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Sciences économiques et sociales Likte des sujets d'oral du ...

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Rappel : Temps de préparation : 30 minutes<br />

Temps de passage : 20 minuies<br />

<strong>Sciences</strong> &onorniques <strong>et</strong> <strong>sociales</strong><br />

Acaddmie de Lyon - Baccalauréat 2008<br />

Suj<strong>et</strong> :<br />

EO<br />

EDS<br />

Après avoir rappelé ce queTocqueville entend par aégahsation <strong>des</strong> andiiowr, vous vous<br />

demanderez si celle-ci est confirmée dans la société française contemporaine.<br />

Thème(s) <strong>du</strong> progmme concemé(s) : Egalisaîion <strong>des</strong> conditions <strong>et</strong> dém-ie.<br />

Ouestions ax~blts :<br />

1. Qu'est-ce que la démocratie au sens de A. de Tocquevil le ?<br />

2. Expliquez la phrase soulignée.<br />

3. &ment a évolué la frQuenta6on <strong>du</strong> cinéma pour les agricultwrs exploi tan& <strong>et</strong> pour les<br />

cadres ?<br />

Document 1<br />

Un peuple a b u faire <strong>des</strong> efforts, il ne parviendra pas à rendre les dtions parfaitement égales dans son sein; <strong>et</strong><br />

s'il avait le malheur d'aniver A ce nivellement absoi <strong>et</strong> compl<strong>et</strong>, il resterait encore l'inwité <strong>des</strong> intelligences, qui,<br />

venant directement de Dieu, &happera toujom aux lois. Quelque d6mmtique que soit l'état social <strong>et</strong> la<br />

constPution politique d'un peuple, on peut donc compter que chacun dc ses citoyens apercevra toujours pr&s dc soi<br />

plusieurs points qui le dominent, <strong>et</strong> l'on peut prévoir qu'il tournera obstinément ses regards de ce seul chté. Qumd<br />

l'inégalité est la loi commune dime sociéte, les plus fortes inégalités ne frappent point t'œil ; quand tout est A peu<br />

près de niveau, Ies moindres le blessent Cest mur cela aue IC désir de I'énalité k a t tou-iwrs <strong>du</strong>s matmble<br />

. .<br />

a<br />

meure nue I'taalité est J&JS amde. Chez les peuples démocratiques, les hommes obtiendront aishnent une<br />

certaine dgalité ; ils ne sauraient atteindre ceHe qu'iis désirent. Celle4 mule chaque jour &ml eux, mais sans<br />

jamais se &ber A leurs regards, <strong>et</strong>, en se r<strong>et</strong>irant, elle les Are h sa poursuite, Sans cesse ils croient qu'ils vom ta<br />

saisir, <strong>et</strong> elle échappe sans asse i leurs <strong>et</strong>reintes. Ils la voient d'assez près pour cmm-'rtre ses chames, ils ne<br />

I'approchent pas assez pour en jouir, <strong>et</strong> ils meurent avant d'avoir savouré plelnement m douceurs.<br />

Alexis de Tocquevülc, De la d&mocrafie sri Amtique, p d h edition 1 840. Folio Histoire, 19%.<br />

Document 2<br />

Agriculteurs<br />

exploitants<br />

Artisans<br />

comme~ts,<br />

Cadres<br />

professions<br />

intellr<strong>et</strong>uel ta<br />

aipérieures<br />

Professions<br />

intemlédiaim<br />

EmployCs<br />

Ouvriers<br />

Quelques indicateurs s~i~nomiqua en France<br />

Sont allés au cinéma au cours Espérance de vie A 35 ans (en Salaires fëminins en % <strong>des</strong><br />

<strong>des</strong> 12 demien mois (en %)<br />

années)<br />

&ES masculins<br />

1973 1997 1960-1969 1982-1996<br />

1999<br />

17<br />

23<br />

38,4<br />

43<br />

-<br />

28<br />

56<br />

48<br />

34<br />

25<br />

34<br />

65<br />

46<br />

34<br />

24<br />

Sources : d'apréç INSEE, TEF, cBddrom, 2000 1 200 1, <strong>et</strong> Données <strong>sociales</strong>, 1999. Note : N Q ~<br />

cat@ories mciopmfessionnelles avant 1 982 <strong>et</strong> <strong>des</strong> profidons <strong>et</strong> catégories socioprofessiomIles @s<br />

Y.<br />

~ <strong>des</strong> U<br />

1982.<br />

C ~<br />

Ce gyi<strong>et</strong> doit Ctre I- ren<strong>du</strong> A l'interrogateur à la fln de l'épreuve.<br />

37,9<br />

41,7<br />

39.8<br />

38,2<br />

36,2<br />

412<br />

a3<br />

42<br />

40<br />

38<br />

19M<br />

-<br />

-<br />

67<br />

79<br />

80,4<br />

77<br />

75.6<br />

85,6<br />

90,1<br />

81,5

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