Evaluation des masters de l'Université des Antilles et de la ... - aeres
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• Les déca<strong>la</strong>ges relevés proviennent sans doute du coup<strong>la</strong>ge <strong>de</strong> <strong>de</strong>ux spécialités préexistantes <strong>et</strong> du<br />
caractère incompl<strong>et</strong> <strong>de</strong> <strong>la</strong> proposition. Ces déca<strong>la</strong>ges dommageables doivent être systématiquement<br />
travaillés, dans <strong>la</strong> prise en compte <strong>de</strong> chacun <strong><strong>de</strong>s</strong> points faibles indiqués ci-<strong><strong>de</strong>s</strong>sus dans l’évaluation<br />
(notamment au suj<strong>et</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong> objectifs scientifiques, <strong>de</strong> l’organisation pédagogique en rapport avec les<br />
autres spécialités, <strong><strong>de</strong>s</strong> catégories <strong>et</strong> du nombre d’entrants attendus en M1 <strong>et</strong> M2, <strong>de</strong> l’estimation <strong><strong>de</strong>s</strong><br />
débouchés <strong>et</strong> du taux d’insertion, <strong>de</strong> l’évaluation <strong>de</strong> <strong>la</strong> formation <strong>et</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong> dispositifs <strong>de</strong><br />
perfectionnement, <strong>de</strong> <strong>la</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong>cription précise du S4 <strong>et</strong> <strong>de</strong> <strong>la</strong> formation à <strong>la</strong> recherche) à <strong>la</strong> fois pour ce qui<br />
concerne le fond proprement dit <strong>de</strong> l’offre <strong>de</strong> formation <strong>et</strong> pour ce qui concerne <strong>la</strong> présentation du<br />
dossier lui-même, qui doit être aussi exhaustive <strong>et</strong> précise que possible.<br />
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