Definition de variables (PDF-File)

MACH Basic 2010-2: Définition de variables
(pour la définition des termes média voir chapitre 6.1)
1 Mondes des vies
Le jeu de données de MACH Basic 2010-2 propose une segmentation des interviewés fondée sur
le stade actuel de la vie de l’individu. La combinaison des variables «Age», «Degré de l’activité
professionnelle» «Nature de l’activité/la non-activité professionnelle» et «Composition du ménage»
permet de déterminer six groupes de personnes cohérents qui peuvent servir à définir des groupes
cibles. Chaque personne interrogée est rattachée à un seul «monde de vie».
1.1 «Learners»
Personnes (encore) en formation.
1.2 «Young Nokids»
Personnes âgées de 14 à 39 ans exerçant une activité professionnelle, à la recherche d’une
activité professionnelle ou remplissant le rôle de femme/homme au foyer dans un ménage sans
enfant(s) de moins de 13 ans.
1.3 «Young Withkids»
Personnes âgées de 14 à 39 ans exerçant une activité professionnelle, à la recherche d’une
activité professionnelle ou remplissant le rôle de femme/homme au foyer dans un ménage avec
enfant(s) de moins de 13 ans.
1.4 «Nokids»
Personnes à partir de 39 ans exerçant une activité professionnelle, à la recherche d’une activité
professionnelle ou remplissant le rôle de femme/homme au foyer dans un ménage sans enfant(s)
de moins de 19 ans.
1.5 «Withkids»
Personnes à partir de 39 ans exerçant une activité professionnelle, à la recherche d’une activité
professionnelle ou remplissant le rôle de femme/homme au foyer dans un ménage avec enfant(s)
de moins de 19 ans.
1.6 «Pensioners»
Personnes retraitées et n’exerçant pas ou plus d’activité professionnelle.
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.2 Strates sociales
Depuis MACH Basic 2007-2 le jeu de données s’est enrichi de la variable «strates sociales», qui
combine les variables «niveau d'instruction, groupé» et «activité professionnelle» définies comme
suit:
Niveau d'instruction, groupé
Obligatoire: Aucune formation scolaire, ou école obligatoire
Moyen: Ecole de culture générale ou apprentissage/école professionnelle ou autre
formation ou pas de réponse/refusé
Elevé: Maturité, lycée ou école normale ou formation professionnelle supérieure ou
école professionnelle supérieure ou université, haute école
Activité professionnelle
Non actifs
professionnellement: En formation/apprentissage ou non actif professionnellement ou pas de
réponse/refusé
Employés: Employé ou ouvrier (employé) ou profession agricole, employé
Cadres: Cadre supérieur ou cadre moyen ou profession libérale ou entrepreneur,
propriétaire ou agriculteur, indépendant
3 Mondes d’intérêt
Dans MACH Basic 2010-2, les interviewés doivent indiquer, à l’aide d’une échelle de quatre
réponses, le degré d’intérêt qu’ils portent à 33 domaines (par exemple «économie», «voitures»,
«sport», «astrologie»). Ces 33 domaines d’intérêt figurent comme variables dans le jeu de
données de MACH Basic 2010-2.
Pour que l’utilisateur dispose de données plus conviviales et plus concises, les 33 domaines
d’intérêt originaux ont été regroupés dans sept «mondes d’intérêt» principaux à l’aide d’une
analyse factorielle. Ces «mondes d’intérêt» ne sont pas à confondre avec une typologie comme
celle des «mondes des vies» dans laquelle chaque interviewé est affecté à un type ou segment
bien précis. Il faut plutôt les considérer comme des supercatégories d’intérêts auxquelles les
interviewés s’intéressent (+) ou ne s’intéressent pas (–). Chaque personne interviewée est donc
caractérisée par ses intérêts ou non-intérêts dans chacun de ces sept mondes qui sont
indépendants l’un de l’autre.
Les sept mondes d’intérêt présentent le profil suivant:
3.1 «Monde moderne»
Le «Monde moderne» permet de déterminer si la personne interviewée s’intéresse à un monde
dans lequel le rock, le pop et la techno, l’électronique de divertissement, les ordinateurs et
l’informatique donnent le ton.
Ce monde d’intérêt englobe les domaines d’intérêt originaux suivants:
(+) Musique rock et pop, (+) Ordinateurs et informatique, (+) Musique techno, (+) Hi-fi, TV, vidéo,
(–) Musique populaire
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3.2 «Monde culturel»
Le «Monde culturel» permet de déterminer si la personne interviewée s’intéresse à un monde
privilégiant la culture classique.
Ce monde d’intérêt englobe les domaines d’intérêt originaux suivants:
(+) Littérature et philosophie, (+) Art et culture, (+) Musique classique, (+) Jazz
3.3 «Monde financier/politique»
Le «Monde financier/politique» permet de déterminer si la personne interviewée s’intéresse à un
monde dont les priorités sont notamment l’économie, la politique et l’information.
Ce monde d’intérêt englobe les domaines d’intérêt originaux suivants:
(+) Economie, (+) Bourse, placements, marchés financiers, (+) Politique nationale et internationale,
(+) Marché du logement et immobilier
3.4 «Monde des belles choses»
Le «Monde des belles choses» permet de déterminer si la personne interviewée s’intéresse à un
monde placé sous le signe de la mode, des produits de beauté, du design, mais aussi de la vie
des célébrités.
Ce monde d’intérêt englobe les domaines d’intérêt originaux suivants:
(+) Vêtements et mode, (+) Cosmétique, soins du corps, beauté, (+) La vie des célébrités,
(+) Logement, aménagement intérieur, meubles
3.5 «Monde de la nature»
Le «Monde de la nature» permet de déterminer si la personne interviewée s’intéresse à un monde
orienté vers la nature, la protection de l’environnement, la santé, la médecine et l’alimentation.
Ce monde d’intérêt englobe les domaines d’intérêt originaux suivants:
(+) Animaux et nature, (+) Protection de l’environnement, (+) Santé, médecine, alimentation
3.6 «Monde familier»
Le «Monde familier» permet de déterminer si la personne interviewée s’intéresse à un monde
mettant en avant l’éducation, la famille et le couple.
Ce monde d’intérêt englobe les domaines d’intérêt originaux suivants:
(+) Education, (+) Famille, couple
3.7 «Monde joyeux»
Le «Monde joyeux» permet de déterminer si la personne interviewée s’intéresse à un monde dans
une atmosphère de divertissement, d’humour et de sport.
Ce monde d’intérêt englobe les domaines d’intérêt originaux suivants:
(+) Divertissement, humour, (+) Sport
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Remarque quant à la méthodologie
24 des 33 domaines d’intérêt originaux ont pu être attribués clairement à l’un des sept mondes
d’intérêt. Quant aux neuf domaines d’intérêt restants, ils ont été répartis sur plusieurs mondes
d’intérêt. Par exemple, le domaine «Formation et perfectionnement» a été ventilé dans les deux
mondes d’intérêt «Monde moderne» et «Monde familier».
4 Revenu du ménage: remplacement des «pas de réponse»
17.4 % des personnes interrogées dans le cadre de MACH Basic 2010-2 n’ont pas pu ou pas
voulu répondre à la question sur le revenu brut de leur ménage.
Afin de pouvoir néanmoins proposer cette variable importante, les réponses manquantes ont été
rajoutées par le procédé dit d’«injection de données».
L’injection de données part du principe que des données connues pour certains groupes de
personnes peuvent être projetées sur d’autres groupes homogènes.
Pour cette opération, 36 groupes cibles ont été constitués sur la base des caractéristiques suivantes:
«Groupe linguistique» (avec trois distinctions), «Sexe» (avec deux distinctions), «Membres du
ménage disposant d’un revenu» (avec deux distinctions) et «Position professionnelle» (avec trois
distinctions). Dans une seconde étape, on a veillé à ce que – au sein de ces 36 groupes cibles – la
répartition du revenu remplacée coïncide structurellement au mieux avec la répartition du revenu
connue dans les caractéristiques «Domicile selon régions», «Grandeur de la commune», «Groupe
d’âge», «Niveau d’instruction», «Grandeur du ménage», «Activité professionnelle» et «Nature de
l’activité professionnelle».
Depuis MACH Basic 2007-1, il est également possible de faire des évaluations avec la variable
originale sans substitution de la réponse «pas d'indication» en plus de la variable avec injection de
données.
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