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Sommaire 1-19 - Faculté de musique - Université Laval

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70<br />

Encore la peine… Quelle peine ?<br />

Chantal Masson-Bourque 49<br />

Enjeux et défis d'une école <strong>de</strong> <strong>musique</strong> privée<br />

Danielle Nicole 53<br />

La <strong>musique</strong> classique : une fenêtre ouverte sur le bon et le beau<br />

Martin Paquet 57<br />

L'enseignement <strong>de</strong> la <strong>musique</strong> et quelques concepts actuels en sciences <strong>de</strong><br />

l'éducation<br />

Jacques Rhéaume 61<br />

Quelques bonnes raisons d’enseigner la <strong>musique</strong> : une approche<br />

philosophique<br />

Denis Simard 67<br />

L'enseignement <strong>de</strong> la <strong>musique</strong> : plus pertinent que jamais<br />

Georgette Sinclair Desgagné 73<br />

Compte rendu <strong>de</strong> la plénière<br />

Judith Cornellier-Sanschagrin 77<br />

VOLET INTERNATIONAL<br />

La formation <strong>de</strong>s enseignants <strong>de</strong> la <strong>musique</strong><br />

Françoise Regnard 81<br />

Séminaire d’esthétique : la correspondance <strong>de</strong>s arts<br />

Marie-Hélène Popelard 83<br />

Annexe 1. Édouard Manet (1832-1883) / Paul Valéry (1871-<strong>19</strong>45)<br />

Laure Muller 99<br />

Annexe 2. Les correspondances sensorielles chez Scriabine : Prométhée et<br />

Mystère<br />

Laure Muller 107

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