Guide d'application de la politique d'évaluation, d'amélioration et de ...

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Évaluation formative de l’enseignement
Objectifs de l’évaluation formative
• recueillir de l’information sur le déroulement du cours;
• ajuster l’enseignement;
• améliorer le climat de la classe;
• renforcer la relation professeur-étudiants;
• augmenter la participation des étudiants;
• etc.
Démarche suggérée :
Première étape
À la fin de la séance de la 4e, 5e ou 6e semaine de cours, présentez aux étudiants
l’objectif de l’évaluation formative : l’amélioration du déroulement du cours.
Deuxième étape
Demandez-leur d’inscrire, de façon anonyme, sur une feuille :
• 2 ou 3 aspects qu’ils apprécient jusqu’à maintenant dans le cours;
• 2 ou 3 aspects qu’ils aimeraient voir s’améliorer.
Si vous le souhaitez, vous pouvez faire le même exercice à l’égard de vos étudiants.
Troisième étape
Après le cours, compilez les résultats. Regrouper les commentaires par catégorie et
indiquez la fréquence. Voir les exemples ci-dessous.
Quatrième étape
Au cours suivant, présentez les résultats sur un transparent et discutez avec vos
étudiants de ce qui peut être amélioré à court terme et de ce qui ne peut l’être.
Expliquez-en les raisons et dites pourquoi. N’oubliez pas vos commentaires
personnels envers la classe.