt cumplirá nuestros objetivos al proporcionar:

• Un entorno rico en materiales impresos e imágenes.

• Modelado de la lectura, la escritura, la expresión oral (habla) y la escucha.

• Oportunidades para la práctica diaria; independiente, dirigida y colaborativa.

• Un entorno que fomenta la adopción de riesgos en la enseñanza y que reconoce

los logros.

• Experiencias con una gama de literatura que refleja nuestra sociedad diversa y

multicultural.

• Oportunidades para publicar, compartir y responder a trabajos escritos.

• Acceso a la tecnología para mejorar la comunicación.

• Instrucción diferenciada.

Filosofía

El objetivo de la administración, el personal y los padres es animar a los estudiantes a

que ejerzan la autodisciplina. Los estudiantes comparten la responsabilidad de crear

una atmósfera que propicie el aprendizaje.

Esto se demuestra con la práctica de nuestros seis valores Rough Rider:

RESPETO, INTEGRIDAD, DETERMINACIÓN, EMPODERAMIENTO, RESPONSABILIDAD, ÉXITO O

R.I.D.E.R.S.

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Grado 12–

Información sobre la Clase de 2023

Decanos de los estudiantes de último año:

Eugene Randall

Hydeia Terry

Patrocinadores de los estudiantes de último año:

Sergio Bermudez

Dra. Samantha Boyd

Nkenge Cunningham

Quinn Flowers

Yolanda Oliver

Tema de los estudiantes de último año:

“MVP ‘23”

Consejera Escolar de los estudiantes de último año:

Yolanda Oliver

Coodinador de Programas de Orientación Profesional:

Cesar Carrion

Coordinador Universitario y Carreras Profesionales:

Donald Wilhite

Asesor de DCCAP:

Brandon Haynes

Trabajadora Social de los estudiantes de último año:

Quinn Flowers

Instructores de Intervención:

Maurice Butler

Nailah Cook

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Eventos para los estudiantes de último año

Sesiones de fotos para los estudiantes de último año

¡Anoten en sus calendarios! Lifetouch envió tarjetas de citas directamente a la residencia de los

estudiantes de último año. Las sesiones de fotos de los estudiantes de último año tuvieron lugar

en Roosevelt HS el:

Lunes, 18 de julio de 2022

Lunes, 25 de julio de 2022

Sesiones de recuperación de fotos para los estudiantes de último año:

Jueves, 29 de septiembre de 2022

Viernes, 30 de septiembre de 2022

Para fotos y paquetes de estudiantes de último año visita el sitio web de Lifetouch Senior Portraits

en https://lifetouch.com/senior-portraits/. Además, si necesitas ayuda para programar citas,

llama directamente a LifeTouch al 1.800 736.4775. Por favor, trae todos los trajes y accesorios

necesarios para tus poses. Asegúrate de tener lista tu tarifa de sesión cuando sea tu turno y, ¡no

olvides traer esa sonrisa espléndida! ☺

Reunión de la clase de 2023 (obligatoria)

La "reunión de padres de estudiantes de último año" de la clase de 2023 se llevará a cabo el 15

de septiembre a las 5:30 p.m.

Inauguración de los estudiantes de último año (obligatoria)

Una inauguración es una inducción a la clase del último año mediante una celebración formal.

El evento de estudiantes de último año se celebrará el 22 de septiembre de 2022 de 5:30 p.m. a

6:30 p.m. Honra a aquellos que han cumplido con todos los requisitos para recibir la certificación

como estudiante de último año.

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Recaudación de fondos de los estudiantes de último año

La clase de 2023 realizará un mínimo de 2 recaudaciones de fondos a lo largo del año escolar

con el objetivo de apoyar las necesidades de los estudiantes de último año. ¡Por favor, no te lo

pierdas!

Baile de Graduación

El Baile de Graduación es un evento social formal que sirve como gala culminante para que los

estudiantes de último año celebren los últimos días de la escuela secundaria. Como es formal,

los jóvenes deben llevar esmoquin o traje formal y las jóvenes deben llevar vestidos de noche

apropiados o vestidos formales neutros. En otras palabras, mantén la elegancia; este es un

evento escolar.

Cualquier estudiante que no sea de Theodore Roosevelt High School que acompañe a un

estudiante de Theodore Roosevelt al baile de graduación no PUEDE ser mayor de 21 años.

Además, el invitado debe completar el formulario de consentimiento del baile y contar con la

aprobación de los administradores de Roosevelt para poder participar. La administración tiene

el derecho de negar cualquier formulario de consentimiento de invitados.

Cualquier estudiante de Theodore Roosevelt High School que acompañe a un estudiante de

Theodore Roosevelt al baile de graduación debe obtener el permiso de su respectivo

administrador mediante un formulario de consentimiento de invitado. Toda persona que tenga

previsto asistir al Baile de Graduación de Theodore Roosevelt tendrá que comprar una entrada.

Las entradas se venden por persona.

Programa de premiación (obligatorio)

El programa de premiación tendrá lugar en la primavera con el fin de reconocer los logros de

los estudiantes de último año. En la ceremonia, la vestimenta adecuada es semiformal. Se

prohíbe el uso de ropa casual y deportiva. Esperamos con ansias celebrar este momento con

ustedes y sus familias.

Graduación

Para tu gran día la vestimenta es formal. En el caso de las jóvenes, se aceptan vestidos

apropiados que no sean reveladores, así como zapatos. En el caso de los jóvenes, se aceptan

unos buenos pantalones de vestir y zapatos de salir. Un traje negro es opcional para los jóvenes

también. Está prohibido el uso de ropa deportiva (zapatillas/tenis, pantalones deportivos,

camisetas deportivas, camisetas, etc.).

Clase de 2023

Inscríbanse para recibir un recordatorio de su clase! Este método de comunicación les brindará

solo actualizaciones "necesarias" sobre todas las actividades relacionadas con los estudiantes

de último año, entre ellas, el Baile de Graduación de 2023 y la Graduación.

14


Precios para los estudiantes de último año

El graduado

El paquete para graduados incluye:

Birrete, toga, borla, estola, anuncios, cubierta para el diploma.

* Ten en cuenta: El viaje de los estudiantes de último año de la clase de 2023 tiene un costo

separado al de la tarifa del paquete.

Costo por

estudiante

$85

** Los enlaces de las personas sin hogar de RHS son el Sr. Butler y la Sra. Cook.

El Salutatorian

El paquete Salutatorian incluye:

Birrete, toga, borla, estola, anuncios, cubierta para el diploma y camisa del último año.



Costo por estudiante

$110

El Valedictorian

El paquete Valedictorian incluye:

Birrete, toga, borla, estola, anuncios, cubierta para el diploma, sudadera con capucha de

exalumno, camisa de estudiante de último año y UNA entrada para el baile de graduación.



Costo por estudiante

$250

A la carta [artículos opcionales]

Baile de graduación de la clase de 2023:

Esto incluye: Alquiler del local, DJ, seguridad, decoración, recuerdos del baile, UNA entrada

para el baile.

* Ten en cuenta: La entrada para el baile de graduación sólo está incluida en el paquete de

Valedictorian. Cada persona necesita comprar una entrada para el baile de graduación,

incluida su fecha de graduación.

Sudadera con capucha de exalumno de la clase de 2023

Camisa de estudiante de último año de la clase de 2023

$100

$40

$25

15


Planes de cuotas de los estudiantes de último año de la clase de 2023

• ¡SOLO efectivo o giros postales!

• Giros postales a nombre de Theodore Roosevelt High School

• Las cuotas de los estudiantes de último año NO SON REEMBOLSABLES.

• Todos los paquetes deben pagarse en su totalidad antes del 7 de abril de 2023

para poder cumplir con los pedidos de los vendedores.

El paquete para graduados - $85.00

Fechas del plan de pago

Primer pago - 21 de septiembre de 2022 $21.25

Segundo pago - 18 de noviembre de 2022 $21.25

Tercer pago - 17 de febrero de 2023 $21.25

Pago final - 7 de abril de 2023 $21.25

El paquete Salutatorian $110.00






El paquete de Valedictorian $250.00






16

Requisitos de graduación

Asignatura

Créditos

requeridos

Notas

Inglés 4.0 Debe incluir Inglés I, II, III, IV (o sus equivalentes).

Matemáticas 4.0 Debe incluir Álgebra 1 (debes inscribirse en Álgebra 1

en o antes del 9no grado), Geometría y Álgebra 2

como mínimo.

Ciencia 4.0 Debe incluir tres ciencias de laboratorio.

Estudios sociales 4.0 Debe incluir Historia Universal 1 y 2, Historia de EE. UU.,

Gobierno de EE. UU. e Historia del Distrito de Columbia.

Lenguas del mundo 2.0

Debe incluir 2 créditos de la misma lengua del mundo.

Arte 0.5

Música 0.5

Educación Técnica

y Profesional y/o

cursos de nivel

universitario

Educación Física /

Salud

2.0 El requisito de Educación Técnica y Profesional (CTE,

por sus siglas en inglés) y de los cursos de nivel

universitario se satisfará con los cursos de colocación

avanzada (AP), Bachillerato Internacional (IB),

Programa de prácticas de secundaria y universidad

(HISCIP, por sus siglas en inglés) y Educación Técnica y

Profesional, así como con los cursos tomados en

universidades acreditadas.

1.5

Optativas 1.5

Total

24 créditos*

17

Los estudiantes también deben obtener 100 horas de servicio comunitario

voluntario para graduarse. Una organización sin fines de lucro con un 501(c)3

válido debe verificar todas las horas de servicio comunitario.

* Ten en cuenta que 24 créditos es el número mínimo de créditos requeridos por las

Escuelas Públicas del Distrito de Columbia para que un estudiante pueda

graduarse.

Unidades Carnegie y requisitos de graduación

La unidad Carnegie se otorga tras la conclusión satisfactoria de un curso. Una (1)

unidad Carnegie equivale a 120 - 150 horas de instrucción obtenidas durante un

período de 36 semanas en las Escuelas Públicas del Distrito de Columbia.

Asignatura Grado 9

Sello de Lectoescritura

Bilingüe

*Un curso con contenido en

Idioma Mundial

Grado 10


Bilingüe


Idioma Mundial

Grado 11


Bilingüe

*Un curso con contenido

en Idioma Mundial

Grado 12


Bilingüe


Idioma Mundial

Inglés

(4.0 requeridos)

Inglés I

Inglés I con honores

Sello de competencia

global

Más

Hablar en Público (.5

Inglés II

Inglés II con honores

Inglés III

Inglés con colocación

avanzada (AP) y

Composición

Inglés IV

Inglés IV con honores

Literatura inglesa y

composición con

colocación avanzada (AP)

Matemáticas

(4.0 requeridos)

Debe incluir:

Álgebra I

Geometría

Álgebra II

Matemáticas de

nivel superior

Álgebra I

Álgebra I con honores

Geometría

Geometría con honores

Álgebra II

Álgebra II con honores

Precálculo

Precálculo

Cálculo con colocación

avanzada (AP)

Probabilidad y Estadística

Ciencias

(4.0 requeridos)

Debe incluir:

Biología

2 ciencias de

laboratorio

1 otra ciencia

Biología I

Biología I con honores

Conceptos de Ciencias

Físicas

Ciencias Ambientales

Química I

Química I con honores

Ciencias Forenses

Ciencias Ambientales con

honores

Robótica

Física I

Física I

Física I con honores Anatomía y Fisiología

Anatomía y Fisiología Ciencias Ambientales con

Química I

honores

Ciencias Ambientales con Ciencias Ambientales con

honores


18

Estudios Sociales

(4.0 req.)

Debe incluir:

Historia Universal I

Historia del Mundo II

Historia del D.C.

Gobierno de EE. UU.

Historia de EE. UU.

Historia Universal y

Geografía I


global

Más

Perspectivas globales (.5)

Más (seleccione 2)

Estudios Asiáticos (.5)

Estudios Latinoamericanos

(.5)

Estudios del Oriente Medio

(.5)

Estudios Africanos (.5)

Historia Universal y

Geografía II

Historia Universal con



global

Más

Modelo de Naciones Unidas

y Diplomacia Internacional

(.5)

Problemas mundiales /

Temas contemporáneos (.5)

Historia y Geografía de los

Estados Unidos

Historia de los Estados

Unidos con colocación

avanzada (AP)

Psicología con colocación

avanzada (.5)


global

Más

Religión Comparada (.5.)

Gobierno Comparado AP

(.5)

Gobierno de EE. UU. (.5) y

Historia del D.C. (.5)

Gobierno de EE. UU. con


(.5)

Psicología con colocación

avanzada (AP) (.5)

Perspectivas Globales (.5)

Estudios Africanos (.5)

Estudios Asiáticos (.5)

Estudios Latinoamericanos

(.5)

Estudios del Oriente Medio

(.5)

Sello de competencia global

Más

Geografía Humana con


Lenguas del mundo

(2.0 req.)

Opciones:

Francés

Español

Chino Mandarín

Nivel I

(nuevo idioma para el nivel

avanzado)

-O-


Bilingüe

Nivel 2

Nivel 2


avanzado)

-O-


Bilingüe

Nivel 3

Nivel 3

(nuevo idioma para el

nivel avanzado)

-O-


Bilingüe

Nivel 4

y nuevo idioma nivel 1

Nivel 4


avanzado)

-O-


Bilingüe

Colocación avanzada

Y nuevo idioma nivel 2

Arte y Música

(0.5 req. para cada

uno)

Fundamentos de Arte y

Diseño (.5)

Historia del Arte I (.5)

Banda I (.5)

Banda de concierto I (.5)

Estudios Culturales (.5)

Música General (.5)

Panorama del Arte Universal

(.5)

Música Global

Arte Global

Estudio del Arte/Dibujo con

colocación (.5)


Diseño (.5)

Historia del Arte 1 (.5)

Banda de Concierto I (.5)




(.5)

Música Global

Arte Global

Estudio del Arte/Dibujo

con colocación (.5)


Diseño (.5)





Panorama del Arte

Universal (.5)

Música Global

Arte Global

Estudio del Arte/Dibujo con

colocación (.5)


Diseño (.5)






(.5)

Música Global

Arte Global

Salud/Educación

Física

(1.5 req.)

Fitness Global (.5)

Deportes Globales (.5)

Educación para la Salud (.5)

Fitness Global (.5)


Educación para la Salud (.5)

Fitness Global (.5)


Fitness Global (.5)


19

Trabajo adicional de Curso JROTC

carreras profesionales

Ejército JROTC I

Curso BUILD

BUILD: Emprendimiento

Curso de Educación

Técnica y Profesional en

Servicios médicos de

Emergencia

Exploración de carreras de

salud

Sello de competencia Sello de competencia

global

global

Asesoramiento (.5)

Asesoramiento (.5)

Curso de Educación Prácticas (.5)

Técnica y Profesional en Curso de Educación

Gestión y Administración de Técnica y Profesional en

Empresas

Gestión y Administración

Introducción a los negocios de Empresas

I (.5)

Microsoft Office

Iniciativa Empresarial (.5) Curso de Educación

Curso de Educación Técnica y Profesional

Técnica y Profesional Culinario

Culinario

Culinaria II

Culinaria I

Curso JROTC

Curso JROTC

Ejército JROTC III

Ejército JROTC II

Curso BUILD

Curso BUILD

Programa extraescolar

Programa extraescolar BUILD

BUILD

Curso de Educación

Curso de Educación Técnica y Profesional en

Técnica y Profesional en Servicios médicos de

Servicios médico de Emergencia

Emergencia


Anatomía y Fisiología Emergencia

Sello de competencia global

Seminario para estudiantes

de último año (.5)

Prácticas (.5)

Curso de Educación Técnica

y Profesional en Gestión y

Administración de Empresas

Comunicaciones

empresariales


y Profesional Culinario

Culinaria III

Curso JROTC

Ejército JROTC IV

Curso BUILD

Programa extraescolar BUILD


y Profesional en Servicios

médicos de Emergencia


Emergencia Clínica

• Para los estudiantes de 9 no a 12 mo grado, la promoción depende de si su hijo cumple

con los requisitos de créditos para cada grado:

• Para pasar al 10 mo grado, los estudiantes de 9 no grado deben aprobar Inglés I, Álgebra I

y haber obtenido un mínimo de 6 créditos.

• Para pasar al 11 no grado, los estudiantes de 10 mo grado deben aprobar Inglés II y haber

obtenido un mínimo de 12 créditos.

• Para pasar al 12 mo grado, los estudiantes de 11 no grado deben aprobar Inglés III y haber

obtenido un mínimo de 18 créditos.

20

APÉNDICE

21

CÓMO PLANIFICAR PARA LA UNIVERSIDAD Y LA VIDA PROFESIONAL

Se ha preparado la información de las páginas a continuación con el propósito de informar

a los estudiantes y a los padres sobre el proceso de admisión a la universidad. Al utilizar esta

guía, encontrarán un proceso detallado tanto para la toma de decisiones sobre la

universidad como para el proceso de solicitud. Las universidades tienen diferentes criterios

de selección. Los solicitantes bien informados pueden mejorar sus posibilidades de admisión

al asegurarse de que la cantidad y la calidad de la información en sus carpetas de admisión

son las apropiadas. El personal de admisiones está interesado en la naturaleza cualitativa

de los logros del estudiante, así como en los comentarios favorables de los maestros,

consejeros y amigos que escriben en nombre del estudiante.

La mayoría de las universidades tienen en cuenta factores como las notas, el rango

(posición) que ocupas en la clase, la calidad de la preparación académica, las pruebas

estandarizadas, las actividades extracurriculares, la experiencia laboral y la participación

en actividades de voluntariado a la hora de considerar la solicitud de un candidato. Sin

embargo, las universidades tienen diferentes criterios de admisión que se publican en los

manuales y catálogos de las universidades. En general, las universidades privadas más

pequeñas y altamente selectivas se basan en datos subjetivos y objetivos que figuran en la

solicitud y las recomendaciones del estudiante. En cambio, las universidades públicas más

grandes y/o menos selectivas se basan más en los datos objetivos cuando revisan cientos o

miles de solicitudes.

Aunque gran parte de la información a continuación se aplica generalmente al proceso

de solicitud de ingreso a la universidad, parte de la información, como la del ensayo

personal, se relaciona solo con el proceso de solicitud en universidades altamente

selectivas. Una relación feliz y exitosa entre la universidad y el estudiante es el objetivo de

ambos y bien vale la pena el tiempo y el esfuerzo necesarios para asegurar este resultado

satisfactorio. El consejero universitario y de carreras profesionales de Theodore Roosevelt,

así como el personal de apoyo, están aquí para ayudarlos en este proceso. No duden en

contactarnos en cualquier momento si tienen preguntas o necesitan ayuda.

22

CÓMO ELEGIR UNA UNIVERSIDAD

El proceso de elegir la universidad "idónea" puede ser una experiencia emocionante y

gratificante. El término " idónea" se refiere a una universidad en la que encajas académica

y socialmente. Debe ser un lugar en el que puedas prepararte para tu futuro, así como

perseguir otros intereses. Es probable que encuentres muchas universidades que se ajusten

a tus necesidades y a veces te sientas abrumado, incluso si abordas tu selección mediante

un proceso de toma de decisiones detallado. No obstante, al final encontrarás la

universidad - o universidades - más conveniente(s) para ti.

PASO 1: CONÓCETE A TI MISMO

Haz un inventario de ti mismo: conócete. La universidad perfecta para ti dependerá de tus

objetivos y características individuales:

● Objetivos

● Conocimiento

● Servicio público

● Dinero

● Libertad de creación

● Prestigio

● ¿En qué tipo de persona deseas convertirte?

● De tus dones y fortalezas particulares, ¿cuáles te gustaría desarrollar más?

● ¿Cuáles son tus fortalezas y debilidades académicas?

● ¿En qué aspectos te destacas?

● ¿Te destacas en alguna actividad extracurricular o extraescolar?

● ¿Qué intereses sociales tienes?

● ¿Cómo pasas tu tiempo libre?

● ¿Cómo te relajas?

● ¿Cuáles son tus hábitos de trabajo?

● ¿Esperarías prosperar en una universidad altamente competitiva o en una donde el

programa sea menos exigente?

● ¿Qué tipo de equilibrio académico extracurricular te ayudaría a crecer académica

y socialmente?

23

● ¿Cómo aprendes mejor?

● ¿Trabajas mejor de forma independiente o con otros?

PASO 2: CONOCE LAS UNIVERSIDADES

Establece una lista de criterios para la universidad a la que te gustaría asistir. Conoce el

TIPO de universidad a la que quieres asistir:

● ¿Quieres asistir a un instituto superior, universidad o escuela técnica de 2 o 4 años?

● Lee un poco sobre cada tipo de instituto superior, universidad o escuela técnica.

SELECTIVIDAD:

● ¿Cuán selectiva quieres que sea la institución superior? Las decisiones de admisión

varían mucho de una institución a otra.

● En función de tus notas, las pruebas de admisión a la universidad y tus talentos

especiales, elabora un rango de admisibilidad para ti.

● Recuerda que ningún factor (en particular el SAT), por sí solo, determinará la admisión.

ESPECIALIZACIÓN:

¿Qué especialidades buscas? Si eres como la mayoría de los estudiantes, entonces no estás

seguro. Busca universidades que ofrezcan un plan de estudios amplio para que tengas la

flexibilidad de cambiar de especialidad cuando cambien tus intereses. Por supuesto, si estás

ansioso(a) por seguir una especialidad determinada, como la ingeniería o la arquitectura,

asegúrate de buscar escuelas con programas sólidos en esas áreas.

RANGO DE PRECIOS:

Decide CON TUS PADRES lo que puedes pagar. Los gastos totales varían mucho entre las

distintas escuelas. No descartes una universidad simplemente por su costo. La mayoría de

las instituciones tienen becas, préstamos, subvenciones y trabajos para ayudar a pagar las

facturas. Ten en cuenta que, como residente del Distrito de Columbia, calificas para la

Subvención de ayuda para la matrícula universitaria del D.C. (DCTAG, por sus siglas en

inglés). Por favor, asegúrate de reunirte con tu consejero de orientación para inscribirte y

encontrar información adicional.

TAMAÑO DE LA ESCUELA:

¿Te atrae o te satisface la idea de una escuela grande?

24

UBICACIÓN:

Local o distante - Ten en cuenta el modo de transporte hacia y desde la escuela, el clima y

el entorno. Vivirás allí durante 4 años. ¿Quieres estar en un recinto urbano o rural?

ORIENTACIÓN RELIGIOSA:

Muchas escuelas son de carácter eclesiástico, pero el grado de participación de los

estudiantes y el porcentaje de los mismos que profesan las religiones predominantes varía

mucho. Busca un lugar donde tu sistema de valores te permita sentirte como en casa.

FRATERNIDADES, SORORIDADES Y DEPORTES:

¿Quieres formar parte de un sistema griego o prefieres un clima social en el que la mayoría

de los estudiantes sean independientes?

COMPOSICIÓN DEL ESTUDIANTADO:

● ¿Te importa esto?

● ¿Quieres una escuela mixta, estatal (en la que la mayoría de los estudiantes

provengan del estado), privada (en la que exista un interés deliberado por admitir

estudiantes de diversas culturas, países y entornos socioeconómicos)?

PROGRAMAS ESPECIALIZADOS:

● ¿Quieres estudiar en el extranjero?

● ¿Te interesa una experiencia de cooperación o de pasantía en la que puedas

combinar la experiencia laboral práctica con la educación? Qué otros factores son

VITALES para ti?

● Al considerar con seriedad los factores mencionados anteriormente, habrás

completado la parte más difícil de este proceso. A estas alturas, deberías tener una

idea razonablemente clara de quién eres y qué buscas. Ahora es el momento de

investigar un poco.

PASO 3: A DÓNDE ACUDIR

25

● Empieza por la biblioteca de tu escuela o de tu localidad (o la librería, si lo prefieres).

Hay muchas guías universitarias, libros de búsqueda, etc. disponibles. También puedes

encontrar libros escritos por estudiantes; perspectivas.

● Es importante que consultes varias fuentes cuando se trate de información subjetiva.

● Visita tu oficina de orientación/centro de carreras. Consulta los catálogos y los

boletines de las universidades.

● Haz una búsqueda en la computadora con tu consejero escolar...

● Crea una red de información. Busca a antiguos estudiantes, amigos y familiares que

estén familiarizados con las escuelas que te interesan.

● Ten en cuenta que estás buscando algo que sea adecuado para ti, no para el tío

Miguel o la tía Carmen.

¿QUÉ SIGUE?

● Experimenta la realidad: planifica visitar varios recintos universitarios.

● Escribe siempre para informarte y planifica tu visita antes de ir a un recinto

determinado.

● Infórmate sobre las visitas al recinto universitario, las pijamadas (sleepovers) de fin de

semana, las entrevistas y describe tus áreas de intereses especiales.

● Es mejor visitarlo cuando la universidad está abierta.

● Si puedes, pasa la noche en el recinto universitario. Habla con estudiantes y

profesores, asiste a las clases, fíjate en qué es aquello que te parece importante en

ese plantel (política, deportes, actividades culturales, fiestas)...

● Fíjate en el pueblo o la ciudad que lo rodea. Te sientes cómodo(a) allí?

● ¿Cómo es el ambiente en el recinto universitario (relajado, apresurado, aburrido)?

Te sientes cómodo(a) allí?

● Si es posible, asiste a una clase de la universidad en el departamento que te

interesa.

● Habla con los profesores de ese departamento.

● ¿Te gusta su enfoque?

26

● ¿Qué dicen los estudiantes del departamento?

● ¿Tendrás la oportunidad de investigar?

● Quién da las clases: los profesores o ayudantes de cátedra?

● ¿Hay tutorías disponibles?

● ¿Qué otros servicios de apoyo tendrás a tu disposición?

● ¿Cómo son los estudiantes?

● ¿Cree que encajarás?

● ¿Cómo es la comida?

● ¿Qué hacen los muchachos para relajarse?

● Qué tipo de entretenimiento hay para ti dentro y fuera del recinto?

● ¿Qué te dice esto?

● Escribe tus impresiones al final de la visita a una universidad.

● ¿Qué fue bueno?

● ¿Qué fue malo?

● Utiliza los gráficos que figuran en el apéndice y tu conjunto de características

priorizadas.

● Lee el periódico escolar (preferiblemente varios números)

● Compara las universidades de tu lista.

27

Hoja de comparación de universidades

NOMBRE DE LA UNIVERSIDAD

(INSTITUTO SUPERIOR)

UBICACIÓN

· Distancia de la casa

TAMAÑO

· Inscripción

· Tamaño físico del recinto

ENTORNO

· Tipo de escuela (2 años; 4 años)

· Ambiente escolar (urbano,

rural)

· Ubicación y tamaño de la

ciudad más cercana

· Mixto, masculino, femenino

· Afiliación religiosa

REQUISITOS DE ADMISIÓN

· Fecha límite

· Pruebas requeridas

28

· Promedio de notas de los

exámenes, promedio de

calificaciones (GPA), posición

dentro de la clase

· Requisitos especiales

· Notificación

CURSOS Y ESTUDIOS

· Tu especialidad ofrecida

· Requisitos especiales

· Acreditación

· Proporción de estudiantes por

profesor

· Tamaño típico de las clases

GASTOS UNIVERSITARIOS

· Matrícula, alojamiento y

comida

· Presupuesto total estimado

· Tarifa de solicitud, depósitos

· Crea una cuenta en DCTAG

29

AYUDA FINANCIERA

· Fecha límite

· Formularios requeridos

· % que recibe ayuda

· Becas de estudio

VIVIENDA

· Requisito de la residencia

universitaria

· Disponibilidad

· Tipos y tamaños

· Plan para la alimentación

INSTALACIONES

· Académica

· Recreativa

ACTIVIDADES

· Clubes, organizaciones

· Estilo de vida griego

· Actividades deportivas,

intramuros

VISITAS AL RECINTO UNIVERSITARIO

· Cuando/Eventos especiales

30

¿EN QUÉ SE FIJAN LAS UNIVERSIDADES PARA

SELECCIONAR A LOS ESTUDIANTES?

Las universidades se fijan en el "estudiante completo" a la hora de tomar decisiones de

admisión, pero también tienen algunos criterios mínimos que esperan que los candidatos

posean. A continuación se enumeran algunas áreas que se tienen en cuenta. Consulta el

catálogo de la universidad para saber qué esperan de ti las universidades sobre las que

estás indagando.

Calificaciones de la escuela secundaria / cursos / posición en la clase

Las escuelas no sólo se fijan en tu promedio de calificaciones (GPA, por sus siglas en inglés),

sino también en el tipo de cursos que has tomado. Muchas escuelas tienen requisitos

mínimos de ingreso, como matemáticas hasta álgebra 2 y lengua extranjera. Algunos

centros sólo tienen en cuenta las asignaturas principales a la hora de calcular el promedio

de calificaciones (GPA). Algunas escuelas también se fijan en la posición que ocupas en la

clase (cómo te sitúa tu promedio de calificaciones en comparación con otros estudiantes

de nuestra clase). ¿Estás en el grupo del 5%, 10% o 25% más alto?

Resultados de pruebas estandarizadas

Muchas escuelas exigen que realices uno de los exámenes de admisión a la universidad y

se basan en tus resultados para predecir cómo te irá en su entorno universitario. Consulta los

manuales de las universidades, los catálogos o a tu consejero para saber cuál es el

promedio de los exámenes SAT o ACT de los centros universitarios en los que estás

interesado. Hay una escuela para todos, sin importar la puntuación de la prueba, pero no

debes aplicar a algunas escuelas si tus calificaciones no son las más adecuadas. Prince

George's Community College acepta a cualquier graduado de la escuela secundaria y no

se basa en estas pruebas de admisión. Si no obtienes buenas calificaciones, tal vez quieras

comenzar en un instituto comunitario local de dos años y luego transferirte a una

universidad de cuatro años (que entonces no se fijará en las calificaciones de los

exámenes, sino sólo en tus calificaciones en los cursos de nivel universitario).

SAT

¿Qué es SAT y cómo está estructurada?

El SAT es un examen estandarizado de opción múltiple que utilizan la mayoría de los

institutos superiores y universidades de Estados Unidos para tomar decisiones de admisión y

colocación. Los resultados del SAT también pueden utilizarse con el fin de determinar la

idoneidad de un estudiante para obtener una beca. El Servicio de Pruebas Educativas (ETS,

por sus siglas en inglés) administra el examen y se ofrece a nivel nacional siete veces al año.

El SAT es un examen de siete secciones y tres horas de duración. Tres de las secciones son

verbales, tres son de matemáticas y una es experimental. El Servicio de Pruebas Educativas

(ETS) emplea la sección experimental estrictamente para su propia investigación y puede

ser tanto verbal como basada en matemáticas. Las siete secciones aparecen en un orden

ligeramente diferente cada vez que se administra el SAT.

31

Calendario del SAT para el año escolar 2022-2023

Fecha del examen Fecha límite de inscripción Inscripción tardía

(se aplica un cargo por demora)

27 de agosto de 2022 29 de julio de 2022 16 de agosto de 2022

1 de octubre de 2022 2 de septiembre de 2022 20 de septiembre de 2022

5 de noviembre de 2022** 7 de octubre de 2022 25 de octubre de 2022

3 de diciembre de 2022 3 de noviembre de 2022 22 de noviembre de 2021

11 de marzo de 2023 10 de febrero de 2023 28 de febrero de 2023

6 de mayo de 2023 7 de abril de 2023 25 de abril de 2023

3 de junio de 2023 4 de mayo de 2022 23 de mayo de 2023

*La fecha límite de inscripción tardía es una semana antes si se inscribe por correo regular.

INSCRIPCIÓN

Los plazos de inscripción vencen aproximadamente cinco semanas antes de la fecha de

cada examen. Para inscribirse por correo, basta con llenar el formulario de inscripción que

aparece en el Boletín del Programa SAT del Consejo Universitario. Puedes obtener una

copia gratuita de esta publicación del consejero de tu escuela. También puedes inscribirte

en línea en www.collegeboard.com.

Práctica

Te recomendamos encarecidamente que te prepares para el SAT. Hay muchas fuentes en

Internet para ayudar a prepararte. No es aconsejable tomar o volver a tomar el SAT sin estar

debidamente preparado para este desafío. ¡Tú puedes tener éxito, si estás dispuesto a

hacer los sacrificios necesarios para lograrlo!

Sitios

• The World’s Best Prep Couse for the SAT I: www.bestprep.com

• http://www.collegeboard.com/student/testing/sat/about.html

• http://apps.collegeboard.com/satprep/index.jsp

• http://testprep.princetonreview.com

• http://a4esl.org/g/h/fb007-ck.html

• http://www.puzz.com/analogies.html

• http://www.freesat1prep.com/sat/verbal/critical reading tips and advice.htm

• http://www.freesat1prep.com/sat/verbal/critical reading questions.htm

• http://www.freesat1prep.com/sat/verbal/sentence completion

• http://www.freesat1prep.com/sat/verbal/sentence completion/tips and advice.htm

• http://www.freesat1prep.com/sat/verbal/sentencecompletion questions.htm

Los siguientes sitios son para estudiar el vocabulario del SAT I:

• http://www.kent.wednet.edu/KSD/MA/resources/greek_and_latin_roots/page_1.hrml

• http://www.kent.wednet.edu/KSD/MA/resources/greek_and_latin_roots/prefix1.hrml

• http://www.freevocabulary.com

32

Servicios para estudiantes con discapacidades

El Consejo Universitario está comprometido a servir a los estudiantes con discapacidades y a tal

efecto proporciona servicios y adaptaciones razonables apropiadas para la discapacidad del

estudiante y el propósito del examen. Los Servicios para Estudiantes con Discapacidades (SSD, por

sus siglas en inglés) ofrecen adaptaciones para los exámenes PSAT/NMSQT y SAT a los estudiantes

que tienen discapacidades documentadas.

Prepararse y TOMAR EL "ACT"

Estrategias para tomar el examen

La evaluación ACT® mide el conocimiento, la comprensión y las destrezas que has adquirido

hasta el momento. Aunque la suma total de estos conocimientos no puede modificarse

fácilmente, tu rendimiento en inglés, matemáticas, ciencias y lectura puede verse afectado

gracias a una preparación adecuada, especialmente si ha pasado algún tiempo desde que

tomaste un curso en esa área.

Hay tres estrategias que pueden ayudarte a prepararte para el contenido que figura en el ACT:

• Familiarízate con el contenido de los exámenes ACT.

• Refresca tus conocimientos y destrezas en las áreas de contenido.

• Identifica las áreas de contenido que no has estudiado.

Calendario del ACT para el año escolar 2022 - 2023

Fecha del examen Fecha límite de inscripción Inscripción tardía

(se aplica un cargo por demora)


16 de julio de 2022 17 de junio de 2022 24 de junio de 2022

10 de septiembre de 2022 5 de agosto de 2022 19 de agosto de 2022

22 de octubre de 2022 16 de septiembre de 2022 30 de septiembre de 2022

10 de diciembre de 2022 4 de noviembre de 2022 11 de noviembre de 2022

11 de febrero de 2023 6 de enero de 2023 20 de enero de 2023

15 de abril de 2023 10 de marzo de 2023 24 de marzo de 2023


15 de julio de 2023*. 16 de junio de 2023 23 de junio de 2023

Sitios

• http://aapsample.act.org/aap/testprep/samples2.html

• http://www.act.org/aap/taking/index.html

• http://www.act.org/aap/testprep/engstrat.html

• http://www.act.org/aap/testprep/mathstrat.html

• http://www.act.org/aap/testprep/readstrat.html

• http://www.act.org/aap/testprep/sciencestrat.html

33

Lista de comprobación de tareas

Utiliza esta lista de comprobación como tu registro personal para asegurarse de que todas

las tareas se completan a tiempo. Yendo de izquierda a derecha, si la tarea se ha

completado, coloca una "X" en la columna de “Completado”, si la tarea está “En curso”,

entonces coloca una "X" en esa columna. Si una tarea requiere tiempo para completarla,

entonces registra la fecha en que trabajaste para completarla.

Tarea/Requisito: Completado En curso Fecha Fecha Fecha Fecha

Créditos RHS

Horas de servicio

comunitario

Asistencia

Visitas a la(s)

Universidad(es)

SAT

ACT

34

Oficina de Formación Profesional del Departamento de Servicios de Empleo

1. Los estudiantes se inscriben en www.dcnetworks.org – incluya la información de la

escuela secundaria, el historial laboral y un currículo completo; llame al 202-724-2337

para verificar que la información del estudiante se registró al día siguiente.

2. Randall Shannon es el punto de contacto para ubicar a las personas en programas de

formación profesional en el Departamento de Servicios de Empleo (DOES, por siglas en

inglés).

o Los estudiantes pueden enviar su currículum por correo electrónico al Sr. Shannon

con una breve carta de presentación en el cuerpo del correo en el que detallen

su interés en una formación profesional, junto con información sobre si tienen una

licencia de conducción o van a tomar el transporte público a un centro de

trabajo (Randall.shannon@dc.gov); si usted tiene hijos que hacen esto, entonces,

por favor comuníquese con Katherine Novinski de la Oficina Central de las DCPS

(Katherine.novinski2@k12.dc.gov) para que yo pueda hacer el seguimiento

necesario por teléfono o para que el estudiante se comunique con el miembro

del personal escolar correspondiente.

o

o

El Sr. Shannon realizará una preevaluación (entrevista) en la que abordará las

expectativas, como el hecho de que serán sometidos a pruebas de drogas de

forma regular; los estudiantes deben venir "vestidos para impresionar" para la

preevaluación.

Si los estudiantes pasan la preevaluación, entonces el Sr. Shannon identifica el

patrocinador de la formación profesional en el área y envía al estudiante a una

entrevista con la compañía; él dijo que hay capacitaciones de aprendizaje

profesional para electricistas tanto sindicalizadas como no sindicalizadas (la

sindicalizada es la local-26 y las solicitudes se deben presentar a finales de marzo);

las compañías no sindicalizadas a menudo tienen su propia prueba, etc. y él tiene

materiales de preparación.

Organización Sitio web de la organización

Capacitación en tecnología de la información

Year Up www.yearup.org

Per Scholas perscholas.org

Programas de cosmetología y peluquería

Programas de

capacitación ofrecidos

Tecnologías de la

Información, desarrollo de

software, operaciones

comerciales

Capacitación gratuita en

Tecnologías de la

Información - puestos de

nivel básico en Tecnologías

de la Información: Servicios

de asistencia técnica ,

técnicos de campo, etc.

35

Ballou STAY

Roosevelt STAY

Bennett Career

Institute

http://www.balloustay.com/apps/pages/index.jsp?uREC_ID=204297&type=d

Maestro de peluquería: Marsten Davis

Maestra de cosmetología: Helen-Marie White

http://www.rooseveltstay.org/apps/departments/

http://www.bennettcareerinstitute.org/

Programas de desarrollo de la mano de obra

UDC-CC

Workforce

Development

Life-long

Learning Center

United Planning

Organization

Excel Automotive

Institute

Public Allies

Career Technical

Institute

udc.edu/wd

http://www.upo.org; http://www.upo.org/building-careers-academy/

http://www.excelautomotiveinstitute.org/

PublicAllies.org

https://careertechnical.edu/

Programa de cosmetología,

peluquería y artes culinarias

(gratuito para los residentes

del D.C.)

Cosmetología, peluquería,

artes culinarias, (gratis para

los residentes del D.C.)

Programa de cosmetología

(no es gratuito; la FAFSA

puede ayudar a cubrir

algunos costos)

Certificados en los siguientes

campos: Hostelería,

Construcción, Tecnologías de

la Información y Enfermería;

los estudiantes deben tomar

el examen CASAS (gratuito)

Licencia de conducción

comercial (CDL), Técnico de

emergencias médicas (EMT),

Hostelería, Cocina,

Fontanería, Electrotecnia,

Telecomunicaciones,

Mantenimiento Profesional

de Edificios y Tecnologías de

la Información (IT); los

estudiantes asisten a una

sesión informativa y deben

aprobar el examen CASAS

(gratuito).

Programa de autotecnología

(costo asociado a menos que

califiques a través de DOES

bajo WIOA)

Cursos de formación

profesional de 10 meses en

organizaciones sin ánimo de

lucro que desempeñan una

función de desarrollo de

capacidades

Programas de capacitación

en tecnologías de la

información, asistencia

médica y hostelería; (costo

asociado a menos que

califiques a través de DOES

bajo WIOA)

DC Central

Kitchen https://dccentralkitchen.org/enroll/ Artes culinarias

DC Job Corps

Outreach &

Admissions

www.jobcorps.com

Enfermería, Administración

de Oficinas, Sistema de

Calefacción, Ventilación y

Aire Acondicionado (HVAC),

36

DCPS Leading

Men Fellowship

Programas para cadetes

Departamento de

Policía

Metropolitana -

Academia de

Cadetes de

Policía

Bomberos del

D.C. y Servicios

Médicos de

Emergencia

(EMS)

Metro/WMATA

http://www.dcedfund.org/leadingmen/

https://mpdc.dc.gov/page/cadet-program-application-process

https://fems.dc.gov/page/cadet-program

https://www.wmata.com/about/careers/

Programas de formación profesional- Oficios de la construcción

Oficina de

Programas de

Formación

Profesional del

DOES

Sindicato local de

IBEW 26/JATC

Contratistas

eléctricos

independientes

Consejo Regional

de Carpinteros

Randall Shannon (randall.shannon@dc.gov) & Larry Barnes

(larry.barnes@dc.gov)

https://www.washdcjatc.org/onlineapplication.cfm

POC: Lawrence Hyson

Visión general: https://www.iecchesapeake.com/electrical-apprenticeshiptraining-program

Application: https://www.iecchesapeake.com/apply-now

POC: Ed Hersl

www.mactc.net

Carpintería, Tecnología

Computacional

Beca de investigación de un

año en educación infantil

Departamento de Policía

Metropolitana

Programa de cadetes del

Cuerpo de Bomberos y

Socorristas del D.C.; se

necesita un promedio de

calificaciones (GPA) de 2.5.

Puestos de trabajo de nivel

básico que sólo requieren un

diploma de secundaria; la

mayoría de los puestos de

trabajo de conductor de

autobús o de metro

requieren que seas mayor de

21 años y que tengas una

licencia de conducir

Programas de formación

profesional - área del D.C.;

envía tu currículum y una

carta de presentación al Sr.

Shannon para que te

entrevisten y te pongan en

contacto con los

patrocinadores del programa

de formación profesional del

D.C. para una entrevista si

cumples con los requisitos.

Electricista - Formación

profesional (sindicato);

solicita en línea; necesitas un

título o diploma de

educación general básica

(GED)

Electricista - Formación

profesional (no

sindicalizado); solicita en

línea; necesitas un título o

diploma de educación

general básica (GED)

Carpintería - Formación

profesional (sindicato);

necesitas un título o diploma

37

del Atlántico

Medio

Unión

Internacional de

Constructores de

Ascensores –

Local 10

Fontaneros y

gasistas -

Sindicato local 5

Unión

Internacional de

Pintores y Oficios

Afines

Asociación

Internacional de

Aisladores

Térmicos y

Anticongelantes

y Trabajadores

Afines - Local 24

GRID

Alternatives –

Mid-Atlantic

(DOEE Solar

Works partner)

Carreras militares

www.iuec10.com

www.local5plumbers.org

www.iupatdc51.com

www.insulators24.org

https://gridalternatives.org/regions/midatlantic/solar-works-dc

Guardia Nacional http://www.dcnationalguard.com/eligibility.html

Guardacostas

de EE. UU.

Ejército

Armada

Infantería de

Marina

https://www.gocoastguard.com/

https://www.uscg.mil/top/careers.asp

https://www.navy.com/joining/ways-to-join/never-served#ftqualifications-&-commitment

https://www.marines.com/request-information

de educación general básica

(GED)

Formación profesional –

Constructores de ascensores

(sindicato)


Fontanería (sindicato);

necesitas un título o diploma

de educación general básica

(GED)


Pintores (sindicato)

Formación y formación

previa profesional – Sistema

de Calefacción, Ventilación y

Aire Acondicionado (HVAC -

sindicato); título o diploma

preferible pero no

obligatorio.

Capacitación en instalación

de paneles solares y

certificación OSHA 10

(formación previa

profesional de construcción)

Reúnete con el reclutador;

toma y pasa el examen

ASVAB; existen puestos

civiles que no requieren que

pases el examen ASVAB


toma y pasa el examen ASVAB

para enlistarte



para enlistarte



para enlistarte



para enlistarte

38

Spanish Senior Guide_SY22-23

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