Sommaire 1-19 - Faculté de musique - Université Laval
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70<br />
Encore la peine… Quelle peine ?<br />
Chantal Masson-Bourque 49<br />
Enjeux et défis d'une école <strong>de</strong> <strong>musique</strong> privée<br />
Danielle Nicole 53<br />
La <strong>musique</strong> classique : une fenêtre ouverte sur le bon et le beau<br />
Martin Paquet 57<br />
L'enseignement <strong>de</strong> la <strong>musique</strong> et quelques concepts actuels en sciences <strong>de</strong><br />
l'éducation<br />
Jacques Rhéaume 61<br />
Quelques bonnes raisons d’enseigner la <strong>musique</strong> : une approche<br />
philosophique<br />
Denis Simard 67<br />
L'enseignement <strong>de</strong> la <strong>musique</strong> : plus pertinent que jamais<br />
Georgette Sinclair Desgagné 73<br />
Compte rendu <strong>de</strong> la plénière<br />
Judith Cornellier-Sanschagrin 77<br />
VOLET INTERNATIONAL<br />
La formation <strong>de</strong>s enseignants <strong>de</strong> la <strong>musique</strong><br />
Françoise Regnard 81<br />
Séminaire d’esthétique : la correspondance <strong>de</strong>s arts<br />
Marie-Hélène Popelard 83<br />
Annexe 1. Édouard Manet (1832-1883) / Paul Valéry (1871-<strong>19</strong>45)<br />
Laure Muller 99<br />
Annexe 2. Les correspondances sensorielles chez Scriabine : Prométhée et<br />
Mystère<br />
Laure Muller 107