PLAN DE COURS - Faculté de musique - Université Laval

FACULTÉ DE MUSIQUE
Assemblée des professeurs
Séance du 15 mai 2009
MUS-1300 INSTRUMENT PRINCIPAL AI
MUS-1301 INSTRUMENT PRINCIPAL AII
PLAN DE COURS
SESSIONS D’AUTOMNE 2009 et D’HIVER 2010
Accordéon à basses chromatiques (accordéon de concert — option classique)
Professeur : Jean Seigne
jean.seigne@mus.ulaval.ca
418-656-2131 poste 0001
N.B. Ce plan de cours répond aux normes du Règlement des études de l’Université Laval (article 152) et complète la
Réglementation de l’enseignement instrumental de la Faculté de musique.
http://www.ulaval.ca/sg/reg/Reglements/Reglement_des_etudes.pdf
http://www.mus.ulaval.ca/docs/Regl_ens_instr_H2008.pdf
1. Objectifs généraux du cheminement en instrument principal au premier cycle
Le cheminement en Instrument principal est conçu pour l’étudiant qui veut acquérir de solides bases dans la pratique
d’un instrument, tout en poursuivant une carrière dans un domaine connexe. Au terme du niveau PR VI, il maîtrise les
bases physiologiques et techniques du jeu et comprend bien les exigences esthétiques de l’interprétation des principaux
langages musicaux. Il a fait l’expérience du plaisir de jouer, seul et en groupe, et a acquis de bonnes habitudes de travail.
Il a exploré une large variété de répertoires et de styles, et veut continuer à y faire des découvertes. Il est en mesure de
continuer à jouer tout au long de sa carrière, peu importe le temps qu’il pourra consacrer à son instrument.
2. Contenu du cours
Le contenu détaillé des deux sessions est déterminé en accord avec l’étudiant au cours de la première semaine de la
première session.
3. Matériel et bibliographie
L’étudiant doit fournir son instrument (accordéon à basses chromatiques Bugari, modèle d’étude), avec housse, et
s’engage à le tenir en bon ordre.
Partitions :
Jean Seigne. Deux cent dix-huit études progressives pour l’accordéon à basses chromatiques. Québec : Presses de
l’Université Laval, 2009.
Jean-Jacques Werner. Sonatine pour accordéon à basses chromatiques. Sampzon : Delatour France, 2008.
Autre répertoire à déterminer avec l’étudiant au début de la première session.
4. Formule pédagogique
Enseignement individuel hebdomadaire et classes d’ensemble. Pratique personnelle de l’étudiant.
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5. Modalités d’évaluation
L’évaluation de la première session (A I) fait appel à une auto-évaluation de l’étudiant (35 %) et à une évaluation par le
professeur (65 %). Les modalités et les critères de cette évaluation sont décrits à l’article 7.1.2 de la Réglementation de
l’enseignement instrumental.
L’évaluation de la deuxième session (A II) se fait dans le cadre d’une prestation publique devant un jury composé du
professeur et d’un autre évaluateur nommé par le Doyen de la Faculté. Les modalités de cette évaluation sont décrites
aux articles 7.2 et 7.4 à 7.9 de la Réglementation de l’enseignement instrumental (le barème de conversion se trouve
également dans cette Réglementation). Les critères sont décrits sur la feuille en annexe (A).
6. Modalités particulières
a. Assiduité aux leçons et aux classes d’ensemble
L’étudiant s’engage à se présenter aux leçons individuelles au moment fixé selon l’entente avec le professeur. Il s’engage
également à se présenter aux classes d’ensemble (2 par session) dont le calendrier sera déterminé par le professeur
après entente avec l’ensemble des étudiants. Chaque classe d’ensemble dure une heure au minimum.
L’étudiant qui s’absente plus de deux fois d’une leçon ou d’une classe d’ensemble sans pouvoir fournir de motivation
valable (notamment un billet médical) sera pénalisé à raison de 10 % du résultat final de la session pour chaque absence
à compter de la troisième.
b. Conditions particulières touchant les examens devant jury et les prestations publiques
i. Compte tenu du caractère public des prestations, l’étudiant renonce à son droit à la
confidentialité de son inscription aux cours.
ii. Compte tenu du nombre de séances d’examen qui couronnent la session d’hiver, l’étudiant
s’engage à être disponible pour l’examen final de cette session jusqu’au vendredi 7 mai 2010
inclusivement.
c. Relations avec l’accompagnateur
i. L’étudiant s’engage à fournir à son accompagnateur son programme, de même que les
partitions complètes et prêtes à jouer au plus tard à la troisième semaine de la session
d’automne. Par la suite, tout changement devra faire l’objet d’une entente entre le professeur
et l’accompagnateur.
ii. L’étudiant s’engage à être ponctuel et assidu aux séances de travail avec l’accompagnateur; ceci
signifie, en particulier, que l’étudiant est prêt à jouer dès le début de la période qui lui est
assignée; l’accompagnateur est autorisé à signaler les cas de négligence à cet égard au
professeur, qui pourra en tenir compte dans son évaluation.
iii. Au besoin, l’étudiant s’engage à fournir à l’accompagnateur les services d’un tourneur de page
pour l’examen final.
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