Objets et phénomènes transitionnels - [7p-291Ko] - Tabledesable.fr

font pas partie du corps du nourrisson et qu’il reconnaît
pourtant complètement comme appartenant à la réalité
extérieure. »
« […] partie qui constitue une aire intermédiaire
d’expérience (experiencing) où la réalité intérieure et la vie
extérieure contribuent l’une et l’autre au vécu. Cette aire […],
il suffit qu’elle existe comme lieu de repos pour l’individu
engagé dans cette tâche humaine incessante qui consiste à
maintenir la réalité intérieure et la réalité extérieure distin!es
et néanmoins étroitement reliées l’une à l’autre. »
« Ce qui m’intéresse, c’est la première possession et
l’aitre intermédiaire entre ce qui est subje!if et ce qui est
perçu obje!ivement. […]. Tôt ou tard dans le développement
de l’enfant, apparaît chez celui-ci une tendance à entremêler
des objets “autres-que-moi” à son schème personnel. Dans une
certaine mesure, ces objets représentent le sein maternel […] »
« Certains enfants mettent le pouce dans la bouche
tandis que les doigts caressent le visage […]. Il arrive
couramment qu’une autre a!ivité vienne compliquer une
expérience auto-érotique (telle que sucer le pouce) ainsi : […]
de l’autre main, le petit enfant met dans la bouche en même
temps que ses doigts un bout de drap ou de couverture ; ou
bien : […] l’enfant commence dès les premiers mois à tirer des
bouts de laine et à utiliser le bouchon ainsi constitué pour la
partie “caresse” de cette a!ivité […] .
C’est tout cela que je désigne sous le terme de
phénomèn! tra"itionnels. »
Objets et phénomènes transitionnels
Donald Wood Winnicott
2