Enseigner l'écoute à la maternelle progression de - Circonscription ...
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Jeu corporel et vocal<br />
Les enfants jouent beaucoup avec leurs doigts.<br />
On peut utiliser ce « support » comme gui<strong>de</strong> pour <strong>de</strong>s jeux sur <strong>la</strong> notion d’aigu et <strong>de</strong> grave.<br />
¤ Tenir <strong>la</strong> main droite ouverte, <strong>la</strong> paume tournée vers le corps. L’auricu<strong>la</strong>ire signifiera une note<br />
grave, l’in<strong>de</strong>x et le pouce, <strong>de</strong>s notes aiguës.<br />
¤ Au bout <strong>de</strong> plusieurs exercices, l’enseignant peut chanter une note. Si les enfants <strong>la</strong> trouvent<br />
haute, ils montreront l’in<strong>de</strong>x ou le pouce, ….<br />
¤ Les comptines ayant comme thème <strong>la</strong> maîtrise du vocabu<strong>la</strong>ire concernant les doigts <strong>de</strong> <strong>la</strong><br />
main pourront être mises en sons selon ce principe.<br />
¤ Faire dire une comptine apprise en variant <strong>la</strong> hauteurs <strong>de</strong>s mots.<br />
ACTIVITES <strong>de</strong> LECTURE – CODAGE en moyenne et gran<strong>de</strong> section<br />
Dans le choix <strong>de</strong>s symboles, il faudra être attentif <strong>à</strong> <strong>la</strong>isser <strong>la</strong> possibilités <strong>de</strong> cumuler plusieurs<br />
notions.<br />
Celles d’aigu et <strong>de</strong> grave pourraient donc être matérialisées par l’orientation et l’emp<strong>la</strong>cement sur <strong>la</strong><br />
feuille.<br />
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