Découvrir les thèmes caractéristiques du lyrisme en poésie
Découvrir les thèmes caractéristiques du lyrisme en poésie
Découvrir les thèmes caractéristiques du lyrisme en poésie
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
Banque de mots<br />
séance 4 —<br />
Séqu<strong>en</strong>ce 6<br />
Ajoute dans la banque de mots que tu trouveras au début de la séance 6 des mots<br />
appart<strong>en</strong>ant au champ lexical de la tristesse et <strong>du</strong> mal-être. Cela te sera utile pour ton devoir<br />
de fin de séqu<strong>en</strong>ce.<br />
4- Du Bellay utilise deux procédés pour insister sur la préfér<strong>en</strong>ce qu’il a pour sa terre natale.<br />
a) Qu’ont <strong>en</strong> commun <strong>les</strong> vers 9, 11, 12 et 13 ?<br />
b) Quelle remarque peux-tu faire sur la construction des vers 12 et 13 ?<br />
Vérifie tes réponses.<br />
Lis le « Je reti<strong>en</strong>s » qui suit, complète-le au crayon. Vérifie <strong>en</strong>suite tes réponses, recopie la version<br />
définitive dans ton cahier et appr<strong>en</strong>ds-la.<br />
j e reti<strong>en</strong>s<br />
L’anaphore<br />
L’anaphore est une figure de style qui consiste à comm<strong>en</strong>cer plusieurs vers (ou<br />
phrases) successifs par le même mot ou la même expression. Cela crée un<br />
effet d’insistance. Par exemple, sur <strong>les</strong> six vers qui constitu<strong>en</strong>t <strong>les</strong> tercets, quatre<br />
comm<strong>en</strong>c<strong>en</strong>t par l’adverbe « ______ ».<br />
Le parallélisme<br />
Le parallélisme est une figure de style qui consiste à répéter la même structure d’un<br />
vers à l’autre ou d’une phrase à l’autre. Cela crée, là <strong>en</strong>core, un effet d’insistance.<br />
Ainsi, dans notre texte, on voit bi<strong>en</strong> que <strong>les</strong> vers 12 et 13 se ressembl<strong>en</strong>t nettem<strong>en</strong>t :<br />
« _____________ Loire gaulois, _________ Tibre latin,<br />
_____________ petit Liré, _________ mont Palatin, »<br />
B Id<strong>en</strong>tifier la forme poétique<br />
Pour <strong>les</strong> questions suivantes, utilise le guide pratique de versification <strong>en</strong> fin de livret.<br />
1- a) Repère <strong>les</strong> différ<strong>en</strong>tes rimes <strong>du</strong> poème <strong>en</strong> utilisant <strong>les</strong> lettres A, B, C, D, E.<br />
b) Vers 1 à 4, puis vers 5 à 8 : quel est le schéma de rimes utilisé ?<br />
c) Ce type de rimes apparaît <strong>en</strong>suite dans le poème : dans quels vers ?<br />
d) Vers 9 et 10 : quel est le type de rimes utilisé ?<br />
e) Quel est le schéma de rimes qui n’est pas utilisé dans ce poème ?<br />
Vérifie tes réponses. Ensuite, écoute à nouveau le poème <strong>en</strong>registré sur le CD et reporte-toi au<br />
guide pratique de versification pour répondre.<br />
2- a) Au vers 10, quelle remarque peux-tu faire sur la prononciation de l’adjectif<br />
« audacieux » ?<br />
b) Comm<strong>en</strong>t appelle-t-on cette prononciation ?<br />
© Cned, Français 4 e — 197
Change language