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Sommaire 1-19 - Faculté de musique - Université Laval

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droit au silence dans votre environnement ? »<br />

Animateur : Nérée Bujold 129<br />

66<br />

Secon<strong>de</strong> table ron<strong>de</strong> « Équipe <strong>de</strong> recherche interdisciplinaire sur l'écologie<br />

sonore » 133<br />

Yves Bédard<br />

Nérée Bujold<br />

Pierre-Charles Morin<br />

François Parent<br />

Animatrice : Marie-Michèle Boulet<br />

Allocution <strong>de</strong> clôture<br />

Lucien Poirier, directeur <strong>de</strong> l'École <strong>de</strong> <strong>musique</strong> <strong>de</strong> l'<strong>Université</strong> <strong>Laval</strong> 153<br />

Annexe<br />

Avant-propos (extrait <strong>de</strong> la revue Sonances, juillet <strong>19</strong>85)<br />

Jacques Boulay 155<br />

Numéro 14 Janvier <strong>19</strong>96<br />

Appel d'article<br />

<strong>Sommaire</strong><br />

Étu<strong>de</strong>s sur l'anxiété reliée à l'exécution musicale<br />

André Picard et David R. Bircher 1<br />

Étu<strong>de</strong> d'une application créative musicale avec l'ordinateur<br />

Louis Bureau 29<br />

Numéro 15 Janvier <strong>19</strong>97<br />

Appel d'article<br />

<strong>Sommaire</strong><br />

Étu<strong>de</strong> exploratoire d'une approche coopérative en <strong>musique</strong><br />

Gaétan Boucher 1<br />

L’utilisation d’un séquenceur MIDI par un spécialiste <strong>de</strong> l’enseignement <strong>de</strong> la<br />

<strong>musique</strong> au niveau primaire : étu<strong>de</strong> <strong>de</strong> cas<br />

Bryan Rancourt 29<br />

Définitions <strong>de</strong> l'acquis musical et <strong>de</strong> l'aptitu<strong>de</strong> musicale d'après <strong>de</strong>ux grands<br />

courants <strong>de</strong> théories d'apprentissage : théories associationnistes et théories <strong>de</strong><br />

champ<br />

Paul Richard 41<br />

The effects of vocal music on young infants : mother tongue versus foreign<br />

language<br />

Jolan Kovacs-Mazza 55

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