Guide d'application de la politique d'évaluation, d'amélioration et de ...
Guide d'application de la politique d'évaluation, d'amélioration et de ...
Guide d'application de la politique d'évaluation, d'amélioration et de ...
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
13<br />
Chargé <strong>de</strong> T.D. (21)<br />
Exemple 2<br />
Évaluation formative <strong>de</strong> l'enseignement<br />
53 répondants / 62 inscrits<br />
______________________________________________________<br />
Aspects à améliorer<br />
Sa façon d’animer; difficile à suivre; sa métho<strong>de</strong> (raccourcis); son utilisation du tableau;<br />
ne parle pas assez fort<br />
Professeur (18)<br />
Parle un peu trop vite <strong>et</strong> pas suffisamment fort; écrit (<strong>et</strong> efface) un peu trop vite au<br />
tableau; parfois, une certaine confusion dans les variables; trop tolérant envers les r<strong>et</strong>ards.<br />
Cours (7)<br />
Mal structuré; coordination entre le cours <strong>et</strong> les T.D.; difficile <strong>de</strong> faire <strong>de</strong>s liens avec <strong>de</strong>s<br />
situations concrètes; m<strong>et</strong>tre davantage les points importants en évi<strong>de</strong>nce.<br />
Exemples (5)<br />
Trop simples; trop faciles; pas en nombre suffisant; faire quelques problèmes du manuel<br />
analyse.
Change language