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Fiche de prép groupe 2 école du desert

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L’<strong>école</strong> <strong>du</strong> désert<br />

Par C.Dubus–D’après « Que d’histoires! » chez Magnard<br />

U.P.I Groupe 2<br />

Durée: 45 mn<br />

Séquence 5/ Séance 2<br />

Objectifs : Donner un enjeu à la lecture silencieuse.<br />

Renforcer la compréhension <strong>du</strong> texte par une activité <strong>de</strong> questionnement.<br />

Déroulement :<br />

Étape 1: Recherche <strong>de</strong> questions<br />

• Les élèves lisent les chapitre 5 et 6 silencieusement.<br />

• Ils doivent rechercher <strong>de</strong>ux questions à poser à leurs camara<strong>de</strong>s à l’issue<br />

<strong>de</strong> la lecture.<br />

• S’ils ont <strong>de</strong>s difficultés leur faire lire le résumé <strong>de</strong>s <strong>de</strong>ux chapitres livret<br />

p 27.<br />

Étape 2: Questionnement entre élèves<br />

• Un élève pose sa question, un autre répond (les <strong>de</strong>ux noms sont à chaque<br />

fois tirés au sort). Il est possible d’utiliser le livre pour chercher la<br />

réponse.<br />

•<br />

Étape 3: Enrichissement <strong>du</strong> sommaire<br />

• Chaque élève recherche pour le chapitre 1 un titre qui correspond au<br />

passage.<br />

Étape 4: Mise en commun<br />

• Chaque élève propose son titre et on vali<strong>de</strong>.<br />

Organisation: indivi<strong>du</strong>elle<br />

Groupe<br />

Organisation: indivi<strong>du</strong>elle<br />

Groupe<br />

Organisation: indivi<strong>du</strong>elle<br />

Groupe<br />

Organisation: indivi<strong>du</strong>elle<br />

Groupe<br />

Prolongement:<br />

Activités <strong>de</strong> tri<br />

Pendant la phase <strong>de</strong> questionnement, noter les questions <strong>de</strong>s élèves. Elles<br />

peuvent être l’objet d’un classement par catégories: questions sur les lieux,<br />

sur les événements, sur le personnage.<br />

Matériel :<br />

Un livre par élève<br />

Livret p 27<br />

Bilan:<br />

Page 20

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