version PDF - Flash informatique - EPFL
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Le<br />
Octaviz<br />
un système de visualisation pour Octave<br />
Vittoria.Rezzonico@epfl.ch,<br />
<strong>EPFL</strong>-SB, Chaire d’analyse et de simulation numériques<br />
numéro 7 du <strong>Flash</strong> <strong>informatique</strong><br />
de 2006 apportait une riche<br />
introduction au logiciel Octave [1].<br />
Dans le milieu du calcul scientifique,<br />
on rencontrait souvent une réticence à<br />
faire la transition de Matlab vers Octave<br />
à cause d’un certain manque d’outils de<br />
visualisation 3D. Dans Matlab, dès la<br />
<strong>version</strong> 5 de 1997, la visualisation de<br />
surfaces triangulées a été introduite, et<br />
dès la <strong>version</strong> 6 de 2000, on y a ajouté<br />
la transparence. Ce manque, dans Octave,<br />
a été récemment comblé grâce à<br />
Octaviz [2]. Effectivement, Octave n’a<br />
pas d’outil de visualisation propre: il<br />
s’appuie sur des logiciels préexistants.<br />
Parmi les moteurs graphiques utilisés<br />
par Octave, on peut citer Gnuplot,<br />
OctPlot, epsTK, et maintenant Octaviz.<br />
Le fait de s’appuyer sur des logiciels<br />
externes est à la fois une force et une<br />
faiblesse. C’est une force parce que<br />
les graphiques ainsi produits par Octave<br />
seront standard, c’est-à-dire qu’on<br />
pourra les mettre par exemple à côté de<br />
graphiques créés par d’autres logiciels<br />
et on aura un ensemble consistant. La<br />
faiblesse réside dans le fait que l’on est<br />
toujours dépendant des autres, et que<br />
l’utilisateur peut se retrouver submergé<br />
par une multitude de choix. En outre,<br />
le nom des fonctions de génération de<br />
graphiques sous Octave varie selon le<br />
moteur graphique utilisé.<br />
VtK: Visualization<br />
toolKit<br />
VTK (The Visualization ToolKit<br />
[3]) est un logiciel de visualisation et<br />
traitement d’images qui consiste en<br />
des classes C++ et plusieurs interfaces.<br />
Parmi ces interfaces, on peut citer Tcl/<br />
Tk, Java et Python. C’est un outil très<br />
puissant qui est à la base de nombreux<br />
logiciels de visualisation et traitement<br />
d’images, par exemple ParaView et<br />
ITK, un logiciel d’imagerie médicale.<br />
ParaView<br />
Paraview est un logiciel de visualisation<br />
de même niveau que EnSight<br />
ou AVS, basé sur VTK, open-source et<br />
multi-plate-forme, avec une interface<br />
utilisateur très intuitive. De plus, il<br />
permet de paralléliser les opérations<br />
de visualisation (sur des clusters par<br />
exemple). Pour plus d’informations,<br />
vous pouvez vous référer à l’article de<br />
Jean M. Favre [4].<br />
suite en Page 4<br />
sommaire<br />
Fi 5/2007<br />
1 Octaviz: un système de visualisation<br />
pour Octave<br />
Vittoria Rezzonico<br />
2 DIT-info<br />
w Forum-IT<br />
w Réseau wireless<br />
w Messagerie en direct<br />
3 Quand l’annuaire devient chercheur<br />
Maciej Macowicz &<br />
Frédéric Rauss<br />
7 CoursDuo<br />
Francois Roulet<br />
9 Neo Hermes: avez-vous le projet<br />
de gérer vos projets ?<br />
Philippe Pichon<br />
14 Programme des cours<br />
19 Cachez cette adresse mail ou<br />
comment éviter les aspirateurs<br />
Ion Cionca<br />
19 Le père du logiciel libre à Lausanne<br />
20 A la recherche du flux fluide<br />
Frédéric Rauss<br />
Prochaines Parutions<br />
no délai Parution<br />
rédaction<br />
6 07.06.07 26.06.07<br />
sP 28.06.07 28.08.07<br />
7 06.09.07 25.09.07<br />
8 04.10.07 23.10.07<br />
9 01.11.07 20.11.07<br />
10 29.11.07 18.12.07<br />
FI 5 – 22 mai 2007 – page
Le 5ème ForumIT aura lieu le<br />
jeudi 24 mai à 14h15<br />
à la salle GC F111<br />
(plan.epfl.ch/index.html?room=gcf111)<br />
Vous qui avez des responsabilités <strong>informatique</strong>s à l’<strong>EPFL</strong>,<br />
qui avez la charge de salles d’étudiants, de serveurs ou de<br />
postes de travail, le DIT s’appuie sur vous pour offrir aux<br />
collaborateurs et étudiants de l’<strong>EPFL</strong> des services sûrs. Ceci<br />
ne peut se faire sans une bonne communication; c’est pourquoi<br />
les Forum IT ont été créés, lieux d’échanges privilégiés<br />
entre le DIT et les responsables <strong>informatique</strong>. Votre présence<br />
est nécessaire afin que nous puissions vous faire passer les<br />
informations utiles à votre travail, c’est aussi l’occasion<br />
pour vous de nous faire part de vos remarques, critiques<br />
etc. sur les prestations que nous offrons, et de suggestions<br />
pour l’avenir.<br />
C’est avec vous que nous faisons l’<strong>informatique</strong> de<br />
l’<strong>EPFL</strong>, ne manquez pas ce rendez-vous!<br />
L’ordre du jour<br />
1. Synchronisation d’Active Directory sur les données<br />
institutionnelles via CADI<br />
2. Les réseaux de quarantaine et de remédiation<br />
3. Le projet GRID de l’<strong>EPFL</strong><br />
4. Discussions/échanges autour d’un verre.<br />
Les présentations des précédents ForumIT sont à cette<br />
adresse: dit.epfl.ch/page55589.html.<br />
Au plaisir de vous rencontrer.<br />
Jacqueline.Dousson@epfl.ch, Domaine IT<br />
réseau wireless: Bâtiment Bc, mise en<br />
serVice du 802.11a<br />
Après plusieurs mesures radio faites dans le bâtiment BC<br />
il s’est avéré que la bande des 2,4 Ghz utilisée par le réseau<br />
wireless est passablement perturbée par un certain nombre<br />
d’objets émettant dans ces fréquences. Il peut s’agir d’équipements<br />
liés à des projets de recherche ainsi que d’objets<br />
multimédias tels que caméras et haut-parleurs wireless.<br />
Dans le but d’améliorer la connexion au réseau wireless,<br />
le DIT a décidé de mettre en service le 802.11a. Les points<br />
d’accès du bâtiment BC ont tous été mis à jour et pour<br />
l’instant il s’agit du seul bâtiment entièrement couvert en<br />
802.11 a/b/g.<br />
Sur le reste du campus seule une soixantaine de points<br />
d’accès de nouvelle génération offrent le 802.11a. Pour l’utilisateur<br />
équipé d’une carte wireless 802.11 a/b/g le passage<br />
du b/g au a et inversement se fait de manière totalement<br />
FI 5 – 22 mai 2007 – page 2<br />
DIT-info<br />
transparente, si le a est présent c’est lui qui sera automatiquement<br />
choisi.<br />
La norme 802.11a spécifie 19 canaux dans la bande des 5<br />
Ghz ce qui va permettre une connexion plus fiable dans cette<br />
bande de fréquence moins perturbée pour ceux qui possèdent<br />
une carte réseau WiFi acceptant cette norme.<br />
Robert.Ritter@epfl.ch, Domaine IT<br />
messagerie en direct sur le réseau<br />
d’amarrage<br />
Les serveurs de messagerie de l’<strong>EPFL</strong> sont accessibles sans<br />
autre depuis le réseau d’amarrage.<br />
Une fois votre client de messagerie correctement<br />
configuré pour se connecter aux serveurs de l’École avec un<br />
protocole sécurisé, aucun client VPN ou authentification<br />
réseau n’est plus nécessaire.<br />
Concrètement, depuis le réseau sans fil avec le SSID<br />
public-epfl ou d’une prise réseau jaune, les destinations<br />
suivantes sont ouvertes:<br />
Serveurs port protocole usage<br />
mailbox.epfl.ch<br />
993 imaps<br />
128.178.222.18<br />
995<br />
993<br />
pops<br />
imaps<br />
mail entrant<br />
ewa.epfl.ch<br />
128.178.222.11<br />
995 pops<br />
443 https ActiveSync<br />
mail.epfl.ch<br />
128.178.50.32<br />
465 smtps<br />
mail sortant<br />
128.178.50.57 465 smtps<br />
Référez vous à la documentation des services de messagerie<br />
respectifs pour configurer vos clients.<br />
Daniel.Grandjean@epfl.ch, Domaine IT<br />
<strong>Flash</strong> <strong>informatique</strong><br />
Les articles ne reflètent que l’opinion de leurs auteurs. Toute<br />
reproduction, même partielle, n’est autorisée qu’avec l’accord<br />
de la rédaction et des auteurs. Abonnement à la <strong>version</strong><br />
électronique du fi en envoyant un courrier à: fi-subscribe@listes.epfl.ch<br />
Rédacteur en chef: Jacqueline Dousson, fi@epfl.ch<br />
Mise en page & graphisme: Appoline Raposo de Barbosa<br />
Comité de rédaction: Omar Abou Khaled, Aristide Boisseau,<br />
Jean-Daniel Bonjour, Milan Crvcanin, Jean-Damien Humair,<br />
Laurent Kling, Pierre Kuonen, Daniel Rappo, Vittoria<br />
Rezzonico, François Roulet, Christophe Salzmann, Predrag<br />
Viceic & Jacques Virchaux<br />
Impression: Atelier de Reprographie <strong>EPFL</strong><br />
Tirage: 4000 exemplaires<br />
Adresse Web: dit.epfl.ch/fi-spip/<br />
Adresse: Domaine IT <strong>EPFL</strong><br />
CP 121, CH-1015 Lausanne 15<br />
Téléphone: +4121 69 32246 & 32247
Quand l’annuaire devient chercheur<br />
L’annuaire<br />
fait partie de la nouvelle<br />
interface search.epfl.ch que<br />
nous avons mise en ligne au début du mois d’avril. Voici les<br />
principaux changements qui vous permettront d’affiner et<br />
d’optimiser le résultat de vos recherches dans l’annuaire.<br />
Faire une recherche générique<br />
Lorsque vous recherchez une personne dans le champ de<br />
recherche principal, le moteur procède à ce que l’on appelle<br />
une recherche floue (ou fuzzy matching). C’est une technique<br />
de recherche <strong>informatique</strong> qui permet de trouver non seulement<br />
l’équivalent exact du terme recherché, mais aussi tous<br />
les éléments qui présentent une certaine similitude.<br />
Ceci peut s’avérer particulièrement utile si vous ne<br />
connaissez pas exactement la manière d’orthographier le<br />
nom d’une personne ou d’une unité. La recherche floue vous<br />
retourne le maximum de résultats possible en fonction des<br />
éléments que vous avez entrés.<br />
Exemples<br />
Nom de famille: vous savez que le nom de la personne<br />
recherchée commence par Mac. Le moteur va vous proposer<br />
tous les noms de famille commençant par Mac en<br />
les surlignant en jaune. Le principe sera le même pour<br />
les prénoms.<br />
Numéro de téléphone: vous connaissez les derniers chiffres<br />
d’un numéro de téléphone ? Le moteur vous indiquera<br />
le nom de toutes les personnes qui ont un numéro de<br />
téléphone qui finit par ces chiffres.<br />
Numéro sciper: si vous ne connaissez que le numéro sciper,<br />
le moteur de recherche vous retournera le nom de la<br />
personne correspondante.<br />
Faire une recherche d’une personne<br />
Si vous disposez de plus d’informations,<br />
vous pouvez utiliser la boîte<br />
de droite recherche d’une personne.<br />
Dans cette boîte, la recherche floue<br />
ne fonctionne que si vous entrez un<br />
seul critère de recherche. Donc, si<br />
vous entrez le nom et le prénom, le<br />
moteur ne fera pas une recherche<br />
floue.<br />
Exemple<br />
Si vous connaissez le prénom ou les derniers chiffres du<br />
numéro de téléphone de la personne, le moteur vous<br />
donnera comme résultat de recherche toutes les personnes<br />
ayant ce prénom et/ou dont le numéro de téléphone<br />
correspond au critère. Par exemple, si lors d’une réunion,<br />
vous avez retenu que votre interlocutrice s’appelle Natalie<br />
Maciej.Macowicz@epfl.ch & Frederic.Rauss@epfl.ch, Domaine IT<br />
et que son numéro de téléphone se termine par 43, le<br />
moteur vous donnera les données de Natalie Meystre.<br />
Faire une recherche d’unité<br />
La boîte de recherche générique<br />
et la boîte de recherche d’une<br />
personne vous orientent pour<br />
trouver une personne.<br />
La boîte de recherche d’unité<br />
vous retourne les résultats soit<br />
en fonction du sigle ou du nom<br />
de l’unité. Cette boîte vous permet également de faire une<br />
recherche semi-floue. Exemple: si vous tapez lab, le moteur<br />
recherchera toutes les unités dont le sigle ou le nom comprennent<br />
une chaîne de caractères lab.<br />
astuces pour les recherches<br />
Si vous ajoutez une étoile * à la suite d’un mot, cette<br />
étoile remplace n’importe quelle chaîne de caractères. Ainsi,<br />
si vous entrez Maco*, le moteur vous retourne les résultats<br />
Maconi Moreno et Maciej Macowicz.<br />
Toutes les tables et toutes les listes sont triables en cliquant<br />
sur l’en-tête nom, prénom, fonction, unité. Les catégories<br />
sont listées selon un ordre ascendant ou descendant. Par<br />
exemple, si vous avez six noms de famille identiques, il est<br />
plus facile de retrouver la bonne personne en faisant un tri<br />
alphabétique descendant des prénoms.<br />
Les résultats qui figurent sous l’en-tête unité sont eux<br />
aussi cliquables.<br />
Vous pouvez naviguer dans la structure de l’<strong>EPFL</strong>. Si<br />
vous cliquez sur PSE-<strong>EPFL</strong>, vous obtenez l’unité et toutes<br />
ses sous-unités, ce qui vous permettra de visualiser la liste de<br />
toutes les entreprises se trouvant sur le parc scientifique.<br />
Pour afficher les informations administratives d’une<br />
personne ou d’une unité, il vous suffit de cliquer sur voir<br />
les données:<br />
Pour plus d’information: search.epfl.ch n<br />
FI 5 – 22 mai 2007 – page
Octaviz, un système de visualisation pour Octave<br />
octaViz<br />
suite de la Première Page<br />
Octaviz consiste en deux parties: des wrappers pour<br />
toutes les classes VTK, et des fonctions Octave qui cachent<br />
le fonctionnement interne de VTK et qui permettent de<br />
produire des graphiques très professionnels sans connaître<br />
la syntaxe de VTK. Dans cet article, je vais surtout parler<br />
des fonctions Octave.<br />
où trouVer octaViz<br />
La façon la plus simple est d’avoir une distribution Linux<br />
qui fournit les paquetages octave, octave-forge et octaviz.<br />
Parmi ces distributions, on peut citer Ubuntu 7.04<br />
et Debian 4.0, qui marient vtk5, octaviz 0.4.5 et octave2.1.<br />
De plus, Octaviz est disponible dans la distribution<br />
Fedora du projet Poseidon. Malheureusement, l’installation<br />
sous Windows et MacOsX s’avère plus compliquée.<br />
comParaison des diFFérents moteurs<br />
graPhiques<br />
Octave utilise comme moteur graphique par défaut<br />
Gnuplot, qui est comparable en 2D au moteur graphique<br />
de Matlab comme style de rendu. En 3D, Gnuplot travaille<br />
(a) Résultat de la commande<br />
Matlab plot<br />
(a) Résultat de la commande<br />
Matlab plot3<br />
FI 5 – 22 mai 2007 – page<br />
(b) Résultat de la commande<br />
Octave/Gnuplot plot<br />
fig. 2 – Graphique 2D<br />
(b) Résultat de la commande<br />
Octave/Gnuplot plot3<br />
fig. – Lignes et points D<br />
essentiellement en mode wireframe avec possibilité de<br />
masquage des lignes cachées. Par contre, Octaviz est plutôt<br />
comparable aux outils de visualisation scientifique spécialisés<br />
en raison de son origine.<br />
Dans cette section, on va voir en pratique la différence<br />
entre le rendu graphique avec Matlab, avec Octave/Gnuplot<br />
ou avec Octave/Octaviz.<br />
Premièrement, on va écrire un code portable, c’est-à-dire<br />
exécutable avec Matlab ou Octave, avec ou sans Octaviz. Pour<br />
ce faire, il faut un peu sonder le système, ceci est montré à<br />
la figure 1.<br />
Octave = exist(’OCTAVE_VERSION’);<br />
Octaviz= exist(’vtk_axis’);<br />
Matlab=~Octave;<br />
if(Matlab)<br />
% code Matlab<br />
else<br />
if (Octaviz)<br />
% code Octave/Octaviz<br />
else<br />
% code Octave/Gnuplot<br />
end;<br />
end;<br />
fig. – Bout de code permettant la portabilité du script<br />
Maintenant, nous allons analyser les cas d’utilisation<br />
graphiques les plus typiques. Commençons par un graphe<br />
2-dimensionnel (fig. 2). Pour ce cas, on peut très bien se<br />
contenter de l’affichage Octave/Gnuplot.<br />
Octaviz gagne beaucoup d’intérêt surtout lorsqu’il s’agit<br />
(c) Résultat de la commande<br />
Octave/Octaviz vtk_plot<br />
(c) Résultat des commandes Octave/<br />
Octaviz vtk_plot3 et vtk_line3
Octaviz, un système de visualisation pour Octave<br />
d’afficher des graphiques 3D compliqués. Déjà, la fonction<br />
plot3 présente dans Matlab et Octave/Gnuplot (voir fig. 3),<br />
est remplacée par deux fonctions Octave/Octaviz: vtk_plot3<br />
pour afficher des points et vtk_line3 pour afficher des lignes.<br />
De plus, ces deux fonctions sont paramétrables: on peut<br />
spécifier la taille des points et l’épaisseur des lignes. Points et<br />
lignes peuvent être semitransparents (voir fig. 4).<br />
Maintenant on va tester les fonctions qui nous permettent<br />
d’afficher des surfaces. Octave/Gnuplot possède déjà<br />
de telles fonctions: mesh pour afficher une surface en mode<br />
wireframe, et surf pour afficher la surface. De plus, surfc<br />
permet d’afficher la surface plus les courbes de niveau. Octave/Octaviz<br />
possède aussi des fonctions similaires (voir fig. 5<br />
et 6), mais elles sont, comme dans Matlab, beaucoup plus<br />
développées. Elles permettent, par exemple, de définir une<br />
transparence, comme pour vtk_plot3 et vtk_line3.<br />
(a) Résultat de la commande<br />
Matlab mesh<br />
(a) Résultat de la commande<br />
Matlab surfc<br />
Jusqu’à ce point, on a réussi à reproduire ce qu’on pouvait<br />
déjà faire en Octave/Gnuplot mais en plus beau. Octaviz<br />
comble une des lacunes qui empêchait les personnes qui<br />
font du calcul scientifique de passer à Octave: la visualisation<br />
de maillages non structurés. Un maillage surfacique<br />
(voir fig. 7) non-structuré consiste en une liste d’indices de<br />
nœuds formant les triangles, et une liste de coordonnées<br />
correspondantes aux nœuds. De plus, on peut décider d’affecter<br />
une valeur à chaque nœud ou à chaque triangle. Avec<br />
(b) Résultat de la commande<br />
Octave/Gnuplot mesh<br />
fig. 5 – Visualisation d’un maillage structuré<br />
(b) Résultat de la commande<br />
Octave/Gnuplot surfc<br />
fig. 6 – Visualisation d’une surface structurée<br />
fig. – Exemple de (mis)utilisation de la transparence<br />
(c) Résultat de la commande<br />
Octave/Octaviz vtk_mesh<br />
(c) Résultat de la commande<br />
Octave/Octaviz vtk_surfc<br />
Octave/Octaviz, on peut visualiser la surface (fig. 8) et ses<br />
valeurs aux nœuds, mais malheureusement pas les valeurs<br />
par triangle, ce qui est possible en Matlab.<br />
au-delà des Fonctions octaVe: les<br />
wraPPers VtK<br />
Les wrappers VTK donnent à Octave toute la puissance<br />
de VTK. En pratique, avec Octaviz vous avez sous Octave ce<br />
FI 5 – 22 mai 2007 – page 5
Octaviz, un système de visualisation pour Octave<br />
(a) Résultat de la commande Matlab trimesh (b) Résultat de la commande Octave/Octaviz vtk_trimesh<br />
FI 5 – 22 mai 2007 – page 6<br />
fig. 7 – Visualisation d’un maillage non-structuré<br />
(a) Résultat de la commande Matlab trisurf (b) Résultat de la commande Octave/Octaviz vtk_trisurf<br />
que vous avez sous Python directement avec VTK, c’est-à-dire<br />
toutes les fonctionnalités de VTK. Dans la figure 9, Octaviz<br />
nous a permis d’afficher les lignes de courants correspondant<br />
au champ de vitesse, colorées selon la pression. De plus, on<br />
peut superposer la géométrie du domaine en transparence.<br />
conclusion<br />
Octaviz ajoute à Octave des fonctionnalités vitales: ses<br />
moteurs graphiques ont été auparavant critiqués par les habitués<br />
des logiciels tels que Matlab. Grâce à VTK, la partie<br />
visualisation d’Octave devient esthétiquement comparable à<br />
des logiciels de visualisation scientifique. Octaviz est un projet<br />
en plein développement, ce qui signifie qu’il y a encore beaucoup<br />
de travail pour le rendre utilisable par tout le monde.<br />
Actuellement les utilisateurs non-Linux se voient coupés de<br />
ce logiciel car sa mise en œuvre sous Windows et MacOS<br />
n’est pas triviale. De plus, il n’est disponible qu’avec la <strong>version</strong><br />
2.1 d’Octave, <strong>version</strong> qui ne comprend pas de support pour<br />
fig. 8 – Visualisation d’une surface non-structurée<br />
fig. 9 – Lignes de courant et géométrie transparente avec les wrappers VTK<br />
les matrices creuses. Pour cela il faut la <strong>version</strong> 2.9, qui est<br />
déjà fournie par les distributions Linux, mais sans Octaviz.<br />
Si on veut le couple Octave2.9-Octaviz, il faut télécharger<br />
les sources d’Octaviz0.4.6 et les compiler, en attendant que<br />
quelqu’un mette à disposition un paquetage.<br />
réFérences<br />
[1] Jean-Daniel Bonjour, GNU Octave & Octave Forge.<br />
FI/7/06, ditwww.epfl.ch/SIC/SA/SPIP/Publications/spip.<br />
php?article1158.<br />
[2] Octaviz, octaviz.sourceforge.net/<br />
[3] VTK, www.kitware.com/vtk.html<br />
[4] Jean M. Favre, Large Data and Distributed Visualization<br />
with the Visualization Toolkit (VTK). <strong>EPFL</strong> Supercomputing<br />
review 14, 2004, ditwww.epfl.ch/SIC/SA/SPIP/<br />
Publications/spip.php?article380.<br />
[5] Sources relatives à cet article: iacs.epfl.ch/~rezzonic/octaviz<br />
n
Afin<br />
de célébrer les 20 ans<br />
de la première salle<br />
de cours du DIT, la salle Mac, que<br />
pouvions-nous lui offrir de mieux<br />
que de la doter de neuf PC ?<br />
L’avènement des processeurs<br />
Intel CoreDuo dans les Macintosh a précipité le renouvellement<br />
de la salle de cours Mac du DIT, car il nous offrait<br />
l’opportunité de mettre en service une salle polyvalente, Mac<br />
& Windows. De ce fait, la fonctionnalité de cette salle est<br />
presque doublée, et permet d’adapter notre offre de cours<br />
selon la demande.<br />
Vingt ans<br />
Histoire de la salle de cours Mac du DIT, avec quelques<br />
motivations de renouvellement:<br />
1986: Mac Plus (68000)<br />
1990: Macintosh IIfx (68030) - écran couleur de 13" au<br />
lieu de 9" monochrome<br />
1996: PowerMac 7600 (604) - architecture PowerPC<br />
1999: PowerMac G4 (7400) - support du Mac OS X<br />
2004: PowerMac G5 (970) - notable augmentation des<br />
performances<br />
2006: Mac Mini (CoreDuo) - double plate-forme.<br />
Cette dernière mise à jour de la salle s’avère être la plus<br />
économique de son histoire. Par comparaison, alors qu’un<br />
poste Mac IIfx + écran cathodique 13" couleur revenait à plus<br />
de Frs. 10'000.-, le Mac Mini, sans écran, mais avec capacités<br />
mémoire et disque étendues, ne revient aujourd’hui qu’au<br />
dixième de ce montant.<br />
Pour les systèmes d’exploitation, notre choix s’est porté<br />
sur le système double amorce BootCamp proposé par Apple,<br />
qui n’est pas encore officiellement finalisé, mais qui<br />
a largement fait ses preuves. Les disques durs de 120 GB<br />
chacun sont divisés en deux partitions égales MacOSX &<br />
WindowsXP, et les élèves n’ont qu’à choisir le système d’exploitation<br />
désiré au démarrage.<br />
Restait encore à assurer le déploiement et la gestion de<br />
la salle. Pour cela, nous avons opté pour le tandem NetBoot<br />
(démarrage des Mac via le réseau) proposé par Apple, et du<br />
logiciel gratuit DeployStudio (déploiement d’images Mac &<br />
Windows), sans oublier Remote Desktop (contrôle à distance<br />
des Mac), aussi proposé par Apple.<br />
C’est précisément la simplicité et l’efficacité de ces outils<br />
que nous souhaitons vous présenter ici.<br />
BootcamP<br />
Système double-amorce proposé par Apple, s’appuyant<br />
sur la spécification moderne EFI (Extensible Firmware Interface)<br />
de Intel, pour le chargement du système d’exploitation.<br />
Malheureusement, ni les autres constructeurs de PC, ni<br />
CoursDuo<br />
Francois.Roulet@epfl.ch, Domaine IT<br />
Microsoft, ne se conforment à cette spécification, persistant<br />
à recourir au BIOS des années 80. Seuls les Mac peuvent<br />
indifféremment démarrer Mac OS, Windows et Linux, alors<br />
que les PC d’autres constructeurs ne peuvent supporter le<br />
Mac OS sans d’acrobatiques modifications de ce dernier. La<br />
récente révision 1.2 de BootCamp est désormais certifiée<br />
pour supporter Vista. Grâce à BootCamp le Mac passe en<br />
douceur d’un siècle à l’autre, dixit Apple.<br />
netBoot<br />
Licences Windows<br />
sur Macintosh à l’<strong>EPFL</strong><br />
Dans le cadre du contrat Microsoft Campus de<br />
l'<strong>EPFL</strong>, les détenteurs d'une licence Mac OSX sont<br />
autorisés à convertir celle-ci pour obtenir une mise-àjour<br />
de Mac OSX vers Windows (XP ou Vista). Ceci<br />
implique qu'en cas d'utilisation des deux systèmes sur<br />
la même machine, il faut avoir acquis deux licences<br />
Mac OSX, l'achat de la deuxième licence sera fait automatiquement<br />
par Distrilog quand vous aurez choisi, à<br />
partir de la plate-forme Mac, d'installer Windows XP<br />
pour Mac ou Windows Vista pour Mac.<br />
C’est le service de démarrage des Mac depuis le réseau,<br />
via nfs ou http, proposé par Apple. Tous les Macintosh G4 et<br />
ultérieurs sont capables de démarrer depuis un serveur, simplement<br />
en pressant la touche N signifiant Network durant<br />
la mise en marche, en s’appuyant sur le protocole NetBoot<br />
2.0 BSDP (Boot Server Discovery Protocol).<br />
dePloystudio<br />
Cette application gratuite comporte les fonctions de<br />
déploiement et création d’images de partitions de disques,<br />
regroupées sous la forme de scénarios, comprenant euxmêmes<br />
des tâches. Ces tâches et ces scénarios, tout comme<br />
les images des partitions, sont stockés via le réseau sur un<br />
volume de dépôt, offrant ainsi un accès aisé d’où que nous<br />
opérions.<br />
La fenêtre racine de DeployStudio propose les trois types<br />
de scénarios supportés, à savoir<br />
z création d’images de disques<br />
z restauration d’images de disques<br />
z installation d’éléments, tels que des applications ou mises<br />
à jour.<br />
FI 5 – 22 mai 2007 – page 7
CoursDuo<br />
Intéressons-nous au second onglet Restore, pour le déploiement<br />
d’une salle pour laquelle nous avons déjà préparé<br />
les images des partitions.<br />
Avec les boutons situés à droite, nous pouvons respectivement<br />
ajouter, supprimer, éditer ou dupliquer des scénarios.<br />
Nous avons préalablement créé un scénario qui comporte<br />
ici trois tâches. La première, comme son nom l’indique,<br />
effectuera le formatage et le partitionnement du disque…<br />
et les deux suivantes copieront le contenu de l’image référencée<br />
sur le dépôt dans la partition sélectionnée.<br />
Une fois les images déployées, il reste à personnaliser les<br />
ordinateurs, opération prise en charge par la configuration<br />
automatique des hôtes, en s’appuyant sur une base de données<br />
interne.<br />
FI 5 – 22 mai 2007 – page 8<br />
Il suffit d’introduire la liste des adresses Ethernet (MAC<br />
address) de chaque poste cible, pour lui associer un nom<br />
et une configuration Internet particulière (IP Address), ou<br />
encore un compte d’utilisateur. Ce remarquable logiciel<br />
permet aussi de créer un NetBoot-Set, autrement dit un jeu<br />
de démarrage en réseau, système ultraléger de démarrage, à<br />
déposer sur un serveur NetBoot.<br />
Comme on peut le constater, l’interface graphique de<br />
DeployStudio est extrêmement intuitive, et nous dispense<br />
même de consulter son mode d’emploi. Ce qui est aussi très<br />
appréciable, est que non seulement nous pouvons en tout<br />
temps refaire une image depuis n’importe quel poste, mais<br />
aussi, modifier ou créer des tâches et scénarios, sans jamais<br />
devoir retourner sur un poste de référence (Master) pour ce<br />
faire, comme nous l’imposent fréquemment les outils de<br />
la concurrence. Par expérience, ceci représente un gain de<br />
temps considérable lors du déploiement et l’entretien d’une<br />
salle. Et tout ceci, avec un minimum de manipulations,<br />
puisque le démarrage en réseau nous épargne le recours aux<br />
CD-ROM, et même si le système d’exploitation d’un poste<br />
était corrompu, il nous suffirait d’exécuter un scénario de<br />
restauration pour le remettre en état.<br />
Aussi, chaque système Mac OS X étant intrinsèquement<br />
un serveur VNC, il est aisé de prendre le contrôle à distance<br />
de chaque Macintosh, aussi bien durant le déploiement que<br />
l’exploitation, et ce, même depuis un PC. Toutefois, pour la<br />
partition Mac, nous avons tout avantage à recourir à l’outil de<br />
gestion à distance Apple Remote Desktop qui inclut nombre<br />
de fonctionnalités supplémentaires.<br />
conclusion<br />
Nous avons fait le choix de fondation tout-Apple, tant<br />
matérielle que logicielle, qui seule nous garantissait la compatibilité<br />
avec tous les systèmes d’exploitation, ainsi que la<br />
disponibilité d’outils de gestion polyvalents. Heureusement,<br />
cette option n’a entraîné aucun surcoût, les Mac mini étant<br />
à un tarif parfaitement concurrentiel. Avec un avantage<br />
ergonomique: ils sont absolument silencieux !<br />
Le DIT se réjouit de vous accueillir dans cette merveilleuse<br />
salle de cours.<br />
quelques url de réFérence<br />
z www.apple.com/server/macosx/netbootnetworkinstall.<br />
html<br />
z www.deploystudio.com/<br />
z www.apple.com/macosx/bootcamp/ n
Neo Hermes: avez-vous le projet de<br />
gérer vos projets ?<br />
hermes ?<br />
Divinité de l’Olympe, dont il était le messager, Hermès<br />
était notamment le dieu du commerce et des voyageurs.<br />
Son nom a été quelque peu galvaudé, mais en ce qui nous<br />
intéresse HERMES est le nom d’une méthode de gestion<br />
de projets informaTIC, née il y a plus d’une trentaine d’années,<br />
et qui fait de plus en plus parler d’elle dans sa <strong>version</strong><br />
remise au goût du jour à l’occasion des projets NOVE-IT<br />
et NEO HERMES.<br />
Pour les férus d’acronymes (accrochez-vous J) HERMES<br />
signifie Handbuch der Elektronischen Rechenzentren des Bundes,<br />
Methode für die Entwicklung von Systemen.<br />
une méthode de Plus ?<br />
Certes, les chefs de projet qualifiés connaissent tous une<br />
ou plusieurs méthodes de conduite de projet, ainsi que les<br />
principes généraux qui régissent ce domaine, même si hélas,<br />
leur mise en pratique est rarement aussi stricte que la théorie<br />
le voudrait.<br />
En fait, peu importe la méthode, ce qui est important<br />
est d’en avoir une et bien entendu de l’utiliser. Et bien sûr la<br />
méthode ne fait pas tout, d’autres qualités sont nécessaires à<br />
un chef de projet et à une entreprise pour réussir.<br />
Mais les nombreuses études qui font ressortir les impressionnants<br />
taux d’échecs de projets plaident pour une gestion<br />
beaucoup plus rigoureuse.<br />
Alors, pour quelle méthode<br />
opter? Pourquoi pas pour HER-<br />
MES [5]? Nous verrons ci-dessous<br />
que pas mal d’arguments plaident<br />
en sa faveur.<br />
un encadrement<br />
solide<br />
Précisons d’emblée que cette<br />
méthode est pour ainsi dire<br />
fournie totalement gratuitement<br />
puisqu’elle est libre de droits d’utilisation,<br />
que la plupart des outils<br />
sont OSS (open source software) et<br />
qu’elle est fortement soutenue par<br />
l’USIC [18] qui est l’état-major<br />
du CI [1], donc à un haut niveau<br />
politique.<br />
HERMES est en fait la solution<br />
technique du processus<br />
P05-Elaborer des solutions, l’un<br />
Philippe.Pichon@epfl.ch, <strong>EPFL</strong>-DII - Management<br />
Processus d’affaire<br />
Requêtes<br />
Idées<br />
Budget <strong>informatique</strong><br />
Situation des crédits<br />
Demande de modification<br />
Requêtes<br />
Catalogue des<br />
produits /services<br />
Portefeuille <strong>informatique</strong><br />
Rapports de contrôle de gestion<br />
Fournisseur<br />
P02: Développer les<br />
compétences<br />
Processus de gestion<br />
P01: Piloter l’<strong>informatique</strong><br />
Annonce de projet<br />
Demande de modification<br />
Etat du projet<br />
P05: Elaborer des<br />
solutions<br />
Satisfaction des<br />
besoins<br />
Besoin individuel de<br />
formation TIC<br />
l’Administration fédérale (plus d’informations sur ces processus<br />
sur une des pages NOVE-IT [10]).<br />
La directive P007 [13] du CI, qui fait référence à l’OIAF<br />
[14], précise d’ailleurs que Tous les projets <strong>informatique</strong>s doivent<br />
être réalisés conformément au système de gestion de projet<br />
HERMES; cette directive est appuyée par la Norme pour la<br />
conduite de projets <strong>informatique</strong>s en cyber-administration,<br />
la e-CH-0054 [2], qui fait également la promotion d’HER-<br />
MES. Bien entendu il peut y avoir débat de juristes pour<br />
savoir qui et quels projets sont effectivement obligatoirement<br />
soumis à cette méthode, mais le présent article n’est pas publié<br />
dans une revue juridique, nous n’allons donc pas nous<br />
attarder sur ce sujet épineux.<br />
Service Level<br />
Agreement (SLA)<br />
Evaluation des<br />
prestations fournies<br />
des processus <strong>informatique</strong>s de Processus <strong>informatique</strong>s dans l’administration fédérale<br />
Offre<br />
Contrat<br />
Commande<br />
Processus de soutien<br />
Stratégie <strong>informatique</strong><br />
Architecture souhaitée<br />
Normes <strong>informatique</strong>s<br />
Solution<br />
Exigence des<br />
besoins<br />
Prescriptions<br />
<strong>informatique</strong>s<br />
Programmes<br />
P04: Gérer l’<strong>informatique</strong><br />
Exigences<br />
d’exploitation<br />
Cahier des<br />
charges<br />
Rapports<br />
P03: Acquérir des<br />
biens et des services<br />
Convention<br />
de projet<br />
Mesures des processus<br />
Propositions d’amélioration<br />
Processus centraux<br />
P06: Exploiter<br />
l’infrastructure<br />
Rapports<br />
convention de projet<br />
Portefeuille TIC<br />
Satisfaction du client<br />
Ordres de<br />
paiement<br />
Service Level<br />
Agreement (SLA)<br />
Informations<br />
d’inventaire<br />
Informations<br />
d’exploitation<br />
client<br />
donneur<br />
d’ordre<br />
prestation TIC<br />
P09: Appuyer la<br />
gestion financière<br />
P08: Gérer les processus<br />
client<br />
utilisateur<br />
Annonces et requêtes<br />
P05<br />
P07: Assister les<br />
utilisateurs<br />
Mandat de modification<br />
FI 5 – 22 mai 2007 – page 9<br />
Etat<br />
Rapports financiers<br />
Situation des crédits<br />
Amélioration de<br />
processus<br />
Communication des<br />
modifications<br />
Index des processus
Neo Hermes: avez-vous le projet de gérer vos projets ?<br />
une Bonne diFFusion<br />
La qualité made in Switzerland de cette méthode lui<br />
permet d’avoir été adoptée par de nombreux acteurs d’importance,<br />
notamment: la Confédération helvétique, des cantons<br />
(VD, TI, BE, LU, AR, BL, JU), des villes (Zurich, Bienne,<br />
St-Gall, Winterthour), des régies fédérales et des entreprises<br />
privées (Swisscom, CFF, La Poste, Bedag, T-Systems,<br />
Groupe Mutuel, Yellowworld), des hautes écoles (Université<br />
de Fribourg, HES d’Olten, de Soleure, de Berne, de Bâle et<br />
HES-SO, la WirtschaftsInformatikSchule Schweiz à Kloten,<br />
l’ISEIG à Lausanne).<br />
Des acteurs étrangers, tels le gouvernement luxembourgeois<br />
ou l’Union postale universelle, ont d’ores et déjà aussi<br />
adopté HERMES, et d’autres contacts sont en cours dans<br />
divers pays. Et vous ?<br />
De plus, une communauté d’intéressés organisés en divers<br />
groupes de travail, a été créée sous le nom d’HERMES Group<br />
[6]; elle réunit de nombreux utilisateurs et spécialistes.<br />
multilingue<br />
Issue de la Confédération helvétique, HERMES a hérité<br />
du multilinguisme: allemand, français, italien et anglais (désolé<br />
pour ceux qui ne parlent que le romanche J). En attendant,<br />
on trouve aussi un glossaire de 200 termes en 4 langues.<br />
Il faut toutefois avouer qu’il subsiste encore quelques<br />
éléments pas encore parfaitement traduits; mais il faut bien<br />
qu’il reste quelques détails à améliorer au cours des 3 prochaines<br />
décennies J. À moins que d’ici là le français fédéral<br />
ait remplacé l’Espéranto.<br />
certiFication<br />
Il existe relativement beaucoup de certifications possibles<br />
pour les chefs de projet. La certification HERMES (possible<br />
sur 2 niveaux avec une validité de 4 ans) n’est pas contradictoire,<br />
mais complémentaire. Elle n’a rien d’inaccessible<br />
pour tout bon professionnel qui veut bien y consacrer un<br />
peu de temps pour la préparer (une formation adéquate et<br />
une expérience pratique peuvent s’avérer utiles).<br />
Le 1er niveau est le H-SPTP (Swiss Project Team Professional),<br />
le second est le H-SPM (Swiss Project Manager).<br />
Dans certains cas cette certification risque de s’avérer<br />
indispensable: la stratégie <strong>informatique</strong> de l’administration<br />
fédérale prévoit déjà que les projets à partir de 500 KF (ou<br />
ceux qui sont stratégiques ou risqués) devront être exclusivement<br />
conduits par des chefs de projet certifiés HERMES.<br />
Il pourrait donc valoir la peine de se faire certifier. Cela<br />
se fait auprès de la SAQ [15], elle-même accréditée par le<br />
SAS [16].<br />
Formation en ligne<br />
Certaines écoles (par exemple l’IFCAM à Lausanne) proposent<br />
des formations et préparations à la certification HER-<br />
MES, et peuvent organiser des formations en entreprise.<br />
FI 5 – 22 mai 2007 – page 0<br />
L’OFIT [11] propose également des cours adaptés, mais<br />
pour le moment ils ne sont dispensés qu’en allemand.<br />
L’USIC [18] met à disposition des élèves la plate-forme<br />
open source de formation en ligne OLAT. Cette solution d’elearning<br />
(ou Learning Management System) est développée<br />
par l’Université de Zurich; elle est diffusée gratuitement<br />
et internationalement et mériterait vraisemblablement un<br />
article à elle seule.<br />
une méthode Pragmatique<br />
Maintenant que avons quelque peu cerné le problème,<br />
passons à plus concret. Certes, on ne fait pas le tour complet<br />
d’HERMES en quelques minutes, 30 ans obligent. Il y a<br />
pléthore de documentation et d’outils. Heureusement, le<br />
principe du tailoring (vous prenez ce dont vous avez besoin)<br />
est fort bien intégré, vous n’aurez donc pas à engager des<br />
ressources administratives disproportionnées.<br />
maKe or Buy<br />
La méthode tient compte des options make or buy:<br />
lorsque l’on développe en interne, on parlera d’HERMES DS<br />
pour développement de système, alors qu’en cas d’acquisition<br />
de progiciel on parlera d’HERMES AS pour adaptation de<br />
système. Les phases 3 et 4 seront alors Conception et Réalisation,<br />
respectivement Évaluation et Implémentation.<br />
solution en trois axes<br />
Hérité du passé, duquel il ne faut pas forcément tout jeter,<br />
le manuel [8] reste un élément central. Il s’agit en fait d’un<br />
manuel des connaissances de base, agrémenté d’un manuel<br />
spécifique pour les adaptations de systèmes (AS) et d’un autre<br />
pour les développements de systèmes (DS).<br />
On trouve aussi un guide HERMES Manager destiné<br />
aux mandants, aux membres du comité de projet et aux<br />
responsables hiérarchiques, ainsi que diverses publications<br />
annexes. Sans parler des nombreux modèles de documents<br />
de projet, prévus pour être aisément personnalisés.<br />
Un deuxième axe est constitué par une série d’utilitaires<br />
et d’outils:<br />
z le HSC, pour HERMES Scorecard, pour effectuer un<br />
contrôle de gestion du projet;<br />
z la SDT, pour Structure Détaillée des Tâches, qui permet<br />
de faciliter le tailoring, avec des feuilles Microsoft Excel<br />
agrémentées de macros ainsi qu’une fonction d’exportation<br />
sous Microsoft Project;<br />
z TimeWinner, un tout nouveau complément<br />
spécifiquement dédié à la gestion des risques;<br />
z PowerUser [7], une application électronique à installer<br />
sur votre PC pour vous assister dans l’exécution des<br />
projets TIC; c’est sans conteste l’une des pièces de résistance;<br />
l’application génère les fichiers de projet ainsi<br />
que différentes check-lists, taillées sur mesure; un assistant<br />
vous guidera. Elle est basée sur le framework libre<br />
Eclipse [3]; un coup d’œil sur les dizaines d’entreprises<br />
d’envergure internationale qui forment l’Eclipse Founda-
Neo Hermes: avez-vous le projet de gérer vos projets ?<br />
Un extrait du ScoreCard<br />
L’aperçu des possibilités de tailoring<br />
tion ne laisse aucun doute sur la solidité de<br />
cette solution. L’éditeur interne de PowerUser<br />
est OpenOffice. Une fonctionnalité de<br />
diagrammes de Gantt est également mise à<br />
disposition grâce à une autre solution libre,<br />
le GanttProject [4].<br />
On retrouve dans PowerUser un manuel<br />
électronique, ainsi que l’atelier (le workbench),<br />
impossible à décrire ici en quelques lignes. Je vous<br />
laisse la joie d’en explorer les très nombreuses<br />
possibilités.<br />
PowerUser intègre également un logiciel de<br />
gestion de sources, pour ceux qui travaillent en<br />
groupe: CVS (Concurrent Versions System); c’est<br />
loin d’être un inconnu, puisque c’est avec l’aide<br />
de ce système qu’ont notamment été développés<br />
de grands projets open source tels que Gimp,<br />
Gnome, KDE, Mozilla ou Xemacs. Il a toutefois<br />
maintenant un successeur, nommé Sub<strong>version</strong>,<br />
mais qui en reprend globalement les grands<br />
principes.<br />
Enfin, le troisième axe est représenté par le<br />
savoir, acquis, capitalisé et librement diffusé. Y<br />
compris via le HERMES Group; il est d’ailleurs<br />
aussi possible de s’abonner à la NewsLetter [6].<br />
conclusion<br />
HERMES mérite (au minimum) l’attention<br />
de tout chef de projet qui se respecte. Cette<br />
méthode, qui compte environ 6’000 utilisateurs<br />
actuellement, est en passe de devenir incontournable<br />
pour la gestion de tout projet d’importance<br />
dans l’administration fédérale (organisme dont<br />
je vous laisse interpréter les subtilités de la<br />
définition) et s’étend au-delà.<br />
Les tâches sélectionnées, exportables<br />
FI 5 – 22 mai 2007 – page
Neo Hermes: avez-vous le projet de gérer vos projets ?<br />
FI 5 – 22 mai 2007 – page 2<br />
Les tâches sélectionnées, importées sous Microsoft Project<br />
L’installation de PowerUser peut s’effectuer online ou depuis le CD (actuellement v. . ; la v. 2 est prévue pour fin 2007).<br />
Après l’installation, un guide de démarrage vous assiste.<br />
Alors, si le cœur vous en dit essayez d’y regarder de plus<br />
près, votre curiosité pourrait bien être récompensée. Vous<br />
pourriez essayer HERMES à l’occasion de votre prochain<br />
projet afin de vous faire la main.<br />
quelques liens<br />
[1] CI, Conseil Informatique de la Confédération: www.isb.<br />
admin.ch/org/informatikorganisation/00184/index.<br />
html?lang=fr. Le CI est responsable de la stratégie générale<br />
concernant les TIC au sein de l’Administration<br />
fédérale; son organisation est décrite ici: www.admin.<br />
ch/ch/f/rs/172_010_58/a12.html.<br />
[2] eCH-0054 (norme pour la conduite de projets <strong>informatique</strong>s,<br />
HERMES, eGovernment standards / cyberadministration):<br />
www.ech.ch/index.php?option=com_<br />
docman&task=doc_download&gid=656&Itemid=<br />
181&lang=fr. Autres normes eCH adoptées: www.<br />
ech.ch/index.php?option=com_docman&task=cat_<br />
view&gid=7&lang=fr.<br />
[3] EPF, Eclipse Process Framework (donc rien à voir ici<br />
avec les Écoles Polytechniques Fédérales): www.eclipse.<br />
org/epf.
Neo Hermes: avez-vous le projet de gérer vos projets ?<br />
Le workbench de PowerUser, configurable selon vos désirs. Prévoyez un peu de temps pour le maîtriser à fond.<br />
[4] Gantt Project: ganttproject.biz/.<br />
[5] HERMES Homepage (en français): www.hermes.<br />
admin.ch/hermes-la-methode-suisse-de-conduitede-projet?set_language=fr&cl=fr.<br />
Un nouveau site<br />
HERMES basé sur le CMS OSS PLONE (plone.org/<br />
ou plone.org/countries/fr) est en cours de réalisation.<br />
[6] HERMES Group: www.hermes.admin.ch/ueberhermes/hermes-group/organisation.<br />
Avec une liste<br />
de spécialistes reconnus sous www.hermes.admin.<br />
ch/services/verzeichnis-fr. Abonnement à la lettre<br />
d’information: www.hermes.admin.ch/services/lettred-information.<br />
[7] HERMES PowerUser: ehermes.swissforge.net/tools/fr/<br />
poweruser/.<br />
[8] Manuels HERMES: www.hermes.admin.ch/gestion_de_projet_tic/manuels-utilitaires?set_<br />
language=fr&cl=fr.<br />
[9] IFCAM, Institut suisse pour la Formation des Chefs et<br />
Cadres d’entreprise dans les Arts et Métiers: www.ifcam.<br />
ch/<br />
[10] NOVE-IT (réorganisation, processus <strong>informatique</strong>s<br />
de l’Administration fédérale): www.nove-it.admin.<br />
ch/f/prozesse/booklet-f.php<br />
[11] OFIT, Office Fédéral de l’Informatique et de la Télécommunication<br />
(cours HERMES): www.bit.admin.<br />
ch/edu/00279/00287/00654/index.html.<br />
[12] OLAT, Online Learning And Training: www.olat.<br />
org/public/index.html.<br />
[13] Processus P007 (directives pour la conduite de projets<br />
<strong>informatique</strong>s, utilisation d’HERMES): www.<br />
isb.admin.ch/themen/standards/alle/03155/index.<br />
html?lang=fr.<br />
[14] OIAF: www.admin.ch/ch/f/rs/1/172.010.58.fr.pdf.<br />
Et en complément, la LOGA, Loi sur l’Organisation<br />
du Gouvernement et de l’Administration: www.admin.<br />
ch/ch/f/rs/1/172.010.fr.pdf.<br />
[15] SAQ, Swiss Association for Quality: www.saq.ch/fr/index.php.<br />
[16] SAS, Service d’Accréditation Suisse (dépendant du<br />
SECO): www.akkreditierung.ch/fr/index.html.<br />
[17] SUBVERSION (successeur de CVS): sub<strong>version</strong>.tigris.<br />
org/.<br />
[18] USIC, Unité de Stratégie Informatique de la Confédération:<br />
www.isb.admin.ch/index.html?lang=fr.<br />
L’USIC publie notamment l’ensemble des normes<br />
(contraignantes pour l’Administration fédérale)<br />
adoptées par le CI à cette adresse: internet.isb.admin.<br />
ch/themen/standards/alle/index.html?lang=fr n<br />
FI 5 – 22 mai 2007 – page
Nouveau<br />
Renseignements<br />
(les matins des lu, ma & ve)<br />
Daniele.Gonzalez@epfl.ch<br />
✆ 021/69 353 14<br />
Fax: 021/69 322 20<br />
FI 5 – 22 mai 2007 – page<br />
Programme des cours<br />
organisés par le Domaine IT de l’<strong>EPFL</strong><br />
Ces cours sont ouverts à tous, membres ou non de l’<strong>EPFL</strong>.<br />
Pour le personnel de l’<strong>EPFL</strong>, le DIT se charge des frais de cours.<br />
Les descriptifs des cours sont sur Internet: dit.epfl.ch/formation<br />
Vous pouvez nous atteindre à l’adresse: cours.dit@epfl.ch<br />
conditions d’inscriPtion<br />
En cas d’empêchement à suivre le(s) cours, l’élève avertira le Domaine IT au minimum une semaine à l’avance (sauf cas<br />
exceptionnel), faute de quoi le DIT se réserve le droit de facturer à son unité les frais occasionnés pour le cours.<br />
Une confirmation parviendra à l’élève avant le(s) cours. S’il est déjà complet, l’élève sera informé de suite et son nom placé<br />
en liste d’attente. Dès qu’un cours identique sera fixé, il recevra un courriel l’informant des nouvelles dates.<br />
Le DIT se réserve le droit d’annuler un cours si le nombre minimum de 4 participants n’est pas atteint ou pour des raisons<br />
indépendantes de sa volonté. Aucune compensation ne sera due par le DIT.<br />
cours d’été (juillet et août) en fin de programme<br />
introduction au Poste de traVail<br />
Nom du cours système n° date(s) horaire 1/2 j.<br />
Mac OS X rapido<br />
optimiser la gestion de vos dossiers et documents 07-0233 04.06.07 08:30 - 10:30 1<br />
Mail et Carnet d’adresses 07-0358 19.06.07 13:30 - 15:30 1<br />
Windows Vista rapido<br />
l’essentiel des nouveautés 07-0167 24.05.07 08:30 - 10:30 1<br />
l’essentiel des nouveautés 07-0173 21.06.07 13:30 - 15:30 1<br />
acquisition et traitement de données<br />
Nom du cours système n° date(s) horaire 1/2 j.<br />
LabVIEW<br />
Basics I 07-0020 20 au 22.06.07 08:30 - 17:00 6<br />
Basics II 07-0021 25 & 26.06.07 08:30 - 17:00 4<br />
DAQ 07-0326 16 au 18.10.07 08:30 - 17:00 6<br />
Intermediate I 07-0018 23 au 25.05.07 08:30 - 17:00 6<br />
Intermediate II 07-0022 27 & 28.06.07 08:30 - 17:00 4<br />
Machine Vision 07-0325 26 & 27.09.07 08:30 - 17:00 4<br />
Real-Time PXI 07-0019 29 au 31.05.07 08:30 - 17:00 6<br />
un travail efficace grâce à la <strong>version</strong> 8 07-0327 19.10.07 08:30 - 17:00 2<br />
aPPlications de gestion de l’ePFl<br />
Nom du cours système n° date(s) horaire 1/2 j.<br />
Accréditation <strong>EPFL</strong><br />
Accréditation <strong>EPFL</strong> 07-0317 29.05.07 13:30 - 17:00 1<br />
Comptabilité <strong>EPFL</strong> & Infocentres 07-0030 26 & 27.06.07 08:30 - 12:00 2<br />
Base de données<br />
Renseignements<br />
(tous les matins)<br />
Josiane.Scalfo@epfl.ch<br />
✆ 021/69 322 44<br />
Fax: 021/69 322 20<br />
Nom du cours système n° date(s) horaire 1/2 j.<br />
Access 2007<br />
2-avancé 07-0257 07, 14, 18 & 25.06.07 13:30 - 17:00 4
Formation<br />
Nouveau<br />
Nouveau<br />
FileMaker Pro 8.5<br />
1-introduction 07-0363 29.05.07 08:30 - 12:00 1<br />
2-les modèles 07-0364 31.05.07 13:30 - 17:00 1<br />
3-les listes de valeurs et options 07-0365 05.06.07 08:30 - 12:00 1<br />
4-les scripts et boutons 07-0238 07.06.07 13:30 - 17:00 1<br />
5-développement d’une base de données 07-0239 26.06 & 03 & 05.07.07 08:30 - 12:00 3<br />
SQL - My SQL 07-0248 21 & 22.06.07 08:30 - 17:00 4<br />
dessin - image<br />
Nom du cours système n° date(s) horaire 1/2 j.<br />
PhotoShop CS2<br />
saisie-retouche-impression 07-0259 06, 13, 20 & 27.06.07 13:30 - 17:00 4<br />
édition<br />
Nom du cours système n° date(s) horaire 1/2 j.<br />
Acrobat 7.0 rapido<br />
intro à la création de documents .pdf 07-0231 19.06.07 08:30 - 10:30 1<br />
formulaires et suivi de documents 07-0198 31.05.07 13:30 - 15:30 1<br />
formulaires et suivi de documents 07-0232 27.06.07 13:30 - 15:30 1<br />
InDesign CS2<br />
introduction 07-0359 25, 29.06 & 06.07.07 08:30 - 12:00 3<br />
Word 2007 rapido<br />
2-comment bien gérer les styles 07-0177 06.06.07 08:30 - 10:30 1<br />
gagner du temps grâce aux automatismes 07-0178 20.06.07 08:30 - 10:30 1<br />
transition et nouveautés 07-0169 23.05.07 08:30 - 10:30 1<br />
Word Mac 2004 ou PC 2003<br />
longs documents 07-0210 28.06.07 08:30 - 12:00 1<br />
Word Mac 2004 ou PC 2003 rapido<br />
gagner du temps grâce aux automatismes 07-0207 07.06.07 08:30 - 10:30 1<br />
insérer des images 07-0206 31.05.07 08:30 - 10:30 1<br />
mise en page de PV à l’aide de tableaux 07-0205 24.05.07 08:30 - 10:30 1<br />
partager efficacement vos documents (révision) 07-0208 13.06.07 08:30 - 10:30 1<br />
publipostage (mailing) 07-0209 18.06.07 08:30 - 10:30 1<br />
organisation - PlaniFication<br />
Nom du cours système n° date(s) horaire 1/2 j.<br />
Outlook 2007<br />
calendrier et tâches 07-0172 19.06.07 13:30 - 17:00 1<br />
messagerie et contacts 07-0171 11.06.07 13:30 - 17:00 1<br />
Présentation<br />
Nom du cours système n° date(s) horaire 1/2 j.<br />
Mind-manager Pro 6<br />
introduction 07-0175 08.06.07 08:30 - 12:00 1<br />
PowerPoint 2007<br />
la <strong>version</strong> 2007 07-0170 04.06.07 13:30 - 17:00 1<br />
PowerPoint Mac 2004 ou 2003 rapido<br />
1-modèles et masques 07-0214 18.06.07 13:30 - 15:30 1<br />
2-dessin et objets 07-0215 28.06.07 13:30 - 15:30 1<br />
3-diaporama 07-0216 02.07.07 08:30 - 10:30 1<br />
FI 5 – 22 mai 2007 – page 5
Formation<br />
Nouveau<br />
FI 5 – 22 mai 2007 – page 6<br />
Programmation<br />
Nom du cours système n° date(s) horaire 1/2 j.<br />
.Net<br />
atelier de développement 07-0245 06 au 08.06.07 08:30 - 17:00 6<br />
Java<br />
apprentissage du langage 07-0246 11 au 15.06.07 08:30 - 17:00 10<br />
PHP 07-0247 18 au 20.06.07 08:30 - 17:00 6<br />
système<br />
Nom du cours système n° date(s) horaire 1/2 j.<br />
Linux<br />
3-administration et réseau 07-0162 29.05 au 01.06.07 08:30 - 17:00 8<br />
Windows Vista<br />
2-Support 07-0318 05 au 07.06.07 08:30 - 17:00 6<br />
taBleur<br />
Nom du cours système n° date(s) horaire 1/2 j.<br />
Excel 2007<br />
1-introduction 07-0195 30.05.07 08:30 - 12:00 1<br />
2-feuilles de calcul 07-0361 11, 13 & 26.06.07 08:30 - 12:00 3<br />
VBA module 1 07-0255 07 & 14.06.07 08:30 - 12:00 2<br />
VBA module 2 07-0256 21 & 28.06.07 08:30 - 12:00 2<br />
Excel Mac 2004 ou PC 2003<br />
base de données 07-0227 21.06.07 08:30 - 12:00 1<br />
Excel Mac 2004 ou 2003 rapido<br />
les graphiques 07-0226 14.06.07 13:30 - 15:30 1<br />
les tableaux croisés dynamiques 07-0228 26.06.07 13:30 - 15:30 1<br />
www - weB<br />
Nom du cours système n° date(s) horaire 1/2 j.<br />
HTML et feuilles de styles<br />
HTML et feuilles de styles 07-0357 27.06 & 04.07.07 08:30 - 12:00 2<br />
Inform<br />
création de formulaires <strong>EPFL</strong> 07-0200 01.06.07 08:30 - 12:00 1<br />
Jahia 4<br />
création de sites web <strong>EPFL</strong> 07-0229 25.06 & 02.07.07 13:30 - 17:00 2<br />
rapido: remise à niveau 07-0366 12.06.07 13:30 - 15:30 1<br />
cours d’été (juillet et août)<br />
Attention certains cours ont un horaire allégé !<br />
Pour connaître les thèmes abordés, consultez les descriptifs sur le web dit.epfl.ch/cours<br />
Nom du cours système n° date(s) horaire 1/2 j.<br />
Juillet, semaine 27<br />
FileMaker Pro 8.5<br />
1-introduction 07-0345 02.07.07 13:30 - 17:00 1<br />
FrameMaker 7<br />
spécial été 07-0344 02.07.07 08:30 - 11:00<br />
& 03.07.07 13:00 - 15:30<br />
& 04.07.07 08:30 - 11:00<br />
& 05.07.07 13:00 - 15:30<br />
& 06.07.07 08:30 - 11:00 5
Formation<br />
Nom du cours système n° date(s) horaire 1/2 j.<br />
Mind-manager Pro 6<br />
spécial été 07-0354 03 & 05.07.07 08:30 - 11:00 2<br />
PowerPoint Mac 2004 ou PC 2003<br />
spécial été 07-0340 03 au 05.07.07 13:00 - 15:30 3<br />
Excel 2007<br />
transition et nouveautés - spécial été 07-0360 04.07.07 13:00 - 15:30 1<br />
Juillet, semaine 28<br />
Project 2007<br />
spécial été 07-0251 09 au 11.07.07 08:30 - 11:00 3<br />
<strong>Flash</strong> 8<br />
spécial été 07-0341 09 au 13.07.07 08:30 - 11:00 5<br />
Ajax 07-0249 09 au 11.07.07 08:30 - 17:00 6<br />
Illustrator CS2<br />
spécial été 07-0342 09 au 11.07.07 13:00 - 15:30 3<br />
Windows Vista<br />
l’essentiel des nouveautés 07-0350 12.07.07 13:00 - 15:30 1<br />
Visio 2007<br />
spécial été 07-0355 12 & 13.07.07 08:30 - 11:00 2<br />
XML et technologies associées 07-0250 12 & 13.07.07 08:30 - 17:00 4<br />
Juillet, semaine 29<br />
Access 2007<br />
1-introduction 07-0272 16 & 17.07.07 08:30 - 17:00 4<br />
Word Mac 2004 ou PC 2003<br />
spécial été 07-0339 16 au 19.07.07 08:30 - 11:00 4<br />
LabVIEW<br />
Diadem Basics I 07-0024 18 au 20.07.07 08:30 - 17:00 6<br />
Access 2007<br />
2-avancé 07-0273 19 & 20.07.07 08:30 - 17:00 4<br />
Juillet, semaine 30<br />
LabVIEW<br />
Basics I 07-0025 23 au 25.07.07 08:30 - 17:00 6<br />
Outlook 2007<br />
spécial été 07-0346 23 au 25.07.07 13:00 - 15:30 3<br />
Excel Mac 2004 ou PC 2003<br />
spécial été 07-0343 23 au 26.07.07 13:00 - 15:30 4<br />
LabVIEW<br />
Basics II 07-0026 26 & 27.07.07 08:30 - 17:00 4<br />
Août, semaine 32<br />
PhotoShop CS2<br />
spécial été 07-0373 06 au 10.08.07 09:00 - 12:00 3<br />
Dreamweaver 8<br />
spécial été 07-0347 06 au 10.08.07 08:30 - 11:00 5<br />
InDesign CS2<br />
spécial été 07-0348 06 au 09.08.07 13:00 - 15:30 4<br />
Août, semaine 33<br />
Cours de base<br />
apprentis 07-0335 13 au 24.08.07 08:30 - 12:00 10<br />
Jahia 4 – création de sites web <strong>EPFL</strong><br />
spécial été 07-0349 13 au 15.08.07 13:00 - 15:30 3<br />
FileMaker Pro 8.5<br />
spécial été 07-0336 13 au 16.08.07 13:00 - 15:30 4<br />
FI 5 – 22 mai 2007 – page 7
Formation<br />
HTML et feuilles de styles<br />
spécial été 07-0368 14 au 16.08.07 08:30 - 11:00<br />
inscriPtion Pour les cours organisés Par le dit<br />
A retourner à Josiane Scalfo ou à Danièle Gonzalez, DIT-<strong>EPFL</strong>, CP 121, 1015 Lausanne 15<br />
Je, soussigné(e) Nom: ____________________________________ Prénom: ___________________________<br />
Tél.: _________________________________________________ E-Mail: ____________________________<br />
Fonction: _____________________________________________<br />
Institut: ______________________________________________ Faculté: ____________________________<br />
Adresse: ___________________________________________________________________________________<br />
m’engage à suivre le(s) cours dans son (leur) intégralité et à respecter l’horaire selon les conditions d’inscription:<br />
Nom du cours N° du cours N° cours de remplacement Date du cours<br />
__________________________________________________________________________________________<br />
__________________________________________________________________________________________<br />
__________________________________________________________________________________________<br />
Date: ______________________________________________ signature: __________________________<br />
Autorisation du chef hiérarchique: _____________________________________________________________<br />
nom lisible: ___________________________________________ signature: _________________________<br />
Intérêt et souhait pour d’autres cours _____________________________________________________________<br />
Description ou titre des cours que je souhaite voir organiser par le DIT: ____________________________________________<br />
__________________________________________________________________________________________<br />
FI 5 – 22 mai 2007 – page 8<br />
Août, semaine 34<br />
Acrobat<br />
spécial été 07-0351 20 & 21.08.07 08:30 - 11:00 2<br />
LabVIEW<br />
Basics I 07-321 20 au 22.08.07 08:30 - 17:00 6<br />
Mac<br />
le système X - le Mail et Carnet d’adresses 07-0356 20 & 21.08.07 13:00 - 15:30 2<br />
Windows Vista<br />
l’essentiel des nouveautés 07-0337 20.08.07 13:00 - 15:30 1<br />
Office 2007, Word, PowerPoint, Excel, Outlook<br />
spécial été 07-0338 21 au 24.08.07 13:00 - 15:30 4<br />
LabVIEW<br />
Basics II 07-322 23 & 24.08.07 08:30 - 17:00 4<br />
Août, semaine 34<br />
Access 2007<br />
3-VBA 07-0274 27 & 28.08.07 08:30 - 17:00 4<br />
Inform<br />
spécial été 07-0352 27 & 28.08.07 13:00 - 15:30 2<br />
Excel 2007<br />
VBA module 1 07-0275 30.08.07 08:30 - 17:00 2<br />
Jahia 4<br />
remise à niveau spécial été 07-0353 30.08.07 13:00 - 15:30 1<br />
Excel 2007<br />
VBA module 2 07-0276 31.08.07 08:30 - 17:00 2
Cachez cette adresse mail ou<br />
comment éviter les aspirateurs<br />
Je ne vais pas vous remettre le disque<br />
rayé du printemps qui bat son plein et<br />
les à-fonds de saison de la ménagère pour<br />
arriver aux aspirateurs et enchaîner ensuite<br />
sur les aspirateurs d’adresses mail – sujet<br />
de cet article.<br />
Maintenant que c’est fait, comment<br />
éviter que les adresses affichées en clair<br />
sur nos pages Web soient à la portée de ces<br />
mécanismes de recherche qui alimentent les<br />
envois massifs de messages non sollicités aux<br />
sujets plus ou moins avouables et qui font<br />
exploser nos boîtes mail.<br />
le spam … y en a marre !<br />
Pour suivre l’adage Pour vivre heureux,<br />
vivons cachés mentionné déjà dans ces colonnes,<br />
les deux principaux services du KIS en cause:<br />
z l’annuaire, bottin.epfl.ch/ et<br />
z les pages des profils personnels avec les galeries de<br />
portraits de people.epfl.ch/<br />
utilisent, dès ce printemps, un mécanisme pour cacher<br />
l’accès facile aux adresses mail disponibles normalement sur<br />
leur pages.<br />
Les chaînes de type identifiantmail@domaine ne se<br />
retrouvent plus en clair dans le code source de ces pages.<br />
Pourtant, le texte se voit bien et un clic active le client mail<br />
pour préparer le message.<br />
Le secret de Polichinelle réside dans l’utilisation de<br />
JavaScript pour la création par le navigateur, dynamiquement,<br />
de ce texte et du lien mailto: qui invoque le client mail.<br />
Les aspirateurs à mail ne trouvent plus dans le code source<br />
de la page ni mailto:, ni identifiantmail@domaine et passent<br />
leur chemin, étant dans leur majorité plutôt faibles d’esprit<br />
et incapables de comprendre le JavaScript.<br />
Le navigateur, butineur, browser ou même, tout bêtement<br />
IE, plus futé et ayant passé son diplôme JavaScript, saura<br />
mettre en relation le code source de la page:<br />
msgto(’identifiantmail’, ’domaine’)<br />
<br />
avec le code Javascript<br />
function msgto (mailID,domaine) {<br />
mytxt = ""+mailID+"@"+domaine+"";<br />
document.write (mytxt);<br />
}<br />
pour produire le texte fatidique, proie des aspirateurs:<br />
<br />
identifiantmail@domaine<br />
Pour que les choses soient claires: il s’agit d’une première<br />
parade relativement simple qui est efficace contre une attaque<br />
brute et qui a aussi le mérite de rassurer les propriétaires de<br />
ce genre de pages.<br />
Ion.Cionca@epfl.ch, Domaine IT<br />
Par contre:<br />
z elle ne résiste pas à une moulinette plus évoluée sachant<br />
interpréter JavaScript et<br />
z elle ne met surtout pas à l’abri contre les virus qui vont<br />
puiser dans les carnets d’adresses des ordinateurs infectés<br />
– sans doute, la source la plus importante pour les créateurs<br />
de spams.<br />
Une personne avertie en vaut deux, alors première suggestion:<br />
cachez ces adresses mail qu’on ne saurait voir sur vos<br />
pages personnelles ou d’unité.<br />
Et une deuxième: abonnez-vous aux services de mailcleaner.epfl.ch/<br />
pour filtrer la majorité de ces messages nonsollicités<br />
et maintenez à jour votre protection anti-virus.<br />
Plus de détails sur ces sujets dans les publications du DIT:<br />
dit.epfl.ch/publications/. n<br />
le Père du logiciel liBre<br />
à lausanne<br />
Richard M. Stallman, fondateur du projet GNU<br />
et de la FSF (Free Software Foundation), sera à l'UNIL<br />
à l'occasion de l'ouverture des journées AIM 2007 [ 1 ].<br />
Sa conférence Logiciels libres et Open Source: défis et<br />
opportunités aura lieu en français<br />
le 18 juin à 10h<br />
dans l'auditoire 1031 de l'Anthropole.<br />
Cette conférence est d'accès libre et ouverte au public.<br />
Ecouter Richard M. Stallman est une occasion à ne pas<br />
manquer pour toute personne qui s'intéresse au logiciel<br />
libre et à la philosophie de son fondateur.<br />
Anne.Possoz@epfl.ch. Domaine IT<br />
1 Association Information et Management: www.hec.unil.<br />
ch/aim2007<br />
FI 5 – 22 mai 2007 – page 9
Lorsque<br />
FI 5 – 22 mai 2007 – page 20<br />
A la recherche du flux fluide<br />
je regarde<br />
les photos<br />
des brochures que nos chères<br />
assurances nous envoient pour<br />
présenter leurs produits, je ne peux<br />
m’empêcher de me dire que ça fait<br />
très cliché. On sent que la banque<br />
d’images n’est pas loin. On est dans<br />
le prêt-à-montrer.<br />
J’ai parfois la même impression,<br />
sur un site, lorsque je vois<br />
un flux rss posé au milieu d’une<br />
page. Je me dis qu’on est dans le<br />
prêt-à-diffuser. La syndication des<br />
données est bien évidemment très<br />
précieuse. Elle permet de gagner du<br />
temps (toujours précieux lui aussi)<br />
et d’assurer une certaine cohérence<br />
au niveau des informations diffusées.<br />
Mais récupérer un flux n’est souvent pas suffisant. Le<br />
webmaster souhaitant publier le contenu syndiqué doit non<br />
seulement en personnaliser la présentation, pour qu’elle soit<br />
en adéquation avec les pages de son site, mais aussi le contextualiser,<br />
voire même, quand c’est possible, en retravailler la<br />
forme. Car déposer un flux tel quel sur son site revient à<br />
ouvrir un robinet. L’eau coule. Très bien. Mais encore fautil<br />
la canaliser (se soucier de sa présentation), voire même la<br />
traiter (afin de s’assurer qu’elle soit potable pour son lecteur,<br />
bref qu’elle ait une signification).<br />
L’automatisation ne nous dispense malheureusement<br />
pas d’en vérifier la pertinence et l’efficacité pour notre<br />
lectorat. En tant que rédacteur, je m’en réjouis même, car<br />
il s’agit de retravailler un contenu brut pour le ciseler afin<br />
qu’il s’intègre de manière harmonieuse sur la page. Qu’il<br />
soit éclatant de sens pour son destinataire. L’exercice est<br />
intellectuellement gratifiant. Car une page Web n’est pas<br />
un abreuvoir à vache.<br />
J’illustrerai mon propos à l’aide d’un projet du KIS:<br />
Polynex (les écrans que vous pouvez voir dans les différents<br />
Frederic.Rauss@epfl.ch, Domaine IT<br />
couloirs de l’École). Il a fallu d’abord<br />
régler tous les problèmes techniques<br />
qui se présentaient pour que le<br />
contenu puisse s’afficher correctement.<br />
Je vous avouerai que nous en<br />
serions bien restés là, heureux que<br />
tout fonctionne. Seulement, voilà…<br />
sur le chemin qui nous mène à notre<br />
pause café de 9h30, nous nous sommes<br />
rendu compte que les contenus<br />
étaient beaucoup trop longs pour<br />
que le passant ait le temps de les lire.<br />
Souvent trop compliqués pour qu’il<br />
puisse en retenir la substantifique<br />
moëlle. Et parfois même frustrants.<br />
En effet, le flux, ne réfléchissant pas,<br />
affichait un titre alléchant du style<br />
les gagnants sont… et reprenait le<br />
chapeau d’un article dont le nom desdits gagnants n’était pas<br />
mentionné (en effet, la liste se trouvait à la fin de l’article).<br />
De même, certaines informations, pertinentes sur un site, ne<br />
l’étaient pas sur ces écrans. Comme l’affichage d’une URL<br />
longue comme la muraille de Chine qui obligeait l’intéressé<br />
à attendre que la boucle des spots repasse une seconde, voire<br />
une troisième fois pour enfin pouvoir la noter. Force fut donc<br />
de constater que si nous voulions que toute cette merveilleuse<br />
machinerie serve à quelque chose, il fallait revoir les messages<br />
fournis par les flux.<br />
Je pense que ce qu’il faut retenir de cet exemple, c’est que<br />
le support détermine la manière d’écrire. On n’écrit pas un<br />
sms comme une lettre manuscrite. Ni une page Web comme<br />
un spot. Ni une homepage institutionnelle comme une page<br />
de news. Tout contenu nécessite d’être adapté et retravaillé.<br />
Afin de ne pas être uniquement du fast information, mais<br />
également du fast understanding.<br />
RSS: Real SIMPLE Syndication? Pas toujours si simple.<br />
Sous l’acronyme il ne faudrait pas lire: Récupérer Sans Sourciller<br />
(le veni, vidi, vici du Webmaster en somme). n<br />
8ème Concours de la meilleure nouvelle<br />
Le concours est ouvert aux étudiants et employés des EPF, universités ou HES suisses. Pour participer<br />
il suffit d’envoyer, avant le dimanche 3 juin 2007 à minuit, un récit inédit rédigé en français de 1500 à<br />
2500 mots dont l’histoire se passe en 2015 dans le Learning Center de l’<strong>EPFL</strong> et dans lequel le thème:<br />
Images tient un rôle prédominant.<br />
1000.- frs sera attribué au meilleur texte.<br />
Tous les détails depuis le site: dit.epfl.ch/<br />
ISSN 1420-7192