Le bien-être grâce à la nature dans l'Union européenne - BirdLife ...
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Nature et éducation<br />
Permettre aux enfants un premier contact avec <strong>la</strong><br />
<strong>nature</strong> peut éveiller un intérêt <strong>à</strong> vie. <strong>Le</strong>s sorties<br />
éducatives <strong>dans</strong> des réserves <strong>nature</strong>lles peuvent<br />
aider les élèves <strong>à</strong> prendre de l’assurance, améliorer<br />
leur estime d’eux-mêmes et leurs apporter des<br />
connaissances.<br />
<strong>Le</strong>s visites de réserves <strong>nature</strong>lles<br />
apportent un complément significatif<br />
<strong>à</strong> l’éducation des enfants en<br />
expérimentant le monde réel.<br />
L’éducation <strong>à</strong> l’environnement sur<br />
le terrain, telle que proposée par les<br />
représentants européens de l’alliance<br />
<strong>BirdLife</strong> International, présente de<br />
nombreux avantages notamment une<br />
meilleure compréhension des enjeux<br />
environnementaux 18 .<br />
L’apprentissage par le monde réel<br />
contribue aux objectifs sco<strong>la</strong>ires et<br />
apporte aux enfants une plus grande<br />
connaissance et une meilleure<br />
confiance en <strong>la</strong> <strong>nature</strong>. Ce contact avec<br />
<strong>la</strong> <strong>nature</strong> est également associé <strong>à</strong> :<br />
17 Health Council of the Nether<strong>la</strong>nds (2004) The influence of <strong>nature</strong> on social, physical and<br />
psychological wellbeing. Part 1: review of current knowledge. Report to the Minister of<br />
Agriculture, Nature and Food.<br />
18 Thomas and Thompson (2004) A child’s p<strong>la</strong>ce: why environment matters to children.<br />
Green Alliance.<br />
• l’amélioration du comportement des<br />
enfants et de leur auto-discipline<br />
• l’accroissement du développement<br />
émotionnel des écoliers<br />
• <strong>la</strong> diminution des crimes et<br />
agressions, et une meilleure<br />
intégration <strong>dans</strong> <strong>la</strong> communauté 19 .<br />
<strong>Le</strong>s contacts directs avec <strong>la</strong> <strong>nature</strong><br />
fascinent les enfants et il en résulte<br />
une activité physique plus intense<br />
lorsqu’ils sont en plein air. Apprendre<br />
<strong>dans</strong> le monde réel joue donc un rôle<br />
en améliorant <strong>la</strong> santé et le <strong>bien</strong>-<strong>être</strong><br />
du public, et en diminuant <strong>la</strong> probabilité<br />
que les enfants des générations<br />
actuelles et futures ne deviennent des<br />
adultes sédentaires obèses 20 .<br />
<strong>Le</strong>s enfants jouent <strong>dans</strong> <strong>la</strong> réserve <strong>nature</strong>lle au<br />
siège de <strong>la</strong> RSPB, R.U. (ci-dessus) et au festival de<br />
l’Ibis chauve en Turquie (ci-dessous)<br />
19 Bird W. (2004) Natural Fit. The RSPB. See www.rspb.org.uk/policy/health/index.asp<br />
20 Bird W. (2004) Natural Fit. The RSPB. See www.rspb.org.uk/policy/health/index.asp<br />
7<br />
Yıldıray Lise - Do˘ga Derne˘gi Richard <strong>Le</strong>vels (rspb-images.com)