Diagnostic de l'économie du patrimoine culturel au Maroc: sa ...

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Diagnostic de l’économie du patrimoine culturel au Maroc Sa situation présente et les possibilités d’exploitation et de promotion des ressources qu’il recèle 19 Tableau 1.8 : la dépense du poste « enseignement-loisirs-culture » par classes : COUCHES Dépense du poste «enseignement-loisirs-culture» en pourcentage modestes 3,3 % moyennes 3,8 % aisées 6,1 % Source : HCP, Enquête sur les classes moyennes Graphique 1.9 : la dépense du poste « Enseignement – Loisirs – Culture » par classes Graph 003 Source : HCP, Enquête sur les classes moyennes Programme conjoint «Culture et développement au Maroc»
20 Conclusion Programme conjoint «Culture et développement au Maroc» Diagnostic de l’économie du patrimoine culturel au Maroc Sa situation présente et les possibilités d’exploitation et de promotion des ressources qu’il recèle La dépense culturelle n’est pas connue de manière fine puisque ce poste est amalgamé avec d’autres dépenses (loisir et éducation). Cependant, cette dépense reste basse : une moyenne de 167 MAD pour l’urbain et 160 MAD pour le rural pour l’ensemble du ménage qui se compose de 5,2 personnes en 2004 (Source : HCP), ce qui fait par habitant une dépense moyenne de 32,11 MAD. Le revenu, quoique n’étant pas l’unique facteur dans la détermination de la consommation culturelle, n’en reste pas moins un élément qui pèse de manière décisive. La faiblesse de la demande éclaire les difficultés rencontrées par l’offre culturelle dans plusieurs de ces nombreuses composantes. Cette faiblesse de la demande implique une politique de mise en valeur du PC&IC qui devrait intégrer durablement cette donnée.
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