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LISTE DES MEMOIRES PE CONSULTABLES A DOUAI - IUFM

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En quoi et pourquoi la recherche documentaire utilisant le m - Buard-Tardivon<br />

Laurence - 2002 - 945 - Mémoire<br />

En quoi Internet peut constituer un outil privilégié lors d' - Legrand-Imbert Estelle - 2003<br />

- Mémoire<br />

En quoi la conduite d'activités géométriques à partir d'obje - Caudron Carole - 2003 -<br />

Mémoire<br />

En quoi la coopération scolaire favorise t-elle l'apprentiss - Aillen Claire - 2002 - 1073 -<br />

Mémoire<br />

En quoi le cahier de vie est-il un véritable outil en matern - Delhaye Céline - 2002 - 956<br />

- Mémoire<br />

En quoi l'éducation à l'environnement contribue-t-elle à la - Guillemot Séverine - 2004 -<br />

Mémoire<br />

En quoi l'éducation physique et sportive peut-elle être un b - Dumont Sophie - 2002 -<br />

Mémoire<br />

En quoi l'histoire aide-t-elle les élèves de cycle 3 à faire - Lelievre Courault Sabrina -<br />

2004 - Mémoire<br />

En quoi lire et écrire en histoire participent au développem - Damelincourt Ludivine -<br />

2004 - Mémoire<br />

En quoi l'outil informatique peut-il aider à la structuratio - Perrot Karine - 2002 - 1021 -<br />

Mémoire<br />

Enfants handicapés : intégration en E.P.S : utopie ou réalit - Wastyn Aurélie - 2003 -<br />

Mémoire<br />

Enseignement/Apprentissage d'une LVE à l'école élémentaire : - Gruson Valérie - 2002<br />

- 885 - Mémoire<br />

Enseigner l'histoire et l'éducation civique au moyen de sour - Yahiaoui Leleu Fadila -<br />

2004 - Mémoire<br />

Enseigner une langue étrangère en grande section de maternel - Didier Stéphanie -<br />

2002 - 965 - Mémoire<br />

EPS en milieu difficile : une contribution à la réussite sco - Glasse Guillaume - 2004 -<br />

Mémoire<br />

Et si les sciences participaient au développement de compéte - Balenghien Anne -<br />

2004 - Mémoire<br />

MEM <strong>PE</strong> 945<br />

MEM <strong>PE</strong> 1083<br />

MEM <strong>PE</strong> 1116<br />

MEM <strong>PE</strong> 1074<br />

MEM <strong>PE</strong> 956<br />

MEM <strong>PE</strong> 1178<br />

MEM <strong>PE</strong> 973<br />

MEM <strong>PE</strong> 1220<br />

MEM <strong>PE</strong> 1219<br />

MEM <strong>PE</strong> 1021<br />

MEM <strong>PE</strong> 1147<br />

MEM <strong>PE</strong> 885<br />

MEM <strong>PE</strong> 1234<br />

MEM <strong>PE</strong> 965<br />

MEM <strong>PE</strong> 1158<br />

MEM <strong>PE</strong> 1150<br />

Etre apprenti lecteur - Hazard Karine - 2003 - Mémoire MEM <strong>PE</strong> 1079<br />

Etude d'un problème d'environnement au cycle 3 : "La qualité - Deudon Frédéric - 2002<br />

- 964 - Mémoire<br />

MEM <strong>PE</strong> 964<br />

Evolution des représentations des enfants en sciences au cyc - 2002 - 901 - Mémoire MEM <strong>PE</strong> 901<br />

Expression orale et pratiques théatrales aux cycle II et III - Waeselynck Dorothée -<br />

2004 - Mémoire<br />

MEM <strong>PE</strong> 1235<br />

Faire construire des savoirs à l'école élémentaire - Merveille Delphine - 2003 - Mémoire MEM <strong>PE</strong> 1093<br />

Faire évoluer les représentations des enfants par la démarch - Verhaeghe Laurence -<br />

2003 - Mémoire<br />

Favoriser l'intégration du primo-arrivant : de la pratique d - Khélifi Rachid - 2002 - 1072<br />

- Mémoire<br />

Favoriser l'interdisciplinarité entre les langues vivantes é - Tange Isabelle - 2004 -<br />

Mémoire<br />

Fondements, enjeux et mise en perspective de l'éducation à l - Top Eugénie - 2004 -<br />

Mémoire<br />

Former à l'observation en EPS : quels enjeux pour des élèves - Jedrowiak Stéphane -<br />

2002 - 1032 - Mémoire<br />

MEM <strong>PE</strong> 1145<br />

MEM <strong>PE</strong> 1072<br />

MEM <strong>PE</strong> 1245<br />

MEM <strong>PE</strong> 1170<br />

MEM <strong>PE</strong> 1032<br />

Géologie et interdisciplinarité au Cycle 3 - Khatir Amar - 2003 - Mémoire MEM <strong>PE</strong> 1080

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