6 Le Bilinguisme | Bilingualism 41 La microfinance à la FASNY ...

Passages
Lettre de la Rédaction | Letter from the Editor
Notre article consacré au bilinguisme et rédigé par Bob Leonhardt (page 6), sera la
toile de fond de cette édition du FASNYPages. Vous remarquerez une nette différence
dans le format proposé, un format qui se veut plus proche de la mission de l’Ecole.
Cette année, nous avons fait appel à la contribution de nombreux membres de notre
communauté pour la rédaction des articles. La plupart ont été rédigés dans la
langue de préférence de l’auteur. Peu d’articles ont été traduits ou écrits par le
Bureau de la Communication.
Ce nouveau format vise à impliquer davantage l’ensemble de notre communauté dans
la rédaction du magazine, ajoutant ainsi une nouvelle pierre à l’édifice FASLink, le
réseau communautaire qui tend à développer les relations entre les différents campus.
Un autre changement significatif sera observé en septembre prochain lors du
lancement de notre nouveau site Internet. Un outil pratique qui va favoriser la
multiplication des documents électroniques et, entre autres, la nouvelle version de
FASNYPages, exclusivement disponible en ligne à l’automne 2010. Cette décision
correspond à un besoin pressant de réduire les coûts de traduction, d’impression et
d’affranchissement. Comme toujours, nous accueillerons favorablement tous les
commentaires, les idées et toute l’aide que vous voudrez bien nous apporter dans la
rédaction des articles.
Our feature article “Bilingualism,” by Bob Leonhardt,
(page 6) sets the stage for this issue of FASNYPages. You
will notice a marked difference in format, one which
hearkens more to our School mission. For the most part,
articles have been written in the language of choice and
the voice of the writer, and we have engaged many
individuals in our community as contributors. Very few
of the pieces have been translated or written by our
office staff.
We also have chosen this new format because, by
encouraging community involvement in the writing of
the school magazine, we add another building block to
FASLink, our community forum that draws the campuses together. A further format
change will occur in September, when we launch the new FASNY website, which will
be conducive to e-published documents, and where FASNYPages will make its home
as of the autumn 2010 issue. This responds to our current needs as a school with the
reduction of translating, printing, and mailing costs. As always, we welcome your
comments on the changes, your story ideas, and your contributions as writers.
L’ensemble des contributeurs - élèves, parents et enseignants - feront de cette édition
une mine de découvertes. Leurs articles sont pertinents et passionnants, comme ceux
consacrés aux séjours culturels en Allemagne (page 30), en Espagne (page 28) et à
Washington D.C (page 26). Le Senior Parents’ Fund (page 49) fut un élément crucial
dans le bourgeonnement de ces voyages et nous espérons promouvoir bien d’autres
séjours dans l’avenir. Nos remerciements vont directement aux parents d’élèves de
Terminale, promotion 2009, qui ont eu pour vision de constituer un capital, lançant du
même coup une nouvelle tradition et un précédent de taille pour les parents de
Terminale à venir.
Vous pourrez suivre en page 52, au travers d’interviews, l’évolution des diplômés de la
promotion 2009, véritables premiers anciens élèves de la FASNY, alors qu’ils entament
la seconde partie de leur année universitaire. Claire, Alex, Quentin, Soraya, Flaam et
Stéphanie nous avaient donné leurs impressions dans le dernier numéro de notre
magazine. Dans un article annexe, plusieurs de nos anciens élèves de la promotion
2009 nous exposeront leur expérience du processus d’admission et de leurs débuts
dans la vie universitaire (page 23). Nous avons ainsi appris que, derrière toutes les
distractions qu’offre leur nouvelle vie, se cache une montagne de travail.
Enfin, permettez-moi de souligner que nos élèves ont lancé une action communautaire
d’envergure en faveur d’Haïti, un geste qui dépasse les limites du simple bénévolat de
quartier (page 39). Et, bien que notre soutien ne soit pas conditionnel, notre
attachement culturel envers ce pays dévasté renforcera la valeur fondamentale
d’entraide que nous souhaitons inculquer à nos enfants. Un principe qui les guidera, tel
un rite de passage, tout au long de leur vie.
Student reporters, as well as parent and teacher correspondents, make this issue rich in
content. They wrote very articulate stories about their trips this year to Germany (page
30), Spain (page 28), and Washington, D.C. (page 26). With the financial help of the
Senior Parents’ Fund (page 49), we expect to hear about many such cultural
opportunities in the future. Thanks are due to last year’s senior parents, who had the
vision to provide the seed money for this fund, thus starting a tradition and setting a
high bar for future senior parents.
And speaking of last year’s class, you can follow the college progress of our first true
alumni in freshman year interviews with Claire, Alex, Quentin, Soraya, Flaam, and
Stéphanie (page 52), who gave their impressions of FASNY in the last issue. In a related
article, several of our 2009 graduates returned to FASNY to give their two cents to high
school students on navigating the admissions process as well as freshman year (page
23) in college. We learned there is some serious studying going on amidst all the fun!
And, once again, our entire student body has responded to a crisis beyond their
backyard, initiating a community service effort for Haiti (page 39). Although we would
have helped nonetheless, our French ties to this devastated country will help motivate
and reinforce the ethic of “service to others” that we want to instill in our children as
they make their passages through life.
All the best,
S. Jane von Trapp
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