1. LI-8-10. Cover - Education

Lecture à des fins
d’information
Tout au long de leurs études et dans leur vie de tous les jours, les élèves
appliquent leurs habiletés à lire afin d’acquérir, d’organiser et
d’interpréter des informations. Ces habiletés sont essentielles à la réussite
dans diverses disciplines. De plus, la capacité d’utiliser des textes techniques et des
documents de référence est indispensable à la réussite dans la plupart des carrières
et dans de nombreuses activités de loisir.
TEXTES DE LECTURE
Les types de lecture suggérés ci-dessous illustrent l’éventail de textes et le niveau de
difficulté qui conviennent aux élèves de 8e année.
♦ manuels scolaires de 8e année (p. ex. de sciences, de sciences humaines)
♦ ouvrages généraux (p. ex. des biographies, des comptes rendus historiques,
des journaux personnels)
♦ sources primaires (p. ex. copies de lettres et d’autres documents originaux en
sciences humaines)
♦ périodiques
♦ journaux (notamment des éditoriaux et des caricatures de nature politique)
♦ revues spécialisées populaires (p. ex. se rapportant aux sports et à
l’informatique, destinées aux adolescents)
♦ ouvrages de référence (p. ex. des encyclopédies)
♦ informations sur support électronique provenant de diverses sources (p. ex.
des disques compacts et des sites Web)
♦ instructions écrites concernant des procédures toujours plus complexes
♦ documents publicitaires et promotionnels
Le tableau « Textes informatifs pour la 8e année » figurant à la page 36 présente de
plus amples renseignements sur les caractéristiques générales de ces documents.
TYPES DE TÂCHES
En 8e année, les élèves exécutent régulièrement des tâches telles que les suivantes
lorsqu’ils lisent, interprètent et analysent des informations :
♦ prendre des notes de diverses manières, notamment au moyen de repères
graphiques (p. ex. diagrammes de Venn, arbres conceptuels, tableaux)
♦ créer des représentations visuelles (p. ex. affiches, illustrations, diagrammes)
♦ participer à des discussions et à des débats de groupes ou de classe
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HUITIÈME ANNÉE — TEXTES INFORMATIFS
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