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Il est nécessaire d’inclure l'utilisation adéquate du préservatif et<br />
comment dire 'NON' aux rapports sexuels non protégés<br />
A la fin de la session il est recommandé que tu distribues des<br />
supports éducatifs et d’information pour donner l’occasion à tes<br />
camarades d’avoir accès à l’information et surtout pour les orienter<br />
aux différentes structures susceptibles de répondre à leurs besoins <br />
Pour animer des séances d’éducation il est nécessaire que tu<br />
sois déjà formé en méthodologie interactive capable de gérer un<br />
auditoire de jeunes de façon approprié et disposant d'une certaine<br />
expertise dans les questions de santé traitées au cours de la session<br />
A ce stade la planification le suivi et l’évaluation de ton<br />
activité deviennent une partie indissociable de ton rôle<br />
Vous pouvez référer à la fin de ce guide aux ouvrages dis<br />
ponibles qui sont axés sur les techniques de communication et<br />
d’animation<br />
Spécificités de l’action de sensibilisation en fonction du milieu<br />
Avant de commencer une action d’éducation par les pairs dans<br />
n’importe quel milieu il est très important de s’informer sur les<br />
traditions et les normes sociales Sans cette conscience il y’a un grand<br />
risque d’offenser des personnes et de perdre leur respect<br />
Dans certaines régions en <strong>Tunisie</strong> une importance certaine est<br />
donnée à la pudeur visàvis des questions sexuelles Parler<br />
immédiatement de questions sexuelles dans un langage très franc et<br />
détaillé peut s’avérer une erreur Certains parents particulièrement<br />
dans les zones rurales peuvent aussi avoir des inquiétudes à propos de<br />
programmes dans lesquels jeunes filles et jeunes garçons participent<br />
ensemble Il vaut mieux alors avancer dans cette zone par petits pas<br />
Les points suivants sont des exemples du type d’informations qui<br />
peuvent t’aider à éviter les activités qui peuvent les offenser :<br />
Découvrir quelles sont les questions susceptibles d’être<br />
choquantes<br />
Découvrir si les jeunes filles vont être capables de participer<br />
à cette action ou sinon quelles sont les barrières qui peuvent<br />
les empêcher de le faire<br />
Guide de l’éducateur pair pour la prévention des IST VIH SIDA
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