Manual de instrucciones. Ilustración.

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Actividades
¿CÓMO SERÁN LOS AGRUPAMIENTOS?
Llevaremos a cabo estrategias que permitan un clima de
cooperación en el aula, promoviendo la organización en equipos
de trabajo y la distribución de tareas y responsabilidades entre
ellos. Por lo que, abordaremos diversos tipos de agrupamientos
(individual, en parejas, pequeño grupo, grupo-clase y gran grupo)
en función de la actividad y los procedimientos didácticos
utilizados.
¿Y LAS ACTIVIDADES?
Orden de 5 de agosto de 2008
La actividad infantil es un requisito indispensable para el
desarrollo y aprendizaje. Los niños y niñas de estas edades a
través de las actividades educativas que se proponen, cuya
distribución de espacios, mobiliarios, materiales, etc., garantiza
una oferta diversificada y flexible, han de aprender haciendo,
desarrollando sus capacidades de manipulación, exploración… en
un proceso que requiere observación, experimentación y reflexión.
Así pues, las situaciones didácticas serán variadas y su duración
dependerá del interés que susciten.
El ambiente, rico en estímulos, favorable para la cooperación
y toma de iniciativas, ha de configurarse como marco del trabajo
educativo, en el que los niños se sientan lo suficientemente
seguros como para emprender acciones y juegos de manera
autónoma. Y es que los elementos físicos, culturales y
afectivos-sociales, permitirán el desarrollo de las capacidades de