Senior Guide SY20-21_Spanish

Guía para la
clase de 2021
Planificando tu futuro
1

Justin Ralston, Principal
2

Tabla de contenidos
Cartade Bienvenidas 3- 7
Equipo de Liderazgo, Lema y Misión 8-11
Grado 12, Información de la clase 2021
• Eventos para los estudiantes en el último año
• Tarifas para los estudiantes en el último año
12
13-14
15-16
Horario estudiantil de RHS para el 1er término 17
Requisitos de graduación 18-20
Apéndice: Planificación para la universidad y la carrera
• Cómo elegir una universidad
• Comparación de universidades
• ¿Qué buscan las universidades al seleccionar estudiantes?
• SAT
• ACT
• Lista de tareas
• Oficina de Pasantías de DOES
21
22-27
28-30
30
31
33
34
35-38
3

¡Bienvenidos estudiantes de la clase de 2021!
Al comenzar el año escolar 20-21, quiero aprovechar esta oportunidad para darles la bienvenida a todos
a la Theodore Roosevelt High School. El final del año escolar 2019-20 sin duda imprevisto y todos
tuvimos que adaptarnos rápidamente. A pesar de la situación y tener que regresar virtualmente, ¡quiero
enfatizar que vamos a superar esto juntos! Durante tus años en la escuela secundaria, siempre
escuchaste a los adultos decir: "Esto te está preparando para la próxima fase de tu vida". Esto es un
aprendizaje práctico y estamos emocionados de guiarlos a ustedes. Descubrir los obstáculos de la vida,
ser adaptable, automotivado, responsable de sus acciones y seguir adelante son todas las cosas que
tuvo que hacer en estos momentos marcados por el COVID y lo que deberá continuar haciendo a
medida que avanzamos virtualmente en su último año. Tus maestros continuarán desafiándote
académicamente e impulsando tu pensamiento. ¡Prepárate y SUBE DE NIVEL! En palabras de
Jeanette Coron "¡Cuando das un paso más en tu juego, tu vida SUBIRÁ DE NIVEL!"
Estoy igualmente emocionada de trabajar junto a la Sra. Oliver, nuestra nueva consejera del grado 12,
y los patrocinadores de la Clase de 2021; Sra. Anderson, Sra. Cartledge, Sra. Cook, Sra. Oliver, Sra.
Ponder y Sr. Wiggins. A pesar de las circunstancias, estudiantes de último año, este es su último año
en la escuela secundaria, así que sean parte de tantas actividades, eventos para recaudar fondos y
eventos virtuales o en persona como sea posible para que su último año en la escuela secundaria sea
memorable. Estudiantes de cuarto año, inscríbase en Remind. Envíe un mensaje de texto con @34eehd
al 81010. Esta forma de comunicación le brindará actualizaciones de "lo que necesita saber" para todas
las actividades relacionadas con los estudiantes en el último año, incluyendo, entre otras, las siguientes;
Prom y Graduación de 2021.
El personal de la Escuela Secundaria Roosevelt está ansioso por ayudarlo a acercarse a su visión a
medida que elige su camino. Asegúrese de programar su reunión con la Sra. Oliver (Consejera de 12o
Grado), la Sra. Anderson (Coordinadora de Caminos), la Sra. Lincoln (Coordinadora de Colegio y
Carrera) y el Sr. Hailu (DCCAPP) para obtener información sobre su estado de graduación,
recuperación de crédito y trayectoria universitaria/carrera.
Padres de los estudiantes de la clase de 2021, los tiempos son muy diferentes a cuando estaban en la
escuela. Espero que se una a mí y al equipo de Roosevelt para poner el listón alto desde el primer día
de clases hasta el día de la graduación. Anímese a participar, hacer preguntas, conocer al equipo y ser
el oído que escucha a su hijo durante todo el año escolar. El Ayuntamiento virtual de la promoción
2021 se llevará a cabo el 9 de septiembre de 2020 a las 15:30 PM. ¡Desafíe a su hijo a SUBIR DE
NIVEL a la ocasión y su destino! Con su apoyo y comunicación, esto se puede lograr y se logrará. Este
manual para los estudiantes en el cuarto año los ayudará a usted y a su hijo a organizar sus planes para
el futuro.
Clase de 2021, ¡bienvenido este es TU año! Sube de nivel a tus amigos, sube de nivel tu ética de
trabajo, sube de nivel tu consistencia, sube de nivel tus sueños.
Sinceramente,
Sra. Tawana Alston
4

Vicedirectora del 12 mo grado
Saludos Clase de 2021 Rough Riders,
¡Bienvenidos al año académico 2020-2021! Mi nombre es Sra. Yolanda Oliver; y serviré como
su consejera escolar del grado 12. Este año escolar estará lleno de aprendizaje, crecimiento,
nuevas aventuras y emoción.
Antes de comenzar con el año escolar, permítanme compartir un poco sobre mí. Soy un nativo de
Nueva York que asistió a la Universidad de Long Island y obtuve un título en Consejero Escolar
Profesional MSED. Mi mayor pasión es ayudar a los estudiantes a alcanzar sus metas
académicas y construir vidas exitosas. Después de mi experiencia con el 11 de septiembre, me di
cuenta de que la vida es demasiado corta para no perseguir mi pasión. Decidí continuar mi
educación y obtuve mi maestría en Consejería y me desempeñé como Consejera Escolar. En
2005, me mudé a Virginia, donde me desempeñé como consejero escolar durante diez años. En
2015, me mudé a Washington, D.C., donde continué trabajando con los estudiantes como
consejero escolar y, ¡el resto es historia!
Este año, espero aprender más sobre cada uno de sus intereses, historias y pasiones únicos.
Juntos, trabajando individualmente o en pequeños grupos, nos centraremos en su desarrollo
personal, social y académico. A medida que complete su último año, encontrará que mi
función principal como consejera escolar incluye, entre otros:
● mantener una relación de trabajo positiva entre los estudiantes, el personal, el
personal y la comunidad
● apoyar y guiar a los estudiantes a lo largo de su camino a la graduación
● promover el desarrollo social y emocional de cada estudiante
● conectar a los estudiantes y sus familias con una variedad de recursos
proporcionados por la facultad/personal de Roosevelt y la comunidad del D.C. para
asegurar su éxito
Mi misión como su consejera escolar es ayudar a cada uno de ustedes a superar las barreras y
desafíos que pueden impedirles alcanzar el éxito académico. Además, me comprometo a preparar
a la Clase de 2021 para que camine por el escenario, solicite admisión a universidades y se
prepare para la preparación profesional.
A medida que avanzamos durante el año, todos los estudiantes del último año podrán reunirse
conmigo solicitando una reunión o mediante una referencia de un maestro, administrador de la
escuela y tutor. Los animo a que se comuniquen conmigo si tienen alguna sugerencia, pregunta o
inquietud sobre cómo puedo apoyarlos mejor durante su último año. ¡Espero construir relaciones
dinámicas con cada uno de ustedes y sus familias!
Sinceramente,
5

Sra. Yolanda Oliver
Saludos Clase de 2021 Rough Riders,
¡Bienvenidos al año escolar académico 2020-2021! Mi nombre es Sra. Shemia Anderson y soy la
Coordinadora de Pathway para Roosevelt High School. Este año escolar estará lleno de
aprendizaje, crecimiento, nuevas aventuras y emoción.
Antes de comenzar con el año escolar, permítanme compartir un poco sobre mí. Soy nativo de
Virginia y asistí a la Virginia Commonwealth University, donde obtuve una licenciatura en Salud
y Educación Física. Siguiendo mi pasión a los deportes y la educación, decidí continuar mi
educación y obtuve mi Maestría en Promoción de la Salud de Virginia Tech University. En 2017,
decidí realizar una maestría en administración y liderazgo educativo de la Universidad George
Washington.
Este año, espero liderar los esfuerzos de nuestra escuela para satisfacer mejor las necesidades de
los estudiantes que aún no están en camino de graduarse con sus compañeros. Como
Coordinadora de Pathway, brindaré a los estudiantes tres opciones para volver al camino hacia la
graduación a través de Credit Recovery, Twilight u Opportunity Academy. Usaré estas opciones
al monitorear una población designada de estudiantes para asegurar que todos los estudiantes
reciban las intervenciones, los apoyos integrales y la programación necesarios para acelerar el
progreso hacia la graduación y la programación. Mi pasión es cerrar la brecha de rendimiento y
asegurar que todos los niños, independientemente de sus antecedentes o circunstancias, reciban
una educación excelente.
Mi misión como su Coordinador de Pathway es ayudar a cada uno de ustedes a superar las
barreras y desafíos que pueden impedirles alcanzar el éxito académico. Creo que todos los
estudiantes de Washington DC, incluidos los que aún no han tenido éxito en la escuela; alcanzará
la competencia académica, social y emocional para sobresalir en trabajos del siglo XXI.
Al comenzar este viaje hacia este nuevo año escolar, todos los estudiantes podrán reunirse
conmigo solicitando una reunión o mediante una referencia de un maestro, administrador de la
escuela o tutor. Los animo a que se pongan en contacto conmigo si tienen alguna sugerencia,
pregunta o inquietud sobre cómo puedo apoyarlos mejor durante sus años en Roosevelt. ¡Espero
construir relaciones dinámicas con cada uno de ustedes y sus familias!
Sinceramente,
Sra. Shemia Anderson
Coordinadora de Pathway
Shemia.anderson@k12.dc.gov
202-285-3916
11am-7pm
6

Estimados estudiantes,
Imagínese, si lo desea, que está atado a un carrito. Se sobresalta, lo que te sorprende, pero a
excepción de un par de golpes y algunos tirones, estás rodando, viendo algunas vistas hermosas,
y el viaje está bien.
Sin embargo, de repente te agarra una cadena que arrebata tu carrito y comienza a tirar de él
hacia arriba. Estás tan inclinado hacia atrás que no puedes ver lo que hay adelante, excepto el
cielo, y sientes que podrías caerte, por lo que miras hacia atrás, pero aparte de las cosas que ya
has visto, solo hay otros niños atados a carritos. como el tuyo.
clic... clic... clic... clic...
Poco a poco estás subiendo una colina muy alta. Hay una pausa por una fracción de segundo
cuando llegas a la cima, pero luego "¡Aaaaaaaaaaaaaaah!" ¡Tu carrito se hunde!
Gritas porque estás aterrorizado al principio, pero el sonido se convierte en otra cosa porque la
sensación de caer realmente te hace cosquillas en el estómago!
Está bien reír; ¡Deberías divertirte! Por ese breve momento en el que estabas en la cima del cerro
a punto de bajar, pudiste ver lo que venía a continuación, así que ya sabes que lo peor
parte se acabó.
En la pista que tienes delante puedes ver muchos bucles, giros y vueltas, y más subidas, bajadas
y lugares que pueden estar llenos de baches ... pero también viste el mismo paisaje hermoso, el
cielo ilimitado y los estudiantes que habían llegado al final del viaje antes que tú, sonriendo y
felizmente avanzando.
¡Estás rodando RÁPIDO hacia todo eso ahora! Es divertido, terminará en un minuto, te golpeaste
la cabeza en uno de esos giros, ¡pero es genial! ¡No es tan malo porque lo vio venir, estaba bien
atado y estaba listo para ello! No vas a permitir que NADA estropee esto ...
... ¡y ni siquiera podemos describir cómo te sentirás cuando termine el viaje!
¡Bienvenido a tu cuarto año, Clase de 2021!
Sra. Lori V Lincoln
DCPS College & Career Counselor en Roosevelt High School
Just Keep Livin' Foundation (JKL) Instructor, SY2020-2021
Correo electrónico: lori.lincoln@k12.dc.gov
Celda: (202) 907-4595
IG: rhs_collegeandcareer
Sr. Thomas Hailu (pronunciado: HIGH loo)
DC-CAP Advisor (DC-College Access Program) en Roosevelt High School
Correo electrónico: thomas.hailu@dccap.org
Disponible durante la Asesoría para los estudiantes en el último año
7

Lunes, martes, jueves y viernes de 9-11 am Y 2-4 pm
¡Bienvenido de nuevo, Clase Roosevelt de 2021! Soy la Sra. Cartledge y estoy emocionada de
ser la trabajadora social de la clase senior este año. Mi función como trabajadora social escolar
es apoyar a los estudiantes que están teniendo experiencias que les impiden sobresalir
académicamente. Dado el estado actual del mundo, hay muchos eventos que pueden causarle
sentimientos que nunca había experimentado. ¡Ahí es donde te puedo ayudar! ¡Estoy aquí para
ayudarte a superar esas emociones para que puedas seguir siendo tu mejor yo! Si desea
programar una sesión, puede comunicarse conmigo en Erica.cartledge@k12.dc.gov. Todas las
sesiones son completamente confidenciales a menos que haya un informe de daños.
Estos son algunos recursos que pueden ser útiles para ti:
Línea Directa para la Prevención del Suicidio Juvenil: 1-800-273-8255
Aplicaciones de salud mental:
• Health Talk (Charla de salud): este sitio web refleja la experiencia vivida de las condiciones
de salud mental, incluidos módulos basados en investigaciones con horas de grabación y análisis.
www.healthtalk.org/peoples-experiences/mental-health
• Mindfulness for Teens (Meditación para adolescentes): este sitio web tiene recursos para
ayudar a los adolescentes a utilizar la atención plena para manejar el estrés e incluye aplicaciones
para practicar la meditación y grabaciones de mediación guiada. http://mindfulnessforteens.com/
• Mood 247: un sistema de mensajes de texto que proporciona una manera fácil de registrar
cómo se siente y realiza un seguimiento de su estado de ánimo diario para compartir con amigos,
familiares o un profesional de la salud. https://www.mood247.com/
• Strength of Us (nuestra fuerza): Una comunidad en línea diseñada para inspirar a los adultos
jóvenes afectados por problemas de salud mental a pensar en positivo, mantenerse fuertes y
lograr metas a través del apoyo de pares y el intercambio de recursos. http://strengthofus.org/
8

Equipo de Liderazgo
• Sr. Justin Ralston Director
• Sr. Cory Carter Subdirector, 9 o /10 o Grado
• Sra. Simone Wilkinson Subdirector, 9 o /10 o Grado IA
• Sr. Darryl Powell Subdirector, 11 o Grado
• Sra. Tawana Alston Subdirectora, 12 o Grado
• Sr. Phallon Lattimore Gerente de Estrategia y Logística
• Sra. Devon Wade Director de SPED
• Sr. Emanuel Salazar- Lizardo Cultura y Clima
• Sr. Reginald Stevens Director Deportivo
• Sra. Shemia Anderson Senderos Coordinadora
• Sr. Julian Hipkins III Director de la Academia NAF
• Sra. Stacy Fells Jefa de Gabinete
9

Lema
"Harambee- Juntos por Roosevelt"
Colores escolares
Naranja y azul
Mascota
Nombre de la mascota
"Rough Riders"
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www.theodorerooseveltdc.org
Ficha “Senior News”
10

Valores
11

Misión
Theodore Roosevelt High School valora los talentos únicos de todos los estudiantes y
alienta y desafía a los estudiantes a volverse intelectualmente curiosos, competentes
en idiomas del mundo, conscientes internacionalmente y receptivos globalmente.
Visión
Theodore Roosevelt High School for Global Studies involucra a los estudiantes en una
experiencia educativa que fomenta la comprensión internacional y da la bienvenida
a la diversidad de pensamiento, mientras prepara a los estudiantes para un mundo
interconectado globalmente.
Visión de estudios globales
Los estudiantes de la preparatoria Theodore Roosevelt fortalecerán sus habilidades de
pensamiento basándose en sus experiencias y conocimientos a través de una
instrucción rigurosa basada en datos. Como resultado, los estudiantes progresarán de
lectores y escritores emergentes a fluidos para convertirse en pensadores críticos,
ciudadanos globales y aprendices de por vida.
El personal de Theodore Roosevelt cumplirá nuestros objetivos proporcionando:
• Un entorno rico en impresiones.
• Modelado de lectura, escritura, expresión oral y comprensión auditiva
competentes.
• Oportunidades para la práctica diaria; independiente, dirigida y
colaborativo.
• Un entorno que fomenta la toma de riesgos educativos y reconoce los logros.
• Experiencias con una variedad de literatura que refleja nuestra diversidad y
sociedad multicultural.
• Oportunidades para publicar, compartir y responder a la escritura.
• Acceso a tecnología para mejorar la comunicación.
• Instrucción diferenciada.
Filosofía
El objetivo de la administración, el personal y los padres es animar a los estudiantes a
que ejerzan la autodisciplina. Los estudiantes comparten la responsabilidad de crear
una atmósfera propicia para el aprendizaje.
Esto se demuestra practicando nuestros seis valores de Rough Riders:
RESPECT (respeto), INTEGRITY (integridad), DETERMINATION (determinación),
EMPOWERMENT(empoderamiento), RESPONSIBILITY (responsabilidad), SUCCESS
(éxito) o R.I.D.E.R.S.
12

Información de la clase de 2021
Decano de clase:
Eugene Randall
Patrocinadorde clase:
Shemia Anderson
Erica Cartledge
Nailah Cook
Yolanda Oliver
Carleather Ponder
James Wiggins
Tema de la clase:
"LEVEL UP"
ConsejeraEscolarr:
Yolanda Oliver
Coordinadorde Pathway:
Shemia Anderson
Coordinador de Colegio y Carrera:
Lori Lincoln
Asesor DCCAP:
Thomas Hailu
Trabajador Social:
Erica Cartledge
Entrenador de Intervención:
Maurice Butler
13

Eventos para los estudiantes en el cuarto año
Fotos
¡Marca tus calendarios! Las tarjetas de citas se enviarán directamente a la
residencia de los estudiantes en el cuarto año desde Lifetouch. Las imágenes
de la tercera edad se llevarán a cabo en Roosevelt HS el
martes 8 de septiembre de 2020
Miércoles, 9 de septiembre de 2020
Maquillaje Senior: Lunes, 9 de noviembre de 2020
Para fotos de los estudiantes en el cuarto año, los paquetes visita el sitio web de
Lifetouch Senior Portraits en https://lifetouch.com/senior-portraits/. Por favor,
traiga todos los trajes y accesorios necesarios para sus poses. Asegúrese de
que su estudiante de último año tenga su cuota de asiento en el momento de
su sesión. No te olvides de traer esa maravillosa sonrisa ☺
Clase Obligatoria de 2021 Reunión
La Clase Obligatoria de 2021 "Reunión Senior" se llevará a cabo el 9 de
septiembre a las 5:30pm virtualmente.
Camisa Senior edición especial
La clase en 2021 tendrá la opción de personalizar su camiseta senior. Más
información por venir.
Inauguración Senior (Obligatorio)
Una inauguración es una inducción a la clase de la tercera edad por una
celebración formal. El evento senior se llevará a cabo virtualmente el 23, 2020
de septiembre,pregrabado; tiempo de emisión 5:30pm. Honra a aquellos que
han logrado todos los requisitos para ser certificados como senior.
Recaudación de fondos de clase senior
La clase de 2021 llevará a cabo un mínimo de 3 recaudaciones de fondos
durante todo el año escolar para apoyar las necesidades de la Clase Senior.
¡Por favor, no te lo pierdas!
Anuario
Unirse a la clase de 2021 anuario! Unirse al Anuario Club! Envíe un correo
electrónico a la Sra. Ponder si está interesado o para obtener más detalles en
carleather.ponder@k12.dc.gov.
14

baile de graduación
El Prom es un evento social formal que sirve como una gala culminante para que
los estudiantes en el cuarto año celebren los últimos días de la escuela secundaria.
Dado que es formal, los hombres jóvenes deben usar esmoquin o atuendo cultural
formal, y las señoritas deben usar vestidos apropiados después de cinco o
atuendos culturales formales. En otras palabras, manténgalo con clase; este es un
evento escolar. Se espera que las señoritas tienen en cuenta que siempre debe
vestirse para el respeto, y no para la atención.
Cualquier estudiante de la Escuela Secundaria Roosevelt que no sea de Teodoro
que acompañe a un estudiante de Theodore Roosevelt al baile DEBE ser menor de
21 años. Además, el invitado debe completar el formulario de consentimiento del
baile de graduación y tenerlo aprobado por los administradores de Roosevelt para
poder participar. La administración tiene el derecho de denegar cualquier
formulario de consentimiento de invitado.
Cualquier estudiante de Theodore Roosevelt High School que acompañe o
acompañe a un estudiante de Theodore Roosevelt al baile debe obtener permiso
de su administrador de perspectiva completando un formulario de consentimiento
de invitado.
Todos los que planean asistir a Theodore Roosevelt Prom tendrán que comprar un
boleto. Las entradas se venden por persona.
Programa de Premios (Obligatorio)
El programa de premios se llevará a cabo en la primavera para reconocer los
logros de los estudiantes de último año. En la ceremonia, la vestimenta adecuada
es después de las cinco. Se prohíbe la ropa casual y deportiva. Esperamos celebrar
este momento con ustedes y sus familias.
Graduación
Para tu gran día, el atuendo es formal. Se aceptan vestidos no reveladores
apropiados para señoritas, y zapatos. Para los hombres jóvenes, un buen par de
pantalones y zapatos son apropiados. Un traje negro también es opcional para los
hombres jóvenes. Se prohíbe la vestimenta atlética (tenis, pantalones deportivos,
camisetas sin mangas, camisetas sin mangas, etc.).
Clase de 2021
Regístrese para Remind! Envíe un mensaje de texto con @34eehd al 81010. Esta
forma de comunicación le brindará actualizaciones de "lo que necesita saber"
para todas las actividades relacionadas con los estudiantes en el cuarto año,
incluyendo, entre otras, las siguientes; 2021 Prom y Graduación.
15

Tarifas para los estudiantes en el cuarto año
The Graduate
El paquete de posgrado incluye:
Gorra, vestido, borla, estola, anuncios, portada de diploma.
*Tenga en cuenta: Clase de 2021 Senior Trip es un costo separado de las Tarifas Senior
** Los enlaces sin hogar de RHS son el Sr. Butler y la Sra. Cook.
El Salutatorian
El paquete Salutatorian incluye:
Gorra, vestido, borla, estola, anuncios, portada de diploma, anuario y camisa de la
tercera edad.
*Tenga en cuenta: La clase de 2021 Senior Trip es un costo separado de las tarifas para los
estudiantes en el cuarto año
Costo por
estudiante
$85
Costo por
estudiante
$175
El Valedictorian
El paquete Valedictorian incluye:
Gorra, vestido, borla, estola, anuncios, portada de diploma, anuario, sudadera con
capuchade exalumnos, camisa de la tercera edad y UN boleto de baile.
*Tenga en cuenta: La clase de 2021 Senior Trip es un costo separado de las tarifas para los
estudiantes en el cuarto año
Costo por
estudiante
$300
A La Carte [Artículos opcionales]
Clase de 2021 Senior Prom:
Esto incluye: Alquiler de lugares, DJ, seguridad, decoraciones, favores de baile, UN
boleto de baile.
*Tenga en cuenta: El boleto de graduación solo está incluido en el paquete Valedictorian. Cada
persona necesita comprar un boleto de graduación, incluida la fecha del baile.
Clase de 2021 Anuario
Clase de 2021 sudadera con capucha Alumni
Clase de 2021 Camisa Senior
$100
$60
$30
$25
16

Planes de cuotas para los estudiantes de la clase 2020
• ¡SOLO en efectivo o giros postales!
• Giros postales a nombre de Theodore Roosevelt High School
• Las cuotas para los estudiantes NO SON REEMBOLSABLES
• Todos los paquetes deben pagarse en su totalidad antes del 19 de marzo
de 2021 para cumplir con los pedidos por los proveedores.
El Paquete de Posgrado $85.00
Fechas del Plan de Pago
1er Pago- 18 de septiembre, 2020 $21.25
2o Pago- 20 de noviembre, 2020 $21.25
3er Pago- 15 de enero, 2021 $21.25
Pago final- 19 de marzo, 2021 $21.25
El paquete de saludo $175.00
Fechas del Plan de Pago
1er Pago- 18 de septiembre, 2020 $43.75
2o Pago- 20 de noviembre, 2020 $43,75
3er Pago- 15 de enero, 2021 $43.75
Pago final- 19 de marzo, 2021 $43.75
El Paquete Valedictorian $300.00
Fechas del Plan de Pago
1er Pago- 18 de septiembre, 2020 $75.00
2o Pago- 20 de noviembre, 2020 $75.00
3er Pago- 15 de enero, 2021 $75.00
Pago final- 19 de marzo, 2021 $75.00
17

Horario de campanas de RHS AE 2020 – 2021
18

Asunto
Requisitos de graduación
Créditos
requeridos
Notas
Inglés 4.0 Debe incluir inglés I, II, III, IV (o sus equivalentes)
Matemáticas 4.0 Debe incluir álgebra 1 (debe inscribirse en álgebra
1 en o antesde 9o grado), Geometría y Algebra 2
como mínimo
Ciencia 4.0 Debe incluir tres ciencias de laboratorio
ciencias sociales 4.0 Debe incluir la Historia Mundial 1 y 2, historia de los
EE. UU., gobierno de los EE. UU. y
Idiomas del mundo 2.0 Debe incluir 2 créditos del mismo idioma mundial
Arte 0.5
Música 0.5
Cursos de Educación
Profesional y Técnica
y/o Universitarios
Educación Física/
Salud
2.0 El requisito de educación profesional y técnica
(CTE) y el curso de nivel universitario se cumplirán
con los cursos AP, IB, HiSCIP y CTE identificados, así
como los cursos realizados en universidades
acreditadas.
1.5
Optativas 1.5
Total
24 Créditos*
Los estudiantes también deben obtener 100 horas de servicio comunitario voluntario
para graduarse. Todas las horas de servicio comunitario deben ser verificadas por una
organización sin fines de lucro con un 501 (c) 3 válido.
*Tenga en cuenta que 24 créditos son el número mínimo de créditos requeridos por
las Escuelas Públicas de DC para que un estudiante se pueda graduar.
Unidades Carnegie y Requisitos de Graduación
19

La Unidad Carnegie se otorga al completar con éxito un curso. Una (1) Unidad
Carnegie es equivalente a 120 – 150 horas de instrucción obtenidas durante un período
de 36 semanas en las Escuelas Públicas del Distrito de Columbia.
Asunto Grado 9
Sello de Camino de
Biliteracy
*Un curso de contenido
en WL
Inglés
(4.0 req)
Inglés I
Honores Inglés I
Sello de Global Comp
Pathway
Más
Hablando en público (.5)
Grado 10
Sello de Camino de Biliteracy
*Un curso de contenido en WL
Inglés II
Honores Inglés II
Grado 11
Sello de Camino de
Biliteracy
*Un curso de contenido
en WL
Inglés III
AP Inglés Lit &
Composición
Grado 12
Sello de Camino de
Biliteracy
*Un curso de contenido
en WL
Inglés IV
Honores Inglés IV
AP Inglés Lit &
Composición
Matemática
(4.0 req)
Debe incluir:
Algebra I
Geometría
Algebra II
Matemáticas de
nivel superior
Algebra I
Honores álgebra I
Geometría
Honra a la geometría
Algebra II
Honores álgebra II
Pre-Cálculo
Pre-Cálculo
Cálculo AP
Probabilidad y Estadística
Ciencia
(4.0 req)
Debe incluir:
Biología
2 ciencias de
laboratorio
1 otra ciencia
Biología I
Honores Biología I
Conceptos de Ciencia
Física
Ciencias Ambientales
Química I
Honores Química I
Ciencias Forenses
Honra a la Ciencia Ambiental
Robótica
Física I
Honores Física I
Anatomía y Fisiología
Química I
Honra a la Ciencia
Ambiental
Física I
Anatomía y Fisiología
Honra a la Ciencia
Ambiental
AP Ciencias Ambientales
Social
Estudios
(4.0 req)
Debe incluir:
Historia Mundial I
Historia Mundial II
Historial de DC
Gobierno de EE.UU.
Historia de EE.UU.
Idiomas del mundo
(2,0 req)
Opciones:
Francés
Español
Chino mandarín
Historia del mundo y
Geografía I
Sello de Global Comp
Pathway
Más
Perspectivas globales (.5)
Más (seleccione 2)
Estudios Asiáticos (.5)
Estudios
Latinoamericanos (.5)
Estudios de Oriente
Medio (.5)
Estudios Africanos (.5)
Nivel I
(nuevo idioma para adv.
competente)
-O-
Sello de Camino de
Biliteracy
Nivel 2
Historia del Mundo y Geografía II
AP Historia Mundial
Sello de Global Comp Pathway
Más
Modelo ONU y Diplomacia
Internacional (.5)
Problemas del mundo/
Problemas contemporáneos(.5)
Nivel 2
(nuevo idioma para adv.
competente)
-O-
Sello de Camino de Biliteracy
Nivel 3
Historia y Geografía de
EE. UU.
AP US Historia
Psicología AP (.5)
Sello de Global Comp
Pathway
Más
Religión Comparada
(.5.)
Ap Gobierno
Comparado (.5)
Gobierno de los ESTADOS
Unidos (.5) &
Historial de DC (.5)
AP Gobierno de los
Estados Unidos (.5)
Psicología AP (.5)
Perspectivas globales (.5)
Estudios Africanos (.5)
Estudios Asiáticos (.5)
Estudios
Latinoamericanos (.5)
Estudios de Oriente
Medio (.5)
Sello de Global Comp
Pathway
Más
AP Geografía Humana
Nivel 3
Nivel 4
(nuevo idioma para adv. (nuevo idioma para adv.
competente)
competente)
-O-
-O-
Sello de Camino de Sello de Camino de
Biliteracy
Biliteracy
Nivel 4
Ap
&
&
Nuevo nivel de idioma 1 Nuevo nivel de idioma 2
20

Arte y música
(0,5 solicitudes para
cada uno)
Salud/PE
(1,5 req)
Adicional
Trabajo de camino
Fundamentos de Arte y
Diseño (.5)
Historia del Arte I (.5)
Banda I (.5)
Banda de Conciertos I
(.5)
Estudios Culturales (.5)
Música general (.5)
Encuesta de Arte Mundial
(.5)
Música Global
Arte Global
Global Fitness (.5)
Deportes Globales (.5)
Educación para la salud
(.5)
JROTC Pathway
Ejército JROTC I
CAMINO DE
CONSTRUCCIÓN
CONSTRUIR:
Emprendimiento
EMS CTE Pathway
Exploración de la carrera
de salud
AP Studio Arte/Dibujo (.5)
Fundamentos de Arte y Diseño
(.5)
Historia del Arte 1 (.5)
Banda de Conciertos I (.5)
Estudios Culturales (.5)
Música general (.5)
Encuesta de Arte Mundial (.5)
Música Global
Arte Global
Global Fitness (.5)
Deportes Globales (.5)
Educación para la salud (.5)
Sello de Global Comp Pathway
Asesoramiento (.5)
Business Mgmt & Admin CTE
Pathway
Introducción a los negocios I (.5)
Emprendimiento (.5)
Ruta CTE culinaria
Culinary I
JROTC Pathway
Ejército JROTC II
CAMINO DE CONSTRUCCIÓN
BUILD Afterschool Program
EMS CTE Pathway
Anatomía y Fisiología
AP Studio Arte/Dibujo
(.5)
Fundamentos de Arte y
Diseño (.5)
Historia del Arte 1 (.5)
Banda de Conciertos I
(.5)
Estudios Culturales (.5)
Música general (.5)
Encuesta de Arte
Mundial (.5)
Música Global
Arte Global
Global Fitness (.5)
Deportes Globales (.5)
Sello de Global Comp
Pathway
Asesoramiento (.5)
Prácticas (.5)
Business Mgmt & Admin
CTE Pathway
Microsoft Office
Ruta CTE culinaria
Culinary II
JROTC Pathway
Ejército JROTC III
CAMINO DE
CONSTRUCCIÓN
BUILD Afterschool
Program
EMS CTE Pathway
Ems
AP Studio Arte/Dibujo (.5)
Fundamentos de Arte y
Diseño (.5)
Historia del Arte 1 (.5)
Banda de Conciertos I
(.5)
Estudios Culturales (.5)
Música general (.5)
Encuesta de Arte Mundial
(.5)
Música Global
Arte Global
Global Fitness (.5)
Deportes Globales (.5)
Sello de Global Comp
Pathway
Seminario Senior (.5)
Prácticas (.5)
Business Mgmt & Admin
CTE Pathway
Comunicaciones
comerciales
Ruta CTE culinaria
Culinary III
JROTC Pathway
Ejército JROTC IV
CAMINO DE
CONSTRUCCIÓN
BUILD Afterschool
Program
EMS CTE Pathway
EMS clínico
21

Apéndice
22

PLANIFICACIÓN PARA LA UNIVERSIDAD
La información en las siguientes páginas ha sido preparada para informar a los
estudiantes y padres sobre el proceso de admisión a la universidad. Mediante el
uso de esta guía, encontrará un proceso paso a paso para la toma de decisiones
universitarias y el proceso de solicitud. Las universidades tienen diferentes criterios
de selección. Los solicitantes bien informados pueden mejorar sus posibilidades
de admisión asegurándose de que la cantidad y la calidad de la información en
sus carpetas de admisión sean apropiadas. Los oficiales de admisión están
interesados en la naturaleza cualitativa de los logros del estudiante, así como en
los comentarios de apoyo de maestros, consejeros y amigos que escriben en
nombre del estudiante.
La mayoría de las universidades consideran factores tales como calificaciones,
rango de clase, calidad de la preparación académica, pruebas estandarizadas,
actividades extracurriculares, experiencia laboral y participación de voluntarios
al considerar la solicitud de un candidato. Sin embargo, las universidades tienen
diferentes criterios de admisión, que se publica en los manuales y catálogos
universitarios. En términos generales, las universidades privadas y altamente
selectivas más pequeñas se basan en datos subjetivos, así como objetivos,
contenidos en la solicitud y recomendaciones de un estudiante. Por el contrario,
el público en general y/o las universidades menos selectivas confían más en los
datos objetivos a medida que revisan cientos o miles de solicitudes.
Aunque gran parte de la siguiente información en general aplicable al proceso
de solicitud de universidad, cierta información, como la del ensayo personal, se
refiere únicamente al proceso de solicitud en universidades altamente selectivas.
Un partido feliz y exitoso entre la universidad y el estudiante es el objetivo de
ambos, y vale la pena el tiempo y el esfuerzo necesarios para asegurar este
resultado satisfactorio. El Theodore Roosevelt College and Career Counselor and
support staff está aquí para ayudarle en este proceso. No dude en ponerse en
contacto con nosotros en cualquier momento con sus preguntas o necesidades.
CÓMO ELEGIR UNA UNIVERSIDAD
El proceso de elegir la universidad "correcta" puede ser una experiencia
emocionante y gratificante. El término "derecho" se refiere a una universidad
donde encajas académica y socialmente. Debe ser un lugar donde pueda
23

prepararse para su futuro, así como perseguir otros intereses. Probablemente
encontrará muchas escuelas que satisfagan sus necesidades y a veces puede
confundirse, incluso si se acerca a su selección a través de un proceso de toma
de decisiones paso a paso. Con el tiempo, sin embargo, usted encontrará la
universidad, o universidades, que son adecuados para usted.
PASO 1: CONOCERTE A TI MISMO
Haz un autoinventario– conócete a ti mismo. Una universidad adecuada para
usted dependerá de sus metas y características individuales:
● Metas
● Conocimiento
● Servicio público
● Dinero
● Libertad creativa
● Prestigio
● ¿En qué tipo de persona deseas convertirte?
● De sus dones y fortalezas particulares, ¿cuáles le gustaría más desarrollar?
● ¿Cuáles son sus fortalezas y debilidades académicas?
● ¿Dónde sobresale?
● ¿Sobresale en alguna actividad extracurricular o no escolar?
● ¿Qué intereses sociales tienes?
● ¿Cómo pasas tu tiempo libre?
● ¿Cómo te relajas?
● ¿Cuáles son sus hábitos de trabajo?
● ¿Esperarías prosperar en una universidad altamente competitiva o en la
que el programa fuera menos exigente?
● ¿Qué tipo de equilibrio académico extracurricular le ayudaría a crecer
académica y socialmente?
● ¿Cómo aprendes mejor?
● ¿Trabajas mejor de forma independiente o con otros?
24

PASO 2: CONOZCA LAS UNIVERSIDADES
Establezca una lista de criterios para la universidad a la que le gustaría asistir.
Conozca el TIPO de escuela a la que desea asistir:
● ¿Quieres asistir a una escuela de 2 o 4 años, universidad, universidad o
escuela técnica?
● Haga algunas lecturas sobre cada tipo de universidad, universidad o
escuela técnica.
Selectividad:
● ¿Qué tan selectiva quieres que sea la universidad? Las decisiones de
admisión varían ampliamente de una institución a una institución.
● Sobre la base de sus calificaciones, pruebas de admisión a la universidad
y talentos especiales, desarrolle una gama de admisibilidad para usted.
● Recuerde, ningún factor único (particularmente SAT), determinará por sí
mismo la admisión.
destacado:
¿Qué especializaciones estás buscando? Si eres como la mayoría de los
estudiantes, no estás seguro. Eso está bien. Busque universidades que ofrezcan
un amplio plan de estudios para que tenga la flexibilidad de cambiar las
especializaciones a medida que cambian sus intereses. Por supuesto, si usted
está ansioso por perseguir una cierta especialidad, como la ingeniería o la
arquitectura, asegúrese de buscar escuelas con programas fuertes en esas
áreas.
GAMA DE PRECIOS:
CON SUS PADRES, decida lo que puede pagar. Los gastos totales varían mucho
entre las escuelas. No descarte una universidad simplemente por el costo. La
mayoría de las instituciones tienen becas, préstamos, subvenciones y empleos
para ayudar a pagar las facturas. Tenga en cuenta que como residentes del
Distrito de Columbia, usted califica para la Beca de Asistencia de Matrícula de
DC (DCTAG, por usrción). Asegúrese de reunirse con su consejero para registrarse
y encontrar información adicional.
25

TALLA DE LA ESCUELA:
¿La idea de una gran escuela le atrae, o es satisfactoria?
Ubicación:
Local o distante – considere el modo de transporte hacia y desde la escuela, el
clima y el medio ambiente. usted estará viviendo allí para 4 años. ¿Quieres estar
en un campus urbano o rural?
ORIENTACION RELIGIOSA:
Muchas escuelas están relacionadas con la iglesia, pero el grado de
participación de los estudiantes y el porcentaje de estudiantes que practican las
religiones predominantes varían ampliamente. Busque un lugar donde su sistema
de valores le permita sentirse como en casa.
FRATERNIDADES, HERMANDADES Y DEPORTES:
¿Quieres ser parte de un sistema griego, o prefieres un clima social donde la
mayoría de los estudiantes son independientes?
MAQUILLAJE DE LA POBLACIÓN ESTUDIANTIL:
● ¿Te importa esto?
● ¿Quieres co-ed, escuela estatal (donde la mayoría de los estudiantes son
de dentro del estado), escuela privada (donde se hace un intento
deliberado de admitir estudiantes de una variedad de culturas, países y
orígenes socioeconómicos)?
PROGRAMAS DE ESPECIALIDAD:
● ¿Quieres estudiar en el extranjero?
● ¿Está interesado en una experiencia cooperativa o de prácticas donde
puede combinar la experiencia laboral práctica con la educación? ¿Qué
otros factores son VITALES para usted?
● Al considerar seriamente los factores mencionados anteriormente, ha
completado la parte más difícil de este proceso. Por ahora, usted debe
tener una idea razonablemente clara de quién es usted y lo que está
buscando. Ahora es el momento de investigar.
26

PASO 3: A DÓNDE GIRAR
● Comience con su escuela o biblioteca local (o librería si lo prefiere). Hay
muchas guías universitarias, libros de búsqueda, etc. disponibles. También
puede encontrar libros escritos de estudiantes; Perspectivas.
● Es importante consultar una variedad de fuentes cuando se trata de
información subjetiva.
● Visite su oficina de orientación/Centro de carreras.
catálogos y boletines universitarios.
● Haga una búsqueda por computadora con su consejero...
Mira a través de
● Comience una red de información. Busca ex alumnos, amigos y familiares
que estén familiarizados con las escuelas que te interesen.
● Tenga en cuenta; estás buscando algo que sea adecuado para ti, no para
el tío Mike o la tía Kim.
¿QUÉ SIGUE?
● Experimente lo real: planee visitar varios campus.
● Siempre escriba para obtener información y planifique su visita antes de ir
a un campus.
● Infórmese sobre visitas al campus, pijamas de fin de semana, entrevistas y
describa sus áreas de intereses especiales.
● Lo mejor es visitar cuando la universidad está en sesión.
● Si puedes, pasa la noche en el campus. ¿Hablar con estudiantes y
profesores, asistir a clases, buscar señales de lo que es importante en ese
campus (política, deportes, actividades culturales, fiestas)?
● Echa un vistazo a la ciudad o ciudad de los alrededores. ¿Te sientes
cómodo allí?
● ¿Cómo es el ambiente en el campus (fácil, apresurado, muerto)? ¿Te
sientes cómodo allí?
27

● Si es posible, asista a una clase universitaria en el departamento de
interés para usted.
● Hable con profesores de ese departamento.
● ¿Te gusta su enfoque?
● ¿Qué dicen los estudiantes sobre el departamento?
● ¿Tendrás la oportunidad de investigar?
● ¿Quién da conferencias: profesores o asistentes docentes?
● ¿Hay tutoría disponible?
● ¿Qué otros servicios de soporte estarán disponibles para usted?
● ¿Cómo son los estudiantes?
● ¿Prevés que encajarías?
● ¿Cómo está la comida?
● ¿Qué hacen los niños para relajarse?
● ¿Qué tipo de entretenimiento está disponible para usted dentro y fuera
del campus?
● ¿Qué te dice?
● Anota tus impresiones al final de la visita a una universidad.
● ¿Qué era bueno?
● ¿Qué estuvo mal?
● Usando los gráficos proporcionados en el apéndice, y su conjunto de
características priorizadas.
● Lea el periódico de la escuela (preferiblemente varios temas)
● Compara las universidades de tu lista.
28

Hoja de trabajo de comparación de la universidad
NOMBRE DE LA UNIVERSIDAD
Ubicación
· Distancia de casa
Tamaño
· Inscripción
· Tamaño físico del campus
Ambiente
· Tipo de escuela (2 años; 4
años)
· Entorno escolar (urbano,
rural)
· Ubicación y tamaño de la
ciudad más cercana
· Co-ed, masculino, femenino
· Afiliación religiosa
REQUISITOS DE ADMISIÓN
· Fecha límite
· Pruebas requeridas
· Promedio de resultados de
las pruebas, GPA, rango
29

· Requisitos especiales
· Notificación
Académicos
· Su especialidad de mayor
· Requisitos especiales
· Acreditación
· Relación estudiante-profesor
· Tamaño típico de la clase
GASTOS UNIVERSITARIOS
· Matrícula, habitación y
pensión
· Presupuesto total estimado
· Tasa de solicitud, depósitos
· Regístrese en DCTAG
AYUDA FINANCIERA
· Fecha límite
· Formularios requeridos
· % Ayuda de recepción
· Becas
30

Vivienda
· Requisito de residencia
· Disponibilidad
· Tipos y tamaños
· Plan alimentario
Instalaciones
· Académico
· Recreativo
Actividades
· Clubes, organizaciones
· Vida griega
· Atletismo, intramuros
VISITAS AL CAMPUS
· Cuándo/ Eventos especiales
31

¿QUÉ BUSCAN LAS UNIVERSIDADES AL SELECCIONAR ESTUDIANTES?
Las universidades examinan al "estudiante total" al tomar decisiones de admisión,
pero también tienen algunos criterios mínimos que esperan que los candidatos
posean. A continuación se enumeran algunas áreas que se consideran. Consulta el
catálogo de la universidad para averiguar cuáles esperan de ti las universidades
específicas que esperas.
Grados/cursos/rango de clase de la escuela secundaria
Las escuelas no solo miran el promedio de su grado (GPA, por susse para el" Muchas
escuelas tienen requisitos mínimos para la entrada, como las matemáticas a través
del álgebra 2 y el idioma extranjero. Algunas escuelas solo cuentan temas
importantes al calcular un ACP. Algunas escuelas también miran su rango de clase
(cómo su GPA lo coloca en comparación con otros estudiantes de nuestra
clase). ¿Estás en el 5%, 10%, 25%?
Puntuaciones de las pruebas estandarizadas
Muchas escuelas requieren que usted tome una de las pruebas de admisión a la
universidad y use sus calificaciones como un predictor de cómo lo hará en su
entorno universitario. Consulte los manuales de la universidad, catálogos o con su
consejero para averiguar cuáles son los SAT o ACT promedios para las escuelas en
las que está interesado. Hay una escuela para todos, no importa cuál sea la
puntuación del examen, pero no debe aplicar a algunas escuelas si sus
puntuaciones son manera de "fuera del parque de pelota". Prince George's
Community College aceptará cualquier graduado de la escuela secundaria y no
confía en estas pruebas de admisión. Si usted no califica bien, tal vez desea
comenzar en una universidad comunitaria local de dos años y luego transferir a una
universidad de cuatro años (que luego no mirará los puntajes de las pruebas, pero
sólo en sus calificaciones en los cursos de nivel universitario)
La Prueba de Aptitud Escolar (SAT)
¿Qué es el SAT y cómo se estructura?
El SAT es una prueba estandarizada de opción múltiple utilizada por la mayoría de
las universidades y colegios de los Estados Unidos para las decisiones de admisión y
colocación. Los puntajes del SAT también se pueden usar para determinar la
elegibilidad de la beca. La prueba es administrada por el Servicio de Pruebas
Educativas (ETS) y se administra a nivel nacional siete veces al año.
El SAT es un examen de siete secciones y tres horas. Tres de las secciones son Verbal,
tres son Matemáticas, y una es experimental. La sección experimental, utilizada por
ETS estrictamente para su propia investigación, puede ser verbal o matemáticas y
32

no se cuenta para su puntuación final. Las siete secciones aparecen en un orden
ligeramente diferente cada vez que se administra el SAT.
Horario 2020 – 2021 DEL SAT
Fecha de la prueba Fecha límite de inscripción Registro tardío (se requiere tarifa
tardía)
29 de agosto de 2020 31 de julio de 2020 18 de agosto de 2020
26 de septiembre de 2020 26 de agosto de 2020 15 de septiembre de 2020
3 de octubre de 2020 4 de septiembre de 2020 22 de septiembre de 2020
7 de noviembre de 2020 8 de octubre de 2020 27 de octubre de 2020
5 de diciembre de 2020 6 de noviembre de 2020 24 de noviembre de 2020
13 de marzo de 2021 13 de febrero de 2021 2 de marzo de 2021
8 de mayo de 2021 9 de abril de 2021 27 de abril de 2021
5 de junio de 2021 7 de mayo de 2021 2 de mayo de 6 de mayo de
2021
*La fecha límite de registro tardío es una semana antes si se está registrando por correo.
Registro
Los plazos de inscripción caen aproximadamente cinco semanas antes de cada
fecha de prueba. Para registrarse por correo, simplemente llene el formulario de
inscripción en el Boletín de la Junta Universitaria para el Programa SAT. Puede
obtener una copia gratuita de esta publicación del consejero de orientación de su
escuela. También puede registrarse en línea en www.collegeboard.com.
Práctica
Recomendamos encarecidamente prepararse para el SAT. Hay muchas fuentes en
Internet para apoyar su esfuerzo. No es prudente tomar o retomar el SAT sin
prepararse adecuadamente para el desafío. Usted puede tener éxito, si usted está
dispuesto a hacer los sacrificios para el éxito!
Sitios
33

• El mejor consejo de preparación del mundo para el SAT I: www.bestprep.com
• http://www.collegeboard.com/student/testing/sat/about.html
• http://apps.collegeboard.com/satprep/index.jsp
• http://testprep.princetonreview.com
• http://a4esl.org/g/h/fb007-ck.html
• http://www.puzz.com/analogies.html
• http://www.freesat1prep.com/sat/verbal/critical consejos y consejos para
leer.htm
• http://www.freesat1prep.com/sat/verbal/critical preguntas de lectura.htm
• http://www.freesat1prep.com/sat/verbal/sentence finalización
• http://www.freesat1prep.com/sat/verbal/sentence de finalización/consejos y
consejos.htm
• http://www.freesat1prep.com/sat/verbal/sentencecompletion preguntas.htm
Los siguientes sitios son para el estudio de vocabulario SAT I:
• http://www.kent.wednet.edu/KSD/MA/resources/greek_and_latin_roots/page
_1.hrml
• http://www.kent.wednet.edu/KSD/MA/resources/greek_and_latin_roots/prefix
1.hrml
• http://www.freevocabulary.com
Servicios para Estudiantes con Discapacidades
El College Board se compromete a servir a los estudiantes con discapacidades
proporcionando servicios y adaptaciones razonables apropiadas para la
discapacidad del estudiante y el propósito del examen. Servicios para Estudiantes
con Discapacidades (SSD, por sus siglas) proporciona PSAT/NMSQT, y adaptaciones
de pruebas SAT para estudiantes que tienen discapacidades documentadas.
Preparación y TOMA “DEL ACT"
Estrategias de toma de pruebas
La evaluación de ACT ® mide el conocimiento, la comprensión y las habilidades que
ha adquirido hasta ahora. Aunque la suma total de este conocimiento no se puede
cambiar fácilmente, su rendimiento en inglés, matemáticas, ciencias y lectura
puede verse afectado por una preparación adecuada, especialmente si ha
pasado algún tiempo desde que tomó un curso en esa área.
Tres estrategias pueden ayudarte a prepararte para el contenido incluido en el ACT:
• Familiarícese con el contenido de las pruebas ACT.
• Actualice sus conocimientos y habilidades en las áreas de contenido.
• Identifique las áreas de contenido que no ha estudiado.
2020 – 2021 Lista de horario
34

Fecha de la prueba Fecha límite de inscripción Registro tardío
(Se requiere cargo por
retraso)
12 de diciembre de 2020 6 de noviembre de 2020 Del 7 de noviembre al 20
de noviembre
6 de febrero de 2021 8 de enero de 2021 Del 9 de enero al 15 de
enero
17 de abril de 2021 12 de marzo de 2021 13 de marzo- 26 de marzo
12 de junio de 2021 7 de mayo de 2021 8 de mayo- 21 de mayo
Sitios
• http://aapsample.act.org/aap/testprep/samples2.html
• http://www.act.org/aap/taking/index.html
• http://www.act.org/aap/testprep/engstrat.html
• http://www.act.org/aap/testprep/mathstrat.html
• http://www.act.org/aap/testprep/readstrat.html
• http://www.act.org/aap/testprep/sciencestrat.html
Lista de tareas
Utilice esta lista de comprobación como su registro personal para asegurarse de
que todas las tareas se completan de manera oportuna. Pasando de izquierda a
derecha, si se ha completado la tarea, coloque una "X" debajo de la columna
completada, si la tarea está en curso, coloque una "X" en esa columna. Si una
tarea requiere tiempo para completarse, registre la fecha en la que trabajó para
completar la tarea.
Tarea/Requisito: Completado En
curso
Fecha Fecha Fecha Fecha
Créditos RHS
Comunidad
Horario
servicio
de
Asistencia
35

Visitas a la
universidad
Sentado
actuar
Oficina de Pasantías de DOES
1. Los estudiantes se registran en www.dcnetworks.org – incluyen información de la
escuela secundaria, historial laboral y un CV completado; llame al 202-724-2337
para verificar que la información del estudiante se registró al día siguiente.
2. Randall Shannon es el encargado para colocar a las personas en aprendizaje en
la Oficina de Aprendizaje de DOES
o Los estudiantes pueden enviar su currículum por correo electrónico, con
una breve introducción de carta de presentación en el cuerpo del correo
electrónico detallando su interés en un aprendizaje, junto con si tienen un
DL o llevarán el transporte público a un sitio de trabajo al Sr. Shannon
(Randall.shannon@dc.gov); si usted tiene estudiantes que hacen esto, por
favor, la Oficina Central de DCPS comuníquese con Katherine Novinski
(Katherine.novinski2@dc.gov) para que pueda hacer un seguimiento
según sea necesario por teléfono o hacer que el estudiante cc el miembro
del personal basado en la escuela correspondiente.
o El Sr. Shannon llevará a cabo una pre-selección (entrevista) donde cubre
las expectativas, como el hecho de que serán probados con drogas de
manera regular; estudiantes deben estar vestidos apropiadamente para la
pre-selección.
o
Si los estudiantes aprueban la preselección, el Sr. Shannon identifica al
patrocinador de aprendizaje en el área y envía al estudiante a entrevistar
con la empresa; dijo que hay tanto aprendizajes electricistas sindicales
como no sindicales (el sindicato es el local-26 y las solicitudes vencen a
finales de marzo); empresas no sindicales a menudo tienen su propia
prueba, etc. y tiene materiales de preparación.
Organización
Formación en TI
Year Up
Sitio web de la organización
www.yearup.org
Programas de
capacitación ofrecidos
TI, Desarrollo de
Software, Operaciones
comerciales
36

Por Scholas
perscholas.org
Programas de Cosmetología y Peluquería
Estancia de Ballou
Estancia en Roosevelt
Instituto de Carreras de
Bennett
http://www.balloustay.com/apps/pages/index.jsp?uREC_ID=204297&type=d
Profesor de barbería: Marsten Davis
Profesora de cosmetología: Helen-Marie White
http://www.rooseveltstay.org/apps/departments/
http://www.bennettcareerinstitute.org/
Programas de Desarrollo de la Fuerza Laboral
CENTRO de Aprendizaje
De Por Vida para el
Desarrollo de la Fuerza
Laboral de la UDC-CC
Organización de
Planificación Unida
Excel Automotive
Institute
Aliados públicos
udc.edu/wd
http://www.upo.org; http://www.upo.org/building-careers-academy/
http://www.excelautomotiveinstitute.org/
PublicAllies.org
Formación gratuita en
TI - posiciones de nivel
básico en TI: soporte de
asistencia técnicas, etc.
Programa de
Cosmetología, Barbería
y Artes Culinarias
(gratis para residentes
de DC)
Cosmetología, Barbería,
Artes Culinarias, (gratis
para residentes de DC)
Programa de
cosmetología (no
gratuito; FAFSA puede
ayudar a cubrir algunos
costos)
Certificados en los
siguientes campos;
Hospitalidad,
Construcción, TI y
Enfermería; los
estudiantes deben tomar
el examen CASAS;
Gratis
CDL, EMT,
Hospitalidad, Culinaria,
Fontanería, Tecnología
Eléctrica, Tele-Com,
Mantenimiento
Profesional de Edificios
y Tecnología de la
Información (TI);
estudiantes asisten a la
sesión de información y
deben aprobar el
examen CASAS;
Programa de tecnología
automática (costo
asociado a menos que
califique a través de
DOES bajo WIOA)
Aprendizajes de 10
meses con
organizaciones sin fines
de lucro que cumplen
un papel de creación de
capacidad
37

Instituto Técnico de
Carrera
https://careertechnical.edu/
IT, asistente médico,
programas de formación
en hospitalidad; (costo
asociado a menos que
califique a través de
DOES bajo WIOA)
COCINA Central de DC https://dccentralkitchen.org/enroll/ Artes Culinarias
Alcance y Admisiones del
Cuerpo de Trabajo de DC www.jobcorps.com
Beca DCPS Leading Men http://www.dcedfund.org/leadingmen/
Programas de Cadetes
Departamento de Policía
Metropolitana - Academia
de Cadetes de La Policía
DC Fire y EMS
Metro/WMATA
https://mpdc.dc.gov/page/cadet-program-application-process
https://fems.dc.gov/page/cadet-program
https://www.wmata.com/about/careers/
Programas de Aprendizaje – Oficios de construcción
Does Oficina de
Aprendizaje
IBEW Unión Local
26/JATC
Contratistas Eléctricos
Independientes
Randall Shannon (randall.shannon@dc.gov) y Larry Barnes
(larry.barnes@dc.gov)
https://www.washdcjatc.org/onlineapplication.cfm
POC: Lawrence Hyson
Resumen: https://www.iecchesapeake.com/electrical-apprenticeship-trainingprogram
Enfermería,
Administración de
Oficinas, HVAC,
Carpintería, Tecnología
Informática
Beca de un año en
educación infantil
Departamento de
Policía Metropolitana
Programa de cadetes de
DC Fire & EMS;
necesitan un GPA 2.5
Trabajos de nivel básico
que sólo requieren un
diploma de escuela
secundaria; la mayoría
de los trabajos de
conductor de autobús o
conductor de metro
requieren que usted
debe ser mayor de 21
años y tener una
licencia de conducir
Aprendizajes – área
DC; enviar currículum y
carta de presentación al
Sr. Shannon para ser
entrevistado y
conectado a los
patrocinadores de
aprendizaje de DC para
una entrevista si cumple
con los estándares
Electricista –
Aprendizajes (Unión);
aplicar en línea;
necesitan diploma o
GED
Electricista –
Aprendizajes (no
38

Consejo Regional de
Carpinteros del Atlántico
Medio
Unión Internacional de
Constructores de
Ascensores – Local 10
Fontaneros y Gasfitters –
Unión Local 5
Unión Internacional de
Pintores y Comercios
Aliados
Asociación Internacional
de Aislantes de Calor y
Escarcha y Trabajadores
Aliados – Local 24
Alternativas GRID –
Atlántico Medio
(Socio de DOEE Solar
Works)
Caminos militares
Guardia Nacional
Guardia Costera de los
EE. UU.
Ejército
Marina
Aplicación: https://www.iecchesapeake.com/apply-now
POC: Ed Hersl
www.mactc.net
www.iuec10.com
www.local5plumbers.org
www.iupatdc51.com
www.insulators24.org
https://gridalternatives.org/regions/midatlantic/solar-works-dc
http://www.dcnationalguard.com/eligibility.html
https://www.gocoastguard.com/
https://www.uscg.mil/top/careers.asp
https://www.navy.com/joining/ways-to-join/never-served#ft-qualifications-
&-commitment
sindical); necesitan
diploma o GED
Carpintería –
Aprendizaje (unión);
necesitan diploma o
GED
Aprendizajes –
Constructores de
Ascensores (Unión)
Aprendizaje –
Fontanería (Unión);
necesitan diploma o
GED
Aprendizaje – Pintores
(Unión)
Aprendizajes y Pre-
Aprendizaje –
Calefacción,
Ventilación y Aire
Acondicionado (HVAC
– Unión); diploma o
GED prefirió pero no es
necesario
Capacitación en
instalación de paneles
solares y certificación
OSHA 10 (preaprendizaje
de
construcción)
Reunirse con el
reclutador; tomar y pasar
ASVAB; civiles existen
que no requieren que
apruebe el examen
ASVAB
Reunirse con el
reclutador; tomar y
aprobar el examen
ASVAB para alistarse
Reunirse con el
reclutador; tomar y
aprobar el examen
ASVAB para alistarse
Reunirse con el
reclutador; tomar y
39

Marines
https://www.marines.com/request-information
aprobar el examen
ASVAB para alistarse
Reunirse con el
reclutador; tomar y
aprobar el examen
ASVAB para alistarse
40