Calcul mental

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L’aisance en calcul réfléchi dépend… • De la capacité à jouer avec les nombres • De la capacité à changer de procédures en fonction des nombres • De la qualité de mémorisation de certains résultats • Du nombre et de la nature des situations proposés aux élèves pour apprendre à calculer 24
• Quand? Mise en œuvre Dès qu’il permet de répondre plus rapidement et plus efficacement qu’avec les opérations ou la calculette… Moments spécifiques: chaque jour! • Combien de temps? Entretien et contrôle des résultats mémorisés: cinq à dix minutes (« séquences brèves »)!! <strong>Calcul</strong> réfléchi: « les séquences peuvent être nettement plus longues »: un quart à une demi-heure!!! 25
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