Ressources humaines pour la santé Offre, demande et ... - Sesa - UCL

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Ce planning de nature scientifique doit répondre à des critères d’information non négligeables.
Comme avancé plus loin (cf. section 1.3), la planification ne se limite pas à analyser le marché du
travail pour les professions de santé dans le présent et le futur, mais il concerne aussi un planning
prospectif dans les secteurs de l’Enseignement et des Soins.
1.2. Principes de base
Certains principes guident le parcours suivi par le présent projet de collaboration avec la Cellule de
Planification :
1. Capitalisation de l’expérience et des connaissances combinées de la Cellule de Planification
et des deux équipes de recherche
2. Analyse intégrée du passé, du présent et de l’avenir
3. Fonctionnalité
4. Dynamisme
5. Simplicité
6. Modèle générique
7. Largeur
8. Profondeur
9. Exhaustivité
10. Définitions et paramètres en conformité avec les acquis au niveau international
1.3. Mise en oeuvre
Sont repris ici les éléments de base sur lesquels doit reposer le modèle de calcul de la Cellule de
Planification.
1.3.1. Modules du modèle de planification
Les types d’information et d’analyse utiles à la construction du modèle de planification sont
théoriquement au nombre de trois, bien que ces informations ne soient pas toutes disponibles :
- Les données relatives à l’enseignement (flux, pourcentage de réussite, contingentement,
etc.) : elles fournissent une indication sur les forces potentielles de travail, pour aujourd’hui
et demain ;
- Les ressources humaines actuellement présentes dans le secteur (pyramides d’âges,
influx, migrations, retraites, durée de travail, …) ;
- Les « besoins » et la demande dans le secteur des soins et de la santé au sens large. Ceci
implique une planification du système de santé (évaluation des soins nécessaires,
demande de soins, organisation des soins et répercussions au niveau des personnels).