PQ43 Étude des sols du comté de Nicolet - IRDA

46 ETUDE DES SOL~ DU COMTE DE NICOLET
PÉDOLOGIE
Le but de la classification des sols est principalement de faire un inven-
taire des ressources du sol et de rapporter les informations recueillies sur
des cartes et dans un rapport. Dans la province de Québec, cet inventaire
se fait par des pédologues, agronomes spécialement entraînés dans la
science du sol. Les sols sont étudiés, in situ, en profondeur aussi bien qu’en
surface, classifiés, cartographiés et décrits. On note la texture, la structure,
la consistance, la couleur, la quantité de matière organique, la nature de
la roche-mère, ainsi que la topographie, le drainage, la végétation naturelle,
la croissance des plantes, le degré d’érosion, etc.
Avant de commencer l’étude des sols ‘d’un comté, on fait un relevé de
la littérature ‘concernant la formation des sols, la géologie de surface, la
physiographie, la végétation naturelle, le climat, les modes de culture, etc.
Lorsque le travail sur le champ commence, l’un des premiers objectifs est
de faire plusieurs excursions, afin d’étudier le, développement du profil des
sols et d’établir les principaux types dans l’étendue à classifier.
Le genre d’étude des sols employé dans le comté de Nicolet peut être
appelé “reconnaissance détaillée”. On purcourt toutes les routes en voiture-
autotiobile. Mi-rintes fois, des renseignements supplémentaires sont néces-
saires.. On fait alors des chevauchées à travers les champs. Là où il est
nécessaire, on fait des coupes et on examine le profil.
Des notes sont prises durant cette étude et les limites entre les types
sont mises en plan sur des cartes militaires agrandies à deux pouces au
mille.
Ori prélève des échantillons représentatifs de tous les profils différents.
Ces échantillons sont pris, autant que possible, en terrain vierge ou en ter-
rain non fertilisé. Les résultats analytiques de ces échantillons sont compilés
et reportés à chaque série de sol.
On appelle sol le corps naturel, à Ia surface de la terre, composé de
matière minérale et organique et constituant le milieu naturel à la croissance
des plantes, Le sol n’est pas simplement une accumulation des débris de
roches et de plantes. C’est une entité vivante formée par un processus de
destruction et un processus de construction.
Sous l’action combinée des agents physiques, chimiques et biologiques,
la roche se brise, se désagrège, s’altère et’ se décompose; une végétation
primitive apparaît. Elle se modifie graduellement sous l’influence du climat.
Il y a alors une perte partielle des produits les plus solubles et volatils, en
même temps qu’une formation de nouveaux produits résultant de l’influence
du climat par l’intermédiaire de la végétation et de la flore microbienne.
C’est la résultante de ces différents processus qui donne naissance au sol
avec sa structure, sa texture, sa composition chimique particulière influen-
çant la croissance des plantes.
Ce processus de formation des sols développe, avec le temps, des cou-
, ches ou horizons différenciés de la roche-mère. L’ensemble de ces divers
horizons s’appelle “profil”.