Armadillo Box - Urbamet

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Qu’avons-nous appris ? What have we learned ? Par Pascal Rollet INES - Grands Ateliers - Mai - 2011 ..................................Armadillo Box® page 479 www.solardecathlon.fr
Teaching method: The very first thing that the SDE 2010 operation has demonstrated is that teaching architecture through experimentation is efficient because it prepares students to good professional connections with industrial and technical knowhows and because it helps them to integrate social and political issues linked to the questions of housing of energy and city planning. It has also shown that we can create a new type of professional training which mixes architects, engineers builders and managers without creating new curricula. Working on a common project with different specialists is the best solution to achieve real cross disciplinarity rather than inventing mixed degree courses. Experimentation tools: The second thing that has been demonstrated - if it needed to be so - is that the Grands Ateliers are a perfectly appropriate tool for this kind of project. Without this place the two Armadillo Boxes® could have never been produced in such a short period of time. Only three months have been necessary to built the two houses... For the first time we have conducted experimentations at a professional level by producing real buildings with complete technical functions. This was made possible only because the GAIA exist. Nevertheless, the operation has shown that the limits of the actual building’s potential have been reached. The height and the capacity of the rolling crane as well as the size of the main hall need to be expanded in order to carry more complex experimentations on multi-storey buildings. The project of a new Prototype Hall included in the larger project of the City of Sustainable Construction is now essential. We also need some new tools to Méthode pédagogique : La toute première chose que le projet pour le SDE 2010 a démontrée est qu’enseigner l’architecture par l’expérimentation est une méthode efficace qui prépare les étudiants à construire des relations professionnelles avec le milieu industriel et les savoir-fairetechniques autant qu’à prendre en compte les enjeux socio-politiques liés à la question de l’habitat, de l’énergie et de l’aménagement des villes et du territoire. Cette opération nous a aussi confirmé qu’il est possible de créer des mises en situations professionnelles qui rassemblent les divers filières de formation du secteur sans créer de double cursus. Travailler sur un projet commun avec différents spécialistes est la meilleure solution pour établir une réelle interdisciplinarité plutôt que d’inventer des doubles diplômes. Les outils de l’expérimentation : La seconde éclatante démonstration - si elle était nécessaire - est que les Grands Ateliers sont l’outil parfaitement adapté à ce type de projet. Sans ce lieu, les deux Armadillo Box® n’auraient sans doute jamais vu le jour dans une période de temps aussi courte. Seulement trois mois ont en effet été nécessaires pour produire les deux maisons... Pour la première fois nous avons mené des expérimentations jusqu’au stade professionnel en produisant de vrais bâtiments opérationnels ; et ceci grâce aux GAIA. Néanmoins, l’opération a montré que nous avions atteint les limites des possibilités des installations actuelles. La hauteur et la capacité de charge du pont roulant ainsi que les dimensions de la grande halle de montage doivent être augmentées afin de mener des expérimentations plus complexes sur les bâtiments à étages. Le projet d’un nouvel Atelier des Prototypes inclus dans le grand projet de la Cité de la Construction Durable est devenu indispensable. Nous avons également besoin que de nouveaux équipements soient disponibles aux GAIA. Une grande page 480 loving planet, living... Solar Decathlon europe Madrid 2010 - Ecole Nationale Supérieure d’Architecture de Grenoble
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