rapport d'activité 2009 - MINES ParisTech

apport d’activité
2009

ÉDITORIAL
Pour préparer l’après-crise, la plupart
des grands pays occidentaux réfléchissent
à des voies nouvelles pour développer
leurs économies, et donc maintenir l’activité
sur leurs territoires. L’innovation est au cœur des
réflexions, et cela a été le cas en France dans le cadre
des États généraux de la recherche. L’articulation
entre la recherche et développement publique et
privée, entre R&D et innovation, les rôles des PME et
des grands groupes méritent d’être complètement
revisités. Les centres de recherche en sciences économiques
et sociales de l’École sont à la pointe de la
réflexion en la matière - qu’il s’agisse des théories de
la conception, du management de l’innovation, ou
de la formation des marchés.
Le gouvernement souhaite créer des lieux privilégiés
qui serviraient de creuset pour concevoir des
connaissances scientifiques et techniques nouvelles,
des produits ou procédés originaux, et donneraient
naissance à des innovations à vocation mondiale, et
à des créations d’entreprises.
Cette politique n’est pas nouvelle : les pôles
de compétitivité, créés il y a une demi-douzaine
d’années en sont une illustration. L’ambition est
aujourd’hui plus large : regrouper sur un même lieu
des Grandes écoles, des universités, des organismes
de recherche, et des entreprises innovantes, des
centres de Recherche & Développement de grands
groupes… Et compter sur les synergies locales, les
mutualisations, les coopérations pour faire émerger
des concepts improbables, et des idées audacieuses.
Le fameux concept ERI de l’École (enseignement/
recherche/innovation) apparaît comme particulièrement
fédérateur, en rupture avec l’opposition
traditionnelle « recherche professionnelle/recherche
académique » ou « formation scientifique/formation
professionnelle ». L’objectif est de développer ce
qu’il est maintenant convenu d’appeler « l’économie
de la connaissance ».
Même s’il est clair que le regroupement géographique
ne constitue qu’une réponse partielle à cet enjeu,
et que des laboratoires de petite taille continueront
à être au meilleur niveau international, l’environnement
sera beaucoup plus favorable à l’éclosion
et au développement de projets ambitieux sur les
« campus d’excellence » qui seront retenus par le
gouvernement qu’ailleurs.
L’École à donc présenté à l’État, et plus particulièrement
à son ministère de tutelle, un projet très
ambitieux d’installation à Palaiseau, pour accompagner
son développement, et nouer de nouveaux
partenariats sur place. Huit des douze écoles de
ParisTech y seront localisées, partiellement, comme
l’École, ou en totalité.
Ce regroupement physique ne suffira pas à Paris-
Tech pour concurrencer sérieusement les grandes
universités nord-américaines et britanniques, en
particulier. ParisTech doit se doter d’une gouvernance
qui, par subsidiarité avec ce que font les
écoles et les centres de recherche, permette des
orientations générales en matière de formation
et de recherche, des négociations globales avec les
organismes de recherche, avec les grands comptes
et les partenaires étrangers, et la mise en œuvre
de moyens importants pour recruter des sommités
scientifiques et techniques, ou pour lancer d’ambitieux
programmes interdisciplinaires de formation
et de recherche.
Les années qui viennent sont très riches d’enjeux
stratégiques, et d’opportunités sans doute tout à
fait rares.
Benoît Legait, Directeur
avril 2010

4
S O M M
Éditorial de Benoît Legait, Directeur de MINES ParisTech
MINES ParisTech et ses valeurs............................................................................................................. 6
Plan stratégique 2008-2011.................................................................................................................... 7
L’École en bref........................................................................................................................................ 8
Les réseaux nationaux et internationaux.............................................................................................. 9
FI3M, la Fondation de MINES ParisTech.............................................................................................. 11
Les chaires d’enseignement et de recherche....................................................................................... 12
Pollen : l’entrepreneuriat.................................................................................................................... 14
Les implantations géographiques........................................................................................................ 15
Le Conseil d’administration................................................................................................................ 16
Moyens financiers................................................................................................................................ 17
Les effectifs........................................................................................................................................... 18
Organigramme..................................................................................................................................... 19
Les services communs
• Direction et services administratifs................................................................................................. 20
• Centre de calcul et des systèmes d’information (CCSI) .................................................................. 22
• Bibliothèque et documentation....................................................................................................... 23
• Musée de minéralogie...................................................................................................................... 24
• Presses des Mines............................................................................................................................. 25
LA FORMATION
Effectifs des cycles de formation......................................................................................................... 28
La formation : les cycles et les principes pédagogiques...................................................................... 29
Les Ingénieurs civils de MINES ParisTech.......................................................................................... 30
Les autres formations de niveau Master............................................................................................. 34
Les Mastères spécialisés....................................................................................................................... 36
La formation continue......................................................................................................................... 40
Les Corps techniques de l’État............................................................................................................. 42
Le Doctorat........................................................................................................................................... 45

MINES PARISTECH
5
A I R E
LA RECHERCHE
La recherche à MINES ParisTech........................................................................................................ 49
L’Institut Carnot M.I.N.E.S................................................................................................................... 50
Sciences de la terre et de l’environnement..................................................................... 51
• Géosciences.................................................................................................. GEOSCIENCES................. 53
• Institut supérieur d’ingénierie et de gestion de l’environnement............................. ISIGE................. 57
Énergétique et génie des procédés ..................................................................................... 59
• Énergétique et procédés.............................................................................................. CEP................. 61
Mécanique et matériaux.......................................................................................................... 65
• Mise en forme des matériaux..................................................................................CEMEF................. 67
• Matériaux.................................................................................................................... MAT................. 71
• Mécanique des solides.................................................................................................LMS................. 75
Mathématiques et systèmes.................................................................................................... 77
• Automatique et systèmes ........................................................................................... CAS................. 79
• CAO et robotique...................................................................................................... CAOR................. 81
• Bio-informatique....................................................................................................... CBIO................. 83
• Mathématiques appliquées .......................................................................................CMA................. 85
• Morphologie mathématique .................................................................................... CMM................. 87
• Recherche en informatique .........................................................................................CRI................. 89
Économie, management, société.......................................................................................... 91
• Économie industrielle ........................................................................................... CERNA................. 93
• Gestion scientifique ...................................................................................................CGS................. 95
• Recherche sur les risques et les crises ....................................................................... CRC................. 97
• Sociologie de l’innovation .......................................................................................... CSI................. 99
Index scientifique ......................................................................................................................... 101

6 RAPPORT D’ACTIVITÉ 2009
E
R
I
MINES PARISTECH ET SES VALEURS
Science is Mine
Nous formons des ingénieurs ouverts à tous les
champs de recherche*. Nos enseignements pluridisciplinaires
leur permettent d’envisager l’ensemble
des aspects de projets industriels, techniques, organisationnels,
juridiques, économiques…
Les origines fondatrices de l’École liées à l’industrie
des mines, concentrant les connaissances scientifiques,
ouvrent aujourd’hui les champs de recherche,
transport, énergie, mécanique…
Talent is Mine
Tous les talents se retrouvent à MINES ParisTech.
Pour nos diplômés, les opportunités de carrières
sont nombreuses dans tous les secteurs de l’économie,
et les perspectives professionnelles sans
frontières.
Excellence is Mine
L’accompagnement et la proximité sont les principes
fondateurs de notre pédagogie. Nous croyons
aux promotions de taille réduite permettant un
encadrement individualisé et une pédagogie innovante.
Deux prix Nobel ont été formés à l’École
Georges Charpak (physique, 1992) et Maurice
Allais (économie, 1988).
Challenge is Mine
D’année en année nos ingénieurs sont devenus les
partenaires référents de nombreuses entreprises.
Chaque année, nos contrats industriels enrichissent
nos thématiques de recherche.
Innovation is Mine
Nos ingénieurs bénéficient d’un cadre d’études
exceptionnel*. Nos enseignements sont exigeants et
s’adaptent en permanence aux nouvelles techniques
et aux nouveaux enjeux professionnels.
Creativity is Mine
L’esprit d’entreprise est une valeur identitaire
de MINES ParisTech. Il guide nos principes
pédagogiques et aboutit à la création de projets
d’envergure.
The world is Mine
Etudiants de toutes origines, stages à l’étranger,
réseaux internationaux*… MINES ParisTech est une
école connectée sur le monde. Le multiculturalisme
irrigue notre pédagogie et notre organisation.
* L’École offre des débouchés variés, 15 % des ingénieurs sortis de l’École depuis moins de 10 ans travaillent à l’étranger.

MINES PARISTECH
67
STRATÉGIE DE MINES PARISTECH
MINES ParisTech s’adapte en permanence à son environnement
en évolution constante. Les entreprises
attendent des écoles qu’elles forment des cadres multiculturels,
excellents sur les plans scientifique et technologique,
capables d’évoluer et possédant une réelle
étique personnelle. L’économie est de plus en plus
tirée par l’innovation et l’École se doit d’accompagner
de manière professionnelle les entreprises dans leurs
transformations. La concurrence entre écoles est devenue
internationale, marquée par la domination du
modèle anglo-saxon et le développement des universités
asiatiques. Enfin, les jeunes, futurs étudiants, sont
en recherche de référents.
La vision de l’École de demain
Sur le plan de la recherche, quatre champs émergents
ont été identifiés, et l’ensemble des centres
de l’École s’est approprié ces thématiques pour en
faire la base de son développement stratégique. Ces
champs sont les suivants et leur volume d’activité
représente aujourd’hui les deux tiers de la recherche
de l’École :
■■
la sécurité : surveillance, transports, risques et dangers, sécurité
logicielle ;
■■
l’ingénierie de la santé : bioinformatique, biomatériaux,
biomécanique ;
■■
le CO 2 : optimisation des systèmes et procédés industriels,
captage de CO 2 et traitement de gaz, carburants de synthèse
et H 2 , énergies renouvelables ressources, bâtiment et réseaux,
impacts environnementaux ;
■■
la simulation intégrée des matériaux : dimensionnement
des pièces en service, prenant en compte l’histoire thermomécanique
et microstructurale du matériau.
« MINES ParisTech, membre de ParisTech, est un excellent
établissement de formation et de recherche scientifique
et technologique, reconnu comme tel à l’international et
étroitement lié au monde des entreprises ».
Nombre
d’enseignantschercheurs
(permanents)
Nombre de
Doctorants
Ressources
Armines
(M€)
Pour mettre en œuvre cette vision, l’École possède
des atouts différenciant qui sont le fondement de
ses valeurs : sa pédagogie qui associe technologie et
management, son tutorat, son insertion dans le monde
socio-économique, son corps professoral très mobilisé,
son ouverture internationale.
Quatre axes stratégiques
de développement
■■
une école internationale, capable d’attirer les
meilleurs étudiants, professeurs et chercheurs au
niveau mondial ;
■■
l’École acteur de l’innovation, tant dans sa recherche
au contact des entreprises que de l’enseignement,
des cycles d’ingénieur au doctorat ;
■■
une recherche originale, développée sur des
champs émergents et renforçant ses points forts ;
■■
une réponse améliorée à la demande sociétale, par
l’ouverture sociale et le développement de la formation
tout au long de la vie.
CO 2 : énergies
décarbonées 95 109 10,2
Ingénierie de la
santé 32 41 2,5
Sécurité 29 32 2,0
Simulation intégrée
des matériaux 35 55 4,5
Autres :
compétitivité
des
entreprises
Simulation
intégrée
des matériaux
Sécurité
CO 2 :
énergies
décarbonées
Ingénierie
de la santé

8 RAPPORT D’ACTIVITÉ 2009
L’ÉCOLE EN BREF
Mines ParisTech, Établissement public à caractère
administratif (EPA), sous tutelle du Ministère chargé de
l’industrie, est une Grande école construite autour de
sa recherche. Elle forme, chaque année, quelque 1 300
étudiants encadrés par ses 264 enseignants-chercheurs.
La recherche se développe aujourd’hui autour de 15
centres de recherche investiguant 5 grands domaines
de recherche.
225 ans d’histoire
L’École a été fondée en 1783, à l’époque où l’exploitation
des mines était l’industrie de haute technologie
par excellence et concentrait les problèmes de sécurité
des personnels et de planification économique, voire les
enjeux géopolitiques (l’accès aux matières premières rares
ou stratégiques). Tout naturellement, les compétences de
l’École ont suivi le développement de l’industrie et l’École
étudie, développe et enseigne aujourd’hui l’ensemble des
techniques utiles aux ingénieurs, y compris les sciences
économiques et sociales.
Installée depuis 1816 au cœur du Quartier Latin, dans l’ancien
Hôtel de Vendôme (60, Boulevard Saint-Michel, en
bordure du Jardin du Luxembourg), l’École s’est étendue
en 1967 à Fontainebleau (à 500 m du château), et à Corbeil
puis Évry (dans les locaux de la SNECMA), enfin en 1976 dans
le parc technologique de Sophia Antipolis, à Valbonne
près de Nice.
Chargée originellement de la formation des ingénieurs
civils des Mines de Paris et des Corps techniques de l’État,
l’École a développé depuis les années soixante des activités
de recherche et d’enseignement de troisième cycle (mastères
spécialisés, doctorat), en liaison avec l’industrie et en
partenariat avec l’association ARMINES.
MINES ParisTech comporte à la fin décembre 2009 :
■■
2 088 personnes dont :
888 salariés dont 264 enseignants-chercheurs ;
444 doctorants dont 2 permanents ;
869 autres étudiants ;
■■
15 centres de recherche ;
■■
4 implantations principales : Paris, Évry, Fontainebleau,
Sophia Antipolis.
Les diplômes délivrés en 2009
■■
les Ingénieurs civils des mines de Paris (146) ;
■■
le Cycle rattaché aux Ingénieurs civils des mines de Paris (4) ;
■■
les Ingénieurs de l’Institut supérieur des techniques (13) ;
■■
les Masters pro (46) ;
■■
les Mastères spécialisés, temps plein (174) ;
■■
les Ingénieurs des corps techniques de l’État (16) ;
■■
les Docteurs (97) ;
■■
la formation continue diplômante (132).
Les liens forts avec les entreprises
se traduisent par :
■■
29,9 M de contrats de recherche en partenariat avec ARMINES,
association Loi 1901, représentant environ 1000 contrats
par an ;
■■
Une trentaine d’entreprises créées grâce à l’École au cours
des 5 dernières années : Morphosystèmes, Ecobilan, Napac,
Géovariances, Exalead…
■■
70 brevets gérés par Armines ;
■■
5 M de licences logicielles réalisés par TRANSVALOR, société
anonyme filiale d’ARMINES.
L’excellence académique
de la recherche se manifeste par :
■■
la soutenance de plus de 90 thèses et la publication de
400 articles ou livres par an ;
■■
des partenariats avec des organismes de recherche français
ou étrangers comme le CNRS, les écoles de ParisTech et du GEM
(Groupe des écoles des mines), l’INRIA, Imperial College, le MIT…
■■
la création de disciplines nouvelles (géostatistique, morphologie
mathématique, systèmes plats…).
Échanges en 2009
■■
110 étudiants étrangers ont participé à la formation ingénieur civil ;
■■
179 étudiants étrangers sont inscrits en études doctorales ;
■■
50 scientifiques étrangers ont été accueillis à l’École ;
■■
tous les élèves ingénieurs civils français de la promotion 2007
ont effectué leur stage ingénieur à l’étranger, dont :
■ ■ 19 % en Amérique du Nord ;
■ ■ 58 % en Europe ;
■ ■ 16 % en Asie et Australie ;
■ ■ 4 % au Moyen-Orient et en Afrique ;
■ ■ 3 % en Amérique du Sud.

MINES PARISTECH
9
RÉSEAUX NATIONAUX & INTERNATIONAUX
MINES ParisTech, institution conviviale avec des promotions
à taille humaine, entretient de multiples partenariats
et rayonne au cœur de réseaux réputés.
ParisTech* : pour compter au nombre des
meilleures universités mondiales
L’École est membre fondateur de ParisTech (créé en
1991, devenu Établissement public de coopération
scientifique, en 2007). Rassemblant douze des plus
prestigieuses grandes écoles françaises couvrant l’ensemble
des sciences et technologies, ParisTech constitue
un pôle d’excellence à l’égal des meilleures universités
mondiales :
■■
13 000 étudiants ;
■■
3 500 enseignants-chercheurs ;
■■
2 000 doctorants ;
■■
130 laboratoires de recherche ;
■■
le projet européen ICARE d’information dans le domaine des
énergies renouvelables.
Le portail ParisTech Graduate School garde son
attractivité avec plus de 50 000 visites mensuelles. Les
ressources utilisées dans les cours des écoles et accessibles
librement sont de plus en plus nombreuses. Le
projet « Baladodiffusion » porté par le projet ParisTech
Libres Savoirs permettra d’améliorer ces ressources en
proposant d’enregistrer les cours et les conférences des
écoles de ParisTech.
Dans le cadre de ParisTech, l’École participe à de
nombreux programmes d’échanges et de coopération.
Programme Chine : actions de coopération mises sur
pied en partenariat avec 9 des plus prestigieuses universités
chinoises :
■■
l’IFCIM, (Institut franco-chinois d’ingénierie et de management) ;
■■
le programme «50 ingénieurs chinois à Paris» ;
■■
le Centre franco-chinois de l’université de Tongji ;
■■
le projet européen ICARE de formation dans le domaine des
énergies renouvelables.
Programme Brésil : le programme, «40 ingénieurs
brésiliens » à Paris, démarré en 2004, a permis d’initier
des contacts prometteurs avec nos partenaires du Brésil,
du Chili, du Mexique et d’Argentine.
Programme Russie : démarré en 2008 pour des échanges
d’étudiants avec l’université d’État de Novosibirsk et
de Tomsk et l’université Polytechnique de Tomsk.
ATHENS : ce programme d’échange de dix jours est
proposé deux fois par an aux élèves des écoles de Paris-
Tech et d’universités techniques européennes. Il permet
chaque année, à plus de 500 étudiants français, de suivre
un cours dans un autre pays européen.
L’Idea League (Imperial College, Delft, Aix-la-Chapelle,
Polytechnicum de Zurich et ParisTech) a pour objectifs :
■■
le développement d’activités communes dans le champ de la
recherche et de l’éducation ;
■■
le développement d’échanges d’étudiants, de professeurs et de
chercheurs, d’idées et d’expertises.
ParisTech est également membre de CESAER (Conference
of European Institutes for Advanced Engineering
Education and Research), et de la SEFI (Société européenne
pour la formation des ingénieurs).
ARMINES
L’association ARMINES, créée à l’origine par MINES ParisTech, a
étendu son partenariat à d’autres écoles, en particulier les autres
écoles des mines sous tutelle du Ministère chargé de l’industrie
(environ 49 millions d’euros de chiffre d’affaires de contrats). Elle
a servi de modèle à la création d’autres structures de même type
qui ont ensuite créé un réseau l’ASRC (Association des structures de
recherche sous contrats) ; elle s’est dotée d’une filiale, Transvalor,
chargée de la valorisation commerciale des brevets et logiciels.
ARMINES et les écoles des mines ont été labellisées Carnot. Ce label
est décerné à des laboratoires mettant au cœur de leur activité la
recherche partenariale avec le secteur économique.
Le Groupe des écoles des mines (GEM)
École sous tutelle du Ministère en charge de l’industrie,
MINES ParisTech appartient au GEM qui regroupe
les 7 écoles des mines françaises (Paris, Saint-Étienne,
Nancy, Douai, Alès, Nantes et Albi-Carmaux). Parmi
les actions initiées par le GEM, citons : un catalogue
Graduate school, qui décrit l’ensemble des formations
des écoles des mines ; une formation doctorale «science
et entreprise», comportant des enseignements en management
de la technologie, en gestion de l’innovation,
d’ouverture scientifique, avec pour objectif de préparer
les doctorants à exercer des fonctions de chefs de projets
ou de directeur R&D dans de grandes entreprises.
Une réflexion, menée par le Conseil général de l’industrie,
de l’innovation et des technologies (CGIET), vise à rapprocher
les écoles des mines et des télécommunications.
La Grande école virtuelle du GEM (GEV) s’appuie sur le
réseau des cellules TICE des écoles pour aider les enseignants
chercheurs à concrétiser leurs projets de « e-learning
». Citons, notamment, le module de formation à
distance en énergétique Thermoptim, proposé par
* AgroParisTech, École des Ponts ParisTech, Arts et Métiers ParisTech, Chimie Paris - ParisTech, MINES ParisTech, TELECOM ParisTech, ENSTA ParisTech,
École polytechnique, ESPCI ParisTech, ENSAE ParisTech, Institut d’Optique Graduate School et HEC ParisTech.

10
© Zaubitzer Stephan — www.stephanzaubitzer.com
Renaud Gicquel (CEP-MINES ParisTech). En 2009, la GEV
a participé activement, en collaboration avec l’Institut
Télécom, à un projet commun d’OpenCourseWare (site
avec des ressources en accès libre) destiné à valoriser
le travail des enseignants-chercheurs de l’ensemble des
écoles (http://campus.gemtech.fr).
Autres partenariats nationaux
Implantée à Paris, Fontainebleau, Évry, Palaiseau et Sophia
Antipolis, l’École est un partenaire déterminant pour le
développement de nouvelles activités pédagogiques,
de nouveaux cycles, de nouvelles entreprises, à travers
des réseaux locaux comme PERSAN à Sophia Antipolis,
ou les 14 pôles de compétitivité auxquels elle participe.
Plusieurs centres de recherche sont communs avec
d’autres écoles de ParisTech et avec le CNRS.
La coopération avec les universités se traduit par la
participation à plusieurs écoles doctorales, l’organisation
de Masters (DNM) communs et par des échanges
de cours.
L’École abrite le siège de la Conférence des grandes
écoles qui regroupe la plupart des grandes écoles d’ingénieurs
et de commerce de France. Elle contribue fortement
à son animation.
MINES ParisTech est très actif dans le réseau des
Instituts Carnot qui représente un quart de la recherche
partenariale en France.
... et internationaux
Des partenariats et conventions multiples ont été
signés avec près d’une centaine d’universités. À titre
d’exemple :
■■
Amérique du Nord : Canada (Polytechnique de Montréal, NRS du
Québec), États-Unis (UC Berkeley, MIT, Caltech, Drexell University à
Philadelphie, Stanford, Worcester Polytechnic Institute, University
of Boulder du Colorado, Colorado School of Mines, Minnesota
University, Purdue University, East Virginia University, Mexique
(Université Autonome de Mexico, Institut Polytechnique de
Mexico) ;
■■
Amérique du Sud : Brésil (École des mines d’Ouro Preto,
Universidade Federal de Rio de Janeiro, Universidade Federal
do Rio Grande do Sul, Université de Sao Paulo, Université de
Campinas, PUC Rio de Janeiro), Chili (PUC Santiago), Pérou
(PUC Lima), Argentine (ITB) ;
■■
Afrique : Maroc (ENIM, EMI, École Mohamadia des Travaux
Publics), Tunisie (École Polytechnique de Tunis, ENIT), Côte
d’Ivoire (Institut Houphouët Boigny, Yamoussoukro), Niger (École
des mines de Niamey);
■■
Asie : Chine (Shanghai : Jiao Tong University, Tong Ji University et
Fu Dan University ; Pékin :Tsinghua University, Beida university ;
Nanjing : South East University et Nankin University ; Hong-
Kong : University of Hong-Kong), Corée (KAIST, Seoul NU), Japon
(Université de Tokyo Todaï, Université de Kyoto, TokyoTech),
Singapour (NUS) ;
■■
Europe : Allemagne (Université d’Aix-la-Chapelle, TUB de Berlin,
Université de Stuttgart, Université de Bochum), Autriche
(UT Vienne, Montanuniversität Leoben), Belgique (Université de
Liège, Université Libre de Bruxelles, Université Catholique de
Louvain-la-Neuve, Université de Leuven (KUL), Bulgarie (Université
technique de Sofia), Espagne (École des mines d’Oviedo,
Université Polytechnique de Madrid, Université Polytechnique
de Catalogne, Université Carlos III de Madrid, Université de
Saragosse, Université de Vigo, Université Autonome de Barcelone),
Finlande (UT Helsinki), Grande-Bretagne (Imperial College
de Londres, Cambridge University, University of Strathclyde),
Grèce (UT Athènes, Université Démocrite de Thrace), Hongrie
(Université des sciences et économie de Budapest), Irlande
(University College of Dublin), Islande (Université d’Islande),
Italie (Université Polytechnique de Milan, Université de Naples),
Norvège (Université de Trondheim, Université d’Oslo), Pays-bas (TU
Delft), Pologne (Université de Varsovie, Université Polytechnique
de Varsovie, Université Jagiellon de Cracovie, AGH Cracovie),
Portugal (IST de Lisbonne, Université de Porto), Roumanie (Institut
Polytechnique de Bucarest, Université de Galatz), Russie (École des
mines de Saint-Petersbourg, Académie des Sciences de Moscou),
Suède (Chalmers, KTH), Suisse (École Polytechnique Fédérale de
Lausanne, ETH Zurich), Tchéquie (Université Technique Charles de
Prague, Institut des mines d’Ostrawa) ;
■■
Moyen-Orient : Israël (Technion, Haïfa), Arabie Saoudite (KAU, KSU) ;
■■
Océanie : Australie (Université de New South Wales, Université de
Queensland).
Enfin, MINES ParisTech participe à bon nombre de
programmes de recherche européens (7 e PCRDT) ainsi
qu’à Socrates et Tempus. Elle collabore également au
cycle pour étudiants d’Europe de l’Est Copernic.
Grâce à tous ces partenariats, l’École mobilise des
compétences un peu partout dans le monde et met au
service de ses étudiants des programmes originaux et
de grande qualité. Ses anciens élèves sont des acteurs
des principales entreprises mondiales, recherchés pour
leurs compétences.

MINES PARISTECH
11
FI3M, LA FONDATION DE MINES PARISTECH
Président de la fondation : Jacques Lévy
La Fondation des industries minérales,
minières et métallur giques
françaises, sise à MINES ParisTech,
plus commodément désignée Fi3M, ou
encore « Fondation », a été créée en 1946
et déclarée d’utilité publique par le décret du 17
décembre 1947.
Son rôle
La Fi3M a pour objet de partager et soutenir, dans le
cadre défini par ses statuts, les ambitions de MINES Paris-
Tech. Et, d’une façon plus générale… « susciter l’essor des
mêmes industries, ainsi que des professions qui s’y rattachent,
en conformité des intérêts généraux du pays » (Art.1 des
Statuts).
Ses engagements
La Fondation s’engage depuis toujours à consacrer aux
projets l’intégralité des sommes allouées par les donateurs
avec des frais de gestion réduits.
Contribuez à l’ambition
de MINES ParisTech
La campagne de levée de fonds pour l’École vise un objectif
de 25 millions d’euros en 5 ans. Dans l’univers de l’enseignement
supérieur et de la recherche devenu mondialisé et hautement
concurrentiel, MINES ParisTech doit investir encore plus pour :
■■
porter plus haut l’excellence de ses formations et de sa recherche sur
la scène internationale,
■■
être référencée parmi les meilleurs établissements du monde.
Pour cela, MINES ParisTech doit accroître sa présence et sa visibilité
internationales, attirer les étudiants, enseignants et chercheurs de
talent, où qu’ils se trouvent, soutenir et valoriser une recherche de
pointe sur des thèmes émergents et porteurs d’innovations.
La levée de fonds constitue le levier de cette ambition : elle permet
d’apporter de nouvelles ressources à notre École et de l’accompagner
dans son projet de développement.
En janvier 2010, les dons et engagements de dons représentaient
presque 17 millions d’euros.
Pour en savoir plus :
www.mines-paristech.fr/Fr/Actualites/CampagneDevParis
Contact : johanna.ducret@mines-paristech.fr
Les programmes en cours
■■
soutien social et administratif pour les élèves : prêts d’honneur et
cautions, aide à la mise en place des activités pédagogiques et,
globalement, à ce qui touche à l’entrepreneuriat, l’incubation et
la création d’entreprise ;
■■
soutien à l’accueil des étudiants étrangers et à la politique internationale
de l’École. Cette année, la Fondation a contribué à
soutenir financièrement plus d’une quarantaine d’étudiants ;
■■
soutien à des travaux de recherche fondamentale ;
■■
création de chaires pluriannuelles de recherche et d’enseignement
(12 à ce jour).
Les programmes sont financés grâce au soutien des
anciens élèves et amis de MINES ParisTech et par des
partenaires industriels.
Ensemble préparons demain
Avantages fiscaux
D’importants avantages fiscaux sont accordés pour les versements
à la Fondation :
■■
pour les particuliers :
■■
réduction d’impôt de 66 % du montant versé, dans la
limite de 20 % du revenu imposable ;
■■
réduction d’ISF de 75 % du montant versé dans la limite de
50 Keuros ;
■■
pour les entreprises : réduction d’impôt de 60 % du montant
versé dans la limite de 0.5 % du CA.
La fondation Fi3M
FI3M, MINES ParisTech, 60, boulevard Saint-Michel, 75272, Paris cedex 06
Siret : 784 285 611 00017– Code APE : 913E
Président : Jacques Lévy, Ingénieur général des Mines,
membre de l’Académie des technologies
01 40 51 90 18 – jacques.levy@mines-paristech.fr
Représentante de l’École auprès de la FI3M : Johanna Ducret,
Mécénat – 01 40 51 94 15 – johanna.ducret@mines-paristech.fr
Secrétariat : Danielle Gozlan
01 40 51 90 16 – danielle.gozlan@mines-paristech.fr

12 RAPPORT D’ACTIVITÉ 2009
LES CHAIRES D’ENSEIGNEMENT ET DE RECHERCHE
Fondées sur le mécénat, les chaires MINES Paris-
Tech sont destinées à accroître la collaboration
avec les entreprises, en matière d’enseignement et
de recherche. Elles couvrent des domaines « grand
public » et d’avenir comme la sécurité industrielle,
les nouvelles stratégies énergétiques, l’eau, l’énergie…
Elles ambitionnent de satisfaire un triple objectif :
■■
développer les enseignements sur les thématiques identifiées,
au sein des formations dispensées à MINES ParisTech ;
■■
mener un programme de recherche ;
■■
favoriser les échanges et synergies entre les partenaires de la
chaire.
Projet porté par les centres de recherche de MINES
ParisTech, éventuellement en association avec
d’autres écoles de ParisTech, une chaire comprend
de un à dix partenaires industriels.
Le financement des entreprises permet de déployer
un projet ambitieux de recherche et de formation
sur 5 ans (renouvelables), avec une équipe généralement
constituée d’un professeur de renom, de
jeunes chercheurs et de doctorants. La création de la
chaire selon le principe du mécénat, via la Fondation
FI3M, garantit la propriété publique des résultats.
Ainsi, la chaire contribue t-elle à l’essaimage de la
connaissance et au progrès de la recherche, dans
un domaine émergent. Au niveau national… voire
international.
Sécurité industrielle
Partenaires : AGF, Apave, Total, Mittal-Arcelor,
GDF-Suez, SNCF, Ineris.
Axes de recherche : l’équipe poursuit son implication
dans le domaine de l’ingénierie de la résilience
et de la promotion des concepts et méthodes reliés.
Titulaire : Eric Hollnagel (CRC).
Nouvelles stratégies énergétiques
Partenaires : EDF, Keolis, Safran, Suez, Total,
Natexis.
Axes de recherche : la chaire a poursuivi le développement
de la thématique biomasse à usages énergétiques.
Une première thèse, portant sur l’adaptation
des ACV (analyses des cycles de vie) à différentes
caractéristiques des systèmes vivants, en s’appuyant
sur l’exemple des carburants végétaux de première
génération, a été soutenue fin 2009.
Un travail sur les déterminants de l’organisation
des entreprises sur le sujet du climat et de l’économie
qualité carbone est en cours avec le Centre de gestion
scientifique (CGS). Une nouvelle thèse avec l’INRA
a démarré, fin 2009, sur des pistes d’amélioration
des bilans environnementaux de l’étape culturale des
carburants végétaux. Ces différents travaux donneront
lieu à des soutenances de thèses et publications au
cours des années 2010 à 2012. Un colloque d’étape
de la chaire est prévu pour avril 2010.
Titulaire : Dominique Dron (CEP).
Droit et économie du brevet
Partenaires : Air Liquide, Microsoft, SAP, Philips,
Alcatel.
Axes de recherche : la chaire poursuit des travaux
de recherches sur l’ensemble des questions contemporaines
liées au brevet. Elle s’intéresse notamment
aux enjeux et aux perspectives des réformes du droit
des brevets, tant en Europe qu’aux États-Unis. Elle a
par ailleurs développé deux champs de recherches
nouveaux, l’un sur l’implication des entreprises dans
le développement des logiciels libres, l’autre sur le
traitement de la propriété intellectuelle dans les standards
industriels.
Titulaire : François Lévêque (CERNA).
Bioplastiques
Partenaires : Arkema, L’Oréal, Nestlé, PSA,
Schneider Electric.
Axes de recherche : la chaire a comme vocation
d’amener des réponses et une compréhension globale
et fondamentale des polymères issus de la biomasse
et de leurs propriétés. Son objectif sera également
de proposer de nouveaux matériaux et de nouvelles
applications. Une nouvelle formation internationale
Post-Master « Bioplastics » entre dans l’activité sur
les bioplastiques.
Titulaire : Tatiana Budtova (CEMEF).
Éco-conception des ensembles bâtis
et des infrastructures
(MINES ParisTech, École des Ponts ParisTech et AgroParisTech)
Partenaire : VINCI.
Axes de recherche : les activités de recherche
ont pour objectif de créer des outils de référence
pour évaluer la performance environnementale
des bâtiments, des quartiers et des infrastructures,
puis de mettre ces outils à la disposition des
acteurs de la ville (concepteurs, constructeurs et
utilisateurs). Onze thèses et post-docs sont en
cours, notamment sur l’éco-conception des quartiers,
la réhabilitation des bâtiments, les analyses
de cycle de vie des ouvrages, les études d’impact
et la biodiversité, l’éco-conception du stationne-

MINES PARISTECH
12 13
ment, la modélisation des transports collectifs et
la gestion du trafic routier.
Théorie et méthodes de la conception
innovante
Partenaires : Dassault Systèmes, RATP, Renault,
Thales et Vallourec.
Axes de recherche : le programme de recherche
de la chaire est structuré selon quatre axes :
approfondissement et consolidation des fondements
mathématiques et logiques de la théorie C-K ; formes
d’organisation collaboratives de l’innovation dans et
entre les entreprises ; bases culturelles, cognitives et
neuropsychologiques de la conception ; théorie de
la conception et théorie économique de l’entreprise
innovante.
Titulaires : Armand Hatchuel et Benoît Weil (CGS).
Modélisation prospective au service du
développement durable
(MINES ParisTech, École des Ponts ParisTech et AgroParisTech)
Partenaires : Ademe, EDF, Renault, Schneider
Electric et Total.
Axes de recherche : développement et pérennisation
d’outils de modélisation prospective innovants
ayant vocation à faciliter la prise de décision sur la
base de scénarii prospectifs portant sur des questions
d’énergie et de climat, de développement industriel
et de choix technologiques.
Titulaires : Nadia Maïzi (CMA) et Jean-Charles
Hourcade (École des Ponts ParisTech/AgroParisTech/
CNRS/EHESS).
Durabilité des matériaux
et des structures pour l’énergie
(MINES ParisTech, École des Ponts ParisTech)
Partenaires : EDF, GDF-Suez, GRTgaz
Axes de recherche : évaluation de la durée de vie
des ouvrages (centrales thermiques, centrales nucléaires,
barrages...). Étude des évolutions microstructurales
des matériaux et en particulier de leur dégradation.
Evaluation de l’impact de ces évolutions sur la durée
de vie des structures. Développement de méthodes et
modèles de prévision des dégradations aux échelles
du matériau et de la structure. Quatre thèses sont en
cours de lancement.
Titulaires : Jacques Besson (MAT) et Alain
Ehrlacher (École des Ponts ParisTech).
Matériaux du nucléaire(MAT et CEMEF)
Partenaire : AREVA
Axes de recherche : les recherches sont menées
dans le cadre du développement des réacteurs à eau
légère avec prise en compte du retour d’expérience
des réacteurs en fonctionnement. Elles investiguent
les principaux types de dégradation environnementale
connus et orientées vers le développement de
nouveaux matériaux, de nouveaux procédés de fabrication,
de matériaux à usage nouveau ou de nouveaux
traitements (thermiques, physico-chimiques etc.).
Une attention particulière est portée aux modifications
des propriétés de matériaux sous irradiation et
sur la prévision de leur comportement en conditions
de service et en situation accidentelle.
Titulaire : Esteban Busso (MAT).
Environnement Eau pour tous
(MINES ParisTech et AgroParisTech)
Partenaire: Suez
Axes de techerche : favoriser l’accès à l’eau dans le
respect de l’environnement. Analyser les conditions de
l’accès à l’eau pour les populations. Étudier la gouvernance
des services d’eau potable et d’assainissement
dans les pays en voie de développement.
Titulaires : Jean Antoine Faby (AgroParisTech),
Daniel Fixari et Michel Nakhla (CGS).
Captage, transport et stockage
du CO 2 - CTSC
(MINES ParisTech, École des Ponts ParisTech, BRGM,
Université du Havre)
Partenaires : Air liquide, EDF, GDF Suez, Lafarge,
Total, Le Grand port maritime du Havre, La communauté
de l’agglomération Havraise, La ville du
Havre
Axes de recherche : le captage et les moyens de
minimisation de l’énergie de séparation ; les réseaux
de transport de CO 2 et la mutualisation de la gestion ;
le stockage long terme ; le CTSC et ses intégrations
industrielles, territoriales et sociales dans la région du
Havre ; la gestion des risques ; le CTSC et l’économie
carbone.
Titulaire : Denis Clodic (CEP).
Économie des médias et des marques
(MINES ParisTech, TELECOM ParisTech)
Partenaires : Vivendi (la chaire reste ouverte à
d’autres partenaires).
Axes de recherche : économie de la création ;
économie du copyright et du droit des marques ;
économie des contrats ; économie de la distribution
de l’expérience ; économie de la réglementation ;
réseaux du futur.
Titulaire : Olivier Bomsel (CERNA).

14 RAPPORT D’ACTIVITÉ 2009
POLLEN : L’ENTREPRENEURIAT
Contact POLLEN : Philippe Mustar, Professeur, responsable de l’option Innovation et entrepreneuriat
(philippe.mustar@mines-paristech.fr)
La création d’entreprise est devenue une nouvelle
mission pour les écoles, les universités, les organismes
de recherche. À MINES ParisTech, les activités
d’aide à l’essaimage et à la création d’entreprise,
communes à l’École, Armines et Transvalor, sont
coordonnées et animées par le Pôle Innovation et
entrepreneuriat (POLLEN).
Première promotion sortante 2009 de la nouvelle option
« Innovation et entrepreneuriat ».
Ces vingt dernières années, une quarantaine
d’entreprises ont été créées à partir de MINES
ParisTech. Les trois quarts sont le fait d’enseignantschercheurs
qui ont créé une entreprise sur la base
de leurs travaux de recherche et de doctorants qui
amènent ainsi sur le marché le résultat de leur thèse.
Le dernier quart est dû à des élèves ingénieurs qui,
après leur diplôme (dans la continuité, pour
certains, de leur Acte d’entreprendre ou de
leur travail d’option), tentent cette aventure.
Nombreux sont aussi les élèves qui créent une
entreprise après quelques années d’expérience
professionnelle au sein d’un grand groupe ou
d’une PME.
La première promotion de la nouvelle option
Innovation et entrepreneuriat est sortie en 2009,
plusieurs de ses élèves ont, pendant leur troisième
année à l’École, participé à la création d’une entreprise.
Après l’obtention de leur diplôme, deux
d’entre eux créent, au sein d’une équipe, leur entreprise
(voir les deux encadrés ci-dessous).
DriveNoo : un transport de personnes low-cost et éco-responsable
Le secteur du transport de personnes connaît, sous l’effet d’enjeux économiques et environnementaux, des changements
d’usage au profit de solutions alternatives (transport publics, taxis, covoiturage, autopartage…). DriveNoo propose une solution
de transport de personnes low-cost et éco-responsable, via une plate-forme d’intermédiation (internet, Smartphone
et téléphone) qui met en relation des passagers et des conducteurs occasionnels. Pour garantir son modèle économique,
DriveNoo dispose d’outils de simulation algorithmiques qui se fondent sur l’expertise du Centre de robotique de MINES
ParisTech ainsi que de technologies d’optimisation et de partage de courses, développées en partenariat avec le laboratoire
d’informatique de l’École polytechnique. Des partenaires industriels potentiels ont d’ores et déjà été recensés. Le projet est
conduit par Frédéric Ollier, ancien élève de MINES ParisTech et de l’École polytechnique, aux côtés d’un entrepreneur expérimenté,
Pierre Cesarini, à l’origine de l’idée. Ce dernier est intervenant au sein de l’option « Innovation et entrepreneuriat ».
DriveNoo, aujourd’hui en cours de création est accompagnée par l’incubateur public du plateau de Saclay, Incuballiance.
Nest For All : la santé de la mère et de l’enfant en Afrique
Nest For All proposera des soins de qualité aux populations à bas revenus d’Afrique de l’Ouest en utilisant un réseau d’établissements
de santé de proximité. Contrairement au secteur privé, Nest for all adoptera un modèle simple, abordable et qui
atteindra à la fois les standards de l’OMS et la rentabilité. Ce projet vise à remédier aux principaux obstacles que les patients
rencontrent avec le système de santé public des pays d’Afrique de l’Ouest : longs temps de transport et d’attente, manque
d’infrastructures pour la maternité et mauvaises conditions d’hygiène et d’accueil. Par ailleurs, l’entreprise, en mettant en
place un réseau étendu, espère permettre aux personnels de santé des pays d’Afrique de l’Ouest, de poursuivre une carrière
gratifiante et évolutive.
Le projet a été initié en 2008 par des anciens élèves de MINES ParisTech, de l’École polytechnique et de Harvard Business School
ainsi que par des médecins au Sénégal. Khadidiatou Nakoulima, diplômée de MINES ParisTech en 2009, a rejoint l’équipe pour
l’exécution du projet. Nest for all s’est déjà distinguée lors de plusieurs compétitions d’entrepreneuriat social. Le projet participera
à la finale de la Harvard Social Entreprise Business Plan Contest et est sélectionné pour la finale régionale de la Global Social
Venture Competition organisée par l’ESSEC, la London Business School et la Haas School of Business de Berkeley.

MINES PARISTECH
14 15
LES IMPLANTATIONS GÉOGRAPHIQUES
PARIS
416 personnes
dont 74 enseignants-chercheurs
237 autres personnels
105 doctorants
FONTAINEBLEAU
(60 km, sud de Paris)
254 personnes
dont 81 enseignants-chercheurs
79 autres personnels
94 doctorants
622 autres étudiants
97 autres étudiants
• Bibliothèque
Musée de Minéralogie
Centre de calcul et des systèmes d’information
Presses des Mines
• Économie industrielle
• Gestion scientifique
• Sociologie de l’innovation
• Énergétique et procédés
• Robotique
• Automatique et systèmes
Géosciences •
Morphologie mathématique •
Recherche en informatique •
Automatique et systèmes •
Institut sup. d’ingénierie et de gestion de l’environnement •
Énergétique et procédés •
Bio-informatique •
PALAISEAU
(15 km, sud-ouest de Paris)
47 personnes
dont 7 enseignants-chercheurs
40 autres personnels
(30 doctorants autres établissements)
23 autres étudiants
• Mécanique des solides
www.mines-paristech.fr
ÉVRY
(30 km, sud de Paris)
203 personnes
dont 33 enseignants-chercheurs
69 autres personnels
101 doctorants
10 autres étudiants
• Centre des matériaux
SOPHIA ANTIPOLIS
(20 km, ouest de Nice)
301 personnes
dont 67 enseignants-chercheurs
90 autres personnels
144 doctorants
77 autres étudiants
Mise en forme des matériaux •
Énergétique et procédés •
Mathématiques appliquées •
Centre de recherche sur les risques et les crises •
NB : Le total des personnes ne comprend pas les 38 doctorants (dont 30 pour le LMS) effectuant leur thèse dans un laboratoire de l’École, mais
inscrits dans un autre établissement.

16 RAPPORT D’ACTIVITÉ 2009
CONSEIL D’ADMINISTRATION*
Denis Ranque
Président
Personnalités nommées par le Ministre chargé de l’Industrie
Michel Bénézit
Jacqueline Lecourtier
Corinne Cuisinier
Christian Streiff
Christopher J. Padfield
Thierry Trouvé
Directeur général, Raffinage & marketing TOTAL
Directeur général, Agence nationale de la recherche (ANR)
Membre du comité de direction, Directeur commercial du groupe SIBELCO France
Administrateur de THYSSEN-KRUPP
Director of Strategic Development, Université of Cambridge (UK)
Président de l’Association des anciens élèves de MINES ParisTech
Représentants de l’État nommés par le Ministre chargé de l’Industrie
Jean-Jacques Dumont
Jean-François Verdier
Véronique Barry
Jean-François Guthmann
Bernard Carrière
Vice-Président délégué, Conseil général de l’industrie, de l’énergie et des technologies
Directeur général de l’administration et de la fonction publique
Ministère du budget, des comptes publics, de la fonction publique et de la réforme de l’État
Sous-Directrice de l’innovation de la compétitivité et du développement des PME,
Direction générale de la compétitivité, de l’industrie et des services
Ministère de l’économie, de l’industrie et de l’emploi
Chef de mission de contrôle général, financement, recherche, innovation pédagogique
Contrôle général économique et financier,
Ministère du budget, des comptes publics et de la fonction publique et de la réforme de l’État
Professeur des universités et Conseiller d’établissement
auprès du Directeur de l’enseignement supérieur,
Institut de physique et chimie des matériaux de Strasbourg
Ministère de l’enseignement supérieur et de la recherche
Gabriele Fioni Directeur du secteur « Énergie, développement durable, chimie et procédés »,
Direction générale de la recherche et de l’innovation,
Service de la stratégie de la recherche et de l’innovation
Ministère de l’enseignement supérieur et de la recherche
Représentants des Collectivités territoriales de la région Île-de-France
désignés par le Ministre chargé de l’Industrie
Marie-Claire Champoux
Gérard Eude
Jean-Louis Missika
Représentants des Personnels de MINES ParisTech
Armand Hatchuel
Assaad Zoughaib
Élisabeth Baysal
Représentants des Élèves de MINES ParisTech
Aurélie Viossat
Antoine Petiot
Grégory Fabre
Assistent avec voix consultative
Benoît Legait
Marie-Solange Tissier
Nicolas Cheimanoff
Michel Schmitt
Patricia Fournier
Franck Mordacq
Jean-Christophe Giocanti
Conseillère régionale de la région Île-de-France
Vice-Président du Conseil général de Seine-et-Marne,
chargé du développement économique, de la recherche et de l’emploi
Adjoint au Maire de Paris chargé de l’innovation, de la recherche et des universités
Professeur de classe exceptionnelle, Centre de gestion scientifique, Paris
Maître assistant de classe normale, Centre énergétique et procédés, Palaiseau
Secrétaire administratif de classe exceptionnelle, Direction des études, Paris
Au titre des élèves en formation initiale, continue ou en spécialisation
Au titre des élèves en formation initiale, continue ou en spécialisation
Au titre des élèves-chercheurs, Centre des matériaux
Directeur de MINES ParisTech
Directrice adjointe de MINES ParisTech,
chargée de la formation des Corps techniques de l’État
Directeur adjoint de MINES ParisTech,
chargé de la formation des ingénieurs civils
Directeur adjoint de MINES ParisTech,
chargé de la recherche et des formations post-diplôme
Secrétaire général de MINES ParisTech
Contrôleur budgétaire et comptable ministériel,
Ministère du budget, des comptes publics et de la fonction publique et de la réforme de l’État
Agent comptable de MINES ParisTech
* mars 2010

MINES PARISTECH
17
MOYENS FINANCIERS
Les ressources
Le tableau ci-dessous indique la répartition des ressources de l’École en 2009 et en M .
Ressources 2008 2009 2010
prévisionnel
MINEFE 45,7 45,9 46,3
Personnel affecté (1) 18,0 19,0 20,0
Personnel EPA 17,5 17,0 15,8
Bourses 0,4 0,4 0,4
Vacations 1,6 1,3 1,0
Fonctionnement 4,7 4,7 5,2
Investissement 3,5 3,5 3,9
Autres ressources EPA 2,0 2,1 3,5
Produits de gestion et financiers 0,4 0,3 0,1
Ressources affectées 0,0 0,1 1,5
Taxe d’apprentissage 1,5 1,4 1,4
Subventions collectivités 0,1 0,3 0,5
Ressources hors EPA 36,3 40,6 41,2
Armines 29,0 30,0 30,0
Fondation Fi3m 1,3 3,6 4,0
CNRS (2) 1,0 1,0 1,0
Autres partenaires 5,0 6,0 6,2
Total 84,0 88,6 91,0
(1) montant global des rémunérations
brutes et charges employeur versées ou
provisionnées par l’État pour les personnels
affectés à MINES ParisTech ; ne sont pas
prises en compte les rémunérations des
ingénieurs-élèves de MINES ParisTech en
formation à l’École.
(2) hors moyens attribués par le CNRS
au LMS, principalement rattaché à l’École
Polytechnique, comptabilisés dans la rubrique
« partenaires ».
Les dépenses issues de la comptabilité analytique
Enseignement* (20 %) Recherche** (80 %)
26%
15%
15%
5%
2%
4%
63%
11%
21%
38%
■■
Cycles Ingénieurs
■■
Mastères spécialisés
■■
Master DNM
■■
Doctorat
■■
Autres (extérieur, formation continue…)
■■
Sciences de la terre et de l’environnement
■■
Énergétique et génie des procédés
■■
Mécanique et matériaux
■■
Mathématiques et systèmes
■■
Économie, management, société
* hors rémunération des étudiants ** y compris encadrement du doctorat, environ 5 %

18 RAPPORT D’ACTIVITÉ 2009
Les effectifs
au 31 décembre 2009
Direction & administration
Total École
Répartition
par employeur
EPA / Minefe
ARMINES
Autres
Enseignants
Chercheurs
Répartition
par fonction
Direction Générale & Services Généraux (DG) 55 50 3 2 — 55 — — — —
Direction Corps Technique de l’État (CTE) 5 5 — — — 5 — — 57 —
Direction des Études (Ingénieur Civil) (DE) 21 21 — — 7 14 — — 439 —
Direction de la Recherche (DR) 9 6 3 — — 9 — — — —
Délégation Paris 14 14 — — — 14 — — — —
Délégation Fontainebleau 19 19 — — — 19 — — — —
Délégation Sophia Antipolis 13 13 — — — 13 — — — —
Délégation Évry 3 3 — — — 3 — — — —
Sous-total 139 131 6 2 7 132 — — 496 —
Services communs
Centre de Calcul & des systèmes d’information (CCSI) 14 14 — — 2 12 — — — —
Bibliothèque 24 22 2 — — 24 — — — —
Autres
personnels
Doctorants
Post-Doctorants
Autres étudiants
Doctorants
autres établissements
(1) (2) (3) (4)
Musée de Minéralogie 6 6 — — 3 3 — — — —
Presses des Mines 2 2 — — — 2 — — — —
Sous-total 46 44 2 — 5 41 — — — —
Sciences de la Terre et de l’Environnement
Géosciences 144 76 40 28 48 40 49 7 36 —
Sous-total 144 76 40 28 48 40 49 7 36 —
Énergétique et Génie des Procédés
Énergétique et Procédés (CEP) 159 66 72 21 32 69 57 1 153 —
Sous-total 159 66 72 21 32 69 57 1 153 —
Mécanique et Matériaux
Mise en Forme des Matériaux (CEMEF) 148 66 33 49 29 27 75 17 21 —
Matériaux (MAT) 203 65 65 73 33 52 101 17 10 4
Mécanique des Solides (LMS) 47 1 1 45 7 36 — 4 0 30
Sous-total 398 132 99 167 69 115 176 38 31 34
Mathématiques et systèmes
Automatique & Systèmes (CAS) 23 10 5 8 7 2 14 — — —
CAO Robotique (CAOR) 55 26 12 17 18 13 23 1 22 —
Mathématiques Appliquées (CMA) 48 15 20 13 10 13 25 — 17 —
Morphologie Mathématique (CMM) 25 12 7 6 9 3 8 5 — —
Recherche en Informatique (CRI) 18 9 4 5 6 5 7 — 12 —
Bio-Informatique (CBIO) 10 6 2 2 4 1 4 1 — 1
Sous-total 179 78 50 51 54 37 81 7 51 1
Économie, management, société
Économie Industrielle (CERNA) 28 14 1 13 9 5 13 1 — 1
Gestion Scientifique (CGS) 39 19 4 16 14 3 21 1 — 1
Risques et crises (CRC) 49 19 12 18 10 5 30 4 17 1
Sociologie de l’Innovation (CSI) 31 13 3 15 11 3 15 2 — —
Sous-total 147 65 20 62 44 16 79 8 17 3
Institut de formation
Instit. Sup. d’ingénierie et de gestion de l’envir. (ISIGE) 7 4 3 — 5 2 — — 47 —
Sous-total 7 4 3 — 5 2 — — 47 —
Effectifs globaux 1219 596 292 331 264 452 *442 61 831 38
Doctorants inscrits dans d’autres établissements (4) 38 — — 38 — — 38 — 38 38
Total général 1257 596 292 369 264 452 480 61 869 38
(1) enseignants-chercheurs permanents.
(2) ingénieurs fonctionnels, personnels techniques et administratifs et visiteurs.
(3) Élèves-ingénieurs, Mastères spécialisés (MS), Masters, Corps Techniques, Institut Supérieur des Techniques, Formation continue…
(4) Doctorants inscrits dans des établissements extérieurs dont 30 au LMS.
(*) Plus 2 permanents inscrits en doctorat.

MINES PARISTECH
18 19
ORGANIGRAMME*
Conseil
d’Administration
D. Ranque
Directeur
B. Legait
Direction
des études
N. Cheimanoff
Direction des Corps
techniques de l’État
M-S. Tissier
Communication
C. Grosz
Études
P. Podvin, M. Lucas
Relations
entreprises
I. Liotta
Mécénat
Chaires
J. Ducret
Relations internationales
J. du Mouza, P. Baladi
Formation des ingénieurs-élèves
C. Marcovici, B. Leperchey
Sciences de la terre & environnement
Géosciences
D. Goetz
Énergétique – génie des procédés
Énergétique et procédés D. Mayer
Mécanique et matériaux
Centre des matériaux
E. Busso
Pierre-Marie Fourt G. Cailletaud *
Mécanique des solides B. Halphen
Mise en forme
Y. Chastel
des matériaux
}
Délégations
Paris
M-S. Tissier
Fontainebleau
M. Franz
Direction
des recherches
M. Schmitt
Doctorat
R. Molins
Formations spécialisées
et formation continue
S. de Cacqueray
Institut Carnot M.I.N.E.S
F. Prêteux
Mathématiques et systèmes
Informatique
R. Mahl
Automatique et systèmes N. Petit
Mathématiques appliquées N. Maïzi
Bio-informatique
J-P. Vert
Morphologie mathématique F. Meyer
CAO et robotique A. de la Fortelle
Évry
E. Busso
Sophia Antipolis
J-F. Agassant
Secrétaire général
P. Fournier
Agent Comptable
J-C. Giocanti
Service financier
A. Girard
Ressources humaines
M. Maalem
Paye
P. Fortin
Bureau des marchés
A. Jaubert
Économie, management, société
Économie industrielle M. Glachant
Gestion scientifique
F. Aggeri
Sociologie de l’innovation M. Akrich
Centre de recherche sur les risques
et les crises
F. Guarnieri
* directeur de l’unité CNRS
LA TUTELLE
LES INSTITUTS
Ministre de l’économie,
des finances et de l’emploi
Vice-Présidence
du Conseil général de l’industrie,
de l’énergie et des technologies
P. Faure / J-J. Dumont
Tutelle des écoles
Ch. Digne
* février 2010
Conseil
d’administration
D. Ranque
MINES ParisTech
B. Legait
Conseil d’orientation stratégique
des écoles des mines
J-J. Gagnepain
Ministre de
l’enseignement
supérieur
et de la recherche
Institut supérieur
des techniques
Institut supérieur
d’ingénierie et de gestion
de l’environnement
LES SERVICES COMMUNS
B. Legait
F. Vincent
Centre de calcul et syst. d’information
G. Huberman
Bibliothèque & documentation
C. Zur Nedden
Musée de minéralogie
Presses des Mines
L. Touret
S. Dekorsy

20 RAPPORT D’ACTIVITÉ 2009
LES SERVICES COMMUNS
La direction
Le Directeur, Benoît Legait, assisté d’une Directrice
de la communication et d’un secrétariat, remplit les
missions définies dans le statut de l’établissement
(Article 18, décret n° 91-1033 du 8 octobre 1991).
Celles-ci sont de trois types :
■■
représentation de l’établissement à l’extérieur, notamment
dans le cadre des réseaux de coopération ;
■■
préparation et exécution des décisions du Conseil d’Administration,
en particulier dans la définition et la mise en œuvre de
la stratégie de l’établissement ;
■■
responsabilité du bon fonctionnement de l’École.
La direction des études
Le Directeur adjoint, chargé de la Direction des Études,
Nicolas Cheimanoff, assisté de deux adjoints et d’un
service d’une vingtaine de personnes, assure :
■■
l’organisation du cycle « Ingénieur Civil des Mines de Paris » ;
■■
l’animation des réflexions sur la formation des ingénieurs ;
■■
la gestion du personnel enseignant ;
■■
l’animation du comité pédagogique du cycle des ingénieurs
civils et du comité des études ;
■■
la gestion du matériel pédagogique, en particulier du matériel
audiovisuel et des locaux d’enseignement.
La direction des corps
techniques de l’État
La Directrice adjointe, chargée de la formation des
corps techniques de l’État, Marie-Solange Tissier,
assistée d’un adjoint et d’un secrétariat, assure l’organisation
du cycle « Ingénieur des Corps Techniques
de l’État » : recrutement, élaboration du programme
et des emplois du temps, gestion des enseignants,
suivi des stages, animation du comité pédagogique
correspondant.
Marie-Solange Tissier gère, par ailleurs, au sein du
Ministère de l’économie, des finances et de l’emploi,
les carrières des ingénieurs au Corps des Mines, sous
l’autorité du Vice-Président du Conseil général de
l’industrie, de l’énergie et des technologies.
Ce cycle a été modifié, en liaison avec Télécom
ParisTech, à la suite de la fusion des deux Corps des
mines et des télécommunications en un nouveau
«Corps des mines».
La direction de la recherche
Le Directeur adjoint, chargé de la Direction de la
Recherche, des formations post-diplômes et de la
formation continue, Michel Schmitt, assisté de trois
adjoints et d’un service de cinq personnes, assure la
tutelle des centres de recherche de l’École dans leurs
activités de recherche et d’enseignement post-master
(enseignements spécialisés, doctorats, formation
continue). Les missions de la Direction de la recherche
recouvrent notamment les aspects suivants :
■■
direction scientifique : élaboration de la politique scientifique
de l’École, orientation des activités de recherche des centres,
relations industrielles ;
■■
gestion des ressources humaines et financières allouées aux
activités de recherche, en concertation avec le Comité de la
recherche ;

MINES PARISTECH
20 21
■■
organisation, animation et gestion des études doctorales de
MINES ParisTech : gestion des inscriptions, organisation de
cours d’intérêt général, gestion des soutenances de thèses et
de la délivrance des diplômes, animation de la Commission
des études doctorales ;
■■
coordination des cycles de formations spécialisées : politique
générale, création de nouveaux cycles, animation de la
commission des Formations Spécialisées ;
■■
suivi de la carrière des chercheurs ;
■■
réflexion sur la formation continue, en France et à l’étranger ;
■■
animation de réseaux d’experts en matière de formation et de
conseils tournés vers les entreprises ;
■■
relations avec Armines.
Enfin, depuis 2005, le Directeur de la Recherche
assume également la direction de l’Institut Carnot
M.I.N.E.S.
Le secrétariat général
Le Secrétaire général, Patricia Fournier, assisté de deux
adjoints, Myriam Maalem et Alain Girard, assure,
sous l’autorité du Directeur, la direction des services
administratifs de l’établissement :
■■
Myriam Maalem a autorité sur le service de gestion des
ressources humaines et le burau de la paye ;
■■
Alain Girard a autorité sur le service financier (Stéphanie Guez,
pour les affaires financières et Florence Boderiou pour les affaires
budgétaires), le bureau des Marchés (Annick Jaubert) et les
affaires juridiques ;
■■
Caroline Scotto (chargée de mission, pour le patrimoine
immobilier de l’École) et de Rose-Marie Duarte (chargée de
la politique architecturale de l’École) relèvent également du
Secrétariat général.
L’agence comptable
Jean-Christophe Giocanti, nommé par arrêté conjoint
des ministres chargés de l’Industrie et du Budget,
assure, sous sa responsabilité, le paiement et la comptabilisation
des recettes et des dépenses de l’établissement.
L’agence comptable compte quatre personnes.
Les délégations
Les délégations de Paris (Marie-Solange Tissier), d’Évry
(Esteban Busso), de Fontainebleau (Michel Franz) et de
Sophia Antipolis (Jean-François Agassant) ont la responsabilité
de la gestion quotidienne des implantations :
■■la surveillance, la sécurité, l’entretien des locaux ;
■■l’accueil, le courrier et le standard téléphonique ;
■■les installations de reprographie et prestations de travaux
pour les différents services de l’École, en complément de
leurs moyens propres.
Elles font des propositions pour la conception des projets
de construction et la préservation du patrimoine immobilier
et assurent l’exécution des projets : instruction des
permis de construire, relations avec les architectes et les
entreprises, suivi des chantiers, réception des bâtiments…
Les délégations de Sophia Antipolis et d’Évry gèrent
également l’ensemble des aspects administratifs des
divers cycles d’enseignement :
■■Ingénieurs civils, pour la partie localisée à Sophia ;
■■Mastères ;
■■Doctorats ;
■■Formation continue.
Autres services communs
Les services suivants, en support des laboratoires et
des étudiants de l’École ont également une mission
de service public et de diffusion des savoirs et de
l’information :
■■
Centre de calcul et des systèmes d’information (CCSI) ;
■■
Bibliothèque et documentation ;
■■
Musée de minéralogie ;
■■
Presses des Mines.

22
Directrice : Gladys HUBERMAN
Responsable Informatique de gestion :
Jean-Michel Viovy
Téléphone 01 40 51 91 40
Courriel ccsi@mines-paristech.fr
Web
Activités
http://www.mines-paristech.fr/
Fr/Services/CC/Intro/cc.html
Enseignants chercheurs 2
Autres personnels 12
■■
gestion, mise à disposition, et suivi des moyens de calcul communs
pour l’enseignement ;
■■
enseignements d’informatique, assistance technique ;
■■
réseau informatique du site de Paris, suivi des interconnexions,
de la sécurité et des moyens généraux informatiques de l’École ;
■■
développement et suivi de services de communication informatique de
l’institution, responsabilité des systèmes d’information de l’École ;
■■
technologies éducatives (TICE ) ;
■■
informatique de gestion des services administratifs.
Systèmes et réseaux
Le CCSI, dans un souci permanent de maîtrise des applications
hébergées et mises à disposition des utilisateurs,
assure de nombreux développements en interne, et fait
en sorte de sélectionner rigoureusement les applications
externes utilisées.
Le logiciel j-chkmail poursuit son évolution, les travaux
de recherche sur le filtrage de spam ont été présentés dans 3
conférences : SIGIR 2009 à Boston (USA), CEAS à San Francisco
(USA) et JRES 2009 à Nantes. Nous avons modifié la stratégie
de filtrage des « exécutables » : ces derniers sont maintenant
mis en quarantaine, puis vérifiés par un logiciel antivirus.
Nous continuons à assurer la redondance des services
principaux. Grâce aux techniques de virtualisation sous
Solaris, plusieurs services sont concentrés, de façon étanche,
sur un même serveur. Un système adapté permet la
surveillance et une métrologie permanentes des serveurs,
des services, et des connexions réseaux.
Un « proxy » authentifié, accessible à tous les utilisateurs
de l’École, permet l’accès nomade à l’intranet ainsi
qu’aux ressources documentaires sous abonnement.
La structure de l’annuaire a évolué afin d’en faire une
source globale d’identification auprès de différentes applications,
comme le wifi sur différents sites, les proxies, ou les
serveurs de messagerie sortants authentifiés, accessibles de
l’extérieur de l’École par l’ensemble des utilisateurs.
Centre de calcul et des
systèmes d’information
Le cœur du réseau wifi parisien a été renouvelé, la couverture
du site est en cours d’amélioration. Un contrôleur en permet
maintenant une gestion plus souple. Un portail captif « alcasar »
gère les connexions « publiques ».
Web et bases de données
Cette année, les développements orientés « Web et base de
données » ont surtout concerné l’outil interne de gestion de
contenu (CMS). Ses nouvelles fonctionnalités ont permis aux
contributeurs du nouveau site web international d’intégrer,
dans le graphisme choisi, aussi bien leurs propres articles que
des données issues d’autres bases d’information de l’École.
L’outil de « Sondages » a lui aussi évolué. Il permet maintenant
le vote en ligne. Les élèves l’ont expérimenté avec succès à
la rentrée pour élire leurs représentants.
Enseignements, TICE
Le Centre a la charge de certains enseignements d’informatique
(tronc commun de première année ; enseignement spécialisé
sur l’analyse et la conception orientée objet, UML). En 2009 le
centre a participé au lancement du programme S3 recherche du
cycle Ingénieurs civils.
La formation à distance a pris de l’ampleur. Les cours de
français langue étrangère, avant le cycle ingénieur ou pendant le
doctorat se sont passés totalement à distance via la plate-forme
de formation et des classes virtuelles.
Le projet « Outils pour les pédagogies actives », co-porté
avec l’ISIGE est premier aux trophées du libre dans la catégorie
Scenari (Voir : http://tice.mines-paristech.fr/projetopa).
Informatique de gestion
Comptabilité, finance, marchés publics, ressources humaines,
paye, intranet... L’équipe informatique de gestion apporte des
outils pour une gestion efficace de toutes les tâches administratives.
Tantôt partenaire, tantôt conseil, parfois développeur
ou formateur, nous cherchons à proposer à tous, personnels ou
partenaires, un service fiable, aisé et rapide.

22 23
Directrice : Clothilde ZUR NEDDEN
Courriel : bib@bib.mines-paristech.fr
Bibliothèque et documentation
Personnels : 24
Les catalogues : http://bib.mines-paristech.fr
des formations plus diversifiées et proches des attentes
des sites : publier, classer ses références, référencer sa
thèse… autant d’enjeux qui font des bibliothèques des
atouts pour la réussite.
Valoriser les articles de nos chercheurs au-delà de
toute frontière
400 000 documents au total dont la moitié est signalée
dans les catalogues des 4 bibliothèques (Paris,
Fontainebleau, Évry, Sophia Antipolis).
Documentation et bibliothèques :
oser des choix pour offrir le meilleur
et valoriser l’excellence
La préfiguration d’un véritable pôle de compétences en
information et documentation s’est appuyée principalement
sur quatre leviers au cours de l’année 2009 : les
évolutions informatiques, une meilleure connaissance de
l’utilisateur, la valorisation de la production intellectuelle
de l’École et la poursuite de la numérisation d’un patrimoine
auquel l’École est très attachée.
La modernisation informatique passe
par la bibliothèque 2.0
La maquette du futur portail documentaire est prête et
verra sa concrétisation en 2010. Pour l’heure une véritable
bibliothèque numérique est déjà accessible sur place et à
distance. Des contenus diversifiés et enrichis permettent
à nos utilisateurs d’obtenir une information de niveau
international, fiable et actualisée. En augmentant considérablement
l’offre de ressources électroniques, les quatre
bibliothèques du réseau donnent les moyens :
■■
d’analyser les citations des articles des chercheurs ;
■■
de constituer et d’accéder à des bibliographies exhaustives dans la
plupart des domaines ;
■■
de participer à la mise en valeur des contenus produits par l’École.
En outre, la fusion des catalogues de l’École et la préparation
de l’entrée dans le catalogue collectif de l’enseignement
supérieur (Sudoc) assurent une grande visibilité
des fonds.
Aller à la rencontre de l’utilisateur :
une grande préoccupation
L’enquête sur les ressources électroniques est un premier
pas vers nos usagers. Elle a mis en lumière les besoins en
matière d’accès et de formation aux outils documentaires.
Avec une offre d’accompagnement concernant principalement
les élèves de 1 ère année et les doctorants, les
bibliothèques envisagent de compléter les sessions par
Le portail des publications est accessible sur :
http://hal-ensmp.archives-ouvertes.fr/
Il présente les collections référencées par tous les
centres de l’École. Plus de 700 documents en texte intégral
sont déjà référencés et ces collections seront enrichies
au cours de l’année 2010. Ce projet très récent, mené
en partenariat avec l’ensemble des Écoles de ParisTech,
illustre la volonté affichée d’avancer de concert.
Les thèses numériques, toujours autant recherchées
par le biais de Pastel, bénéficieront de plusieurs autres
vitrines. Le circuit de dépôt et de signalement des thèses
sera renforcé dans les années qui viennent. La pérennité
des données également.
Le patrimoine est un trésor qui se recherche,
s’affiche et s’exporte
Notre « pôle associé » de la Bibliothèque nationale
de France opère sa mutation : une première sélection
de documents à numériser est en cours, dans la
continuité des travaux réalisés à l’image de ceux des
Annales des Mines.
Deux années de choix et de chiffres
■■
la fréquentation dans les bibliothèques de Paris et
Fontainebleau = + 50% ;
■■
les prêts de documents dans les bibliothèques de Paris et
Fontainebleau = + 40% ;
■■
le prêt inter bibliothèques sur l’ensemble de notre réseau
documentaire (4 bibliothèques) = + 40% en moyenne ;
■■
les abonnements électroniques sur l’ensemble du réseau ont
été multipliés par 5 avec une forte influence sur l’usage de ces
ressources : augmentation importante des téléchargements
et des sessions de recherches ainsi qu’une baisse significative
de nos emprunts à l’extérieur en raison d’une offre désormais
très étoffée et élargie à d’autres disciplines ;
■■
une augmentation significative des formations encadrées à la
recherche documentaire sur les outils électroniques ;
■■
les acquisitions de monographies sur l’ensemble du
réseau = + 70% ;
■■
la dépense documentaire globale est stabilisée et dépasse
les 300 € /utilisateur/an. Ce montant est comparable aux
dépenses d’établissements universitaires qui soutiennent leur
politique documentaire.

24
Directrice : Lydie TOURET
Téléphone 01 40 51 91 39
Télécopie 01 40 51 91 75
Courriel musee@musee.mines-paristech.fr
Web http://www.mines-paristech.fr/
Fr/Services/Musee/musee.html
Musée de minéralogie
grand succès des opérations «portes ouvertes» (Nuit des
Musées, Journées du Patrimoire). Au quotidien les visites
de groupes, stages, expertises, cession de photographies ou
d’échantillons rythment la vie des personnels qui participent
de la notoriété du Musée par de multiples conférences
extra-muros. Les fréquentations du site Musée confirment
l’enthousiasme du public
Enseignants chercheurs 3
Autres personnels 3
Heures d’ouverture
mardi à vendredi : 13 h 30 à 18 h
samedi : 10 h à 12 h 30 et 14 h à 17 h
www.mines-paristech.fr/Fr/Services/Musee/musee.html
La conservation des collections et des données relatives
aux minéraux et aux roches est la vocation
première du Musée. Objets de culture et de curiosité
pour le grand public, ils sont aussi les messagers de
l’histoire de notre planète, source de toutes les substances
utiles. Ils représentent aussi des outils scientifiques
issus d’un patrimoine naturel inestimable et
à l’origine de recherches très actuelles, débordant
le champ des sciences de la terre pour toucher aux
domaines de pointe de la physique du solide et de
la science des matériaux.
Les actions du Musée peuvent être présentées sous
deux rubriques : Activités internes, dans le cadre et
au service de MINES ParisTech (Enseignement et
Recherche), et Missions de Service Public tournées
vers l’extérieur.
Activités internes: un Musée en mouvement
La numérisation des collections étant achevée, on a pu
mesurer tout au long de l’année l’intérêt d’un instrument
sans équivalent. De nombreuses demandes de
chercheurs ont ainsi pu être satisfaites, concernant
aussi bien les caractéristiques spécifiques de certaines
espèces (datolite, delvauxite, pyromorphite…)
que des données gitologiques. Ces contacts (École
Normale, CRPG…) ont été finalisés par des collaborations
académiques . L’ouverture au public se traduit par
une réponse, illustrant la réussite une mission essentielle
de diffusion des connaissances d’un Musée qui
se veut pour tous. Le nombre de visiteurs, passionnés,
amateurs, clients d’un divertissement ou touriste, est
en augmentation régulière, avec notamment un très
Enseignement et recherche
Minéralogie, pétrographie ou métallogénie n’ont certes plus
la place qu’elles occupaient autrefois dans l’enseignement
des cycles ingénieurs civils. On assiste toutefois à un regain
d’intérêt, marqué par le succès auprès des élèves de cours
d’options de 3 e année (minéralogie, gemmologie, introduction
aux nanomatériaux) mais aussi décernés dans le cadre
de la semaine Athens ou de conventions ENSAD-MINES
Paris-Tech.
En ce qui concerne les activités de recherche, on peut
distinguer plusieurs catégories:
■■
analyses physico-chimiques de phases minérales: sulfures de plomb,
bismuth ou arsenic, souvent effectuées en collaboration avec le Centre
de recherches et de restauration des musées de France (C2RMF) ;
■■
étude géologique d’un gisement de quartz de très haute pureté (THP)
en Mauritanie ;
■■
caractérisation de thortvéitite de Norvège, ou provenance d’échantillons
de rhodonite et de téphroite, fluorines, spodumène, améthystes
chauffées, zéolites, diopsides ;
■■
dépôt par la Commission des espèces nouvelles (IMA) de deux types : la
tazieffite, chlorosulfosel complexe du Kamtchatka (Russie), et le sulfosel
de Pb-Hg-As d’Iran (en cours de dénomination) ;
■■
rédaction de biographies concernant : J. de Morgan, J.E. Guettard,
C. Guillemin, P. Sainfeld, N.-H. Abel ;
■■
mission de Service Public : le Musée a été appelé à faire, une expertise
auprès du Tribunal de grande instance de Paris ;
■■
accueil de lycéens et collégiens, dans le cadre de l’action « Ouverture
sociale » ;
■■
publications dites de « vulgarisation », enseignements, voyages, débats.
ont été menés à bien dans le cadre d’ABCmines.
Faits marquants, Perspectives d’avenir
Un ouvrage consacré à Jacques de Morgan (1857-1924),
ancien élève et pionnier de l’aventure archéologique, a
obtenu le prix «Jacques de Morgan-Vachon » – Académie
des sciences et lettres de Marseille .
Tout en continuant ses activités traditionnelles, le Musée
prépare une exposition de prestige Notre terre, ce joyau, qui
se tiendra de mai à août 2010 dans les locaux de l’École.
Elle présentera des cristallisations exceptionnelles, véritables
œuvres-d’art de la nature.

24 25
Directrice : Silvia DEKORSY
Téléphone 01 40 51 93 17
Télécopie 01 40 51 90 25
Courriel presses@mines-paristech.fr
silvia.dekorsy@armines.fr
Web http://www.mines-paristech.fr/Presses
Presses des Mines
4 missions des Presses des Mines
■■
Permettre la diffusion du savoir scientifique auprès d’un large public ;
■■
Pérenniser le rayonnement des Écoles des mines en particulier ;
■■
Étudier tous les manuscrits scientifiques avec des experts réputés ;
■■
Publier les actes de colloques des écoles des mines en proposant un
conseil en édition.
Personnels 2
■■
15 à 20 nouvelles publications par an ;
■■
Un catalogue de plus de 120 titres ;
■■
Plus de 400 auteurs ;
■■
11 collections ;
■■
Éditeur : Transvalor.
Un cadre d’édition pour les enseignants
chercheurs
Les Presses des Mines, dont Transvalor – filiale
d’Armines – est l’éditeur, proposent une solution
éditoriale nouvelle et adaptée aux travaux
scientifiques de haut niveau qui, trop souvent, ne
connaissaient pas de publication du fait de leurs
tirages réduits. En 2009, le champ des Presses a été
étendu à toutes les écoles des mines.
Les Presses des Mines sont basées sur un concept
particulier de micro-édition qui se distingue grâce
à de multiples tirages limités. La maison d’édition
répond ainsi de façon très réactive à la demande
d’un public exigeant et spécialisé.
La publication offre aux scientifiques une visibilité
inédite auprès d’un public large et international.
Un comité éditorial, auquel participent seize spécialistes
de différents domaines scientifiques, mais aussi
des rédacteurs et des communicants des différentes
écoles des mines, examine chaque projet.
La distribution
Les Presses des Mines ont noué un partenariat
avec GEODIF EYROLLES pour la distribution dans
les librairies de France, de Belgique, de Suisse et
d’Afrique du Nord et avec Polytechnique Montréal
pour le Québec.
Les parutions en 2009
■■
LES MINÉRAUX DES ROCHES, Michel Demange
Caractères optiques Composition chimique Gisement
■■
SE MOBILISER POUR LA SANTÉ, Madeleine Akrich, Cécile Méadel,
Vololona Rabeharisoa
Des associations de patients témoignent
■■
SYSTÈMES ÉNERGÉTIQUES, Renaud Gicquel
Tome 1 : Méthodologie d’analyse, bases de thermodynamique,
composants, Thermoptim
Tome 2 : Applications «classiques»
Tome 3 : Cycles avancés, syst. innovants à faible impact environnemental
■■
LES PHÉNOMÈNES MIGRATOIRES, UN DÉFI POUR LA FRANCE
Aurélie Bray, Soraya Thabet
■■
LE MODÈLE SUÉDOIS, UN MALENTENDU
Benjamin Huteau, Jean-Yves Larraufie
■■
LE TRAITÉ DE LA RÉALITÉ VIRTUELLE, Direction : P. Fuchs,
Coordination générale : G. Moreau; Coordination du volume : S.Donikian
Volume 5 : Les humains virtuels
■■
SÛRETÉ NUCLÉAIRE ET FACTEURS HUMAINS, Grégory Rolina
La fabrique française de l’expertise
■■
L’ESSOR DE LA GÉOLOGIE FRANÇAISE, coordination par Jean Gaudant
■■
L’ÉVALUATION DES CHERCHEURS EN QUESTIONS 1992 - 2009
Daniel Fixari, Jean-Claude Moisdon, Frédérique Pallez
■■
MANAGEMENT DES TECHNOLOGIES ORGANISATIONNELLES
Pierre-Michel Riccio, Daniel Bonnet
Journées d’étude 2009, Alès
■■
CARBONE ET PROSPECTIVE, Nadia Maïzi, Jean-Charles Hourcade,
coordination Sandrine Selosse
Colloque international organisé conjointement par la Chaire
Modélisation prospective et l’ETSAP
■■
FASCINANTES NANOTECHNOLOGIES, Julie Dubois, François Rousseau
Au-delà des grandes peurs, des grands doutes et des grands espoirs
■■
LA FAIM DANS LE MONDE, Frédéric Baudouin, David Parlongue
Crises d’aujourd’hui et défis de demain
■■
L’ŒUVRE SCIENTIFIQUE DE CHARLES CRUSSARD 1916-2008
Jean Philibert, Jean Plateau et Gilles Pomey
Textes de Charles Crussard réunis et commentés par Jacques Friedel
■■
CE QUE SOIGNER VEUT DIRE, Annemarie Mol
Repenser le libre choix du patient
■■
LE SIÈCLE DE LA VOITURE INTELLIGENTE, Claude Laurgeau

MINES PARISTECH
27
&

28 RAPPORT D’ACTIVITÉ 2009
Effectifs des cycles de formation
Rappel
2008/2009
Diplômes
2009
CYCLE
Durée
Ingénieurs civils (IC) 3 ans 426 439 92 — 146
1 ère année 101 103 13 — —
2 e année 145 164 35 — —
3 e année et fin de scolarité (1) 180 172 44 — 146
Master professionnel rattaché au cycle ingérieurs civils 18 mois 23 21 21 — 4
Stratégies énergétiques 23 21 21 — 4
Corps techniques de l’État (CTE) 3 ans 49 60 — — 16
1 ère année 15 24 — — —
2 e année 18 15 — — —
3 e année 16 21 — — 16
Institut Supérieur des Techniques (IST) 2 ans 29 28 — — 15
1 ère année 14 28 — — —
2 e année 15 — — — 15
Mastères spécialisés, temps plein 12-16 mois 178 190 61 28 174
Optimisation des systèmes énergétiques (OSE) 17 17 5 3 16
Ingénierie et gestion du gaz (Gaz) 15 19 5 2 15
Management international de l’énergie (ALEF) 11 17 7 — 11
Énergies renouvelables (ENR) 11 15 3 5 11
Ingénierie et gestion de l’environnement (IGE) 26 20 1 7 26
Management international de l’environnement (ENVIM) 14 11 4 — 14
Management industriel & systèmes logistiques (MISL) 19 19 6 10 17
Management des syst. d’info. & des techno. (MSIT) (2) 32 26 5 2 32
Maîtrise des risques industriels (MRI) — 16 7 2 —
Computational mechanics (COMPUMECH) 7 11 5 — 6
Comportement des matériaux et dim. struct. (COMADiS) 11 6 2 0 11
Materials Engineering (MATMEF) 6 10 4 — 6
Bioplastics (Bio) 9 — — — 8
Executive Mastères spécialisés, temps partagé 12-24 mois 99 57 — 57 67
Management QSE et développement durable (QSE-DD) 10 16 — 16 8
Fac. hum. et organis. du managt. de la sécu. ind. (FHOMSI) (3) 19 17 — 17 —
Management méthode et pratiques (MMP) 31 — — — 23
Management des syst. d’info. et des techno. (MSIT) (2) 15 12 — 12 15
Ingén. production et infrastruct. en syst. ouverts (IPISO) 24 12 — 12 21
BADGE accrédités par la CGE 6 mois 28 25 — 21 17
Management associatif (ADEMA) 23 17 — 17 12
Management de la dématérialisation (DAE) 4 8 — 4 4
Énergies renouvenables : enjeux et filières (ENR) 1 — — — 1
Cycles du CESMAT 6-9 mois 48 41 41 41 48
Géostatistique (CFSG) 13 7 7 7 13
Exploitation à ciel ouvert (CESECO) 11 12 12 12 11
Évaluation économique de projets miniers (CESPROMIN) 13 13 13 13 13
Administration publique des mines (CESAM) 11 9 9 9 11
Doctorants (encadrés à MINES ParisTech) 3 ans 419 444 179 — 97
1 ère année 113 138 56 — 1
2 e année 108 109 46 — —
3 e année 107 105 45 — 41
Prolongation 91 92 32 — 55
Totaux 1 299 1 305 391 147 584
2009/2010
Effectifs
dont
étrangers
dont
F. continue
1) élèves polytechniciens restant 21 mois à l’École. 2) mastère en collaboration avec HEC. 3) mastère en collaboration avec ESCP-Europe.
Formations en partenariat avec d’autres institutions
Masters professionnels 2 ans 60 178 126 0 46
Transport et développement durable (TRADD) 30 50 49 — 30
Gestion et traitement des eaux, des sols et des déchets (GTESD) 30 38 34 — 16
Nuclear Energy — 90 43 — —

28 29
LA FORMATION
Les cycles
L’École mène de nombreuses actions de formation,
parmi lesquelles figurent depuis longtemps
deux cycles particulièrement prestigieux. L’un
assure la formation des ingénieurs du Corps des mines
et de quelques ingénieurs d’autres Corps techniques
de l’État, l’autre conduit désormais environ 150 élèves
issus des classes préparatoires aux grandes écoles, de
l’École polytechnique ou d’universités françaises ou
étrangères, au diplôme d’Ingénieur civil des Mines
de Paris. L’École délivre également, pour des titulaires
d’un DUT ou d’un BTS ayant déjà une expérience
professionnelle, un diplôme d’ingénieur de l’Institut
supérieur des techniques.
Depuis la réforme LMD, l’École s’est impliquée dans
la création de masters professionnels, seule ou en association
avec d’autres écoles et ParisTech.
Depuis une dizaine d’années, les Mastères spécialisés
se sont fortement développés. MINES ParisTech propose
13 mastères spécialisés à temps plein et 5 en temps
partagé, dans les domaines d’excellence de sa recherche.
L’École anime par ailleurs, 4 cycles spécialisés du Centre
d’études supérieures des matières premières (CESMAT).
Environ 90 thèses de doctorat sont soutenues chaque
année à l’École.
Les principes pédagogiques
Malgré leur grande diversité, les cycles de formation
de MINES ParisTech sont conçus autour de quelques
grands principes. Ainsi, les enseignants sont presque
toujours des chercheurs des laboratoires de l’École,
en contact fréquent avec les industriels qui leur
soumettent leurs problèmes. Ils transmettent donc
un savoir à jour et en prise avec les besoins du monde
socio-économique. Ils sont jugés non seulement sur
la qualité de leur travail de recherche, mais aussi
sur leurs qualités pédagogiques et leur disponibilité
vis-à-vis des étudiants qui évaluent régulièrement
et anonymement la qualité des prestations qu’ils
reçoivent. Les élèves sont, dans chaque filière, sélectionnés
avec le plus grand soin pour leur motivation
et leur aptitude à tirer parti de l’enseignement à très
haute valeur ajoutée qu’ils reçoivent. Ils bénéficient
d’un suivi individuel pendant l’ensemble de leur
scolarité, dont la qualité est un élément essentiel de
la réputation de l’École.
Enfin, le terrain occupe une place importante
dans tous les cycles de formation. Ainsi, la plupart
des cycles comportent des stages avec tuteurs dans
des entreprises ou des laboratoires, en France ou
à l’étranger, qui permettent aux élèves de compléter
leur formation théorique et de féconder leur
réflexion par le traitement de problèmes concrets
d’ingénierie, de recherche ou d’organisation.
Évolution du nombre des diplômes
Cycle de formation 1998 1999 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009
Ingénieurs Civils 123 120 119 112 111 105 117 159 130 140 128 146
Master Pro rattaché au cycle Ingénieurs Civils - - - - - - - - - 7 10 4
Corps Techniques de l’État 19 19 15 13 13 16 16 18 16 16 17 16
Institut Sup. des Techniques 14 9 12 11 8 13 - 13 10 10 13 13
Masters professionnels (en partenariat) - - - - - - - 36 56 54 60 46
Institut Sup. d’Inform. & d’Automatique 15 14 9 16 13 10 11 8 9 7 - -
Mastères Spécialisés (MS) (à temps plein) 66 89 148 127 184 *221 *238 *249 *185 *214 170 174
Executive Mastères Spécialisés (à temps partagé) - - - - - - - 9 12 44 49 67
BADGE - - - - - - - - - 13 10 17
Cycles du CESMAT 37 47 38 40 33 38 34 34 35 40 40 48
DEA / Masters recherche 57 40 43 47 34 48 7 1 - - - -
Doctorats 95 71 85 98 77 99 83 90 116 86 83 97
Total 426 409 469 464 473 550 506 617 569 631 580 628
*) en incluant les diplômes en Masters européens ENR et ECPCEM

30 RAPPORT D’ACTIVITÉ 2009
LES INGÉNIEURS CIVILS
Responsable : Nicolas Cheimanoff — de@mines-paristech.fr — Tél. : 01 40 51 91 33
http://www.mines-paristech.fr/ingenieurcivil
À la création de l’École, en 1783, l’exploitation et la
transformation des matières premières représentaient
l’essentiel du développement de l’activité économique
des pays européens. L’art des mines était, par excellence,
celui où devait s’exercer l’esprit scientifique.
Depuis lors, L’École perpétue sa vocation à investir
de nouveaux domaines d’action, à la pointe des sciences
et des techniques et des évolutions de l’industrie et des
services. Ainsi, en-dehors des secteurs où ses compétences
sont reconnues de longue date, qu’il s’agisse des
industries extractives, des sciences de la terre ou des
matériaux, l’École a développé un potentiel très important
en mathématiques appliquées, génie des procédés,
biotechnologies, énergétique et sciences économiques
et sociales.
Un des premiers objectifs du cycle Ingénieurs civils
des Mines de Paris est de rester proche de la pratique et
du concret, qui doivent être connus et maîtrisés à l’aide
de savoirs et d’outils théoriques. La pratique se traduit
par des stages industriels intégrés à la scolarité, des
projets réalisés en équipe et un important travail personnel
d’option sur un sujet exécuté en liaison avec des ingénieurs
en fonction dans l’industrie et sous la direction
du corps enseignant. L’École remplit ainsi sa première
fonction de diffusion de savoirs et de savoir-faire. Par
ailleurs, dans un monde économique en constante évolution,
largement ouvert aux échanges internationaux,
l’École a pour deuxième mission de rendre ses élèves
capables de travailler dans un environnement changeant
et multiculturel. À la sortie de l’École, les « Mineurs »
auront d’importantes responsabilités professionnelles ;
ils sauront d’autant mieux anticiper, prévoir et s’adapter
que leur formation se sera déroulée dans une institution
qui évolue et innove, une école ouverte sur le monde.
L’École donne ainsi une grande importance aux
enseignements relevant d’acquisition de savoir être, de
faire savoir et de savoir-faire. Dans cet esprit, différents
enseignements sont consacrés à l’étude de controverses
(dimension sociologique des grands problèmes de
société), à la découverte des métiers de l’ingénieur généraliste
dans ses principales composantes (MIG), et à la
promotion de l’autonomie, de la prise de risque et de
l’esprit d’initiative (Acte d’entreprendre).
Ainsi, MINES ParisTech propose à ses élèves du
cycle Ingénieurs civils une formation pluridisciplinaire,
généraliste, à fort contenu technique, scientifique et
socioéconomique, leur permettant, grâce à un corps
enseignant de haut niveau et par des activités pédagogiques
diversifiées, d’acquérir un solide bagage de
connaissances fondamentales et de savoir-faire pratiques.
Elle s’attache à leur donner les moyens d’être de
futurs créateurs de richesses et des acteurs très recherchés
des entreprises.
Admission dans le cycle en 2009
Admission sur concours en 1 ère année :
■■
96 élèves ainsi répartis : 46 issus de la filière MP, 17 de la filière PC,
27 de la filière PSI, 3 de la filière PT, et 2 de la filière TSI.
Admission sur titres en 1 ère année :
■■
6 élèves, dont 1 issu de la filière ATS, et 5 titulaires d’une licence
de l’Université ou d’un titre étranger équivalent.
Admission sur titres en 2 e année :
■■
en voie généraliste : 17 élèves titulaires d’une maîtrise de
l’Université ou d’un titre étranger équivalent.
■■
en voie spécialisée : 36 élèves de l’École polytechnique.
Admission dans le master Stratégies énergétiques :
■■
9 étudiants étrangers.
Étudiants visiteurs en 2 e et 3 e année :
■■
20 étudiants européens et/ou étrangers.
Sur l’ensemble du cycle, on compte cette année 113
étudiants étrangers (25%) et 109 jeunes femmes.
Les trois années du cycle
La première année est marquée par la fin des enseignements
de niveau « bachelor » et par une rupture pédagogique avec les
classes préparatoires :
■■
les modules d’initiation aux métiers d’ingénieur généraliste (MIG) :
4 semaines d’immersion dans les Centres de recherche et les
entreprises ;
■■
le stage d’observation en géologie se déroule sur 2 semaines, dès
le mois d’octobre ;
■■
les Controverses ;
■■
l’Acte d’entreprendre : un projet personnel mené en 2 ans.
La deuxième année est consacrée aux sciences de l’ingénieur.
La possibilité d’un semestre académique à l’étranger est offerte
au 3 e semestre en formation « graduée » ; parallèlement, un
« mi-temps recherche » peut aussi être proposé aux élèves, en
collaboration avec les centres de recherche de l’École.
La troisième année est consacrée aux options. L’accueil d’étudiants
étrangers du meilleur niveau est une priorité de l’École
qui souhaite leur proposer une gamme d’offres diversifiées. La
3 e année, organisée autour des options, répond en partie à cet
objectif.
La scolarité est organisée en semestres d’une durée
comprise entre 16 et 20 semaines, l’ensemble de la
scolarité, pour les élèves admis en 1 ère année, constituant
un minimum de 120 semaines.

La diversité des activités pédagogiques, des modalités
et des moyens utilisés pour les mettre en œuvre, contribue
au développement de qualités essentielles pour
l’ingénieur. Ainsi, tout au long de leur cursus, les élèves
du cycle Ingénieurs civils ont l’occasion de découvrir le
travail en équipe (réalisation de projets), la communication
écrite (rédaction de rapports de stage, de curriculum
vitae, de lettres de motivation…) et orale (soutenance
de projets, conduite de réunion…). La taille réduite des
promotions (une centaine d’élèves par année de formation)
favorise des approches pédagogiques variées et
permet un véritable tutorat.
MINES PARISTECH
Les stages
Trois séquences en entreprise sont intégrées à la scolarité
obligatoire :
■■
un stage d’exécution (4 semaines en première année) en milieu
industriel ;
■■
un stage ingénieur (12 à 16 semaines en deuxième année)
au cours duquel un travail réel d’ingénieur est effectué à l’étranger ;
■■
un travail d’option (équivalent de 4 mois à temps plein en 3 e
année) .
Un stage long d’une année est possible entre la
deuxième et la troisième année.
Nombre minimal d’heures suivies par les élèves (par type d’activité)
Type d’enseignement 1 ère année 2 e année 3 e année
Enseignement de tronc commun 320 226 78
Enseignements personnalisés 309 98 –
Langues vivantes 120 115 30
Enseignements au choix 20 263 138
Activités d’option (dont travail en entreprise) – 75 750
Stage en entreprise et à l’international 140 420 –
Activités physiques et sportives (facultatif) 151 138 63
Cycles culturels (facultatif) 23 13 13
30 31
Quelques Actes d’entreprendre de 2009
Heliotopia
Aide au développement rural
au Burkina Faso.
Fenêtre sur la Chine
Faire comprendre les réalités
de la Chine au-delà des a priori.
Maquette de voilier
Réalisation d’une maquette avec
des élèves en difficulté.
Acte d’entreprendre
À leur entrée en 1 ère ou en 2 e année (pour les admis sur
titres), les élèves choisissent seuls ou de préférence en
équipe, un projet personnel – dans le domaine scientifique,
technique, social, culturel ou humanitaire – qu’ils
doivent mener à bien avant la fin de la seconde année.
Tout au long de sa démarche, l’élève est accompagné par
un tuteur qui peut le conseiller dans son travail et lui faciliter
les contacts extérieurs. L’acte d’entreprendre permet
aux élèves de se confronter à la réalité d’une gestion de
projet mené avec des partenaires extérieurs à l’École et
sur une longue durée (2 ans).
Modules d’initiation aux métiers de
l’ingénieur généraliste (MIG)
Ces modules ont pour objectif la mise en relation rapide
des élèves avec les problèmes posés à l’ingénieur manager
d’aujourd’hui, dans toutes les composantes du
métier. Ils sont fondés sur une rupture pédagogique qui
insiste sur l’acquisition de méthodes ou de démarches
plutôt que de savoirs. C’est aussi l’occasion de découvrir
les centres de recherche de l’École, et d’acquérir
des éléments de culture industrielle lors de visites et
conférences.
L’idée générale est, pour les élèves, de réaliser une
micro-étude de développement. Pour cela, ils doivent
mesurer le problème à l’occasion de visites industrielles,
connaître les outils scientifiques et techniques
disponibles dans les centres de recherches, et proposer
une solution (mini-projets). Une soutenance orale,
réalisée par le groupe d’élèves de chaque module, est
faite devant un public et un jury ouverts sur l’extérieur
de l’École (industriels, journalistes, personnalités).
Un rapport écrit est aussi réalisé.
Les MIG ont été adaptés pour s’inscrire dans le
cursus des élèves admis sur titres (AST) en seconde
année.

32 RAPPORT D’ACTIVITÉ 2009
Les MIG en 2009
Responsable : Marc Lucas
Coordinateurs : Daniel Abergel, Marie-Hélène Berger,
Chakib Bouallou, Evelyne Darque-Ceretti,
Michel Deveughèle, Cécilie Duhamel,
François Goulette, Emmanuel Ledoux,
François-Pascal Neirac, Valérie Roy
■■
En 1 ère année
■■
ALEF : L’énergie des mers ;
■■
CARTO 3D : Cartographie 3D urbaine et accessibilité ;
■■
EAU : Traitement des eaux – Filtration membranaire Zéro énergie ;
■■
ESPACE : De l’espace à la Terre – Conception de moyens de transport
spatial et gestion du risque associé ;
■■
POST-URANIUM : Gestion de l’après-mine d’uranium en France,
l’exemple du Limousin ;
■■
RESSOURCES MINÉRALES : Des ressources importantes en granulats
mais d’accès difficile. Comment éviter une pénurie
■■
SANTÉ : L’ingénieur et la santé – prévention par filtres optiques de
la photo toxicité de la lumière bleue, facteur de risque de la DMLA ;
■■
SENSO : Aspect sensoriel dans les transports ;
■■
SYSTÈMES EMBARQUÉS : Conception de systèmes embarqués.
■■
En 2 e année (nouveaux élèves admis sur titres)
■■
SÉCURITÉ INDUSTRIELLE : application à un site Arkema.
Les enseignements au choix
(ou « enseignements spécialisés »)
À différents moments de leur scolarité, les élèves doivent
choisir un minimum d’enseignements spécialisés pour
valider un nombre d’unités de valeurs imposé, semestre
par semestre. Leur proportion croît constamment
tout au long de la scolarité. Le choix des enseignements
spécialisés par les élèves est libre, les responsables d’options
étant toutefois en droit de conseiller certains enseignements
(au maximum 50 % du volume à choisir par
l’élève). Des enseignements spécialisés se déroulent en
parallèle et sont parfois proposés simultanément aux
élèves de 2 e et de 3 e année. Certains ne sont pas dispensés
tout au long d’un semestre, mais se déroulent en
une semaine.
L’ouverture internationale
Les entreprises fonctionnent aujourd’hui dans une
économie totalement mondialisée. Elles cherchent
ainsi à recruter de jeunes cadres parfaitement aptes à
travailler au sein d’équipes multi-culturelles et à diriger
des projets multi-localisés. Dans le but de développer
cette dimension internationale chez ses élèves, l’École
a décidé d’accroître fortement les échanges d’étudiants
par différents moyens :
L’envoi d’élèves en formation à l’étranger durant une
partie significative de leur scolarité (formation et stages) :
■■
tous les élèves ont l’obligation de faire au moins un stage
industriel à l’étranger : stage d’ingénieur entre la 2 e et la 3 e
année ou travail d’option en 3 e année. Au total, chaque élève
de l’École passe au minimum quatre mois à l’étranger pendant sa
scolarité ;
■■
une partie des élèves admis en 1 ère année (environ 30%) a choisi
d’effectuer le 3 e semestre (début de la 2 e année) dans une université
étrangère sélectionnée par l’École. En 2009, cette possibilité est offerte
pour le MIT et Caltech aux USA, Polytechnique Montréal au Canada,
Hong-Kong University en Chine, NUS à Singapour, l’Université de Séoul
en Corée, Tokyo Tech au Japon, l’Université de Novossibirsk en Russie,
l’Université de Queensland et de New South Wales en Australie, l’Université
de Sao Paulo et de Campinas au Brésil et l’Université Catholique
de Lima au Pérou. Dans la plupart des cas, ce semestre académique
peut être pris en compte par les universités étrangères pour l’obtention
d’un double diplôme, après un complément effectué à l’issue de
la scolarité à l’École ;
■■
en outre, dans certaines conditions, la possibilité est offerte d’effectuer
une année de césure entre la 2 e et la 3 e année en entreprise à l’étranger
(une quarantaine d’élèves concernés en 2009/2010).
Le développement de l’accueil d’étudiants étrangers : à
la rentrée 2009, l’École a accueilli 25 % d’étudiants étrangers
dans son cycle ingénieur, avec 33 nationalités représentées.
Ceci est obtenu par l’accroissement constant du nombre
d’institutions partenaires (voir ci-dessous).
Une meilleure lisibilité de son offre de formation :
l’École se présente maintenant comme une «graduate
school» (cf. site web en anglais : www.mines-paristech.eu)
avec des formations à deux niveaux :
■■
Master (graduate)
■■
le cycle Ingénieurs civils des Mines de Paris, en 3 ans ;
■■
un cycle «master of Sciences and executive engineering» en 2 ans
correspondant aux deux dernières années du cycle Ingénieurs civils ;
■■
les diplômes nationaux de master (DNM), professionnalisants ou de
recherche.
■■
Post master (post graduate)
■■
ces formations post-diplômes incluent le doctorat et les mastères
spécialisés.
Le tout s’accompagne de l’adoption des crédits ECTS et du
supplément au diplôme suivant les normes européennes.
La création de nouvelles formations ciblées pour un
public international, les masters DNM et masters conjoints :
l’École a mis en place des masters en collaboration avec les
écoles de ParisTech.
Suite à la mise en œuvre quasi générale de la réforme
de Bologne en Europe, MINES ParisTech cherche aussi à
développer des cursus de masters conjoints sur la base de
cursus existants et facilement mutualisables (création en
cours d’un master Mathématiques industrielles).
Le développement d’accords de coopération avec des
institutions étrangères sélectionnées avec différentes
modalités possibles :
■■
l’accord d’échange non diplômant, de type Erasmus (une quarantaine
d’accords) ;

MINES PARISTECH
32 33
■■
l’accord d’échange diplômant et de double diplôme (une vingtaine
d’accords) : moyennant le suivi de deux années du cycle
Ingénieurs civils, l’étudiant étranger obtient le diplôme d’ingénieur
civil des Mines de Paris (et le grade de master) et, en cas
d’accord avec son institution d’origine, le double diplôme ;
■■
l’accord de recrutement par concours d’étudiants de niveau
bachelor, comme c’est déjà le cas en Chine sous l’égide de
ParisTech dans plusieurs universités.
Ceci passe par une plus grande implication de l’École
dans ses réseaux nationaux et internationaux. MINES
ParisTech développe ainsi, avec ParisTech et avec le
GEM, plusieurs actions internationales de coopération et
d’échanges d’étudiants tant en Asie (Chine, Inde, Corée
du Sud, Singapour, Thaïlande, Vietnam) qu’en Amérique
Latine (Brésil, Chili, Argentine et Mexique) ou dans
les pays de l’Est (Russie, Pologne, Ukraine, République
tchèque) et du Moyen Orient (Liban, Turquie).
La recherche de l’accroissement de son partenariat
d’entreprises : l’École est très liée au monde des entreprises
françaises et étrangères. Pour assurer le développement
de leurs implantations à l’étranger, les entreprises
ont la nécessité d’avoir des cadres nationaux parlant
français et ayant bénéficié d’une excellente formation
d’ingénieur dans une grande école. Elles ont donc intérêt
à financer des bourses, intégrées dans un véritable partenariat
négocié, pour des étudiants étrangers. Un poste a
été créé spécialement pour le développement de cette
action, qui est aussi relayée plus globalement au niveau
de ParisTech (action Fonds international).
Des procédures d’accueil et d’intégration particulières
visant à optimiser l’intégration des étudiants étrangers
du cycle ingénieur : formulaires d’inscription en
ligne français/anglais, obtention de bourses, facilitation de
l’obtention du visa et de la carte de séjour et du permis de
travail, personne administrative dédiée, journée d’accueil
spéciale, visites pendant le stage de français préalable,
accueil BDE, journées d’intégration, enseignement de FLE
(Français langue étrangère) intégré au cursus.
Les élèves ont l’obligation d’étudier deux langues
étrangères (parmi onze proposées) et d’obtenir, avant la
fin de leur scolarité, un diplôme extérieur dans la langue
de leur choix (Proficiency mention bien, TOEFL 580 points
ou TOEIC 850 points, ZMP niveau bien/très bien...).
L’ouverture internationale s’exprime enfin par des
cours organisés dans le cadre d’échanges universitaires
avec de grandes institutions européennes (dans le cadre,
entre autres, des semaines d’enseignements ParisTech
Athens) et des enseignements de culture économique :
La globalisation de l’économie mondiale, institutions européennes
: Europe utile, une approche industrielle ; International
contracts for large-scale projects…
Les options
L’École offre aux élèves 17 options au choix. L’option
se déroule surtout en 3 e année. En 2 e année, une
période de pré-option de deux semaines permet
aux élèves de prendre contact avec la discipline. Ces
connaissances sont approfondies pendant un mois
complet en début de 3 e année (cours, jeux d’entreprise,
travaux pratiques, mini-projets, visites industrielles
en France et à l’étranger). C’est ensuite en
janvier et à partir d’avril que les élèves, seuls ou en
binômes, se consacrent à leur sujet d’option proposé
par une entreprise ou un organisme public. L’activité
d’option représente un total de 22 semaines.
Exemples de sujets soutenus
en juillet 2009
■■
Biotechnologie – Étude de l’expression de marqueurs impliqués
dans la pigmentation après exposition UV ;
■■
Développement industriel des procédés avancés –
Modélisation d’un procédé de transformation de biomasse en
carburant de synthèse ;
■■
Droit et économie de l’entreprise – Déréglementation du
secteur des transports ;
■■
Économie industrielle – Stratégie de développement des énergies
renouvelables ;
■■
Finance quantitative – Structuration de nouveaux produits
d’assurance-vie ;
■■
Génie atomique – Amélioration des calculs de propagation
neutrons-gammas ;
■■
Géosciences – Modélisation de la dégradation du ciment pour
puits de pétrole en milieu carbonaté ;
■■
Géostatistique – Étude des relations entre les épidémies de
grippes et quelques paramètres météorologiques en France ;
■■
Gestion scientifique – Organisation des réseaux cliniques en
protonthérapie ;
■■
Ingénierie de la conception – Concevoir de nouveaux services
d’auto-mobilités à partir de l’exploration des usages collectifs
de la voiture ;
■■
Innovation et entrepreneuriat – Réussir la commercialisation
d’un service technologique innovant ;
■■
Machines et énergie – Impact des écarts de géométrie des
pales sur les performances globales d’une éolienne de grande
taille ;
■■
Management des systèmes d’information – Systèmes d’information
d’entreprise orientée service Web ;
■■
Mareva –Traitement d’images radar ;
■■
Sciences et génie des matériaux – Procédé d’électro-décontamination
des bétons. Application au démantèlement d’installations
nucléaires ;
■■
Sol et sous-sol – Extension d’une carrière de granulats et
recherche d’un nouveau gisement ;
■■
Systèmes de production et de logistique – Amélioration des
règles de planification dans un laminoir à chaud.

34 RAPPORT D’ACTIVITÉ 2009
LES AUTRES FORMATIONS DE NIVEAU MASTER
Les masters professionnels
Les masters professionnels, tournés vers le monde
économique et la société, permettent aux étudiants
d’acquérir une spécialisation très appréciée sur le
marché de l’emploi.
Ces masters se font dans le cadre de ParisTech. Le
master Stratégies énergétiques est rattaché au Cycle des
ingénieurs civils.
Ces formations de très haut niveau en science de
l’ingénieur sont bâties sur le modèle standard international
des Masters of science. Elles s’adressent principalement
aux étudiants étrangers titulaires d’un
Bachelor of science ou d’un Bachelor of engineering. Les
cours ont lieu dans une ou plusieurs écoles de Paris-
Tech. Un stage de 4 à 6 mois en entreprise complète
le cursus.
Stratégies énergétiques (MSE)
Responsables : Philippe Rivière (CEP) et Gilles Le Blanc (CERNA)
Objectifs : Rendre les étudiants aptes à participer
à l’élaboration des politiques énergétiques de leur
entreprise ou de leur pays, en lien avec les entreprises
du secteur. Ce Master est destiné prioritairement à
des étudiants étrangers provenant des universités
partenaires de MINES ParisTech dans le cadre des
programmes de mobilité (Erasmus, Unitech, Singapour,
Chine…).
Ce master est rattaché à la 3 e année du cycle Ingénieurs
civils de MINES ParisTech. Il recrute au niveau
M1 ou Bac+4. Il est délivré en français et est sanctionné
par un diplôme de Master ParisTech.
Durée : 18 mois.
Effectifs au 31 décembre 2009 : 21 étudiants
étrangers.
Site web : http://masterenergy.mines-paristech.fr
Visite d’une centrale à cycle combiné, en Belgique.
Nuclear Energy
Responsables pour MINES ParisTech : Didier Mayer (CEP),
Jérôme Crépin (MAT).
Écoles associées : Université Paris Sud, écoles de ParisTech,
Supélec, ECP, INSTN.
En partenariat avec EDF, AREVA, SUEZ.
Objectifs : faire acquérir à des étudiants de haut
niveau les principaux savoirs nécessaires à l’industrie
nucléaire, quels que soient le pays ou l’activité
dans le domaine. Ce Master en anglais, sur deux ans,
permettra aux industriels ou entreprises qui recruteront
ces étudiants de gagner un temps précieux
dans leur employabilité initiale grâce à la qualité et
à l’étendue des contenus traités. Il vise aussi à préparer
les étudiants à la recherche dans le domaine du
génie nucléaire (physique des réacteurs, modélisation
et simulation, instrumentation…). Les partenaires
travaillent avec un guichet de sélection et d’inscription
unique, et délivrent un diplôme unique cosigné par
tous. Recrutement : étudiants français ou étrangers
titulaires d’une licence ou d’un bachelor en mathématiques,
physique, ou sciences de l’ingénieur ou
en chimie. Une entrée directe est possible en M2
pour des élèves issus des grandes écoles ou pour des
étudiants ayant validé 60 ECTS de cours de niveau
gradué dans le domaine.
Effectifs 2009/2010 : 90 étudiants, dont 43 étrangers.
Site web : http://www.master-nuclear-energy.fr

MINES PARISTECH
34 35
Transport et développement durable(TRAAD)
Responsable pour MINES ParisTech : Jérôme Adnot (CEP).
Écoles associées : École des Ponts ParisTech, MINES Paris-
Tech, Polytechnique.
En partenariat avec la Fondation Renault.
Objectifs : Former des ingénieurs capables de resituer
les projets de transport dans une démarche de
développement durable et de prendre en considération
l’inter-modalité, l’interface entre système des
transports, l’espace et la mobilité, ainsi que les conséquences
économiques et sociales du secteur transport.
Ce master recrute au niveau M1 ou Bac+4. Il est
délivré en français et est sanctionné par un diplôme
de Master ParisTech.
Durée : 16 mois.
Effectifs 2009/2010 : 50 étudiants, dont 49 étrangers.
Site web : http://www.enpc.fr/fr/formations/
dea_masters/pfr/pfr_accueil.htm
Gestion et traitement des eaux, des sols et des déchets
(GTESD)
Responsable pour MINES ParisTech : Alain Gaunand (CEP).
Écoles associées : ENSTA ParisTech, MINES ParisTech,
AgroParisTech, École des Ponts ParisTech, Chimie ParisTech
et ESPCI ParisTech.
Objectifs : former des cadres compétents dans les métiers
de l’eau, des sols ou des déchets pour identifier, gérer et
traiter les impacts environnementaux. Deux semestres
constituent 2 grands ensembles d’enseignement consacrés
respectivement aux outils et méthodes pour la connaissance
des milieux, puis aux techniques pour le traitement
des eaux, des sols et des déchets. À l’issue de la période de
cours, la mise en pratique des connaissances et l’insertion
professionnelle se font grâce à un stage de 6 mois effectué
dans une entreprise (partenaire ou non). Les étudiants sont,
plus particulièrement, destinés à travailler dans les filières
à l’international de nos partenaires industriels. Partenariats
industriels : Veolia, Suez-Lyonnaise des eaux.
Effectifs 2009/2010 : 38 étudiants, dont 34 étrangers.
Site web : www.agroparistech.fr
Les Masters Recherche
Dans le cadre de la refonte du LMD, l’École s’est associée à des universités pour participer à un nombre significatif
de Masters Recherche*.
Mentions Spécialités Établissements conjoints
Responsables
MINES ParisTech
Géoenvironnement Géomatériaux et environnement Univ. Marne-la-Vallée M. Deveughèle
(GÉOSCIENCES)
Géo-risques et informations
environnementales
Univ. Marne-la-Vallée
M. Deveughèle
(GÉOSCIENCES)
Géosciences et géomatériaux Univ. Paris 6, Cergy, ENS Ulm M. Thiry
(GÉOSCIENCES)
Environnements continentaux
et hydrosciences
Univ. Paris 6, Paris 7, Paris 10, ENS Ulm,
Muséum, AGRO ParisTech, ENS Géo
E. Ledoux
(GÉOSCIENCES)
Matériaux Matériaux pour les structures et l’énergie Univ. Paris 11, 12, ECP, EP, ENSCP, INSTN J. Besson (MAT)
Physique des matériaux, mécanique
numérique et modélisation numérique
(PMMM)
Univ. Nice Sophia Antipolis (UNSA),
Univ. Sud-Toulon-Var (UTVS)
M. Vincent
(CEMEF)
Sciences de l’ingénieur Énergétque et environnement Univ. Paris 6, ENSAM, EP, ENS Cachan D. Clodic (CEP)
Informatique, systèmes et
technologie (IST-EEA)
Automatique et traitement du signal et
des images
Univ. Paris 11, ENSTA, ENS Cachan,
INSTN, SUPELEC
STIC Réalité virtuelle et systèmes intelligents Univ. Évry, INST Télécoms, INST Inform.
Évry
Économie et finance
Mathématiques,
informatique, recherche
opérationnelle
Économie du développement durable,
de l’environnement et de l’énergie
Modélisation, optimisation,
décision et organisation
Univ. Paris 10, ENPC, EP, INSTN, AGRO
ParisTech, ENSPM, EHESS
Univ. Paris 9 Dauphine
J. Lévine (CAS)
P. Fuchs (CAOR)
M. Glachant
(CERNA)
A. Hatchuel (CGS)
Projet, innovation, conception Projet, innovation, conception Univ. Marne-la-Vallée, EP B. Weil (CGS)
Sciences de gestion Gestion et dynamique des organisations Univ. Paris 10, EP, ESCP-EAP, ENS Cachan J.-C. Sardas (CGS)
* liste non exhaustive, en cours d’évolution.
Management des organisations
et politiques publiques
Univ. Paris 10, EP, ENA, ESCP-EAP,
ENS Cachan
F. Kletz (CGS)

36 RAPPORT D’ACTIVITÉ 2009
LES MASTÈRES SPÉCIALISÉS
Responsable : Stéphanie de Cacqueray — Tél. : 01 40 51 90 38
masteres@mines-paristech.fr — www.mines-paristech.fr/ms
MINES ParisTech propose, en 2009, 13 Mastères spécialisés
à temps plein et 5 executive Mastères spécialisés
à temps partagé. Depuis 1987, plus de 2 600 étudiants
ont reçu le diplôme de « Mastère spécialisé (MS) » de
MINES ParisTech, accrédité par la Conférence des grandes
écoles.
Spécificité des Mastères spécialisés temps plein
Ces formations de niveau Post Master apportent une
spécialisation de haut niveau ou une double compétence.
Très recherchées par les entreprises, elles intéressent des
jeunes diplômés de l’enseignement supérieur ou des
personnes expérimentées désirant donner un nouvel élan
à leur carrière.
Sont admis : les diplômés d’école d’ingénieur, de
commerce ou les titulaires d’un diplôme, français ou
étranger, de niveau Master. Sont également admises les
personnes de niveau Bac+4 ayant acquis au moins 3 années
d’expérience. Les Mastères spécialisés temps plein se déroulent
en deux temps :
■■
6 mois de formation théorique incluant plus de 350 heures de cours
académiques, de conférences, d’études de cas, mais aussi des visites
d’entreprises ou des voyages d’études ;
■■
4 à 6 mois de mission en entreprise consacrée a la résolution d’un
problème industriel et concrétisée par un mémoire écrit et une
soutenance orale devant un jury.
NB : les executive Mastères spécialisés sont décrits pages
suivantes, dédiée à la Formation continue.
Avantages des Mastères spécialisés de
MINES ParisTech
Ils présentent, pour les étudiants, trois avantages principaux
:
■■
la très grande qualité de l’enseignement qui s’appuie sur la compétence
pédagogique et scientifique des enseignants-chercheurs de
l’École, de ses partenaires académiques ainsi que celle des intervenants
extérieurs issus du monde professionnel ;
■■
la pertinence des sujets des missions professionnelles soigneusement
sélectionnés par les responsables de MS ;
■■
le financement des études pour certains MS : les coûts de la formation
qui représentent environ 15 000 euros sont souvent pris en charge
par les entreprises partenaires des centres de recherche dans le
cadre d’un partenariat École-Entreprise.
Remise des diplômes 2008-2009
Une très belle cérémonie a été organisée en l’honneur
des 174 étudiants de la promotion 2008-2009 diplômés
Liste des 13 Mastères spécialisés (MS)
à temps plein
Énergie
Optimisation des systèmes énergétiques (OSE)
Ingénierie et gestion du gaz (GAZ)
International Energy Management (ALEF)*
Énergies renouvelables (ENR)
Environnement
Ingénierie et gestion de l’environnement (IGE)
International Environmental Management* (ENVIM)
Logistique
Management industriel et systèmes logistiques (MSIL)
Informatique
Management des systèmes d’information et des
technologies (MSIT)
Sécurité
Maîtrise des risques industriels (MRI)
Matériaux et modélisation
Computational Mechanics* (COMPUMECH)
Comportement des matériaux et dim. des structures (COMADIS)
Materials Engineering* (MATMEF)
Bioplastics* (BIO)
* formations en anglais
de MS temps plein de MINES ParisTech. L’amphithéâtre
de l’École a accueilli plus de 400 personnes. Étaient
également présents les partenaires de l’École sur ces
MS dont :
■■
trois professeurs de l’Université de Tsignhua à Pékin impliqués
dans les deux MS franco-chinois de l’École ;
■■
des représentants d’AgroParisTech et de l’École des Ponts ParisTech ;
■■
la Secrétaire générale de l’Agence européenne des énergies
renouvelables, EUREC.
Bilan des inscriptions en 2009
Pour l’année 2009-2010, 190 étudiants étaient inscrits
dans l’ensemble des Mastères spécialisés temps plein
de MINES ParisTech (178 en 2008-2009). À ces inscrits,
s’ajoutent 57 personnes qui se sont inscrites au cours
de l’année civile 2009 dans les 5 executive Mastères
spécialisés (cf. pages sur la formation continue). Parmi
ces 247 étudiants, on compte :
■■
24% d’étudiants d’origine étrangère (30% en 2008) ;
■■
37% de cadres en formation continue (46% en 2008) ;
■ ■ 62% d’étudiants qui bénéficient d’un financement de leur MS
(64 % en 2008).

MINES PARISTECH
36 37
Cérémonie de remise des diplômes de la promotion de Mastères spécialisés 2008-2009.
Optimisation des systèmes énergétiques (OSE)
Année de création : 2000.
Responsable : Gilles Guerassimoff (CMA, Sophia Antipolis).
Objectifs : former les décideurs qui devront concevoir
les projets énergétiques de demain dans un
contexte marqué par la dérégulation des marchés et le
poids grandissant des contraintes environnementales.
Ce mastère donne aux élèves une compétence technique
dans tous les domaines concernés, une maîtrise
des aspects économiques et juridiques propres à ce
secteur, ainsi qu’une formation au management de
projets.
Débouchés : études techniques, services économie,
achat d’énergie, finance, conseil.
Lieu : Sophia Antipolis.
Ingénierie et gestion du gaz (GAZ)
En partenariat avec l’Association française du gaz.
Année de création : 1987.
Responsable : Dominique Marchio (CEP, Paris).
Objectifs : apporter des compétences professionnelles
dans les métiers du gaz. L’enseignement s’appuie
en partie sur les sessions spécialisées du Centre
de formation aux techniques gazières (CFATG).
Débouchés : métiers du transport, du négoce,
du stockage, de la distribution et des utilisations des
combustibles gazeux.
Lieu : Paris
International Energy Management (ALEF)
En partenariat avec l’INSA de Lyon et l’Université de
Tsinghua (Chine). Année de création : 2007.
Responsable : François-Pascal Neirac (CEP, Sophia
Antipolis).
Objectifs : former, à la demande des entreprises du
secteur énergétique actives à l’international, des cadres
au management des équipes, des risques et des projets.
Cette formation leur apporte une vision globale des
alternatives énergétiques dans un avenir incertain et
mondialisé. Elle fait intervenir de nombreux experts
internationaux et insiste sur l’innovation technologique
(énergies renouvelables, fusion nucléaire, microalgues)
et son management.
Débouchés : managers et experts du monde énergétique
volontaires à l’international.
Fait marquant : vif succès auprès des partenaires
industriels acteurs de l’électricité, du pétrole,
du nucléaire, de l’éolien, de la chimie et de la
finance.
Lieu des cours : 4 mois en France, à Sophia Antipolis
et 4 mois en Chine, à Pékin.
Promotion 2008-2009 du Mastère spécialisé ALEF.
Énergies renouvelables (ENR)
En partenariat avec l’EUREC Agency (EUropean Renewable
Energy Centres) et les universités de Loughborough, Saragosse,
Oldenbourg, Newcastle, Athènes, Kassel.
Année de création : 2002 ; accrédité MS en 2007.
Responsable : Didier Mayer (CEP, Sophia Antipolis).
Objectifs : former des étudiants prêts à répondre
à la demande croissante du secteur des énergies
renouvelables. Les spécialisations proposées
leur permettent d’acquérir une réelle expertise
technique dans un domaine particulier, tout en
ayant une bonne vision du contexte énergétique
global.
Débouchés : chefs de projets à forte capacité d’innovation,
pour l’industrie ou les bureaux d’études.
Atouts : réseau de l’agence EUREC qui regroupe
les centres de recherche européens du domaine des
énergies renouvelables.
Lieu des cours : 4 mois en France à Sophia Antipolis,
puis 4 mois de spécialisation en Angleterre
(photovoltaïque), Grèce (énergie éolienne et énergie
solaire), Espagne (biomasse) ou Allemagne
(systèmes hybrides).

38 RAPPORT D’ACTIVITÉ 2009
Ingénierie et gestion de l'environnement (IGE)
En partenariat avec l’ENPC et AgroParisTech.
Année de création : 1992.
Responsable : Frédérique Vincent (ISIGE, Fontainebleau).
Objectifs : donner une vision large de la dimension
environnementale, et plus généralement les questions
de durabilité, aux futurs managers et décideurs de l’entreprise.
Ces questions font intervenir une multitude
de compétences scientifiques, économiques, juridiques
mais aussi sociales et éthiques.Ce mastère forme des
cadres capables de mettre en œuvre des outils et des
méthodologies adaptées.
Débouchés : responsables environnement, chargés
de mission, consultants dans les grands cabinets de
conseil, agences de notation, bureaux d’études spécialisés,
collectivités territoriales, syndicats professionnels,
CCI, ADEME, DRIRE, agence de l’eau, Ministères.
Lieu : Fontainebleau
Promotion 2008-2009 du Mastère spécialisé IGE.
International Environmental Management (EnviM)
En partenariat avec l’INSA de Lyon et l’Université de
Tsinghua (Chine). Année de création : 2007.
Responsable : Frédérique Vincent (ISIGE, Fontainebleau).
Objectifs : former des ingénieurs européens et asiatiques
aux métiers du management de l’environnement
et du développement durable dans un contexte
international. Sont abordés les fondements scientifiques,
les enjeux économiques, réglementaires et
sociétaux ainsi que les méthodes et outils pour l’aide
à la décision permettant d’appréhender les grandes
problématiques environnementales : impacts industriels,
santé-environnement, gestion de l’eau, gestion
des déchets… La pédagogie est interactive et basée
sur des études de cas, des projets en équipes et des
voyages d’étude en Europe et en Asie.
Débouchés : grands groupes industriels internationaux.
Faits marquants : partenariat avec l’Université de
Pensylvanie, depuis 2008.
Lieu des cours : 4 mois en France, à Fontainebleau
et 4 mois en Chine, à Pékin.
Diplômée chinoise du Mastère spécialisé ENVIM, 2008-2009.
Management industriel
et systèmes logistiques (MISL)
Année de création : 1997.
Responsable : Hugues Molet (CAOR, Paris).
Objectifs : développer les capacités des ingénieurs
et des cadres à mobiliser l’ensemble des
démarches – planification, qualité, logistique amont
et aval, maintenance des équipements, gestion en
projets, conception des produits et des ressources
– et les outils de conception, de production
et de logistique dans une optique d’intégration
des processus. Une telle formation les conduira
à auditer, à maîtriser et piloter ces processus, à
les évaluer et éventuellement à re-concevoir les
systèmes existants.
Débouchés : responsables de bureau d’études,
de méthodes ou de production, responsables industriels,
responsables logistique, responsables qualité,
chefs de projets, dans le domaine industriel et les
services.
Lieu : Paris
Management des systèmes d’information
et des Technologies (MSIT)
Géré par HEC. Année de création : 1998.
Responsable : Robert Mahl (CRI, Fontainebleau)
Objectifs : préparer les étudiants à des fonctions
d’animation, de conception et de gestion applicative.
Cette formation est également ouverte aux personnes
expérimentées dans le cadre d’une reconversion
ou un projet d’évolution de carrière dans les
grands projets informatiques. Un voyage d’étude a
lieu chaque année, en général en Inde, en Chine ou
au Japon.
Débouchés : consultant dans un grand cabinet de
conseil ou fonction de maîtrise d’ouvrage en systèmes
d’information (SI) dans une grande entreprise.
Lieu : HEC et MINES ParisTech.

MINES PARISTECH
38 39
Maîtrise des risques industriels (MRI)
Année de création : 2004 ; accrédité MS en 2009
Responsable : Jean-Luc Wybo (CRC, Sophia Antipolis)
En partenariat avec l’Université de Tongji (Chine)
Objectifs : répondre à une demande en cadres
capables de prendre très rapidement des responsabilités
opérationnelles dans le domaine de la sécurité
industrielle. Cette formation associe théorie et
pratique, sciences de l’ingénieur, sciences sociales,
droit et gestion et bénéficie d’une expérience de
collaboration étroite avec le monde industriel et avec
les services de l’État. De nombreuses études de cas
et d’immersion sont proposées.
Débouchés : responsables Risques industriels,
responsables HSE, chargés d’études Risques et environnement,
consultants dans ces domaines.
Lieu : Paris
Computational Mechanics (CompuMech)
Année de création : 1999.
Responsable : François Bay (CEMEF, Sophia Antipolis).
Objectifs : former des ingénieurs de haut niveau
dans le domaine du calcul scientifique en mécanique
et en physique. Répondant à une forte demande
industrielle, ce mastère permet de former des spécialistes
maîtrisant l’ensemble des disciplines intervenant
dans la résolution de problèmes industriels à
l’aide de la modélisation numérique et capables de
faire une utilisation critique de grands logiciels.
Débouchés : sociétés de développement de logiciels
de simulation, départements de simulation numérique
de grandes entreprises (automobile, aéronautique,
métallurgie…).
Fait marquant : dispensé en anglais depuis septembre
2007 afin d’attirer plus d’étudiants internationaux.
Lieu : Sophia Antipolis
Comportement des matériaux
et dimensionnement des structures (CoMaDiS)
Année de création : 2000.
Responsable : Jacques Renard (MAT, Évry).
Objectifs : couvrir des domaines allant des propriétés
physiques (mécaniques ou non) jusqu’au dimensionnement
de pièces industrielles. À l’échelle du
matériau, les propriétés sont analysées en relation
avec les procédés de fabrication, les microstructures
générées et les environnements dans lesquels évoluent
les structures sollicitées. Le dimensionnement des
structures est abordé par des cours théoriques largement
illustrés par le traitement de cas concrets.
Débouchés : experts en matériaux et calculs de
structures dans de grandes entreprises : PSA, Safran,
Renault, CEA, Airbus…
Lieu : Évry
Materials Engineering (MATMEF)
(Ancien « Matériaux et mise en forme»)
Année de création : 1987
Responsable : Jean-Marc Haudin (CEMEF, Sophia Antipolis).
Objectifs : combiner les approches mécaniques et
physiques et les appliquer à la transformation des
matériaux (métaux, polymères) et aux composites,
en intégrant la simulation numérique des procédés.
Les intervenants sont des permanents scientifiques et
techniques du CEMEF et quelques personnalités extérieures.
Tous les étudiants ont obtenu un financement
industriel.
Débouchés : industrie, enseignement supérieur ou
recherche publique.
Fait marquant : dispensé en anglais depuis 2009.
Lieu : Sophia Antipolis
Bioplastics (BIO)
Accréditation obtenue en 2009.
Année d’ouverture en tant que Formation spécialisée : 2008.
Responsable : Tatiana Budtova (CEMEF, Sophia Antipolis)
Objectifs : permet d’acquérir des compétences
techniques en physico-chimie, mise en forme des
polymères biodégradables et issus de la biomasse,
ainsi que des connaissances en biotechnologies, sur
le développement durable, la modélisation et le
management.
Faits marquants : unique formation en Europe sur
ce sujet ; tous les cours sont délivrés en anglais.
Débouchés : ingénieurs spécialisés en R&D ou
bureaux d’études dans les secteurs chimie, automobile,
emballage, agro-alimentaire, pharmaceutique,
cosmétique, construction, textile, papier…
Insertion professionnelle
et satisfaction des diplômés*
1 sur 2
C’est la part des étudiants qui ont trouvé un emploi avant
la fin du Mastère spécialisé.
89 %
C’est le pourcentage d’étudiants en poste moins de 4 mois
après la sortie du MS.
36 600 € (brut par an primes comprises)
C’est le salaire moyen d’embauche pour un jeune diplômé
de MS de MINES ParisTech sans expérience.
98 %
C’est le nombre d’étudiants qui recommandent à un jeune
diplômé de niveau Bac+5 de faire le MS qu’ils ont suivi.
* Enquête réalisée en février 2008 sur 220 diplômés
de MS de MINES ParisTech (taux de réponses 80 %)

40 RAPPORT D’ACTIVITÉ 2009
LA FORMATION CONTINUE
http://www.mines-paristech.fr/formationcontinue
La formation continue de MINES ParisTech s’articule
autour de 4 activités :
■■
les executive Mastères spécialisés et les Bilans d’aptitude (BADGE)
accréditées par la Conférence des grandes écoles (CGE) ;
■■
le diplôme d’ingénieur de l’ISUPFERE ;
■■
les formations du CESMAT ;
■■
les séminaires courts.
Toutes ces formations sont animées par les centres
de recherche de MINES ParisTech.
Les executive Mastères spécialisés (MS)
(www.mines-paristech.fr/masteres)
Ces MS en temps partagé sont destinés aux cadres de
niveau Bac+4 et Bac+5 désireux de maintenir leur
activité dans l’entreprise tout en acquérant une
double compétence ou une spécialisation qui leur
permettra une évolution professionnelle.
Comme pour les MS temps plein, la formation
propose plus de 350 heures de séminaires, conférences,
études de cas, visites de terrain et voyage
d’études. Le rythme est de 5 jours par mois en
moyenne, répartis sur 12 à 24 mois. La mission
professionnelle est tutorée et donne lieu à une thèse
professionnelle et une soutenance devant un jury.
Elle correspond à un volume de travail personnel
de 4 mois minimum répartis sur le temps laissé
libre par la formation.
L’École propose, depuis 2008, 5 executive MS sur
le management du développement durable (voir cicontre),
de l’informatique ou de la sécurité industrielle
avec des partenaires prestigieux comme :
■■
HEC ;
■■
ESCP-Europe ;
■■
CEGOS.
L’École a diplômé, en 2009, près de 70 personnes
en executive MS et devrait diplômer 100 personnes
en 2010.
Les Bilans d’aptitude délivrés par les
grandes écoles (BADGE)
Le BADGE est un label crée en 2001 par la CGE pour
renforcer et faire reconnaître les compétences des
cadres en activité par la validation de leurs acquis
professionnels. Ce sont des formations diplômantes
en temps partagé, accessibles à partir d’un niveau Bac,
Bac+2, Bac+3, mais aussi destinées aux cadres supérieurs
de niveau Bac+4 ou Bac+5. Ces formations offrent environ
200 heures de cours répartis sur 6 à 10 mois et ne
nécessitent pas la rédaction d’une thèse professionnelle.
Les participants ont en moyenne 15 ans d’expérience.
L’École propose en 2009, 4 BADGE, seule ou en partenariat
avec :
■■
l’association ADEMA, spécialisée dans le management des
associations ;
■■
l’organisme spécialisé sur l’archivage électronique, DEMATEUS et
FEDISA.
L’École a délivré, en 2009, 17 BADGE et devrait le
remettre à 20 personnes environ en 2010.
1 ère Promotion de l’executive MS en développement durable, diplômée
en 2009.
Le diplôme d’ingénieur ISUPFERE
(www.isupfere.org)
Destiné à des techniciens issus des filières BTS ou DUT
ayant une expérience professionnelle, le diplôme d’ingénieur
en alternance de l’ISUPFERE (Institut supérieur
des fluides, énergies, réseaux et environnement ou
encore Institut supérieur des techniques) leur permet
en deux ans, de devenir spécialiste dans les fluides et
l’énergie. Il répond aux besoins des entreprises qui
désirent consolider leur savoir-faire tout en offrant une
possibilité de promotion interne à leurs techniciens. Il
est délivré, depuis 1991, par MINES ParisTech et ses
partenaires :
■■
le CNAM, le lycée Maximilien Perret, l’Université Paris Diderot-Paris 7 ;
■■
des branches professionnelles (GIM, FIM, FG3E et UCF) ;
L’École diplôme en moyenne 15 ingénieurs spécialisés
par an.

MINES PARISTECH
40 41
La formation CESMAT (www.cesmat.asso.fr)
Le Centre d’études supérieures des matières premières
(CESMAT), placé sous la tutelle du Ministère chargé
de l’industrie, a entre autres pour mission de former
des cadres étrangers dans les divers domaines d’expertise
des professions minières. Quatre spécialités
sont assurées par l’École (voir ci-dessous). Ces
cycles, d’une durée de 6 à 9 mois, sont accessibles
au niveau ingénieur et sanctionnés par un diplôme
de « Formation spécialisée ». Les diplômés viennent
de tous les continents (Afrique, Moyen orient, Asie,
Amérique latine) et représentent 25 nationalités
différentes.
L’École diplôme en moyenne 40 stagiaires par an.
Les séminaires courts des centres
de recherche
Les centres de recherche de MINES ParisTech organisent
par ailleurs des séminaires de courte durée à
destination des salariés des entreprises pour répondre
à leur besoin de formation dans les domaines
suivants :
■ ■ Sciences de la terre et de l’environnement ;
■ ■ Énergétique et génie des procédés ;
■ ■ Mécanique et matériaux ;
■ ■ Mathématiques et systèmes ;
■ ■ Économie, management, société.
L’agenda est disponible sur :
www.mines-paristech.fr/formationcontinue.
5 executive MS à temps partagé
Coordinatrice: Stéphanie de Cacqueray
Liste des 14 formations continues diplômantes
Responsable
Management QSE et développement durable (1) Jasha Oosterbaan ISIGE
Facteurs humains et organisationnels du management de la sécurité industrielle (2) Denis Besnard CRC
Management : méthodes et pratiques (3) Robert Mahl CRI
Management des systèmes d’information et des technologies (4) Robert Mahl CRI
Ingénierie production et infrastructures en systèmes ouverts (5) Robert Mahl CRI
Partenaires: (1) Cegos, (2) ESCP-Europe, (3) la CDG du Maroc, (4) HEC, (5) France Télécom-Orange.
4 BADGE à temps partagé
Responsable
Management associatif (6) Michel Callon CSI
Management de la dématérialisation et de l’archivage électronique (7) Fabien Coelho CRI
Énergies renouvelables : enjeux et filières technologiques Didier Mayer CEP
Centre de recherche
Centre de recherche
Creusement de galeries et tunels Damien Goetz GEOSCIENCES
Partenaires : (6) ADEMA, (7) FEDISA et DEMATEUS.
Diplôme d’ingénieur de spécialité en alternance ISUPFERE
Ingénieur spécialisé en Fluides et énergies (8)
Partenaires : (8) CNAM, Lycée Maximilien Perret, Université Paris Diderot-Paris 7.
Responsable
Jérôme Adnot et
Dominique Marchio
Centre de recherche
CEP
4 Cycles de formation du CESMAT
Secrétaire général du CESMAT : Nicolas Cheimanoff
Responsable
Centre de recherche
Géostatistique* Gaëlle Le Loc’h GEOSCIENCES
Exploitations à ciel ouvert mines et carrières* J.A. Fleurisson GEOSCIENCES
Évaluation économique de projets miniers* Isabelle Thénevin GEOSCIENCES
Administration publique des mines Hugues Accarie GEOSCIENCES
* Cycle donné en anglais une année sur deux.

42 RAPPORT D’ACTIVITÉ 2009
LES CORPS TECHNIQUES DE L’ÉTAT
Directrice : Marie-Solange Tissier— marie-solange.tissier@mines-paristech.fr — Tél. : 01 40 51 90 31
En février 2009, le Corps des Mines a fusionné avec
le Corps des Télécommunications, pour donner
naissance à un nouveau corps d’ingénieurs baptisé
« Corps des mines ». Suite à cette fusion, la formation
des ingénieurs des mines est dorénavant assurée
conjointement par MINES ParisTech, qui la décline
au sein du cycle des corps techniques de l’État (CTE),
et TELECOM ParisTech.
Le cycle des CTE est ainsi destiné à former des hauts
fonctionnaires, ayant acquis au préalable une solide
formation scientifique et technique. À l’issue de la
formation, les ingénieurs se voient confier dans l’administration
des responsabilités de nature technique
et économique, en matière de développement économique,
de gestion des technologies de l’information
et de la communication, de sécurité industrielle et
technologique, de protection de l’environnement, de
sûreté nucléaire, etc. Ils peuvent également débuter
leur carrière dans la recherche, dans un domaine
présentant un intérêt pour la compétitivité nationale,
ou encore à la Commission européenne. Ils évolueront
par la suite dans des postes à responsabilité au sein
du ministère chargé de l’économie et dans d’autres
ministères (énergie, économie numérique, développement
durable, intérieur, défense, aménagement du
territoire, recherche, santé…).
Le recrutement se fait sur classement à l’issue
de l’École polytechnique ou sur concours spécifique
à la sortie des écoles normales supérieures
(Ulm, Cachan et Lyon), de MINES ParisTech
(cycle civil) ou TELECOM ParisTech. Des concours
dédiés (examen professionnel, concours interne)
permettent aussi à des ingénieurs ayant déjà une
expérience au sein de l’administration d’intégrer
le corps des mines.
Chaque promotion compte une vingtaine d’élèves.
La première promotion commune du « nouveau »
Corps des mines a été recrutée en septembre 2009 :
elle fait l’objet d’une formation rénovée détaillée
ci-dessous. Des dispositions transitoires, qui étaient
celles préexistantes dans chacun des Corps, s’appliquent
aux promotions en deuxième et troisième
année de formation.
Ingénieurs-élèves en formation en 2009-2010
Origine du recrutement 1 ère année 2 e année 3 e année
À titre transitoire suite à la fusion
du Corps des Mines et des Télécommunications
À MINES ParisTech À TELECOM ParisTech À MINES ParisTech
École polytechnique 20 12 12 13
École normale supérieure 2 2 1 3
MINES ParisTech 1 1 0 2
TELECOM ParisTech 1 0 1 0
Examen professionnel/ Concours interne 0 0 0 3
Total 24 15 14 21
Présentation de la formation
Le but principal de la formation est de donner une
connaissance théorique et pratique du fonctionnement
des entreprises, ainsi qu’une bonne compréhension
des responsabilités de l’État dans les domaines
technique et économique.
Elle se compose principalement de deux années
d’expérience professionnelle en entreprise (une en
France et une à l’étranger), de périodes d’enseignements
scientifiques et techniques et d’une année de
formation généraliste de haut niveau. Elle est largement
ouverte sur l’international, par les stages et par
une forte intégration dans le contexte économique et
institutionnel européen.
Les ingénieurs-élèves sont suivis individuellement
par la direction des corps techniques de l’État et par
des tuteurs, afin qu’ils développent leurs compétences
et leur personnalité le plus largement possible.
Enfin, un comité pédagogique formé de personnalités
de l’administration, de l’enseignement et de l’entreprise
s’assure de l’adéquation de la formation avec les
objectifs poursuivis et de sa constante actualisation.

MINES PARISTECH
42 43
Les stages en 2009-2010
Élèves de 1 ère année
AIR FRANCE Roissy (95)
ALSTOM Petite-Forêt (59)
ANDRA Chatenay-Malabry (92)
AREVA Chalon-sur-Saône (71)
AREVA TA Cadarache (13)
CNR Lyon (69)
COFELY Saint-Denis (93)
CRYPTOLOG Paris (75)
DANONE - NUTRICIA Rueil Malmaison (92)
FASTLITE Orsay (91)
FRANCE TELECOM Paris (75)
GUERBET Aulnay-sous-Bois (93)
KEOLIS Saint-Denis (93)
L’OREAL Aulnay-sous-Bois (93)
LAFARGE Saint-Quentin Falavier (38)
LYONNAISE DES EAUX Paris (75)
PERNOD-RICARD Reims (51)
RATP Paris (75)
RENAULT Guyancourt (78)
SITA Paris (75)
SNCF Paris (75)
SNECMA Colombes (92)
THALES ALENIA SPACE Cannes La Bocca (13)
TOTAL Paris (75)
Élèves de 2 e année
AEROTECHNIC
CARREFOUR
COLUMBIA UNIVERSITY
CSG ENSMP / RENAULT
EDF CEIDRE
EDF ENERGIES NOUVELLES
FRANCE TELECOM
IMPERIAL COLLEGE
PRINCETON UNIVERSITY
SAINT-GOBAIN
SAINT-GOBAIN
THALES
TOTAL
UNION DES PHOSPHATES
UNIVERSITE DE ZURICH
Afrique du Sud
Colombie
États-Unis
France / Japon
Japon
Italie
Royaume-Uni
Royaume-Uni
États-Unis
États-Unis
Chine
Australie
Congo
Maroc
Suisse
Organisation de l’enseignement
Une première période d’un mois, associant enseignements
théoriques et pratiques, permet de présenter
quelques mécanismes fondamentaux du fonctionnement
des entreprises.
Le stage de première année se déroule généralement
en France sur une période suffisamment longue (12
mois) pour que le stagiaire soit placé en position d’acteur
véritable dans la vie de l’entreprise, comparable à
un jeune ingénieur débutant. Il peut se dérouler aussi
bien dans une PME que dans une grande entreprise.
Au cours de ce stage, l’ingénieur-élève entretient
des relations mensuelles avec un correspondant qui
l’aide à tirer un maximum d’enseignements de cette
expérience.
Pendant la durée des stages, les contacts avec l’École
sont maintenus par des réunions de promotion périodiques
qui permettent également aux élèves de partager
et confronter leurs expériences professionnelles.
De plus, tout au long de l’année, les stagiaires
fournissent un travail de réflexion, individuel puis
collectif, sur un thème transverse (« Motivation /
Démotivation » en 2009-2010). Ils suivent aussi
des formations à distance en langues vivantes. Le
stage se conclut par une semaine de synthèse en
commun.
La deuxième année débute par une période de deux
mois d’enseignements scientifiques et techniques à
MINES ParisTech ou TELECOM ParisTech, sur la base
d’options proposées aux élèves. Les enseignements
peuvent être communs au cycle civil ou mastère. Elle
se poursuit par un stage d’une durée de dix mois, à
l’étranger. Ce stage se déroule, le plus souvent, dans
une entreprise où l’ingénieur-élève occupe des fonctions
de nature différente et complémentaire de celles
du premier stage, par exemple dans des fonctions
commerciales ou financières. Certains élèves choisissent
plutôt d’effectuer une année d’études et de
recherches dans un laboratoire universitaire. Comme
lors du stage de première année, chaque élève est suivi
par un correspondant.
À leur retour de stage, les élèves ont de nouveau
une période de deux mois d’enseignements scientifiques
et techniques, qu’ils partagent avec la promotion
précédente. La suite de la troisième année est destinée

44 RAPPORT D’ACTIVITÉ 2009
à préparer les ingénieurs-élèves à leurs responsabilités
administratives futures dans des fonctions
de régulation et d’animation, aux interfaces entre
l’État et les entreprises. Elle se compose de cours, de
conférences, de séminaires et de missions d’études,
y compris à l’étranger.
Un « mémoire », travail de réflexion sur un sujet
concernant les politiques publiques ou la gestion des
entreprises, est effectué en binôme sous la direction
d’un « pilote ». Il fait l’objet d’un rapport écrit et d’une
soutenance orale. Ce travail de réflexion occupe environ
la moitié du temps des ingénieurs-élèves de 3 e année.
Les sujets de réflexion traités en 3 e année en 2008-2009
Mémoires disponibles sur demande auprès de Dominique Villeroy (dominique.villeroy@mines-paristech.fr) :
■■
Les investissements à venir dans les secteurs du gaz et de l’électricité (Nadia Faure, Eugénie Le Quéré, Antoine Pellion) ;
■■
Les matières premières agricoles et la faim dans le monde (Frédéric Baudouin, David Parlongue) ;
■■
Les hautes fonctions publiques (Grégoire Deyirmendjian, Charles-Henri Weymuller) ;
■■
Le patron de PME (Benjamin Bertrand, Philippe Bodenez, Etienne Hans) ;
■■
La transposition de la directive services et les professions réglementées (Jean-François Jamet, Xavier Piccino) ;
■■
La convergence contenus-réseaux – acte 2 (Franck Lirzin, Stéphane Reiche) ;
■■
Les nanomatériaux (Julie Dubois, François Rousseau).
Les Ingénieurs-élèves de 3e année.

MINES PARISTECH
44 45
LE DOCTORAT
Responsable : Régine Molins — doctorat@mines-paristech.fr — http://www.mines-paristech.fr/Doctorat
La formation doctorale que dispense MINES Paris-
Tech a une double vocation :
■■
former des docteurs de haut niveau scientifique, préparés
à s’intégrer aux entreprises et capables de mener des
projets industriels innovants ;
■■
former de futurs enseignants-chercheurs aptes à
conduire des programmes de recherche visant l’excellence
académique tout en développant des partenariats
avec les acteurs économiques et sociaux, publics et
privés.
Pendant les trois années de recherche passées dans
une unité de recherche de l’École, les doctorants bénéficient
d’un spectre de compétences particulièrement
large. Ils ont la possibilité de participer à des programmes
pluridisciplinaires en partenariat avec des entre-
Répartition des doctorants
par département
prises et reçoivent une formation solide aux enjeux du
monde économique et social.
MINES ParisTech est co-accréditée dans 5 Écoles
doctorales pour les inscriptions et réinscriptions à
partir d’octobre 2009. Les nouveaux inscrits des trois
unités relevant du domaine « Mathématique et Systèmes
» (unité mathématique et systèmes, centre de bioinformatique,
une partie de l’équipe géostatistique de
Géosciences) ont été rattachés à l’école doctorale SMI
432 dans laquelle l’École est co-accréditée avec Arts et
Métiers ParisTech.
Deux nouvelles spécialités doctorales ont été ouvertes
(Bio-informatique et Mécanique), ce qui amène le
nombre de spécialités doctorales à 18.
Répartition des doctorants
par école doctorale
18 %
14 %
16 %
16 %
36 %
Mathématiques
et systèmes
Mécanique
et matériaux
Économie, management,
société
Énergétique et
génie des procédés
Sciences de la terre
et de l’environnement
55 %
4
13 %
14 %
14 %
EOS 396
GRN 398
SFA 364
SMI 432
STIC 84
9 %
Recrutement 2009
20 %
terre 14 %
Le recrutement des doctorants fait l’objet d’une attention
toute particulière et concerne les étudiants titu-
énerg
17 %
laires d’un diplôme national eco de master ou tout autre 40 %
diplôme conférant le grade
meca
de master à l’issue d’un
parcours de formation établissant leur aptitude à la
math
recherche. Les candidats sont sélectionnés après une
évaluation scientifique et technique menée par les
unités de recherche, sous forme d’entretien devant
un jury pour évaluer les candidats en termes d’aptitude
personnelle et d’adéquation avec le sujet de thèse
proposé. Outre un bon niveau de culture générale et
scientifique et un bon niveau de pratique en anglais,
les candidats doivent posséder de bonnes capacités
d’analyse et de synthèse, d’innovation, être motivés
par l’activité de recherche et présenter un projet professionnel
cohérent.
138 nouveaux doctorants ont été recrutés pour la
rentrée 2009, ce qui représente 20 % de plus que
l’année précédente. 30 % sont des femmes et 40 %
des étudiants de nationalité étrangère, avec 47 nationalités
représentées. Parmi ces nouveaux doctorants,
stic
50 % sont titulaires d’un diplôme d’ingénieur français
et 17 % titulaires d’un diplôme smiétranger. 55 % de ces
doctorants sont rattachés à l’école
sfadoctorale Sciences des
Métiers de l’Ingénieur dans laquelle MINES ParisTech
grn
est co-accréditée avec Arts et Métiers ParisTech. Parmi
eos
les principaux modes de rémunération des doctorants
entrant en 1 ère année, 47 sont sur un contrat doctoral
de MINES ParisTech, 33 sur convention Cifre et 30 sur
CFR Armines.
À l’issue de cette rentrée, 444 doctorants ont été
inscrits ou réinscrits (138 en 1A, 109 en 2A, 105 en 3A et
92 en prolongation). Les doctorants ont reçu, lors de leur
inscription, une carte d’étudiant internationale (ISIC).
Le contrat doctoral
Les nouveaux doctorants bénéficient de la mise en
place du contrat doctoral, conformément au décret du
23 avril 2009 et aux circulaires d’application.

46 RAPPORT D’ACTIVITÉ 2009
Sont concernés par ce contrat doctoral tous les
doctorants en 1 ère année payés sur le budget de l’établissement
(EPA, financement AMX, ENS, chaires et région).
Le contrat correspond à un CDD de 3 ans et aucune
suspension n’est possible pendant cette période.
Toute mission d’enseignement dans un autre
établissement doit être précisée et faire l’objet d’une
convention entre établissements. Le cumul d’activités
(type vacations) n’est pas autorisé.
Une prolongation d’un 1 an maximum en cas de
circonstances exceptionnelles (jusqu’à date de soutenance)
est possible mais sera prise sur le quota des
nouveaux entrants.
Toute décision de non réinscription entrainera une
procédure de licenciement. À cet effet, une commission
consultative a été constituée, composée de deux
doctorants contractuels élus et de deux membres du
Comité de la recherche nommés (cf. règlement intérieur).
Cette commission est en charge de toutes les
questions relatives à la situation professionnelle des
doctorants (obligations de service, licenciement). Les
litiges de nature pédagogique ou scientifique relèvent
de la charte des thèses.
Évaluation
Évaluation
Soutenance
1A 2A 3A
Modules scientifiques (60 h)
Thèse en partenariat avec les entreprises
Approfondissement scientifique
Séminaires scientifiques
Cursus professionnalisant
Communication, insertion professionnelle (60 h)
Langues
Anglais, FLE
Activités d’enseignement
Socle commun
Formation « doctorat science et entreprise » (120 h)
Outils juridiques
Coût et financement de projet
Conception industrielle et entreprise
Publics, marchés, usagers
Exposés et visites d’entreprise
Doctorat program in management de l’ENPC
School of international management (120 h)
Label ParisTech
Docteur pour
l’entreprise
Formations
complémentaires
La formation doctorale
Les études doctorales s’étalent sur une période d’environ
trois ans consacrée à la préparation de la thèse
sur un sujet de recherche déterminé, sous la conduite
d’un directeur de thèse.
Au cours de la préparation de sa thèse, le doctorant
est pleinement intégré dans un centre de recherche de
l’École. Il participe à l’ensemble des activités et de la
vie scientifique du centre, et notamment aux activités
de recherche sur contrat et d’enseignement.
Le sujet de recherche traité durant la thèse fait généralement
l’objet d’un partenariat entre le doctorant
motivé par les métiers de l’entreprise, le laboratoire
d’accueil fortement impliqué dans la recherche orientée
vers les milieux économiques et l’entreprise de
haute technologie.
Ainsi, la thèse, déclinée sous la forme d’un projet de
recherche avec l’entreprise, constitue une réelle expérience
professionnelle dans le monde économique
que le doctorant intégrera à l’issue de son doctorat.
Une meilleure valorisation du doctorat auprès des
entreprises passe par un renforcement des aspects
formation durant la thèse, en termes de formation
multiculturelle (dont une bonne capacité de communication
en anglais), d’aptitudes au management, à

MINES PARISTECH
46 47
l’entrepreneuriat et à l’innovation, en plus de l’excellence
scientifique et technique de la recherche partenariale
menée.
Pour cela, les doctorants suivent un « socle
commun » de formation doctorale composé d’enseignements
doctoraux de différents types :
■■
modules d’approfondissement scientifique en liaison avec la ou
les disciplines académiques du projet de recherche, participation
à des séminaires dans les centres de recherche, inter-centres,
écoles doctorales…
■■
modules de cursus professionnalisant : connaissance du monde
économique, communication, animation d’équipe, aide à l’insertion
professionnelle…
■■
cours de langues (anglais, français pour les étrangers non francophones).
Une évaluation devant un jury des travaux scientifiques
à l’issue des 1 ère et 2 e années valide les réinscriptions.
Cette exigence de formation, conformément aux
directives de l’arrêté du 7 août 2006, est un droit pour
le doctorant, mais aussi une chance pour son insertion
professionnelle et sa future carrière. Outre les différentes
exigences en termes de formation et d’évaluation des
travaux scientifiques, il est demandé à chaque doctorant
au moins une publication soumise dans une revue
avec comité de lecture et au moins une participation à
une conférence internationale avec présentation orale
en anglais. Les mesures de suivi des doctorants de l’École
comprennent aussi les points suivants :
■■
une charte du doctorant, fixant les droits et devoirs respectifs de
l’intéressé et de son équipe d’encadrement ;
Les spécialités doctorales
Diplômés
1A 2A 3A Pro Total 2009
ED EOS 396 - Économie, organisations, société 18 13 8 14 53 9
Économie et finance (M. Glachant) 7 3 1 3 14 5
Sciences de gestion (B. Segrestin) 7 6 6 5 24 4
Socio-économie de l’innovation (A. Hennion) 4 4 1 6 15 0
ED GRN 398 - Géosciences et ressources naturelles Paris 19 6 12 6 43 6
Dynamique et ressources des bassins sédimentaires (M. Thiry) 6 0 1 1 8 1
Géostatistique (J. Rivoirard) 0 1 3 1 5 2
Hydrologie et hydrogéologie quantitatives (E. Ledoux) 7 3 4 3 17 1
Géologie de l’ingénieur (M. Deveughèle) 0 0 0 0 0 1
Techniques et économie de l’exploitation du sous-sol (M. Tijani) 6 2 4 1 13 1
ED SFA 364 - Sciences fondamentales et appliquées 19 20 14 23 76 15
Mécanique numérique (T. Coupez) 7 8 7 13 35 10
Sciences et génie des matériaux - Sophia Antipolis (J.M. Haudin) 12 12 7 10 41 5
ED SMI 432 - Sciences des métiers de l’ingénieur 77 64 63 43 247 47
Énergétique (L. Wald) 17 10 12 3 42 15
Génie des procédés (D. Richon) 5 4 3 2 14 6
Mécanique - Evry (D. Ryckelynck) 2 4 4 2 12 1
Sciences et génie des matériaux - Évry (E. Busso) 29 19 21 20 89 21
Sciences et génie des activités à risques (F. Guarnieri) 7 10 4 9 30 4
Géostatistique (J. Rivoirard) 1 0 3 1 5 0
Informatique temps réel, robotique et automatique - Fontainebleau (F. Irigoin, Y. Rouchaleau) 2 3 1 1 7 0
Informatique temps réel, robotique et automatique - Paris (F. Goulette, Y. Rouchaleau) 4 6 10 2 22 *5
Morphologie mathématique (D. Jeulin) 2 4 2 0 8 *4
Mathématique et automatique (J. Lévine) 7 4 1 2 14 *4
Bio-informatique (J.P. Vert) 1 0 2 1 4 *1
ED STIC 84 - Sciences et technologies de l’information et de la communication 5 6 8 6 25 6
Informatique temps réel, robotique et automatique - Sophia Antipolis (J.P. Marmorat, Y. Rouchaleau) 5 6 8 6 25 6
138 109 105 92 444 97
* ED ICMS 431

48 RAPPORT D’ACTIVITÉ 2009
■■
un encouragement à faire un séjour à l’étranger pendant la durée
de la thèse (exemple : le label de docteur européen, ou encore
thèse co-dirigée avec une université étrangère);
■■
une enquête d’évaluation en fin de thèse, adressée au docto rant et
à son directeur de thèse ;
■■
une aide au placement par la direction de la recherche, en liaison
avec son équipe d’accueil, l’ABG (Association Bernard Grégory) et
Intermines-Carrières (Service Emploi Carrières de l’Association des
anciens de Mines Paris) ;
■■
un suivi de carrière de la part de la direction de la recherche en vue
de fournir aux écoles doctorales et aux associations de doctorants
un réseau d’anciens à jour actif et efficace.
Domino est l’outil de gestion de la scolarité des
doctorants partagé par la direction de la recherche, les
unités de recherche, les doctorants (et les docteurs) et les
intervenants de formation. Les objectifs sont la centralisation
des données, l’organisation de celles-ci, le suivi
individuel ou par groupe, le regroupement du catalogue
des formations et des documentations ainsi que la
valorisation du parcours de formation doctorale. Outre
la gestion des inscriptions et réinscriptions depuis la
rentrée 2007, l’outil permet une gestion et un affichage
dynamiques sur le site web du doctorat des propositions
de sujets de thèse, ainsi que des soutenances de thèse.
Pour la formation doctorale, une ordonnance de formation
est établie dès l’entrée en doctorat, personnalisée en
fonction du cursus antérieur et du projet professionnel,
ainsi qu’un portefeuille de compétences, recensant l’ensemble
du cursus doctoral (formations suivies, conférences,
publications, séjours à l’étranger, activités d’enseignement
et toutes autres valorisations personnelles). Ce portefeuille
de compétences est joint lors des demandes de réinscription
ainsi qu’au dossier de soutenance. Véritable supplément
au diplôme, il constitue un gage supplémentaire de
qualité pour l’insertion professionnelle et le déroulement
de carrière du futur docteur.
De nombreuses actions collaboratives ont été mises
en œuvre dans le cadre de l’Institut doctoral ParisTech
pour faire du doctorat un des produits phare de Paris-
Tech, qui soit d’excellence internationale sur le plan
académique et de référence pour les entreprises.
Label ParisTech
« Docteur pour l’Entreprise »
Parmi les doctorants qui se destinent à une carrière en
entreprise, certains d’entre eux, sélectionnés en fonction
de leur motivation et de leur futur projet professionnel,
peuvent suivre une formation au management accréditée
par ParisTech qui leur permettra de se porter candidat
pour l’obtention du label «Docteur pour l’Entreprise»
qui distingue des docteurs alliant l’expertise et la rigueur
scientifiques à des compétences managériales. MINES
ParisTech propose la formation «Doctorat Science et
Entreprise» qui correspond à une formation renforcée
spécifique en management d’au moins 4 semaines,
réparties sur les deux premières années de la thèse. Elle
comporte des unités de valeur dans les domaines du
droit, de l’innovation, de l’économie du changement et
du management. Ces enseignements prenent souvent la
forme de jeux d’entreprise et sont clôturés par des cycles
de rencontre avec des acteurs du monde économique,
ainsi que des visites d’entreprises.
Participations de MINES ParisTech dans les écoles doctorales
N° École doctorale (ED) Directeur ED Établissements
co-accrédités
Unité de recherche
Correspondant
École
398 GRN – Géosciences et
ressources naturelles Paris
F. Baudin
(E. Ledoux)
Univ. Paris 6,
MINES Paristech, Agro-
ParisTech, IFP School
GEOSCIENCES
E. Ledoux
432 SMI – Sciences des métiers
de l’ingénieur
G. Coffignal
(R. Molins)
Art & Métiers ParisTech,
MINES ParisTech
CEP, MAT, CRC, C-BIO
Mathématiques et
systèmes (CAOR, CAS, CRI,
CMM), GEOSCIENCES
R. Molins
364 SFA – Sciences fondamentales
et appliquées
G-L. Lippi
(J.F. Agassant)
UNSA, MINES ParisTech CEMEF J-F. Agassant
84 STIC – Sciences et technologies
de l’information et de
la communication
396 EOS – Économie, organisations,
société
P. Comon UNSA, MINES ParisTech, Mathématiques et
systèmes (CMA)
F. Vatin
(J-C. Sardas)
Univ. Paris 10,
MINES ParisTech
CGS, CSI, CERNA
J-P. Marmorat
A. Hatchuel

MINES PARISTECH
48 49
LA RECHERCHE
En 1967 Pierre Laffitte, alors Directeur de la Recherche initie le concept
novateur de « recherche partenariale », orientant l’excellence scientifique
vers le monde économique et la société. Cette même année est
créée l’association Armines, garantissant la mise en œuvre efficace de
cette nouvelle politique de recherche. Aujourd’hui, les 15 laboratoires
de l’École, forts de leurs 260 enseignants-chercheurs, 450 doctorants et
90 post-doctorants, continuent cette aventure et se positionnent très
largement en tête des Grandes écoles pour leur volume de recherche
sur contrats – qu’ils soient publics ou privés.
Des laboratoires d’excellence
Les laboratoires de l’École sont pour partie associés au CNRS, à l’École
polytechnique et à l’INSERM. Leurs recherches, à l’intersection de
domaines multiples, ont permis l’émergence de nouvelles disciplines,
telles la géostatistique, la morphologie mathématique ou le contrôle
des systèmes plats, largement étudiées par la communauté scientifique
et diffusées dans l’industrie et les services.
Une recherche partenariale très développée
Le partenariat École-Armines, encadré par la loi recherche du 18 avril
2006, a permis de développer significativement l’effort de recherche,
Armines employant environ 300 personnes, dont plus de la moitié
en CDI. L’intensité des liens avec l’industrie française et étrangère et le
professionnalisme de cette relation a permis à l’École, en association avec
les écoles des Mines d’Albi, Alès, Douai, Nantes et Saint-Étienne, d’obtenir
le label Carnot en 2006, label accordé aux structures de recherche
qui mettent au cœur de leur stratégie la recherche partenariale.
Un lien étroit enseignement – recherche
L’ensemble des cycles de formation –ingénieur, masters, mastères spécialisés
et doctorat– sont coordonnés par des enseignants-chercheurs,
immergés dans les laboratoires. Ainsi, les étudiants sont bien au fait
des réalités et des enjeux techniques, économiques et sociaux.
Une valorisation active
Au-delà de la diffusion des connaissances par le biais de la recherche
partenariale, Armines exploite une cinquantaine de brevets.
Certains, telle la captation du CO 2 , font l’objet d’exploitations de
licences. Enfin, une trentaine d’entreprises ont été créées par l’École
au cours des 10 dernières années.
L’offre
scientifique et
technologique de
MINES ParisTech
Énergie & développement durable
Bâtiment
Sources d’énergie
Infrastructure & réseaux
Matériaux pour l’énergie
Production d’énergie
Énergie et CO 2
Ressources naturelles
Pétrole
Ressources minières
Sol
Eau
Air
Sécurité
Surveillance
Cindyniques
Transports
Automobile
Aéronautique
Infrastructure
Santé
Biomédical
Bioinformatique
Organisation de la santé
Transformation de la matière
Élaboration
Caractérisation
Mise en forme
Nano-technologie
Processus industriel
Informatique
Logiciel
Sc. de la terre et de l’environnement
: domaine d’excellence, : activité pérenne
Énergétique et génie des procédés
Mécanique et matériaux
Mathématiques et systèmes
Économie, management, société

50 RAPPORT D’ACTIVITÉ 2009
L’INSTITUT CARNOT M.I.N.E.S
Directeur : Michel Schmitt — michel.schmitt@mines-paristech.fr — http://www.carnot-mines.eu/
2009, le bilan à quatre
ans des premiers
Instituts Carnot
Le dispositif des Instituts Carnot, mis en place en 2006
pour une période de quatre années, renouvelable, a fait
l’objet, en 2009, d’un rapport de l’Inspection générale
de l’administration de l’Éducation nationale (IGAENR).
Les instituts créés dès 2006 ont par ailleurs déposé, en
septembre à l’ANR, un bilan à 4 ans. La labellisation
de ces premiers instituts a été prolongée d’un an pour
mettre l’ensemble des instituts sur un pied d’égalité
pour une nouvelle campagne de labellisation, dont les
modalités ne sont pas connues à ce jour.
« Les instituts Carnot,
un lancement réussi, un avenir à préparer »
Ce titre du rapport de l’IGAENR rend compte de la
place que les instituts Carnot, des « Fraunhofer » à la
française, ont su prendre d’entrée de jeu : originalité du
dispositif, diversité d’instituts bien adaptée à la réalité
française, nécessité d’un recul dans le temps pour juger le
dispositif, même si une augmentation des recettes partenariales
de 30 % a pu être observée. Le réseau Carnot,
constitué autour de l’Association des Instituts Carnot,
est apparu essentiel à la vie du dispositif et déjà très
efficace. 30 recommandations sont faites aux pouvoirs
publics pour améliorer le dispositif, dont quelques unes
portent sur l’augmentation des financements dévolus au
programme pour en conforter l’ambition.
Dans son rapport à quatre ans, l’institut Carnot
M.I.N.E.S met l’accent sur l’atteinte des objectifs fixés
dans le contrat initial et détaille les actions phares réalisées
grâce à l’abondement reçu dans les différents départements
scientifiques de l’Institut.
Un séminaire des responsables d’équipes et de
centres de recherche s’est tenu à Marne-la-Vallée les 15
et 16 décembre pour préparer la nouvelle habilitation.
Chiffres clés 2009
■■
l’activité recherche stabilisée à..............................................69,4 M€ ;
■■
L’activité abondable (contrats directs avec
les entreprises) en légère augmentation à........................13,8 M€ ;
■■
l’abondement réduit à..................................................................3, 8 M€.
Une participation toujours très active
aux actions de l’Association des instituts
Carnot (AIC)
L’Institut Carnot M.I.N.E.S est resté très actif au sein
du réseau de l’AIC, avec sa participation :
■■
aux instances statutaires (CA, Bureau) ;
■■
dans les groupes de travail transversaux (bonnes pratiques,
mécanique-matériaux-procédés ; télécommunicationinformatique-communication,
construction durable,
transport, communication, pilotage des RV R&D) ;
■■
aux rendez-vous R&D organisé par l’AIC à Versailles les 13 et
14 mai (accent mis sur les groupes de travail collaboratifs
NanoMines, SensoMines et GEM’AIR ; environ 80 rendez-vous
d’affaires organisés) ;
■■
au séminaire annuel de l’AIC, cette année à Bordeaux, les 12 et
13 octobre.
Un accent mis sur la communication,
la transversalité et la prospective
Le site Internet propre à l’Institut Carnot, mis
en place en 2008, a été activement alimenté pour
présenter l’organisation de l’Institut, ses thématiques
dominantes, ses marchés adressés, ainsi que les 150
compétences présentes dans ses laboratoires.
(http://carnot-mines.eu)
De même, les chercheurs se sont bien approprié le
site de travail collaboratif.
(http://www.communaute.carnot-mines.eu/)
Un quatrième groupe de travail inter écoles et inter
laboratoires a été déployé dans le domaine du génie
des procédés, avec une première thématique autour
du stockage du CO2 par les hydrates. Il complète le
dispositif collaboratif avec les groupes NanoMines,
SensoMines et GEM’AIR sur les traitements de l’air.

Étude des modifications subies par une argilite au contact de barrières
ouvragées : approche expérimentale et modélisation
Flore Rebischung, élève de l’option Géosciences - IRSN. Contact : laurent.dewindt@mines-paristech.fr
Dans le cadre de l’étude de faisabilité d’un stockage en couches géologiques
profondes des déchets radioactifs de haute activité et à vie longue, l’Institut
de radioprotection et de sûreté nucléaire (IRSN) étudie les interactions entre
les roches argileuses, constituant la formation hôte et la barrière principale de
confinement des radionucléides, et le béton, matériau alcalin utilisé en grandes
quantités pour la réalisation de la barrière ouvragée. En effet, le panache alcalin
d’origine cimentaire, attaquant la roche, est susceptible d’en modifier la minéralogie
et d’altérer ainsi ses propriétés de rétention des radionucléides. Dans ce
contexte, le laboratoire de recherche sur le stockage géologique des déchets
et les transferts dans les sols (LR2S) a notamment réalisé des expériences de
percolation mettant en contact des échantillons d’argilite et une eau alcaline
synthétique représentative de l’eau porale du béton.
Des méthodes d’analyse et d’observation de l’argilite ont montré que la composition
minéralogique globale reste sensiblement la même, même si quelques
néoformations ont été observées, principalement dans les plans de fissure de
la roche. Il s’agit majoritairement de précipitation de calcite, mais également
d’aluminosilicates de calcium hydratés (CASH) et de surcroissances de feldspaths
potassiques. De plus, les résultats des mesures de capacité d’échange cationique
mettent en évidence l’importance de l’état de fissuration initial de la roche : les
échanges cationiques semblent être d’autant plus importants que le matériau est
fissuré. On note, en particulier, une très forte mobilisation des ions potassium dans
Les activités de recherche et d’enseignement
dans le domaine des Sciences de la Terre et
de l’Environnement sont étroitement liées à
l’histoire de l’institution : des équipes travaillant sur ces
sujets ont été présentes dès la création des centres de
recherche en 1967. Après deux décennies durant lesquelles
les questions relatives à l’exploitation des matières
premières minérales ou des combustibles fossiles étaient
passées au second plan, loin derrière les préoccupations
environnementales, les différents aspects de l’exploitation
du sous-sol connaissent aujourd’hui un réel regain
d’intérêt, motivé par l’évolution des cours des différentes
matières premières, et à plus long terme, par la
question de l’approvisionnement et de la durabilité du
développement de nos sociétés.
L’organisation de ce domaine à MINES ParisTech repose
sur le Centre de géosciences et une équipe qui conduit des
actions de formation, l’Institut supérieur en ingénierie et
gestion de l’environnement (ISIGE).
Le Centre de géosciences est organisé en deux groupes
de recherche, Géosystèmes et Hydro-géo-ingénierie. Le
réservoir
l’espace interfoliaire des argiles dans le cas d’un matériau fissuré, qui pourrait avoir des conséquences négatives sur les propriétés
de gonflement des argiles. Enfin, un autre résultat important est la remontée rapide du pH dans le percolat de l’essai fissuré.
Cette phase expérimentale a été complétée par un travail de modélisation à l’aide du code HYTEC, développé par MINES
ParisTech. Si les deux approches de l’équilibre thermodynamique et de la cinétique ont été adoptées, seule cette dernière a
donné des résultats satisfaisants, en accord avec les observations expérimentales.
piston
échantillon
d’argilite
résine
récupération du
percolat
Schéma du dispositif de percolation.
Calcites néoformées – essai, surface amont,
calcite prise dans une matrice argileuse.
Département Sciences de la terre et de l’environnement
Responsable du département : Damien Goetz
premier étudie la caractérisation, la compréhension, la
modélisation et la simulation des objets géologiques ;
il est subdivisé en trois équipes : Géologie (animée
par Isabelle Cojan), Géophysique (Hervé Chauris)
et Géostatistique (Jean-Paul Chilès). Le second s’intéresse
au comportement des objets géologiques
soumis à une sollicitation extérieure ; il est également
subdivisé en trois équipes : Systèmes hydrologiques
et réservoirs (Patrick Goblet), Hydrodynamique et
réactions (Vincent Lagneau) et Géologie de l’ingénieur
et géomécanique (Hedi Sellami).
L’ISIGE propose des formations tournées vers des
problématiques environnemen tales : les mastères
spécialisés en Ingénierie et gestion de l’environnement,
et l’International Advanced Master in Environmental
Management, ce dernier en collaboration avec l’INSA
de Lyon et l’université de Tsinghua en Chine.
Enfin, le Service informatique de Fontainebleau,
(Charles Wazana), assure la maintenance et la
gestion informatique de l’ensemble du réseau de
l’implantation bellifontaine de l’École.
sciences
de la terre et de l’environnement

52 SCIENCES DE LA TERRE ET DE L’ENVIRONNEMENT : RAPPORT D’ACTIVITÉ 2009
Analyse statistique des données de sismique répétée
avant sommation pour la calibration d’ondelettes
Mariya Krotova, élève de l’option Géostatistique – CGG Veritas. Contact : helene.beucher@mines-paristech.fr
La sismique répétée consiste à acquérir des cubes
1150
1150
1150
sismiques lors de plusieurs campagnes. Ces mesures
1200
1200
1200
permettent de suivre l’évolution, au long de l’exploitation,
de la pression et des saturations en hydrocarbures
1250
1250
1250
1300
1300
1300
dans le volume poreux des roches constitutives des
1350
1350
1350
réservoirs pétroliers.
1400
1400
1400
La répétition des acquisitions permet de séparer l’information
relative à la structure géologique du réservoir du
1450
1450
1450
1500
1500
1500
bruit lié aux artefacts d’acquisition (bruit du bateau ou
1550
1550
1550
déplacements des capteurs d’une année à l’autre).
1600
1600
1600
Des analyses statistiques (cartes des moyennes et variances
des énergies) et géostatistiques (variographie et
1650
1650
1650
1700
1700
1700
krigeage factoriel) ont été utilisées pour répondre à cette
800 850 900 950 1000 1050 1100 1150 800 850 900 950 1000 1050 1100 1150 800 850 900 950 1000 1050 1100 1150
Line
Line
Line
problématique. Les différentes étapes (égalisation des
Sections horizontales pour les campagnes des années 2001 et 2005
Section finale
acquisitions, élimination des stries parasites et diminution
des bruits) ont conduit à la construction d’un cube de référence 4D (espace-temps) qui sera ensuite utilisé pour l’inversion sismique.
CDP
1800
1600
1400
1200
1000
800
600
Influence de la congélation des terrains sur la stabilité des ouvrages dans les
mines d’uranium de Cigar Lake et MacArthur River (Canada)
Jean-Félix HUBERT, élève de l’option Sol et Sous-sol – AREVA. Contact : faouzi.hadj_hassen@mines-paristech.fr
Les gisements canadiens d’uranium de Cigar Lake et de McArthur River, exploités par AREVA, sont d’une richesse exceptionnelle mais
situés dans un environnement géologique rendant leur exploitation difficile. Il existe un risque important d’ennoyage de ces mines
souterraines à cause de la présence d’un aquifère à leur proximité. Un moyen d’éviter l’infiltration d’eau est de recourir à la congélation
des terrains, afin de créer une barrière étanche entre l’aquifère et les ouvrages.
Outre son effet imperméabilisant, la congélation a des effets mécaniques sur les roches environnantes et sur les ouvrages qui les
traversent. Dans un premier temps, les données de site et de laboratoire ont été analysées dans le but de déterminer leur fiabilité, et les
approches scientifiques utilisées pour rendre compte des effets de la congélation ont été évaluées. Il en ressort que peu d’entre elles
sont fiables et qu’il existe un manque certain de données expérimentales pour mener à bien un travail complet. Un modèle thermique
et mécanique a ensuite été développé grâce aux codes CHEF et VIPLEF développés par le Centre de géosciences de MINES ParisTech.
La confrontation des résultats du modèle et des données expérimentales a fait apparaître que les modélisations ne permettent pas
encore de simuler correctement les phénomènes, mais a aussi permis de proposer plusieurs pistes de réflexion pour les futurs travaux
dans le domaine.
Formations doctorales
Dynamique & ressources des bassins sédimentaires
Responsable : Médard Thiry, Fontainebleau.
Géologie de l’ingénieur
Responsable : Michel Deveughèle, Fontainebleau.
Géostatistique
Responsable : Jacques Rivoirard, Fontainebleau.
Hydrologie et hydrogéologie quantitatives
Responsable : Emmanuel Ledoux, Fontainebleau.
Techniques & économie de l’exploitation du sous-sol
Responsable : Michel Tijani, Fontainebleau.
Formations spécialisées
Administration publique des mines (CESAM)
Responsable : Hugues Accarie, Fontainebleau.
Cycle de formation spécialisée en géostatistique (CFSG)
Responsable : Gaëlle Le Loc’h, Fontainebleau.
Évaluation économique de projets miniers (CESPROMIN)
Responsable : Isabelle Thénevin, Fontainebleau.
Exploitation à ciel ouvert, mines et carrières (CESECO)
Responsable : Jean-Alain Fleurisson, Fontainebleau.
Ingénierie et gestion de l’environnement (ISIGE)
Responsable : Frédérique Vincent, Fontainebleau.
International Advanced Master in Environmental Management
Responsable : Frédérique Vincent, Fontainebleau.

Directeur : Damien GOETZ
Téléphone (33)1 64 69 47 10/49 56
Courriel contact@geosciences.mines-paristech.fr
Web et publications
http://www.mines-paristech.fr/Fr/Geosciences
Enseignants chercheurs 48
Autres personnels 40
Doctorants MINES ParisTech 49
Autres étudiants 36
(y compris les Formations spécialisées)
Le Centre de géosciences regroupe l’ensemble des activités
de recherche et d’enseignement du domaine des
sciences de la terre de MINES ParisTech. Ses missions
de formation et de recherche sont appliquées à la
connaissance, l’exploitation et la gestion du sous-sol,
qu’il s’agisse de la mise en valeur des ressources ou
encore de l’étude de l’impact des activités humaines
sur les objets du sol et du sous-sol dans une perspective
de développement durable.
Formation
En matière d’enseignement, et outre la participation
aux enseignements du cycle Ingénieurs civils
de MINES ParisTech, le Centre est responsable de 5
cycles doctoraux (accrédités dans des Écoles doctorales)
et participe à plusieurs formations de type Master
recherche ou Master professionnel. Il est par ailleurs
très impliqué dans des actions de formation spécialisée
et continue, à travers l’organisation et l’animation
de divers séminaires, mais surtout à travers sa responsabilité
sur quatre formations spécialisées de MINES
ParisTech en partenariat avec le CESMAT (Administration
publique des mines, Géostatistique, Exploitation minière
à ciel ouvert et Évaluation économique de projets miniers).
Recherche
Les activités de recherche du Centre se déploient sur
quatre thématiques :
■■l’exploitation des matières premières minérales et des combustibles
fossiles ;
■■la stabilité à long terme des milieux géologiques et de leurs
ouvrages ;
■■l’environnement ;
■■les risques liés au sol et au sous-sol.
Centre de géosciences
(MINES ParisTech – GEOSCIENCES)
À ces thèmes s’ajoute la présentation des
moyens expérimentaux, particularité remarquable
du Centre, et des outils numériques sur
lesquels s’appuient les travaux menés.
Exploitation de matières premières
minérales et de combustibles fossiles
L’exploitation de matières premières minérales
est une activité profondément ancrée dans l’histoire
de l’École. Les équipes du Centre travaillent
sur des questions de caractérisation de gisements
ou d’environnements de gisements et
sur les techniques d’exploitation.
L’exploitation des hydrocarbures est l’un des
principaux domaines d’application du Centre,
depuis des travaux géologiques de caractérisation
ou de modélisation/simulation des gisements,
jusqu’au développement de technologies
d’exploitation au travers des travaux sur le
forage pétrolier, en passant par les développements
des techniques géostatistiques et d’imagerie
sismique.
Le Centre s’intéresse enfin à des thèmes liés
plus largement à l’exploitation de ressources naturelles
comme la géothermie ou l’halieutique.
Stabilité à long terme des milieux
géologiques et de leurs ouvrages
Le domaine du stockage en souterrain étant en
très fort développement, toutes les équipes du
Centre sont impliquées, soit dans des projets
relatifs au stockage de déchets radio-actifs à
haute activité et à vie longue (HAVL), soit dans
des projets liés au stockage géologique de CO 2 ,
soit encore dans des projets liés au stockage de
gaz en cavités salines.
L’analyse de la stabilité d’ouvrages réalisés ou
fondés dans le sous-sol est également un axe de
travaux pour le Centre.
53

54 SCIENCES DE LA TERRE ET DE L’ENVIRONNEMENT : RAPPORT D’ACTIVITÉ 2009
Environnement
Les travaux menés par le Centre dans ce domaine
portent aussi bien sur la caractérisation de sols
pollués, le développement d’une plate-forme intégrée
de modélisation du cycle de l’eau couplée
avec des modèles météorologiques et des modèles
d’infiltration des eaux de surface (dans le cadre du
PIREN Seine), la caractérisation et la définition de
procédures d’échantillonnage dans le domaine de
la qualité de l’air.
Risques liés au sol et au sous-sol
Le Centre a développé, durant les dernières
années, des travaux portant essentiellement sur
l’analyse des phénomènes de retrait-gonflement
de matériaux argileux, qui sont à l’origine de
l’aléa de sécheresse géotechnique.
Par ailleurs le Centre travaille sur des questions
d’après-mine, aussi bien dans le cadre du GISOS au
niveau national, que dans celui de projets européens
financés par le Research Fund for Coal and
Steel (RFCS).
Inversion de données
micro-sismiques :
localisation et tomographie
non linéaires
Contact : alexandrine.gesret@mines-paristech.fr
L’écoute micro-sismique est un domaine de la géophysique
en plein essor. Les applications sont multiples :
suivi de la fracturation des réservoirs carbonatés dans le
domaine pétrolier, suivi de l’évolution des effondrements
de cavité dans le domaine minier (block caving) ou du
stockage souterrain. Pour mieux comprendre les phénomènes
de fracturation, il est nécessaire d’avoir des localisations
plus précises que celles fournies par les algorithmes
actuels. L’équipe de géophysique, en collaboration avec
des industriels, développe un nouveau logiciel de localisation
3D non linéaire, combiné à un algorithme de tomographie
3D, et appliqué aux données micro-sismiques.
Dans cet exemple nous montrons l’apport de l’approche
combinée : localisation plus tomographie. La mise à jour
simultanée du modèle de vitesse permet de réduire les
incertitudes sur la localisation des événements.
Moyens de caractérisation et outils numériques
Pour mener à bien ses travaux de recherche
et d’expertise, le Centre dispose d’importants
moyens de caractérisation et d’expérimentation,
parmi lesquels une micro-sonde ionique, un
diffractomètre à rayons X, des moyens de microscopie
électronique à balayage, des équipements
de pétrophysique (porosimètres, perméamètres),
des équipements de mécanique des roches et des
sols, des équipements liés à l’étude de la fragmentation
mécanique et hydraulique des roches,
des équipements liés au forage pétrolier (sur son
site palois) et, enfin, des laboratoires d’analyse
des eaux.
Par ailleurs le Centre développe ses propres outils
numériques au service des travaux de recherche
(MODCOU et METIS pour l’étude des écoulements et
des transferts de matière dans les milieux poreux ;
CHESS et HYTEC pour le transport réactif ; VIPLEF
pour l’étude de la stabilité d’ouvrages souterrains ;
ABIS pour l’analyse du comportement des systèmes
de forage pétrolier), ou contribue au développement
de logiciels largement commercialisés (en
particulier ISATIS, plate-forme géostatistique diffusée
par Géovariances).
Résidus avant (noir) et après (rouge) inversion tomographique
pour les ondes P.
Incertitudes de
localisation, avant
inversion tomographique
(haut),
et après nouveaux
pointés et inversion
(bas). La mise à jour
du modèle de vitesse
entraîne une nouvelle
localisation.

MINES PARISTECH – GEOSCIENCES
55
Genèse des gisements d’uranium de type roll-front :
une approche par simulation du transport réactif (projet Carnot)
Contact : vincent.lagneau@mines-paristech.fr
Les concentrations de type roll-front constituent le type majeur de gisements d’uranium en contexte sédimentaire et représentent
une part très importante des réserves mondiales à bas coût. Une représentation correcte de la géométrie souvent
complexe de ces concentrations est primordiale, aussi bien pour leur estimation que pour leur exploitation rationnelle.
Nous présentons ici une alternative à une approche purement géostatistique de ce problème : la simulation génétique à
l’aide des outils de modélisation du transport réactif. La simulation s’attache à représenter aussi bien l’ensemble des processus
chimiques à l’origine de la formation de ces concentrations, que les paléo-circulations complexes développées dans un
aquifère sablo-gréseux hétérogène.
Pour simuler l’écoulement complexe dans un aquifère réel, un modèle géostatistique de perméabilité a été utilisé. Un modèle
géochimique a également été construit : il représente un aquifère à caractère initialement réduit, riche en pyrite et en matière
organique, et son comportement vis-à-vis d’un flux entrant d’eau oxydante.
Le code de transport réactif HYTEC a été utilisé pour des simulations en 2-D de l’évolution de ce système, basées sur plusieurs
réalisations aléatoires de distribution des perméabilités. Les résultats obtenus montrent la formation et le déplacement dans
l’aquifère d’un front redox où l’uranium s’accumule. Du fait des variations locales de perméabilité, les vitesses et les directions
d’écoulement sont hétérogènes, et il s’ensuit des variations locales de la vitesse d’avancement du front. En conséquence le
front présente une structure complexe : des boucles apparaissent, avec des tronçons d’orientation variable vis-à-vis de la
direction générale de l’écoulement ; des interruptions du front minéralisé sont également générées. Ces particularités sont
bien celles que l’on peut observer dans ce type de gisement.
L’étude ouvre ainsi des perspectives d’applications très prometteuses, tant pour ce qui concerne les processus métallogéniques,
la répartition, et le tonnage prévisionnel des concentrations, que pour une meilleure estimation, et une exploitation optimisée
de ce type de gisement.
Création et migration d’un front
d’uranium = «le roll-front» à 2 dates
différentes : résultat du calcul de
transport réactif.
Faits marquants
L’année 2009 a été marquée par l’attribution à Emmanuel
Ledoux, conseiller scientifique du Centre, du prix
Dolomieu de l’Académie des Sciences. Créé en 1998, ce
prix annuel est destiné à récompenser un ou plusieurs
chercheurs ou ingénieurs, français ou ressortissants
de la communauté européenne, pour un travail de
recherches remarquables dans le domaine des sciences
de la Terre. L’Académie a décerné ce prix à E. Ledoux,
jugeant qu’il a été pionnier dans l’essor de la géologie
quantitative en France, en élaborant des modèles
hydrauliques, thermiques, mécaniques et géochimiques,
et qu’il a su appliquer ces outils à de nombreux
problèmes difficiles posés par les pouvoirs publics et
la société industrielle.
Le Centre de géosciences a participé en juin, en
tant qu’acteur majeur, à la célébration des 20 ans
du PIREN-Seine. Le PIREN-Seine (Programme interdisciplinaire
de recherche sur l’environnement de
la Seine) est un groupement créé en 1989 pour
développer, à partir de mesures de terrain et de
modélisations, une vision d’ensemble du fonction-

56 SCIENCES DE LA TERRE ET DE L’ENVIRONNEMENT : RAPPORT D’ACTIVITÉ 2009
nement du système complexe formé par le réseau
hydrographique de la Seine, son bassin versant et
ses eaux souterraines, et la société humaine qui
l’investit. Ce programme est porté par l’université
Pierre et Marie Curie et plus particulièrement par
l’UMR Sisyphe à laquelle 14 membres du Centre de
géosciences sont associés. C’est aussi à l’occasion
de cet anniversaire que l’Agence de l’Eau Seine-
Normandie a demandé aux différents acteurs du
PIREN-Seine de rédiger des fascicules thématiques
dont l’hydrogéologie du bassin de la Seine et la
pollution du bassin par les nitrates qui sont le fait
du Centre de géosciences.
Quatre enseignants-chercheurs ont été recrutés
pour renforcer les équipes de Géostatistique, Géologie,
Géophysique et Hydrodynamique et Réactions. Deux
nouveaux postes ouverts seront pourvus dès le début
de l’année 2010 en Géologie de l’ingénieur et Géomécanique.
Trois visiteurs scientifiques issus des universités
de Tsinghua en Chine, de Singapour et du CIEMAT de
Madrid ont été accueillis au Centre en 2009.
Étude de l’intégrité mécanique des équipements de forage
dans les puits complexes
Contact : stephane.menand@mines-paristech.fr
Face à la complexité croissante des forages pétroliers (profondeurs et/ou longueurs croissantes, pression, température,
agressivité des roches…), les durées d’exposition en service des équipements de forage ne cessent d’augmenter. Ces
équipements doivent non seulement résister à des contraintes ultimes, mais ils doivent également résister dans la durée.
Ainsi, les fabricants d’équipement et les contractants de forage doivent répondre à la demande de plus en plus exigeante
des opérateurs en fournissant un équipement dont la tenue mécanique en service est garantie pendant toute la durée de
construction et/ou d’exploitation du puits. Les phénomènes de fatigue et d’usure entre autres doivent être bien maîtrisés
pour assurer l’intégrité mécanique de ces équipements. Dans ce domaine, le Centre de Géosciences, en étroite collaboration
avec la société Drillscan, développe une nouvelle approche pour simuler la fatigue subie par les tiges de forage lors du creusement
du puits. Cette approche s’appuie sur les récentes avancées du Centre dans la modélisation du comportement de la
structure du forage dans des puits à trajectoires complexes. Ce programme de recherche mené dans le cadre du consortium
CITEPH (Concertation pour l’Innovation Technique dans l’Exploitation de la Production des Hydrocarbures) est financé par
des industriels du secteur pétrolier.
1750
4e+06
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) (11)
3.5e+06
3e+06
2.5e+06
2e+06
1.5e+06
1e+06
25MPa

Directrice : Frédérique VINCENT
Responsable communication
Institut
Xavier Moquet
Téléphone 01 64 69 48 78
Courriel
info@isige.mines-paristech.fr
Web et publications
http://www.mines-paristech.fr/Fr/ISIGE/
Enseignants chercheurs 5
Autres personnels 2
Autres étudiants 47
(y compris les Formations spécialisées)
L’ISIGE a pour mission de développer des approches
globales des enjeux de développement durable. Il offre
trois formations post-master (mastères spécialisés) et
participe à des projets de recherche pluridisciplinaires
en association avec des institutions extérieures et les
centres de recherche de MINES ParisTech.
Le développement durable au cœur des
formations de l’ISIGE
L’environnement et le développement durable font
aujourd’hui partie intégrante du management et des
décisions stratégiques de l’entreprise. Ces questions
s’inscrivent dans des réalités complexes qui font
intervenir une multitude de compétences : scientifiques,
économiques, juridiques, mais aussi sociales
et éthiques. Pour gérer l’ensemble de ces paramètres,
les entreprises ont besoin de cadres disposant d’une
vision large et mettant en œuvre des outils et des
méthodologies adaptées.
Fruit d’une réflexion pédagogique innovante et
fort de 18 années d’expérience, le Mastère spécialisé
supérieur d’ingénierie
et de gestion
de l’environnement
(MINES ParisTech – ISIGE)
en Ingénierie et gestion de l’environnement, organisé en
collaboration avec AgroParisTech et Ponts ParisTech,
vise par ses méthodes d’enseignement variées à
donner à des étudiants et des cadres de haut niveau
une vision globale des enjeux du développement
durable.
Développé en collaboration avec l’INSA Lyon et
l’université chinoise de Tsinghua (Pékin), l’International
Advanced Master in Environmental Management
(EnvIM) permet de mieux cerner les enjeux
environnementaux de pays en pleine croissance
économique et des entreprises qui s’y développent.
Conduite en association avec de grands
groupes industriels français, cette formation délivre
un double diplôme français et chinois.
Pour répondre à une demande croissante de la
part des entreprises, l’ISIGE en association avec la
CEGOS propose également un Exécutive mastère
spécialisé en Management de la qualité-sécurité-environnement
et développement durable. Ce parcours de
18 mois s’adresse à des cadres et est compatible
avec la poursuite de leur activité professionnelle.
Toujours en avance pédagogiquement, l’ISIGE
continue de développer des formations multimédia
en ligne. Vous pouvez les retrouver en accès libre
service sur www.e-sige.mines-paristech.fr.
57
Les locaux de l’ISIGE (bâtiment Boufflers du site MINES ParisTech à Fontainebleau).

58 SCIENCES DE LA TERRE ET DE L’ENVIRONNEMENT : RAPPORT D’ACTIVITÉ 2009
2009, une année sous le signe de l’innovation
Étang de Berre.
Les interférences entre les politiques d’aménagement ou
de développement durable, les stratégies industrielles
et la santé des populations constituent l’un des grands
enjeux actuels de nos sociétés. Sur la base de ce constat,
MINES ParisTech et l’École des hautes études en santé
publique (EHESP) ont mis en commun leurs compétences
pour donner naissance à un nouveau Mastère spécialisé
intitulé Santé environnement : enjeux pour le territoire et
l’entreprise. Lancement prévu de la première promotion :
octobre 2010.
Plus d’informations : www.ehesp.fr/info/formation/
formations-diplomantes/mastere-specialise/
En partenariat avec UVED, l’université française numérique
dans le domaine de l’environnement, une étude de cas
multimédia sur le thème du quartier durable a vu le jour.
L’objectif : proposer un module de formation pour mieux
appréhender la complexité de mise en œuvre d’un projet
de développement durable urbain. Pensée comme un outil
où l’apprenant est acteur de la construction urbaine, l’apprentissage
devient ainsi concret et opérationnel.
Plus d’informations : www.e-sige.ensmp.fr/uved/
quartierdurable/
Fribourg, quartier Vauban.
En mars 2009, le Mastère spécialisé EnvIM a été invité à participer
à l’International workshop of urban design organisé par Les
Ateliers d’urbanisme de Cergy, à Huludao (Chine). L’objectif
était de proposer une approche de la conception, de la
planification et du design d’une éco-cité en minimisant les
impacts environnementaux et énergétiques. Les étudiants
ont présenté une analyse environnementale du site et fait des
propositions pour le fonctionnement des systèmes urbains :
eau, énergie, déchets, santé, biodiversité.
Plus d’informations : www.ateliers.org/content/
designing-eco-city
Atelier à Huludao : trois étudiants EnvIM.
Connaître les impacts d’une innovation sur l’environnement. Les entreprises
s’interrogent de plus en plus à leur empreinte écologique. Pour les aider,
l’ISIGE accompagne plusieurs travaux de recherche et d’étude sur l’analyse
du cycle de vie : véhicule électrique pour Renault (encadrement en
collaboration avec le Centre énergétique et procédés), nouveaux cycles de
production pour AREVA, évolutions de certains produits pour Cray Valley.
Toutes les étapes de fabrication (depuis le choix de la ressource primaire
jusqu’à la fin de vie du produit) et tous les facteurs environnementaux (changement climatique, épuisement de ressources
et accumulation de substances toxiques) sont pris en considération.

Traditionnellement, les questions énergétiques et la transformation
de la matière ont été au centre des préoccupations
des ingénieurs de l’industrie minérale. De par ses missions,
il est ainsi naturel que MINES ParisTech dispose d’une forte
capacité de recherche et d’expertise en énergétique et en génie
des procédés.
Le centre de recherche de ce département, le Centre « Énergétique
et procédés » (CEP), mobilise des compétences multiples
pour traiter les questions qu’il étudie, par nature pluridisciplinaires.
Il anime par ailleurs de nombreuses formations en
énergétique et en génie des procédés.
L’énergie est devenue au cours du XX e siècle
une composante essentielle de notre niveau de
vie et de la compétitivité de notre économie.
Celle-ci est cependant soumise à des crises et des tensions
de plus en plus vives. Aujourd’hui, les systèmes énergétiques
de tous les pays sont confrontés à deux problèmes
techniques de fond dans la stratégie d’évolution de leurs
systèmes énergétiques :
■■
l’épuisement des réserves naturelles de combustibles fossiles ;
■■
la nécessité de limiter leurs impacts environnementaux.
L’interface entre l’énergétique et le génie des procédés
suscite, dès lors, de nouvelles problématiques
de recherche tout à fait essentielles dans le contexte
actuel.
Dans le secteur industriel (chimie, agroalimentaire…),
il s’agit de répondre aux besoins des entreprises
D
A B C
A Brûleur régénératif en mode flamme (CEP - Paris).
B Plasma triphasé pour la synthèse de fullerènes : on notera la couleur verte du
plasma, caractéristique de la bande d’émission de la molécule C2 (CEP - Sophia).
C L’usine de tri-génération de Monaco. Les élèves de 1 ère année du cycle ingénieurs
civils de MINES ParisTech ont étudié, dans le cadre du MIG ALEF 2009, le couplage
de cette usine à un échangeur sur eau de mer. La technologie amènerait une diminution
de plus de 50 % des émissions de CO 2 de l’usine.
D Observation d’un point critique (CEP/TEP - Fontainebleau).
Département Énergétique et Génie des Procédés
Responsable du département : Didier Mayer – Adjoint enseignement : Dominique Marchio
qui visent à améliorer leurs procédés, pour maîtriser
les coûts et la qualité des produits et répondre
à des normes environnementales toujours
plus strictes. La maîtrise des consommations des
opérations unitaires, ajoutée à l’intégration de
nouvelles opérations de traitement de matières
(filtration, réduction des émissions de CO 2 , NOx
et SO x ) en constituent un enjeu majeur.
Le bâtiment ainsi que les transports, en tant
que gros contributeurs aux émissions de gaz
à effet de serre, sont également concernés. Les
objectifs fixés pour les décennies à venir aux
niveaux national et européen, en termes de réduction
de consommation, spécifique d’un secteur à
l’autre, sont extrêmement ambitieux et auront
pour conséquence une mutation profonde dans
la conception des réseaux énergétiques et des bâtiments,
alliant éco-efficacité et intégration poussée
de moyens décentralisés de production et de stockage
d’énergie, avec un recours important aux
énergies renouvelables.
Enfin, de nombreuses innovations dans le
domaine énergétique passent par la mise au
point de matériaux adaptés – souvent nanostructurés
– et des procédés de fabrication associés.
Les convertisseurs ou les superisolants que
nous utiliserons demain seront ainsi issus des
travaux menés à la frontière des domaines de
l’énergie, des matériaux et du génie des procédés.
Énergétique & Génie des Procédés

60 ÉNERGÉTIQUE ET GÉNIE DES PROCÉDÉS : RAPPORT D’ACTIVITÉ 2009
Les recherches menées dans le département Énergétique
et génie des procédés s’inscrivent dans un
cadre de développement technologique ayant pour
ambition de proposer des solutions fiables, compétitives,
respectueuses de l’environnement et adaptées
à une demande accrue de biens et de services. Elles
correspondent à différents niveaux d’intervention,
dont la conjonction permet d’offrir une alternative
à court terme et de travailler, à plus long terme, sur
le futur énergétique des pays industrialisés ou en
développement, à savoir :
■■
L’(éco)-efficacité énergétique
La maîtrise des consommations, tous secteurs confondus,
constitue une première étape, incontournable, de l’analyse de
l’évolution des systèmes énergétiques et des procédés industriels.
L’étude de l’impact environnemental au long de leur
cycle de vie deviendra un critère discriminant.
■■
La décarbonisation des procédés et des combustibles
Le captage du CO 2 constitue une réponse industrielle à la
réduction des émissions. Une autre voie complémentaire
consiste à privilégier des filières faiblement voire non émettrices,
telles que celles valorisant la biomasse et l’hydrogène.
■■
Le recours à des alternatives énergétiques, telles que les
énergies renouvelables
Les énergies renouvelables font depuis toujours partie du
« mix » énergétique. Être capable d’évaluer leur potentiel
et de prédire leur contribution pour 9 milliards d’habitants
permettra d’en maîtriser l’intégration à grande échelle dans le
bâti, les réseaux d’énergie, voire les procédés.
Les recherches menées dans le département Énergétique
et génie des procédés prennent des formes
variées chaque fois adaptées aux objectifs et reflètent
de ce fait la diversité des modes de diffusion des
résultats de R&D dans la société. Elles comportent
aussi bien des études à dominante scientifique, des
activités de développement technologique, que des
études à caractère économique sur l’énergie et l’environnement.
Les missions d’enseignement du Département
portent d’une part sur les disciplines fondamentales
: thermodynamique, thermomécanique des
fluides, énergie électrique, conception de procédés,
d’autre part sur leurs applications industrielles,
particulièrement dans le domaine des innovations
technologiques : systèmes énergétiques, énergies
renouvelables, cycle de vie des systèmes énergétiques.
Pôles de compétitivité
■ ■ « Capénergies », Région PACA (Provence - Alpes - Côte d’Azur) :
Énergies non génératrices de gaz à effet de serre
(6 contrats de recherche en cours en 2009)
Contact : Didier Mayer, membre du Conseil d’Administration
■ ■ « Pégase », Région PACA (Provence - Alpes - Côte d’Azur) :
Filière aéronautique et spatiale régionale
(1 contrat de recherche en cours en 2009)
Contact : Patrick Achard
■ ■ « ADVANCITY », pôle national :
Ville et Mobilité Durables
(1 contrat de recherche en cours en 2009)
Contact : Bruno Peuportier
■ ■ « PASS », Région PACA (Provence - Alpes - Côte d’Azur) :
Parfums, Arômes, Senteurs, Saveurs
(1 contrat de recherche en cours en 2009)
Contact : Laurent Fulcheri
■ ■ « IAR », Régions Champagne-Ardennes, Picardie :
Industries et Agro-Ressources
(1 contrat de recherche en cours en 2009)
Contact : Christophe Coquelet
Formations doctorales
Énergétique
Responsable : Lucien Wald, Sophia Antipolis.
Génie des procédés
Responsable : Dominique Richon, Fontainebleau.
Formations de niveau Master (DNM)
Masters of Science
Master professionnel Transport et développement durable : TRADD
(ParisTech/Fondation Renault)
Responsables MINES ParisTech : Jérôme Adnot et Philippe Rivière, Paris.
Master professionnel Stratégies énergétiques : MSE (CEP/CERNA)
Responsables : Philippe Rivière (CEP) et Gilles Le Blanc (CERNA), Paris.
Master professionnel Gestion et traitement des eaux, des sols
et des déchets : GTESD
(ENSTA ParisTech/MINES ParisTech/AgroParisTech/ENPC/ENSCP/ESPCI)
Responsable MINES ParisTech : Alain Gaunand, Paris.
Master professionnel et recherche Énergie nucléaire (Nuclear
Energy)
(Université Paris Sud/ParisTech/Supélec/ECP/INSTN)
Responsable MINES ParisTech : Didier Mayer (CEP) et Jérôme Crépin
(MAT), Paris.
Formations post-Master (Mastères spécialisés)
Mastère Ingénierie et gestion du gaz
Responsable : Dominique Marchio, Paris.
Mastère européen sur les Énergies renouvelables (EnR)
Responsables MINES ParisTech : Didier Mayer
et Christian Beauger, Sophia Antipolis.
Mastère International energy management (ALEF)
Responsable : François-Pascal Neirac, Sophia Antipolis.
Autres formations
IST (ISUPFERE)
Responsables : Jérôme Adnot et Dominique Marchio, Paris.
e-learning
Énergétique : THERMOPTIM® – DIAPASON
(Diaporamas pédagogiques animés et sonorisés)
Responsable : Renaud Gicquel, Sophia Antipolis.
Génie des procédés : Cristallisation-précipitation
Responsable : Alain Gaunand, Paris

Directeur : Didier MAYER
Responsable communication : Roseline Adde-Wald
Courriel cep@cep.mines-paristech.fr
Web et publications
http://www.mines-paristech.fr/Fr/CEP
Centre énergétique et procédés
(MINES ParisTech – CEP)
« Énergies Renouvelables », et « International Energy
Management », ce dernier en collaboration avec
l’Université de Tsinghua.
61
Effectifs au 31/12/ 2009 159
dont:
Enseignants chercheurs 32
Autres scientifiques 33
Techniciens et administratifs 37
Doctorants, dont 1 VAE 57
Étudiants et stagiaitres 153
Le Centre énergétique et procédés (CEP) s’intéresse
aux systèmes énergétiques complexes, notamment
en régimes variés, et à la maîtrise de leurs émissions.
Il développe pour cela des compétences dans
de nombreux domaines utiles à l’étude de la transformation
de la matière et de l’énergie. Cette diversité
thématique permet au Centre d’assurer ses missions
de formation, de recherche et de diffusion des développements
technologiques les plus récents vers tous
les secteurs d’activité.
Le CEP est réparti sur quatre implantations géographiques
: Paris, Palaiseau, Fontainebleau et Sophia
Antipolis, avec des domaines de compétence marqués
dont la complémentarité permet d’aborder de nouvelles
problématiques de recherche, à l’interface entre
l’énergétique et le génie des procédés, entre l’énergétique
et les matériaux, et entre l’énergétique et les technologies
de l’information et de la communication.
Formation
Le CEP est très impliqué dans la formation à MINES
ParisTech. Dans le cycle Ingénieurs civils, il a en charge
deux options, « Développement industriel des procédés
avancés » et « Machines et énergie ». Il organise
en tronc commun l’enseignement de Thermomécanique
des fluides et Techniques moteurs, et cinq
enseignements spécialisés. Il a proposé en 2009 deux
MIG (Énergie des mers, et traitement des eaux par
filtration membranaire micro-énergie). Il participe
également à la formation des ingénieurs des Corps
techniques de l’État.
En cycle Post-Master, il assume trois Mastères
Spécialisés : « Ingénierie et Gestion du Gaz »,
Recherche
Les activités de recherche du CEP sont organisées
selon trois grands axes stratégiques, animés par un
responsable (AAS : Animateur d’Axe Scientifique), qui
rassemblent les compétences du Centre en un ensemble
cohérent, orienté vers les préoccupations majeures des
différents secteurs économiques et de la société.
Axe 1 : Maîtrise des procédés industriels
(AAS : Laurent Fulcheri)
Les recherches portent sur la maîtrise des consommations
énergétiques et des impacts environnementaux
des procédés industriels. L’accent est mis sur la
décarbonisation des combustibles et la production
d’hydrogène pour, d’une part, minimiser les émissions
en jouant sur les conditions à la source (optimisation
des procédés, amélioration des rendements, utilisation
d’hydrogène, biocarburants) et , d’autre part, concevoir
et développer des solutions technologiques permettant
le captage, le transport et le stockage du CO 2 .
Axe 2 : Infrastructures énergétiques
(AAS : Bruno Peuportier)
Les contraintes énergétiques et environnementales
imposent une transformation en profondeur des
infrastructures, en particulier des bâtiments et des
réseaux d’énergie. L’objectif est de développer des
méthodes et des critères de conception, d’évaluation
et d’optimisation de nombreux systèmes qui constitueront
les infrastructures de demain. Il s’agit de prendre
en compte les évolutions à moyen ou long terme
de la demande d’énergie et ses fluctuations à court
terme, et de savoir gérer des sources d’énergie ellesmêmes
très variables dans le temps et l’espace (solaire,
éolien, biogaz, biomasse). L’adéquation entre offre et
demande passe par des analyses complexes, allant des
ressources aux impacts environnementaux, en intégrant
production et consommation, sans oublier les
aspects stockage. Cette approche articule plusieurs
domaines d’analyse et différentes échelles, allant du
composant de bâtiment à la planification d’actions au
niveau d’un territoire.

62 ÉNERGÉTIQUE ET GÉNIE DES PROCÉDÉS : RAPPORT D’ACTIVITÉ 2009
Axe 3 : Nanomatériaux et énergie
(AAS : Arnaud Rigacci)
Les recherches menées explorent le potentiel des
nanomatériaux pour améliorer les performances des
systèmes énergétiques aussi bien actifs que passifs.
Elles sont orientées vers les ruptures technologiques
et les procédés d’élaboration. Au niveau des ruptures
technologiques, une attention toute particulière est
accordée au stockage et à la conversion d’énergie par
voie électrochimique ainsi qu’à la superisolation thermique.
Du côté des procédés d’élaboration, l’essentiel
des activités concerne les procédés en phase gaz (de
type plasma ou CO 2 supercritique) et en solution
(précipitation contrôlée et sol-gel).
Chacun des groupes de recherche du Centre contribue
à l’un au moins de ces trois axes stratégiques.
Observation, modélisation,
décision (OMD)
Philippe Blanc, Isabelle Blanc, François Cauneau,
Mireille Lefèvre, Lionel Ménard, Thierry Ranchin,
Lucien Wald
Le groupe OMD développe des méthodes et outils qui
permettent d’accroître la capacité d’estimation et de
représentation mathématique de la réalité géographique
dans le domaine de l’énergie, par l’observation et
la modélisation (Axe 2).
Il contribue au développement de la météorologie
spécifique à l’énergie, à l’accroissement de l’usage
des énergies renouvelables, à l’analyse et l’aide à la
décision en termes de réduction des impacts environnementaux
des transports, de la production et des
usages de l’énergie. Dans le domaine de l’observation
de la Terre, il s’intéresse aux problématiques relevant
de l’analyse multi-échelles de séries d’images multitemporelles
et multispectrales.
Énergies renouvelables et réseaux (EnR)
Georges Kariniotakis, Robin Girard, Didier Mayer,
François-Pascal Neirac, Nils Siebert
Les recherches concernent l’ensemble des étapes qui
accompagnent une pénétration significative et compétitive
des énergies renouvelables et de la production
décentralisée dans les réseaux électriques ou les sites
isolés (Axe 2).
Le groupe EnR travaille dans le domaine de la
prédiction du potentiel de production d’électricité
d’origine éolienne et solaire et développe des
méthodologies de caractérisation de la production
renouvelable à des échelles spatiales différentes.
Il s’intéresse à la gestion appropriée de l’énergie
produite dans les systèmes électriques, et propose
de nouvelles méthodes de planification et des
configurations vers lesquelles les réseaux de
distribution pourraient évoluer.
Éco-conception et thermique
des bâtiments (ETB)
Bruno Peuportier, Alain Guiavarch
L’éco-conception nécessite d’identifier les principales
causes des impacts environnementaux et d’étudier
des solutions permettant de les réduire. L’outil d’analyse
de cycle de vie EQUER est utilisé dans cet objectif.
Cette méthode, appliquée aux bâtiments, est étendue
à l’échelle d’un quartier (Axe 2).
Les aspects énergétiques jouent un rôle important
dans le bilan environnemental d’un bâtiment
et sont évalués à l’aide du simulateur COMFIE. Un
modèle de réseau multizones a été intégré afin
d’améliorer la prise en compte des mouvements
d’air. Des modules complémentaires concernent
les systèmes solaires thermiques et photovoltaïques,
les pompes à chaleur air/air, les échangeurs air-sol,
la micro-cogénération et les matériaux à changement
de phase.
Maîtrise de la demande d’énergie (MDE)
Dominique Marchio, Jérôme Adnot, Philippe Rivière,
Pascal Stabat
L’objectif est de développer des modèles de connaissance,
des méthodes et des critères de conception,
d’évaluation et d’optimisation des systèmes consommateurs
et producteurs d’énergie dans les bâtiments.
Les solutions étudiées vont de l’amélioration de l’efficacité
des appareils mécaniques « traditionnels » à
l’étude de technologies alternatives : climatisation
solaire, ventilation naturelle, micro-cogénération,
géothermie basse température (Axe 2).
Le groupe MDE étudie les services énergétiques
de conduite, maintenance et exploitation, audit. Il
s’implique également dans la gestion dynamique
de la demande au travers d’outils incitatifs de suivi
en temps réel.
Thermique des systèmes (Systherm)
Denis Clodic, Maroun Nemer
Les recherches portent sur la minimisation des
consommations d’énergie des fours industriels, et
plus généralement de tous les systèmes à haute température.
Le groupe Systherm développe des codes de
calcul de thermique extrêmement rapides dans leur
résolution en intégrant l’ensemble des transferts radia-

MINES PARISTECH – CEP
63
tifs, convectifs, conductifs et par advection. Ces travaux de
modélisation permettent de reconcevoir des fours de traitement
de différents matériaux en articulant modélisation
et campagne de mesures, soit en laboratoire, soit sur le
terrain (Axe 1).
Thermodynamique des systèmes (TDS)
Denis Clodic, Chakib Bouallou, Elias Boulawz Ksayer,
Renaud Gicquel, Youssef Riachi, Assaad Zoughaib
Les activités du groupe TDS comportent quatre volets
essentiels : le développement d’outils de simulation, le
développement de méthodes d’analyses exergétique et
énergétique de procédés, le développement de prototypes
et de démonstrateurs et, enfin, la mesure de performances
sur des bancs dédiés.
Le développement des travaux d’intégration thermique,
qui s’appuie sur des logiciels comme Thermoptim®
et sur une nouvelle plateforme de modélisation MinEIT,
permet une modélisation dynamique de systèmes de
tailles variables allant d’une pompe à chaleur à une ligne
de production industrielle intégrant de nombreux échangeurs
et des équipements spécifiques. L’enjeu est presque
toujours l’amélioration de l’efficacité énergétique, mais
aussi le captage du CO 2 , à travers, notamment, sa séparation
physique par un procédé spécifique : l’antisublimation
(Axe 1).
Énergies du vivant (ENERVIV)
Dominique Dron, Assaad Zoughaib
Les travaux reposent d’une part sur les études réalisées
dans le cadre de la Chaire « Nouvelles stratégies énergétiques
» (NSE), d’autre part sur des actions d’enseignement
et de recherche menées par plusieurs groupes du
CEP : enseignements sur les enjeux du développement
durable, analyse de cycle de vie des carburants végétaux
et robustesse des territoires face au changement climatique,
conception et réalisation d’un bio-réacteur pour
carburants à partir de micro-algues (Axe 1).
Thermodynamique et équilibres
entre phases (TEP)
Christophe Coquelet, Amir-Hossein Mohammadi,
Dominique Richon, Pascal Théveneau
Les études menées visent à déterminer des diagrammes de
phases en s’appuyant sur des travaux expérimentaux suivis
d’une modélisation des données obtenues. La connaissance
précise du comportement des mélanges est nécessaire pour
le dimensionnement et l’optimisation des procédés industriels.
Pour obtenir ces diagrammes dans un large domaine
de températures et de pressions, TEP conçoit lui-même les
outils expérimentaux nécessaires (Axe 1).
Les domaines d’applications sont le traitement et le
fractionnement du gaz naturel, le captage et la séquestration
du CO 2 , l’étude des composés fluorés et des
fluides supercritiques, et l’étude des gaz de l’air.
Énergétique, matériaux & procédés (EM&P)
Patrick Achard, Christian Beauger, Sandrine Berthon-Fabry,
Rudolf Metkemeijer, Arnaud Rigacci
Le groupe EM&P effectue des recherches sur les
nouvelles technologies de l’énergie dans les trois
axes du CEP. Il travaille sur : les piles à combustible
et la filière hydrogène, en se concentrant sur les
convertisseurs de type PEMFC et l’ensemble des
procédés connexes (traitement et stockage des gaz,
gestion de l’eau et de l’énergie thermique, vieillissement
sur site) ; les matériaux fonctionnels pour
l’énergie, focalisés sur des matériaux nanostructurés
issus de la transition sol-gel (matériaux de
type aérogels) et sur leurs procédés d’élaboration
(séchages subcritique ou au CO 2 supercritique,
pyrolyse…) ; les enveloppes de bâtiments à haute
efficacité énergétique.
Procédés de conversion par voie plasma
Laurent Fulcheri, Frédéric Fabry
Les recherches du groupe Plasma se déclinent dans
le cadre des axes 1 et 3 du CEP. Elles concernent
respectivement la conversion des hydrocarbures
fossiles et renouvelables (biomasse, déchets) et leur
utilisation rationnelle, ainsi que le développement
de procédés de synthèse de nanoparticules en phase
gazeuse.
Sur un plan expérimental, les recherches conduisent
à l’étude et la mise en œuvre de solutions technologiques
faisant appel à des plasmas thermiques ou
non thermiques, allant du dispositif de laboratoire au
pilote pré-industriel, ainsi qu’à des outils de diagnostic
et des méthodes d’analyse avancées.
Systèmes colloïdaux dans les procédés
industriels (SCPI)
Jean-François Hochepied, Alain Gaunand
SCPI développe de nouvelles voies de production, par
chimie douce, de particules minérales nanométriques,
nanostructurées ou multi-échelles. Pour contrôler ces
caractéristiques, les travaux portent aussi bien sur les
conditions opératoires des procédés (effet de mélange,
précipitation homogène, intensification, couplages
cinétiques) que sur la physico-chimie des solutions
(pH), ou encore sur les surfaces des solides en formation
(effet des tensioactifs) (Axe 3).

64 ÉNERGÉTIQUE ET GÉNIE DES PROCÉDÉS : RAPPORT D’ACTIVITÉ 2009
Faits marquants et perspectives
L’extension du CEP Paris, dans des locaux d’environ
2 000 m 2 qui accueilleront 60 personnes au 5 rue Léon
Blum à Palaiseau dès janvier 2010, a été rendue nécessaire
par le développement de prototypes de grande taille et la
mise en place de bancs d’essais associés au développement
du pilote de captage du CO 2 . Les équipes rassemblées sur
ce site seront les premières à intégrer les futurs bâtiments
de l’École sur le plateau de Saclay à quelques kilomètres
du lieu actuel.
Une nouvelle chaire « Captage, transport et stockage
du CO 2 », associant MINES ParisTech, le BRGM, l’Université
du Havre et l’École des Ponts ParisTech, a été créée en
partenariat avec Air Liquide, EDF, GDF Suez, Lafarge, Total,
le Grand Port Maritime du Havre, la Ville du Havre, et
la Communauté de l’Agglomération Havraise.
Le CEP et le CGS vont travailler ensemble sur l’évolution
mensuelle et future du premier indicateur carbone
de la consommation des Français, dans le cadre du projet
ECO2Climat mené en partenariat avec le cabinet Carbone
4 et TF1. Cet indicateur a été lancé dans le journal de 20 h
de TF1 le 7 décembre 2009, jour de l’ouverture du sommet
de l’ONU sur le climat à Copenhague.
Projet Pil_Ansu® : Captage du co 2 par antisublimation
Le projet Pil_AnSU (pilote d’antisublimation) a été sélectionné
dans le cadre de l’appel à manifestations d’intérêt de l’ADEME
comme pilote de captage du CO 2 apte à capter 10 000 t/an.
Ce projet rassemble Alstom, EDF, GDF Suez et le Centre énergétique
et procédés de MINES ParisTech. Au cours de l’année
2009, les travaux de recherche préalables ont abouti à l’installation
d’une unité mobile sur un site EDF (cf. illustration ci-contre),
permettant de refroidir 300 m 3 /h de fumées, afin d’étudier les
polluants captés et d’effectuer ainsi la conception des premiers étages de refroidissement en y incluant la dépollution. Ce premier pilote
devrait entrer en fonctionnement en septembre 2011.
Contact : Denis Clodic (axe 1)
Impacts environnementaux de la consommation d’un pays à l’échelle mondiale
Cette carte représente la répartition régionale, en pourcentage, des activités économiques et des impacts environnementaux induits
par la production des biens et services en Allemagne. Les impacts environnementaux sont exprimés en termes d’émissions de carbone,
d’oxydes d’azote (NOx) et de souffre (SOx), de potentiel de réchauffement global (GWP : Global Warming Potential) et de diminution de
durée de vie de l’homme (DALYs : Disability Adjusted Life Years impacts). C’est le premier exemple existant d’évaluation d’impacts environnementaux
dans leur dimension géographique, obtenu par Damien Friot dans le cadre d’une thèse soutenue en décembre 2009. Les
travaux ont été menés en collaboration avec l’UNEP (United Nations Environment Programme), dans le cadre du projet TREI-C (Tracking
Environmental Impacts of Consumption).
Contact : Isabelle Blanc (axe 2)

Matériaux homothétiques et architecturés en acier inoxydable
Réalisations de structure homothétique effectuées au Centre des matériaux (MAT). Des mousses de nickel ont été dupliquées, à
l’échelle 20, à partir d’un fichier issu de la microtomagraphie X.
Mousse de nickel Fichier 3D Mousse base nickel x20
Microtomographie X
Fabrication SLM
La machine permet la fabrication de matériaux architecturés dont le design correspond à la fonction requise.
Département Mécanique et matériaux
Responsables du département : Jean-François Agassant (Sophia Antipolis), Georges Cailletaud (Évry)
Les civilisations anciennes ont été classées en fonction de la
nature des matériaux qu’elles utilisaient ainsi que des techniques
d’élaboration et de façonnage qu’elles maîtrisaient.
La technologie de nos sociétés contemporaines repose plus que
jamais sur la capacité d’élaborer, de mettre en forme et de
contrôler des matériaux toujours plus variés et sophistiqués.
l a science des matériaux évolue à un rythme élevé :
■■
dans son objet même car de « nouveaux matériaux » apparaissent régulièrement
et même les matériaux plus traditionnels subissent des transformations,
à la fois en composition chimique, microstructure, si bien que
tous les matériaux peuvent être considérés comme nouveaux ;
■■
dans les procédés d’élaboration et de mise en forme, toujours plus
ingénieux et qui comportent un nombre croissant de dispositifs de
régulation permettant un contrôle des processus et une optimisation
du produit final ;
■■
dans la caractérisation expérimentale et la modélisation du
comportement des matériaux, indispensable pour la compréhension
et la prédiction des phénomènes physiques à différentes
échelles ;
■■
dans ses méthodes où la simulation numérique intervient pratiquement
à tous les stades de la conception, depuis le choix de la molécule
jusqu’aux propriétés d’emploi, en passant par les procédés de
mise en forme, les lois de comportement et l’analyse des conditions
de sollicitation.
Matériau
homothétique.
Matériau
architecturé en
acier inoxydable.
La recherche en mécanique
et matériaux à MINES ParisTech
Elle est répartie dans trois laboratoires, le Centre
des Matériaux à Évry, Le Centre de Mise en forme
des Matériaux à Sophia Antipolis et le laboratoire
de Mécanique des Solides, commun à MINES
ParisTech et à l’École polytechnique.
Elle s’intéresse à une grande variété de matériaux
et couvre largement les thèmes allant de
l’élaboration aux propriétés d’emploi, en passant
par la mise en forme et la caractérisation de leurs
propriétés physiques et fonctionnelles ainsi que leur
comportement mécanique. L’objectif est à la fois de
contribuer à la résolution des problèmes concrets
du milieu industriel par une approche mettant en
œuvre les connaissances technologiques concrètes
et les méthodes scientifiques les plus pointues, et de
dispenser une formation complémentaire opérationnelle
(thèse ou mastère spécialisé).
La connaissance et l’expérience accumulées
au cours des études applicatives sont en général
transposables à des domaines voisins et permettent
ainsi de s’adapter aux changements technicoéconomiques.
MÉCANIQUE ET MATÉRIAUX

66 MÉCANIQUE ET MATÉRIAUX : RAPPORT D’ACTIVITÉ 2009
Une réputation internationale
Les laboratoires de MINES ParisTech ont acquis une réputation
internationale dans leurs domaines et une place
importante dans la communauté française. Ils sont tous
les trois associés au CNRS. Ils poursuivent leur mission de
formation et de recherche avec l’appui de l’industrie française.
Les collaborations sont nombreuses avec des entreprises
internationales, grâce notamment aux programmes
de recherche de l’Union européenne.
Des thèmes de recherche novateurs
Les équipes de recherche de nos laboratoires ont largement
contribué au développement des méthodes d’analyses théoriques
en vue de la modélisation :
■■
en mécanique des milieux continus et en thermique ;
■■
en analyse numérique par éléments finis ;
■■
en calcul des structures et en mécanique des fluides ;
■■
en modélisation analytique et numérique appliquée au calcul de
structures et à la simulation des microstructures.
Au plan physique et expérimental les efforts ont surtout
porté sur :
■■
la caractérisation du comportement et des propriétés mécaniques
et fonctionnelles des matériaux à travers des essais instrumentés en
mécanique, rhéologie et tribologie ;
■■
les études de procédés de fabrication et d’assemblage ;
■■
l’observation, la quantification et la modélisation des micro structures
et de leur évolution ;
■■
la science des surfaces et des interfaces.
Une grande diversité de matériaux et de
procédés de mise en forme
La structuration en disciplines scientifiques permet de traiter
une large gamme de matériaux et d’aborder de nombreux
types d’applications intéressant l’industrie :
■■
métaux et alliages ;
■■
polymères et mélanges de polymères d’origine fossile ou biosourcés
et, plus récemment, biomatériaux ;
■■
composites à matrice métallique ou organique ;
■■
céramiques, verres, matériaux de construction et réfractaires ;
■■
matériaux agro-alimentaires ;
■■
structures multimatériaux.
Les procédés de mise en forme des matériaux les plus
étudiés sont :
■■
pour les métaux : laminage, forgeage, emboutissage, hydroformage,
fonderie, soudage ;
■■
pour les polymères et certains composites : calandrage, extrusion, injection
dans les moules, thermo formage, RIM, RTM, extrusion soufflage.
Des moyens numériques et expérimentaux à
la pointe
L’École a amplifié au cours du temps ses moyens d’études,
nécessaires à une recherche de qualité. Parmi ceux-ci,
notons :
Rhéométrie - Tribométrie - Propriétés mécaniques
■■
rhéomètres, capillaires à précisaillement, rotatifs, élongationnel,
rhéo-optique ;
■■
tribomètre rotatif, machine de fatigue thermomécanique, machine
d’usure des aciers à outil, mesure de coefficient de frottement
métal-polymère, rugosimètre ;
■■
essais mécaniques (traction, traction-compression, torsion biaxiaux)
dans de grands domaines de vitesse (jusqu’à 25 m/s), certains adaptés
à des mini-nanoéprouvettes ; dûreté à froid et à chaud ; essais de
fatigue fluage, certains sous atmosphère contrôlée (jusqu’à 2300 °C).
Caractérisation physique
■■
microscopes électroniques en transmission, en particulier à « résolution
atomique » et à balayage ;
■■
techniques d’analyse : Tof Sims, rayons X, infrarouge, microscope de
Castaing équipé de 4 spectromètres, diffusion de lumière aux petits
angles, analyse enthalpique différentielle ;
■■
mesures de déformation par corrélation d’images ;
■■
visualisation d’écoulement et de déformations : anémométrie laser
doppler, biréfringence d’écoulement, caméra rapide, extensomètre
vidéométrique, dispositif de corrélation d’images.
Procédé
■■
projection thermique par plasma sous atmosphère controlée ;
■■
projection dynamique par gaz froid « Cold Spray » ;
■■
machine de choc laser pour essai d’adhérence, plateforme de fabrication
laser et d’étude de fusion sélective de lit de poudre.
Élaboration et mise en forme
■■
métaux : presse d’emboutissage de laboratoire (30T), plateau de
coulée, machines d’hydroformage de tubes et de tôles, filage à
chaud de tubes et de barres ;
■■
polymères : presse à injecter, extrudeuses monovis, bivis, prototype
instrumenté de soufflage bi-étirage de bouteilles, machine d’étirage
soufflage ;
■■
machine de fabrication de monocristaux (Brigman 1600 C).
Moyens numériques
■■
plusieurs clusters de calcul parallèle ; des logiciels de référence
(Forge 3, Rem3D, Zebulon, Zetmat, CIMLIB, THERCAST…).
Formations doctorales
Sciences et génie des matériaux :
Responsables : Esteban Busso, Évry et Jean-Marc Haudin, Sophia
Antipolis.
Mécanique numérique
Responsable : Thierry Coupez, Sophia Antipolis.
Mécanique
Responsable : David Ryckelynck, Évry
Mastères spécialisés (MS)
Compumech
Responsable : François Bay, Sophia Antipolis.
Comportement des matériaux et dimensionnement
des structures
Responsable : Jacques Renard, Évry.
Material engineering
Responsable : Jean-Marc Haudin, Sophia Antipolis.

Unité Mixte de recherche CNRS (UMR 7635)
Directeur : Yvan CHASTEL
Directeurs adjoints : François Bay, Thierry Coupez,
et Patrick Navard
Téléphone 04 93 95 74 18
Courriel cemef@cemef.mines-paristech.fr
Web et publications
http://www.mines-paristech.fr/Fr/CEMEF/
Enseignants chercheurs 29
Autres personnels 44
Doctorants MINES ParisTech 75
Autres étudiants 21
(y compris les Formations spécialisées)
Centre de mise en forme
des matériaux
(MINES ParisTech – CEMEF)
La recherche partenariale est une volonté affichée
du CEMEF : les études réalisées dans ce cadre
permettent simultanément la résolution de problèmes
industriels d’actualité ainsi que des avancées
scientifiques amont telles que le développement de
nouvelles méthodes numériques, de nouvelles lois
de comportement et de frottement, de nouvelles
lois physiques d’évolution des matériaux.
Les travaux du CEMEF ont été évalués par l’AERES
en 2008 et classés A+.
67
Les domaines d’expertise du CEMEF couvrent les procédés
et les opérations de transformation des matériaux.
Les études abordent les différentes classes de
matériaux (métaux, polymères, composites, verres,
cristaux liquides) et leurs évolutions lors de la mise
en forme (microstructure, rhéologie, comportement),
l’impact de ces transformations sur leurs propriétés
d’emploi et les problèmes d’interface entre le matériau
et les outils (frottement, contact). Le Centre
développe des essais de laboratoire spécifiques, des
prototypes semi-industriels à différentes échelles et
des logiciels de simulation numérique des procédés.
Nous étudions par exemple les procédés de mise en
forme et leurs opérations annexes pour les polymères
tels que l’extrusion, l’injection, le soufflage, le filage,
pour les polymères. Nous nous intéressons également
aux procédés de mise en forme des métaux tels que
forgeage, laminage, emboutissage, hydroformage,
fonderie, ou coulée continue.
Les recherches sont réalisées dans le cadre de
contrats industriels et de projets financés par les
instances publiques telles que l’Agence nationale pour
la recherche et la Commission européenne dans les
secteurs suivants : métallurgie, matières plastiques,
chimie fine, emballage, aéronautique, automobile,
énergie (équipements pour le nucléaire et les énergies
fossiles). Le CEMEF participe également à sept pôles
de compétitivité.
Formation
Le CEMEF s’implique fortement dans la formation :
■■
il participe à la formation des ingénieurs-élèves du corps des
Mines et des ingénieurs civils (option Sciences et génie des
matériaux, MIG).
■■
il est à l’origine et anime deux mastères spécialisés. Le
mastère Matériaux et mise en forme devient Materials
Engineering et ses cours sont tous délivrés en anglais
depuis la rentrée 2009. Il combine approches mécaniques
et physiques dans une démarche pluridisciplinaire (Jean-
Marc Haudin). Le mastère Computational Mechanics
forme au calcul scientifique appliqué à la mécanique et à
la thermique (François Bay).
■■
il est impliqué dans le Master Physique des matériaux,
mécanique et modélisation numérique cohabilité avec
l’UNSA, notamment en 2 e année du parcours Recherche
(M2R) ainsi que dans le Master Materials Engineering
Sciences in Paris (MAGIS) en collaboration avec l’UPMC, Arts
et Métiers ParisTech, l’ENS Cachan, Centrale Paris et École
polytechnique.
■■
il anime deux formations doctorales de MINES ParisTech :
Sciences et génie des matériaux (Jean-Marc Haudin) et
Mécanique numérique (Thierry Coupez) qui s’intègrent dans
l’école doctorale Sciences fondamentales et appliquées de
l’UNSA.

68 MÉCANIQUE ET MATÉRIAUX : RAPPORT D’ACTIVITÉ 2009
Recherche
Les activités de recherche au Cemef sont menées au
sein de 9 équipes de recherche :
■■
Rhéologie – Polymères – Procédés : Bruno Vergnes,
Jean-François Agassant, Rudy Valette, Michel Vincent
■■
Physico-chimie des polymères : Patrick Navard, Tatiana
Budtova, Edith Peuvrel-Disdier
■■
Métallurgie – Structure – Rhéologie : Roland Logé, Yvan
Chastel, Nathalie Bozzolo, Marc Bernacki
■■
Structures et propriétés dans les procédés de
solidification : Charles-André Gandin, Jean-Marc Haudin
(conseiller scientifique)
■■
Surfaces et Tribologie : Pierre Montmitonnet, Alain Burr,
Evelyne Darque-Ceretti, François Delamare (conseiller
scientifique), Eric Felder, Bernard Monasse, Monique Repoux
■■
Thermo-mécanique et plasticité : Michel Bellet, Elisabeth
Massoni
■■
Mécanique physique des polymères industriels : Noëlle
Billon, Jérôme Bikard
■■
Modélisation mécanique et multiphysique : François Bay,
Pierre-Olivier Bouchard, Katia Mocellin, Yannick Tillier
■■
Calcul intensif en mise en forme des matériaux : Thierry
Coupez, Lionel Fourment, Patrice Laure, Hugues Digonnet,
Luisa Silva, Rudy Valette, Marc Bernacki, Elie Hachem
Les activités menées au sein de ces équipes se
structurent autour de différents thèmes se situant à
l’interface entre matériau, procédé et modélisation
numérique - ce qui structure nos principaux axes de
recherche présentés ici.
Le matériau dans ses différentes phases
La description de l’évolution du matériau lors des
transformations (solidification des alliages métalliques,
cristallisation des polymères, traitements thermiques)
fait très souvent l’objet d’approches couplant
analyse expérimentale et approche numérique, en
particulier avec les approches de type « matériau digital
» (DigiMicro ® ).
Des pièces mécaniques allégées aux performances améliorées
Une approche basée sur l’interaction produit-process
Contact : pierre-olivier.bouchard@mines-paristech.fr
Les nouvelles normes automobiles européennes imposent une réduction du poids des véhicules, tout en assurant des
performances mécaniques de plus en plus élevées. Dans ce contexte, il s’avère nécessaire d’améliorer la résistance des pièces
de structure des véhicules et d’optimiser leur phase de conception.
Une chaîne de simulations numériques, intégrant modélisation des procédés de mise en forme et dimensionnement en
service, a été mise en place. Les résultats thermomécaniques et microstructuraux de la phase de mise en forme sont utilisés
comme données d’entrée pour améliorer la prédiction du comportement de ces pièces en service. Ce dimensionnement
au plus juste des propriétés en service permet alors d’optimiser les phases de conception pour obtenir des pièces à la fois
plus légères et plus robustes.
La conjonction de 2 projets importants coordonnés par le CEMEF, l’un européen (VIF-CA avec 29 partenaires académiques
de 17 pays européens et de 20 partenaires industriels sur le ‘Virtual Intelligent Forging’) et l’autre de l’ANR (Optiforge avec
3 laboratoires et 6 partenaires industriels) a impulsé une nouvelle dynamique à la thématique de la prise en compte du
procédé de mise en forme dans l’étude de la tenue en service d’une pièce.
Histoire thermomécanique des matériaux
Procédés de
mise en forme
Propriétés microstructurales induites
Dimensionnement
des structures
Préforme Écrasement Écrasement
Ébavurage Finition Ébauche Cambrage

MINES PARISTECH – CEMEF
69
Études physico-chimiques
De nombreuse études en cours portent sur la
physique, physico-chimie et rhéologie de polysaccharides
(cellulose, amidon, aérogels de cellulose,
mélanges de polymères naturels) et de certains
polymères (mélanges, composites) lors de leur
mise en forme.
Surfaces, revêtements, tribologie
La caractérisation des surfaces des matériaux en
termes de propriétés mécaniques et chimiques, du
micromètre au nanomètre permet d’analyser les
phénomènes de surface et d’interface - entre autres
ceux qui sont liés au contact produit/outils dans les
procédés de mise en forme et d’assemblage des matériaux
: frottement, lubrification, usure, évolution de
composition superficielle ou de rugosité, adhérence.
La plate-forme expérimentale a été renouvelée pour
associer AFM, XPS, ToF-SIMS, MEB et MET.
Comportement mécanique
des matériaux
La détermination du comportement mécanique des
matériaux est menée dans des conditions représentatives
des procédés, à l’aide de moyens d’essai adaptés
pour les métaux (torsion, traction) comme pour
les polymères à l’état solide ou fondu (rhéomètres
capillaires et élongationnels...). Elle s’appuie sur des
méthodes d’analyse inverse et la mise au point de
nouveaux modèles physiques. Ces études concernent
les métaux (à chaud ou à froid), les polymères,
ainsi que des matériaux à matrice polymère
de complexité croissante (matériaux chargés fibres,
mousses…).
Les procédés de mise en forme des
métaux et des polymères
Les recherches menées couplent des approches
numériques et expérimentales pour permettre
d’analyser et d’optimiser les procédés industriels ;
elles donnent lieu au développement de logiciels
de simulation. Côté métaux, les procédés traités
couvrent les procédés de mise en forme à l’état
solide - forgeage, laminage, martelage, emboutissage,
hydroformage, fluotournage…ainsi que les procédés
de fonderie ou encore la coulée continue. Côté
polymères, l’analyse porte sur les procédés tels que
l’extrusion ou l’injection de matériaux complexes.
Par ailleurs, une activité importante se développe
autour des procédés d’assemblage mécanique
et de soudage.
La chaîne procédé – tenue en service
Les outils de modélisation des procédés, couplés
à un suivi et une modélisation des évolutions
microstructurales au cours des procédés, permettent
d’envisager la mise en place de chaînes virtuelles
allant de l’élaboration et de la mise en forme des
matériaux jusqu’à la tenue en service des pièces,
et l’optimisation à terme de la tenue en service.
L’ensemble de cette chaîne a été mis en œuvre dans
plusieurs cas : forgeage, assemblage par déformation
plastique… La modélisation des phénomènes
d’endommagement (multi-échelles, modèles non
locaux...) et des techniques de propagation de fissures
est également menée dans ce cadre.
La modélisation des couplages
multiphysiques
La modélisation des couplages thermiques, chimiques,
métallurgiques se poursuit dans le cadre des
procédés de mise en forme et des procédés connexes
: les procédés de chauffage et de traitements
thermiques (couplages électromagnétiques en
chauffage par induction avec la mise en place de
solveurs des équations de Maxwell basées sur des
éléments finis d’arête), interaction fluide/structure
pour les procédés de chauffage en four et
de trempe (avec la résolution des équations de
Navier-Stokes par des méthodes variationnelles
multi-échelles).
Les défis numériques
La recherche de performances accrues en
termes de précision et temps calcul nécessite
de nouveaux algorithmes de contact, formulations
ALE, solveurs performants (schémas multigrilles…),
méthodes explicites pour la simulation
de procédés à grande vitesse, méthode « level
set » et immersion de domaines en conjonction
avec les recherches sur la génération et l’adaptation
de maillages anisotropes… Les développements
sur le calcul massivement parallèle se
poursuivent en s’appuyant sur le développement
de la librairie CimLib. La modélisation de
comportements spécifiques en biomécanique
engendre également de nouvelles problématiques.
Enfin, les méthodes d’analyse inverse
pour l’identification de paramètres et d’optimisation
pour les procédés constituent également
un champ important de recherches.
Principaux outils de modélisation : Forge3 ® ,
Thercast ® (fonderie), Rem3D ® (injection), Ludovic,
Ximex (extrusion).

70 MÉCANIQUE ET MATÉRIAUX : RAPPORT D’ACTIVITÉ 2009
Amélioration du rendement des procédés d’extrusion
Analyse de l’impact du procédé sur l’aspect de surface des produits
Contact : bruno.vergnes@mines-paristech.fr,
evelyne.darque-ceretti@mines-paristech.fr
100 μm
L’extrusion de certains polyéthylènes (généralement linéaires)
entraîne, à partir d’un certain débit, l’apparition de défauts d’aspect
(le principal étant un défaut de surface, dit de « peau de
requin ») qui limitent les rendements de production. Les travaux de
thèse de Claire Dubrocq-Baritaud, en collaboration avec la société
ARKEMA, ont concerné l’utilisation d’additifs fluorés, appelés Polymer
Processing Aids (PPA), utilisés pour supprimer ces défauts et permettre
ainsi d’augmenter la productivité. Les études menées ont permis
de définir les modes d’action de ces PPA et de déterminer les paramètres
influant sur leur efficacité. Ceci conduit bien entendu à une
amélioration de la formulation de ces additifs, en termes de composition
chimique, morphologie, comportement rhéologique... Grâce à
ce travail, riche en résultats scientifiques originaux et de haut niveau,
les connaissances d’ARKEMA dans le domaine des mécanismes d’élimination
de défauts d’extrusion par l’utilisation d’additifs fluorés se
sont considérablement enrichies.
100 μm
Morphologie des dépôts de PPA à la paroi de la filière, pour différentes
formulations.
100 μm
Faits marquants
■■
Claire Dubrocq-Baritaud a été distinguée deux fois pour sa
thèse Mécanismes d’action de «Polymer Processing Aids» fluorés
durant l’extrusion d’un polyéthylène basse densité linéaire:
études expérimentales et interprétations, dirigée par Bruno
Vergnes (groupe Rhéologie-Polymères-Procédés) et Evelyne
Darque-Ceretti (groupe Surfaces et tribologie). Elle a reçu le
prix de thèse annuel du GFR (Groupe français de rhéologie)
lors de son colloque annuel à Strasbourg du 4 au 6 novembre
2009. Elle est également lauréate du prix de thèse ParisTech,
décerné le 18 novembre 2009 (cf. encadré ci-dessus).
■■
La chaire industrielle de recherche et d’enseignement
Bioplastiques a été inaugurée à MINES ParisTech le 12 juin
2009, lors d’une table ronde réunissant les partenaires industriels,
Arkema, L’Oréal, Nestlé, PSA Peugeot Citroën et Schneider
Electric.
■■
La chaire industrielle de recherche et d’enseignement
Matériaux pour le nucléaire a été inaugurée le 7 décembre 2009.
Il s’agit d’une chaire MINES ParisTech (Centre des matériaux et
Centre de mise en forme des matériaux) et Areva NP.
■■
Le réseau européen d’excellence sur les polysaccharides,
EPNOE, est devenu EPNOE Association (loi de 1901) depuis le 1 er
novembre 2009, avec un fonctionnement autonome grâce à la
participation financière de ses membres industriels.
■■
Le CEMEF a fêté les trente ans d’association MINES ParisTech/
CNRS en organisant la première Journée jeunes chercheurs
azuréens en Sciences des matériaux, le 17 novembre 2009.
Chercheurs et doctorants des différents laboratoires régionaux
y ont participé.
■■
Pierre Montmitonnet reçoit une prime d’excellence scientifique
du CNRS pour la période 2009-2013.
■■
Le CEMEF a organisé, sous la houlette de Noëlle Billon, le 22 e
DEPOS (congrès sur la déformation des polymères solides) à la
Colle sur Loup, du 18 au 20 mars 2009.

Directeur : Esteban P. BUSSO
Directeur adjoint : Yves Bienvenu
Unité mixte de recherche CNRS (UMR 7633)
Directeur de l’UMR : Georges Cailletaud
Secrétaire générale : Anne Piant
Téléphone 33(0)1 60 76 30 00
Courriel mat@mat.mines-paristech.fr
Web et publications
http://www.mines-paristech.fr/Fr/MAT
Enseignants chercheurs 33
Autres personnels 69
Doctorants MINES ParisTech 101
Doctorants autres établissements 4
Autres étudiants 10
(y compris les Formations spécialisées)
Le Centre des matériaux est situé, depuis sa création
en 1967, sur le site d’Évry-Corbeil de la Société
SNECMA du groupe SAFRAN. Ses activités concernent
principalement les matériaux de structure utilisés
dans les secteurs de l’aéronautique, l’énergie, l’automobile
et la mécanique. Des études concernent
également des matériaux possédant des propriétés
ou des morphologies particulières pour la génération
et stockage de l’énergie, les filtres et systèmes catalytiques
pour moteurs thermiques mais aussi pour
les composants pour l’électronique, entre autres. La
majeure partie des actions est réalisée en collaboration
avec de grands groupes industriels, mais de
nombreux travaux concernent aussi les PME-PMI.
Le Centre est associé au CNRS dans le cadre d’une
Unité mixte de recherche (UMR 7633) du département
des Sciences pour l’ingénieur appartenant à
la Fédération francilienne des laboratoires en mécanique
et matériaux dont l’objectif est de coordonner
les initiatives des laboratoires de l’Île-de-France
travaillant sur cette thématique.
Centre des matériaux PM FOURT
(MINES ParisTech – MAT)
L’ambition du Centre est de réaliser une recherche
scientifique de qualité profitant à l’industrie
et à la société. Ses ressources contractuelles représentent
près de 50 % d’un budget global d’environ
13 millions d’euros et résultent d’accords avec des
partenaires industriels dans le cadre de programmes
bilatéraux ou dans celui de programmes de l’Agence
nationale pour la recherche, des Instituts Carnot, de
la DGA, des pôles de compétitivité et des programmes
européens.
Son personnel scientifique offre un vaste domaine
de compétences (chimistes, physiciens, métallurgistes,
mécaniciens, numériciens…). Le Centre dispose
d’un ensemble important d’équipements d’élaboration
et de traitement, d’analyses microstructurales,
d’essais mécaniques et de calcul numérique, servi
par des personnels techniques nombreux et hautement
qualifiés, permettant de répondre à une large
palette des besoins de recherche en matériaux et
mécanique. Le renouvellement du personnel permanent
du Centre s’accélère et de nouvelles thématiques
émergent, dont celle des biomatériaux et des
nanomatériaux.
L’activité de recherche est caractérisée par une
étroite complémentarité entre l’approche expérimentale
et la modélisation des phénomènes. Les
résultats sont de plus en plus fréquemment intégrés
dans des codes de calculs numériques. En particulier,
l’ensemble des logiciels structurant «Z-set»
est désormais utilisé dans de nombreux centres de
recherche, publics ou industriels et par les bureaux
d’études. Avec les contrats industriels de recherche,
la diffusion et l’exploitation de ce code représentent
une part très significative de la valorisation industrielle
des travaux scientifiques du Centre.
71
Le Centre a été noté A+ lors de la dernière
évaluation faite par l’AERES. Il est partenaire des
pôles de compétitivité constitués en Île-de-France
(pôles SYSTEM@TIC, ASTech, MOVE’O, EMC2, I-TRANS)
et du pôle scientifique d’Évry Vals de Seine qui
regroupe aussi l’Université d’Évry, l’INT, l’ENSIEI
et le Genopole.
Formation
Les activités de formation concernent le cycle
des élèves ingénieurs civils, le nouveau master
recherche Materials and Engineering Sciences in Paris
(MAGIS), partagé avec des laboratoires franciliens

72 MÉCANIQUE ET MATÉRIAUX : RAPPORT D’ACTIVITÉ 2009
de mécanique et matériaux, le master recherche
Nuclear Energy, monté par ParisTech, Orsay,
Centrale Paris et l’INSTN, le Mastère spécialisé
Comportement des matériaux et dimensionnement
des structures (COMADIS), et le doctorat dans la
spécialité Sciences et génie des matériaux (500 thèses
environ préparées au Centre depuis sa création).
Le Centre assure également de nombreuses activités
de formation continue, en particulier dans
le cadre du CACEMI.
Le Centre entretient des relations suivies avec
plusieurs grandes universités étrangères. Il a ainsi
accueilli des visiteurs étrangers de différentes nationalités
et plusieurs enseignants chercheurs ont fait
des séjours à l’étranger (MIT, Berkeley, Georgia Tech,
universités européennes et asiatiques).
Recherche
Les travaux des équipes de recherche et du groupe
de valorisation présentés ici, visent la compréhension
des phénomènes et des processus permettant
d’expliquer et de prévoir le comportement des matériaux
en fonction des sollicitations mécaniques, thermiques
et de l’environnement souvent corrosif. Ce
comportement résulte de leur composition, mais
aussi du processus d’élaboration et de transformation
thermomécanique que l’on cherche à optimiser.
La maîtrise des matériaux repose, d’une part, sur les
procédés d’élaboration (l’amélioration de la pureté
des alliages et le contrôle des microstructures ont
un effet bénéfique considérable sur leurs propriétés
mécaniques) et, d’autre part, sur la connaissance de
leur comportement dans les conditions de sollicitation
aussi proches que possible de celles rencontrées
en service. La notion de performance des matériaux
s’est progressivement effacée au profit de celles de
fiabilité et de préservation de l’environnement.
Si cette liaison est évidente, on oublie généralement
que l’augmentation du rendement des
machines ou de la durabilité des objets, due à l’augmentation
des performances des matériaux, est l’un
des principaux facteurs de progrès. Les développements
récents en génie des matériaux sont le fruit
d’une collaboration entre physico-chimistes, métallurgistes,
mécaniciens et numériciens. Cette association,
outre la formation de jeunes scientifiques
intégrant les quatre cultures, a permis des avancées
significatives par :
■■
la prise en compte de lois représentatives du comportement
d’une variété de plus en plus vaste de matériaux (métaux et
alliages, céramiques, polymères, composites, tissages, multimatériaux...)
et d’assemblages (soudage, brasage, collage...)
dans des conditions complexes de sollicitation (grandes
déformations, fluage, fatigue...) pour le dimensionnement
des composants et des structures ;
■■
l’intégration de la notion de défauts et d’endommagement
dans l’évaluation de la fiabilité ;
■■
le développement des approches « micro-macro ou multiéchelles
» qui déduisent, à partir de caractéristiques microstructurales,
les propriétés macroscopiques (mécaniques ou
physiques) ;
■■
le développement des approches multi-physiques qui
permet, à partir d’une compréhension des mécanismes
physiques de couplage entre la microstructure, par exemple,
et la diffusion, de prédire le comportement et la durée de vie
des matériaux ayant des structures complexes ;
■■
le développement et la validation du concept d’approche
locale de la mécanique de la rupture qui intègre les caractéristiques
microstructurales dans les processus d’endommagement
et de fissuration.
L’amélioration des performances des ordinateurs
permet maintenant de traiter des problèmes industriels
prenant en compte une géométrie complexe,
une représentation fine du matériau et la variabilité
des sollicitations mécaniques et thermiques.
Équipe Surfaces, interfaces
& procédés (SIP)
Marie-Hélène Berger, Yves Bienvenu,
Christophe Colin, Cécilie Duhamel,
Vincent Guipont, Michel Jeandin, Alain Thorel
L’objectif des recherches est de relier les procédés
par ses paramètres aux propriétés d’emploi, via la
microstructure. L’élaboration et la mise en forme
impliquent des transformations de phase (solidification,
polymérisation, cristallisation...) à l’équilibre
on non, des réactions entre phases (élaboration
ou assemblage réactif) et souvent le passage de
l’état de poudre à celui de matériaux denses ou à
porosité maîtrisée. L’étude des interfaces (joints
de grains, interfaces hétérophases) est indispensable
pour comprendre le frittage, l’infiltration
d’un solide par un liquide et les assemblages de
matériaux. L’approche scientifique repose sur la
thermodynamique des volumes, des surfaces et
interfaces, sur la cinétique des transferts de chaleur
et de matière, sur la physico-chimie de la matière
condensée et sur la mécanique des matériaux. Ces
approches globales de l’élaboration, mais aussi du
vieillissement des matériaux en service, prennent
en compte divers phénomènes physico-chimiques
quantifiables au laboratoire, comme la capillarité,
le mouillage et la rhéologie, les changements de
phase, la diffusion (solide, liquide et gazeuse), la
déformation et la réactivité.

MINES PARISTECH – MAT
73
Équipe Matériaux & mécanique (MM)
Jacques Besson, Sabine Cantournet, Laurent Corté,
Jérôme Crépin, Lucien Laiarinandrasana,
Anne-Françoise Lorenzon, Yazid Madi,
Thilo Morgeneyer, André Pineau, Henry Proudhon
Cette équipe se situe à la frontière entre l’étude physique
et structurale des matériaux et la mécanique des
milieux continus. Elle utilise une approche originale
combinant intimement la caractérisation expérimentale
des mécanismes physiques gouvernant le
comportement des matériaux et leur interprétation
à l’aide de modèles analytiques et numériques.
La majorité des études menées à ce jour concernent
autant les alliages métalliques que les polymères
thermoplastiques ou élastomères pour les secteurs
de l’aéronautique, de la production d’énergie électrique,
pétrolière et gazière ou encore des moyens de
transport terrestres. Plus récemment, ce champ de
recherche s’est élargi à de nouvelles problématiques
liées à la matière molle et aux biomatériaux.
Voici quelques-uns des principaux thèmes et
matériaux étudiés par l’équipe :
■■
mécanismes et mécanique de la plasticité et de la viscoplasticité
monotone et cyclique ;
■■
endommagement sous chargement cyclique ;
■■
la rupture, étudiée principalement selon la méthodologie de
l’approche locale développée au Centre des matériaux ;
■■
physico-chimie et mécanique de la matière molle et des
biomatériaux.
Équipe Comportement à hautes
températures (CHT)
Michel Boussuge, Alain Köster, Vincent Maurel,
Loïc Nazé, Luc Rémy
L’étude du comportement de matériaux à hautes
températures s’appuie sur une large panoplie de
moyens d’essais mécaniques sur éléments de volume
et sur structures, entre l’ambiante et 2000 °C, voire
au-delà, qui associe essais monotones, de fluage, de
relaxation, cycliques et sous chargements thermiques
et mécaniques combinés. Il s’agit de simuler expérimentalement,
de façon aussi réaliste que possible les
sollicitations attendues ou observées en service.
L’identification des mécanismes et des échelles
pertinentes des phénomènes nécessite le recours
aux observations microstructurales, à différentes
échelles, et à leur quantification, avant leur intégration
dans les outils de calculs de structure du Centre
ou de l’extérieur.
Le champ couvre aussi bien des matériaux métalliques
(aciers, alliages à base de nickel, de titane) et
non métalliques (céramiques, graphites, réfractaires,
cermets…) que des composites à matrice métallique
et des multimatériaux. Les pôles d’activité sont
le développement et la sélection de matériaux, la
détermination de lois de comportement mécanique
et d’endommagement en conditions isothermes ou
non, monotones ou cycliques.
Équipe Composites, Assemblages,
Modélisation (CAM)
Anthony Bunsell, Jacques Renard, Alain Thionnet
Les activités de l’équipe CAM couvrent l’ensemble des
domaines expérimentaux et théoriques nécessaires
à la connaissance et à la compréhension des mécanismes
physiques au sein des milieux dits « composites
». L’équipe est capable de traiter des études
à l’échelle de la microstructure, motivées par des
physico-chimistes, aussi bien qu’à l’échelle de la
structure, motivées par des mécaniciens.
Les principaux thèmes de recherche de l’équipe
sont :
■■
à l’échelle microscopique : l’analyse des constituants (caractérisation
et rupture des fibres, le comportement mécanique
à long terme des composites, le vieillissement), les
problèmes d’interface entre ces constituants (décollement,
ensimage) ;
■■
à l’échelle mésoscopique : la décohésion fibre/matrice,
l’endommagement des composites en général, les phénomènes
de fatigue et de vieillissement ;
■■
à l’échelle macroscopique : la caractérisation des assemblages
et de leur tenue dans le temps, le délaminage et les
effets de bords, le comportement en dynamique rapide,
l’écriture des lois de comportement des milieux anisotropes.
Ses thématiques de recherche sont structurées de
telle sorte qu’elles conduisent en toute fin, à la réalisation
de calcul sur des structures industrielles.
Équipe Comportement
& calcul de structure (CoCas)
Georges Cailletaud, Samuel Forest, Matthieu Mazière,
Henry Proudhon, David Ryckelynck
L’objectif est de disposer de bonnes représentations
du comportement et de la rupture des matériaux
dans des codes de calcul. On compte donc des études
avec une forte composante numérique incluant
le développement de logiciels, et des recherches
menées la plupart du temps en collaboration avec
d’autres équipes du Centre, permettant de mettre
en regard les modèles développés avec des résultats
expérimentaux. Les échanges se font également de
plus en plus nombreux avec des équipes extérieures,

74 MÉCANIQUE ET MATÉRIAUX : RAPPORT D’ACTIVITÉ 2009
françaises ou étrangères, en particulier grâce aux
différents types de réseaux européens, qui permettent
des échanges d’étudiants et des thèses en cotutelle.
Tant pour les problèmes de comportement
que pour les problèmes de rupture, les méthodes
utilisées font appel à l’approche phénoménologique
et à l’approche micromécanique, la première
présentant l’avantage d’une plus grande facilité de
manipulation, la seconde de meilleures capacités de
prévision. Les thématiques abordées sont :
■■
modèles phénomélogiques ;
■■
milieux hétérogènes ;
■■
traitement de problèmes couplés ;
■■
réflexions sur la structure des codes.
Groupe Valorisation (VAL)
Farida Azzouz, Laurent Jeanfaivre, Djamel Missoum,
Nikolay Osipov, Stéphane Quilici
Le groupe VALorisation se situe à l’intersection de
la recherche et de la réalité industrielle. Ses activités
gravitent essentiellement autour du code de
calcul ZéBuLoN, spécialisé dans les matériaux aux
comportements non-linéaires. Se plaçant comme
une interface entre les laboratoires de recherche et
l’industrie, VAL intervient :
■■
dans le développement du code de calcul ZéBuLoN, partagé
entre l’ONERA, Northwest Numerics (Seattle, USA), et le Centre
des matériaux ;
■■
en amont ou en aval de thèses, dans le cadre de projets de
recherche en liaison avec les autres groupes de recherche du
Centre ;
■■
en tant que sous-traitant sur les thèmes de compétence du
Centre des matériaux, par le biais d’études ou d’expertises ;
■■
dans la distribution du code de calcul ZéBuLoN, impliquant
la maintenance, la gestion des licences ainsi que l’assistance
technique ;
■■
dans les formations dispensées sur les domaines d’application
du code de calcul ZéBuLoN.
Faits marquants
En 2009, 20 thèses de doctorat ont été soutenues ;
5 brevets déposés ; 2 chapitres d’ouvrage, 71 articles
ou actes de congrès publiés dans des revues
internationales à comité de lecture et 31 articles
dans des Actes de conférence.
Anthony Bunsell a reçu la médaille de Toulouse
et Midi Pyrénées pour ses contributions pendant
plus de trente ans à la recherche en France sur les
matériaux composites.
Luc Rémy a obtenu le prix Ugine René Castro,
fondé par la Société UGINE, du groupe ARCELOR-
MITTAL et attribué par la SF2M.
Abderrahmen Kaabi, doctorant au Centre des
matériaux, a reçu le prix spécial, décerné par l’association
GAMI de Supmeca Paris, pour le meilleur
poster à la conférence Innovation technologique et
systèmes de transport, ITT 2009. Ses travaux s’inscrivent
dans le projet MENKAR du pôle de compétitivité
Mov’eo et visent à la mise au point de l’électronique
de puissance des véhicules électriques.
Dans le cadre du programme FEDER In Europe et
avec le soutien de la Région Île-de-France, le Centre
des matériaux a acquis une machine de fabrication
rapide d’objets par méthode additive à partir de
fichiers CFAO suivant la technique de fusion sélective
de poudres (procédé SLM) (Investissement :
426 K€).
Grâce au soutien du Conseil général, un équipement
de choc laser a été acquis, permettant la
caractérisation de l’adhésion de matériaux et de
revêtements (investissement : 182 K€).
Enfin, le Centre des matériaux a pu réaliser l’acquisition
d’une plate-forme biaxiale pour mini ou
nano-éprouvettes dans le cadre d’un programme
SESAME financé par le Conseil régional, l’École, ARMI-
NES et le CNRS (investissement : 716 K€).

Laboratoire de mécanique des solides
Directeur : Bernard HALPHEN
Centre commun MINES PARIS-PONTS-X
Unité Mixte de Recherche CNRS/X
(UMR 7649), Département ST2I du CNRS
Téléphone 01 69 33 57 03
Courriel lms@lms.polytechnique.fr
Web et publications
http://www.mines-paristech.fr/Fr/LMS
Enseignants chercheurs 7
Autres personnels 40
Doctorants autres établissements 30
Formation
(MINES ParisTech – LMS)
Près de la moitié des chercheurs permanents du laboratoire
participe, à plus d’un tiers de temps, à l’enseignement
du cycle d’ingénieur de l’École polytechnique. Le
laboratoire s’est fortement impliqué dans le montage
d’une nouvelle spécialité de master (Matériaux et sciences
de l’ingénieur « Magis », en partenariat avec l’ENS
Cachan, l’ENSAM, MINES ParisTech et l’UPMC). Le laboratoire
a aussi largement contribué à l’école thématique
CNRS Mesure de champs (8-12 juin 2009).
75
Le domaine de recherche du laboratoire porte sur la
mécanique des milieux continus, étudiée à des échelles
multiples du triple point de vue théorique, expérimental
et numérique. Le laboratoire se structure autour
de trois pôles de compétence.
Le pôle Comportement des matériaux et analyses
multi-échelles s’intéresse à la formulation de lois de
comportement ou de critères d’endommagement des
matériaux, à l’optimisation de leur microstructure,
tout comme à l’évaluation de l’impact des procédés
d’élaboration sur leur tenue mécanique. Cette activité
s’appuie sur la caractérisation des microstructures et de
leur hétérogénéité, l’étude expérimentale et la modélisation,
aux échelles pertinentes (souvent multiples) de
leurs mécanismes de déformation, d’endommagement
et de rupture ainsi que la mise en œuvre de techniques
de changement d’échelle.
Le pôle Comportement et durabilité des structures
s’intéresse à la modélisation de structures
complexes et à l’étude de leur comportement. Cette
activité est motivée par des applications industrielles
(notamment via des collaborations dans les domaines
automobile, ferroviaire, aéronautique, énergie, génie
civil). Dans ce cadre, des sujets tels que la fatigue,
l’expérimentation et l’analyse de la stabilité en dynamique,
l’identification et l’inversion, ont connu de
forts développements.
Le pôle Problèmes multidisciplinaires s’intéresse
aux nouveaux enjeux de la mécanique des solides:
milieux complexes – qu’ils soient granulaires, amorphes
ou autres – et développement de la complexité
dans ces matériaux, milieux actifs, mécanique de la
croissance, biomécanique des cellules et des tissus.
Recherche
Approches non itératives en identification de défauts.
Le travail porte, d’une part, sur l’étude de conditions
mathématiques d’identifiabilité de paramètres dans
un contexte viscoélastodynamique et, d’autre part,
sur le développement d’une méthode d’identification
qualitative, non itérative et reposant sur la notion de
gradient topologique, pour l’identification de fissures
à l’aide de données dynamiques. Cette approche se
met aisément en œuvre dans un cadre éléments finis
standard et permet un calcul d’identification beaucoup
plus rapide que les méthodes itératives d’inversion
classiques.
Mécanique des tissus mous. Il s’agit d’étudier le
lien entre propriétés mécaniques des tissus et leurs
compositions et structure microscopique. Deux collaborations
sont développées : une avec le CHU Lariboisière
à Paris (service de neurochirurgie), sur les
propriétés de la dure-mère et une avec le Laboratoire
d’optique et bioscience (LOB) à l’École polytechnique,
sur le tendon.
Modélisation numérique de la déformation
ductile de silicates bi-phasés. Il s’agit de représenter les
différents mécanismes de plasticité identifiés dans les
géomatériaux en torsion à haute température et pression.
Le modèle aux éléments finis prend en compte
les effets de forme, d’interactions et de comportement
fortement non linéaire d’inclusions rigides en forte
proportion (30 %) dans une matrice ductile à réponse
linéaire.
Modèle d’endommagement du verre borosilicate
employé pour la vitrification des déchets nucléaires.
Les propriétés visco-élastiques, d’endommagement et

76 MÉCANIQUE ET MATÉRIAUX : RAPPORT D’ACTIVITÉ 2009
de rupture de ce matériau ont été identifiées dans une
large gamme de températures, au moyen d’essais de
flexion biaxiale à chaud. Une méthode énergétique de
prévision de l’accroissement, par multi-fissuration lors du
refroidissement des colis, de la surface potentiellement
accessible à l’eau, lors du stockage, a été proposée et validée.
Une formulation non locale du modèle d’endommagement
devrait, à terme, permettre de rendre compte
également de l’impact de cette multi-fissuration sur la
résistance résiduelle à la rupture différée du verre.
Développement de matériaux sandwich allégés. L’objectif
est de faire émerger une nouvelle classe de matériaux
entièrement métalliques élaborés à partir de tôles, selon
des procédés adaptés à une production de masse. Il s’agit
d’étudier la formabilité des tôles minces à structure sandwich,
dont le comportement en grandes déformations
est analysé expérimentalement et numériquement pour
déterminer l’architecture optimale de la couche centrale.
En raison de la présence de déformations résiduelles, l’emboutissage
de la couche centrale et ses conséquences sur le
comportement du sandwich sont également analysés en
détail. Le problème est abordé à de multiples échelles, au
moyen d’essais sous MEB ou conventionnels.
Rupture et criticalité. Il s’agit d’étudier le développement
microscopique anticipant la rupture finale par
l’analyse de la structure statistique des signaux acoustiques
intermittents générés par le système sous chargement
quasi-statique. L’idée technologique sous-jacente
au projet est d’établir un lien entre les phénomènes
précoces de dommage et de fatigue et le niveau de criticalité
du signal acoustique. Un des objectifs est d’identifier
la rupture par fatigue par le changement entre
deux régimes de fatigue sans échelle : l’un créé par des
dislocations et l’autre par des microfissures.
Le projet ANR Mixmodfatfis (2006-2009)
Ce projet qui a conduit à trois publications
internationales à comité de lecture, a permis de
mieux comprendre la fissuration par fatigue des
métaux en mode mixte (ouverture & cisaillement
plan), sous chargement proportionnel ou
non, et de développer une méthode de prévision
des trajets et vitesses de fissuration tenant
compte des interactions complexes entre les
deux modes.
La fissuration en mode de cisaillement plan et
antiplan combinés a également été abordée
sur des géométries tridimensionnelles. Des
lois cinétiques tenant compte des effets de
friction ont été établies pour un acier et un
alliage de titane.
Mode I
Mode I
Mode II + III
Taux de restitution d’énergie
(MPa.m)
0,005
0,004
0,003
0,002
0,001
0,000
0 2 4 6 8 10
Position le long du front (mm)
Faits marquants
meilleur article, décerné par la Society for Experimental
Mechanics.
Les travaux de Habibou Maitournam, sur le comportement
à la fatigue des structures, ont été distingués par le
prix Plumey 2009 de l’Académie des sciences.
L’article de D. Mohr et S. Henn, Calibration of Stresstriaxiality
Dependent Crack Formation Criteria: A New Hybrid
Experimental-Numerical Method, publié dans la revue
Experimental Mechanics, a reçu le prix Hetenyi 2009 du
L’équipe de Lev Truskinovsky a développé une
nouvelle modélisation du cycle de contraction musculaire.
L’originalité de l’approche a été de se placer dans
une dynamique de Langevin. Le modèle est une des
premières descriptions purement mécaniques des
quatre étapes du cycle de contraction de Lymn-Taylor
prenant en compte la biochimie de base du cycle de
contraction musculaire.

77
Réalité virtuelle et réalité augmentée
Philippe Fuchs, Laure Leroy, Alexis Paljic, Vincent Meyrueis, Nan Wang, Xue Cao, Pascaline Neveu
L’expertise en réalité virtuelle du Centre de robotique (CAOR) porte sur l’interfaçage comportemental de l’homme dans
un monde virtuel. En partenariat avec les équipementiers et les constructeurs d’automobiles dans le cadre du projet
IHS10, nos recherches ont eu pour résultats :
■■
l’amélioration de la vision stéréoscopique par traitement des fréquences spatiales et la validation de correspondance
entre un objet réel et sa modélisation en environnement virtuel. Les traitements d’images se font maintenant en temps
réel en exploitant les
« shaders » des cartes
graphiques ;
■■
la modification de
conception de produits
directement en immersion.
Entre autres, la possibilité
de modifier la forme de
surfaces en temps réel par
une interaction manuelle
et naturelle ;
■■
la mise en place d’une
nouvelle méthode d’insertion
d’images haute
résolution, en stéréoscopie,
dans un affichage de
résolution inférieure.
Les travaux du département sont très variés et s’articulent
autour des axes suivants :
■■
le traitement d’images ;
■■
le contrôle et l’optimisation ;
■■
les langages pour les technologies de l’information ;
■■
la bio-informatique.
Traitement d’images
Département Mathématiques et systèmes
Responsable du département : Pierre Rouchon – Responsable enseignement : Brigitte d’Andréa-Novel
Le Centre de morphologie mathématique
(CMM) étudie, comme son nom l’indique,
les techniques fondées sur la morphologie
mathématique et dont il est à l’origine avec les travaux
fondamentaux de Georges Matheron et Jean Serra. Cette
science s’appuie sur des méthodes stochastiques et algébriques
qui lui sont propres. Elle permet d’analyser des
images en identifiant et en modélisant les objets qui les
composent et en détectant certaines de leurs propriétés
structurelles. Les images traitées par la morphologie
mathématique sont très variées: radiographies d’objets
techniques ou biologiques, images de microscopie électronique,
analyse de scènes pour l’aide à la conduite
automobile. On assiste aujourd’hui à un retour
en force du traitement des images d’origine
médicale.
Le Centre de Robotique (CAOR) étudie,
quant à lui, des algorithmes permettant
l’analyse en temps réel de scènes tridimensionnelles
pour des applications associées à la
voiture intelligente (collaboration avec l’INRIA
dans le cadre de la Joint Research Unit LARA) et
aux systèmes de cartographie mobile. Le CAOR
a également développé une compétence en
matière de «réalité virtuelle» et de «téléprésence»
lui permettant de mettre en œuvre des
applications telles que l’opération de robots
à distance.
Contrôle et optimisation
L’automatique, domaine d’excellence historique
de l’École depuis la création par Rudolf
Kalman en 1968 du Centre Automatique et
Systèmes, a formé de nombreux responsables
de l’industrie et des organismes publics. Les
mathématiques et systèmes

78 MATHÉMATIQUES ET SYSTÈMES : RAPPORT D’ACTIVITÉ 2009
trois centres impliqués dans ce vaste domaine sont le
Centre Automatique et Système (CAS), le Centre de
Mathématiques Appliquées (CMA) et le CAOR.
Au CAS, une partie importante des activités portent
sur le contrôle des systèmes physiques linéaires et
non linéaires avec comme thèmes : les systèmes différentiellement
plats, la stabilisation par feedback et
synthèse Lyapounov, les observateurs asymptotiques
et le filtrage invariant, la fusion de données,
les systèmes de dimension infinie gouvernés par
des équations aux dérivées partielles. Ces recherches
académiques ont fait l’objet de nombreuses applications
: procédés de raffinage et pétrochimie, moteurs
à combustion interne, moteurs électriques, minidrones
et navigation inertielle, robotique mobile,
estimation et contrôle automatique des véhicules
terrestres, et spatiaux…
Le CMA déploie ses compétences en modélisation,
mathématiques du contrôle de l’optimisation et de la
décision, autour d’une activité dédiée aux questions
relatives au changement climatique. Notamment, le
CMA développe des modèles d’optimisation pour la
prospective long terme, apporte son expertise sur la
gestion optimale des systèmes énergétiques, travaille
sur les marchés de l’électricité et du carbone, a créé
une chaire ParisTech sur la Modélisation prospective
au service du développement durable, et a développé
de nombreuses collaborations, industrielles
et internationales.
Langages pour les technologies
de l’information
Le Centre de recherche en informatique (CRI) se
consacre à l’étude des langages utilisés par les technologies
de l’information (langages de programmation,
de description de données, d’interrogation ou semiformels
voire naturels), et développe des techniques
d’analyse sémantique et de transformation automatiques
destinées à répondre aux besoins industriels
(performance, coût de développement, time-tomarket)
et aux besoins administratifs et sociétaux
(partage d’information cohérente, normalisation
des données, accès à l’information, sauvegarde du
patrimoine). Ces travaux trouvent des applications
aussi bien dans les systèmes embarqués professionnels
ou personnels que dans les grands systèmes
d’information.
Le CMA, pour sa part, a longtemps modélisé les
systèmes « temps réel » parallèles et distribués,
notamment les langages réactifs parallèles synchrones,
ce qui a conduit au développement du langage
ESTEREL, dont le déploiement industriel a été assuré
par la start-up Esterel Technologies.
Bio-informatique
Le Centre de Bio-informatique (CBIO) développe
depuis 2006 des méthodes mathématiques et informatiques
pour analyser et modéliser des données
biologiques et chimiques, notamment au niveau moléculaire,
en s’appuyant sur une expertise en apprentissage
statistique et en biologie structurale. Le CBIO
collabore de manière très étroite avec l’Institut Curie
et l’INSERM, dans le cadre d’un laboratoire commun
dédié à la bio-informatique et à la biologie systémique
du cancer.
Formations doctorales
Mathématique et automatique
Responsable : Jean Lévine (CAS), Fontainebleau.
Contrôle, optimisation et prospective (COP)
Responsable : Jean-Paul Marmorat, Sophia Antipolis
Informatique temps-réel, robotique, automatique
Responsables : François Irigoin(CRI), Fontainebleau et
François Goulette(CAOR), Paris.
Morphologie mathématique
Responsable : Dominique Jeulin (CMM), Fontainebleau.
Bio-informatique
Responsable : Jean-Philippe Vert(CBIO), Fontainebleau.
Formations spécialisées
Management en mode projet (MMP)
Responsables : Robert Mahl (CRI) et Alain Berdugo (HEC), Paris
Mastère spécialisé (MS), OSE « Optimisation des
sys tèmes énergétiques »(CMA)
Responsable : Gilles Guerassimoff (CMA), Sophia Antipolis.
Mastère spécialisé (MS), Management des systèmes
d’information et des technologies full-time (MSIT)
Responsables : Marie-Hélène Delmond (HEC) et Robert
Mahl (CRI), Paris et Jouy-en-Josas.
Mastère spécialisé (MS), Ingénierie, production et
infrastructures en systèmes ouverts (IPISO)
Responsable : Robert Mahl (CRI), Paris
Mastère spécialisé (MS), Management industriel et
systèmes logistiques
Responsable : Hugues Molet (CAOR), Paris.
Badge, Management de la dématérialisation
et de l’archivage électronique (MDAE)
Responsable : Fabien Coelho (CRI)

Directeur : Nicolas PETIT
Téléphone 01 40 51 93 30
Courriel nicolas.petit@mines-paristech.fr
Web et publications
http://www.mines-paristech.fr/Fr/CAS
Enseignants chercheurs 7
Autres personnels 2
Doctorants MINES ParisTech 14
Le Centre automatique et systèmes (CAS) s’intéresse au
contrôle de systèmes de toutes natures (systèmes mécaniques,
chimiques, électrotechniques, aéronautiques,
mécatroniques, automobiles, pétroliers, énergétiques…).
Notre spécialité est la conception d’algorithmes de
contrôle et de filtrage qui garantissent un comportement
dynamique spécifié à l’avance. Les méthodes mises en
œuvre se rattachent aux sciences physiques et mathématiques
(théorie du contrôle, stabilisation, identification
et modélisation, systèmes dynamiques, optimisation…).
Les activités du CAS s’articulent autour de la recherche
scientifique académique, de collaborations directes avec
l’industrie, de l’enseignement (cours en deuxième et
troisième cycles, stages) et de l’encadrement de thèses.
Formation
Les activités du CAS en matière de formation comportent
trois volets :
■■
encadrement des doctorants préparant le doctorat
Mathématiques et automatique de MINES ParisTech ;
■■
cours dans plusieurs écoles d’ingénieurs et masters ;
■■
participation à des formations spécialisées (écoles d’été, séminaires
internationaux, formations professionnelles...).
Liste des principaux cours
MINES ParisTech
■■
cours d’Automatique du tronc commun (Nicolas Petit, Pierre
Rouchon) et petites classes;
■■
enseignement spécialisé Cryptographie et théorie des nombres
(Pierre Rouchon) ;
■■
enseignement spécialisé Optimisation (Nicolas Petit) ;
■■
participation au cours Introduction au calcul scientifique (Laurent
Praly) ;
■■
Participation aux projets Mécatronique (Pierre-Jean Bristeau,
Philippe Martin, Nicolas Petit).
Centre automatique et systèmes
ENSTA ParisTech
(MINES ParisTech – CAS)
■■
cours d’Automatique de 2 e année (Nicolas Petit).
École polytechnique
■■
enseignement en « MODules EXPérimentaux autonomes »
(Nicolas Petit).
École centrale Paris
■■
cours d’Automatique du tronc commun (Philippe Martin) et
petites classes (Caroline Claasen et Éric Dorveaux).
Masters recherche
■■
MVA Mathématiques, vision, apprentissage, ENS Cachan : cours
Contrôle non-linéaire (Pierre Rouchon) ;
■■
IST, spécialité Sciences de l’automatique et du traitement du
signal, Université Paris-Sud : cours Introduction à la commande
des systèmes non-linéaires (Jean Lévine) ; cours Stabilisation
non-linéaire (Laurent Praly).
Recherche
Plusieurs axes de recherches en Automatique ont été
fondés au laboratoire :
■■
les systèmes plats (differentially flat systems) pour les systèmes
régis par des équations différentielles ordinaires, et les équations
aux dérivées partielles ;
■■
la stabilisation par retour de sortie et les observateurs nonlinéaires
par ajout d'intégrateurs (forwarding).
Le CAS a aussi des contributions dans les domaines
suivants :
■■
contrôle de systèmes quantiques ;
■■
optimisation par inversion dynamique et trajectographie ;
■■
traitement de signal, filtrage et fusion de capteurs ;
■■
contrôle de moteurs à combustion interne ;
■■
robotique expérimentale, drones, systèmes embarqués ;
■■
optimisation de systèmes énergétiques ;
■■
commande de machines électriques synchrones et asynchrones ;
■■
commande de procédés de raffinage, chimie, pétrochimie ;
■■
commande d'écoulements multiphasiques ;
■■
contrôle de systèmes mécaniques à structures flexibles ;
■■
pilotage/guidage en aéronautique.
Collaborations industrielles
Les collaborations industrielles sont effectuées dans le
cadre de contrats de recherche Armines et portent sur
des problèmes concrets définis avec nos partenaires
79

80 MATHÉMATIQUES ET SYSTÈMES : RAPPORT D’ACTIVITÉ 2009
industriels. Cette « recherche partenariale » permet
de confronter nos méthodes à des cas réels et d’en
développer de nouvelles ; elle constitue une source
permanente de renouvellement de nos problématiques
scientifiques.
Nos principaux partenaires industriels :
■■
Total (commande d’écoulements en gas-lift, commande de
procédés de raffinage, blending, commande de réacteurs de
polymérisation chimiques) ;
■■
Statoil (modélisation et contrôle d'écoulements multiphasiques
dans les puits pétroliers) ;
■■
Schneider-Toshiba Inverter (commande « sans capteur » de
moteurs électriques) ;
■■
IFP (commande de combustion dans les moteurs diesel et
essence, positionnement de tête de riser, systèmes de posttraitement
des gaz d'échappement) ;
■■
DGA/LRBA (contrôle coopératif de drones) ;
■■
EDF (optimisation multi-énergie pour les bâtiments d’habitation) ;
■■
Pôle System@tic, projet LOCINDOOR (Localisation indoor par
magnétométrie) ;
■■
AXA (Capteur de mouvement "intelligent" pour la chirurgie
prothétique) ;
■■
Air Liquide (contrôle d’unités autonomes de production de gaz
à haute pureté).
Plusieurs algorithmes de commande, directement
issus de collaborations du CAS, sont utilisés
dans l’industrie : conduite en qualité d’unité
de distillation (logiciel Colbin, Total), conduite
avancée d’unités de polystyrène et polypropylène
(Total), commande et optimisation temps-réel de
mélange en raffinerie (logiciel Anamel V4 et V5,
Total), variateurs de vitesse « sans capteur » pour
moteur électrique asynchrone (Schneider Inverter),
système de positionnement de précision anti-vibration
Base-Stop (Newport).
Analysis and Control of Nonlinear Systems
Analysis and Control of Nonlinear Systems : A Flatness-Based Approach
Publié en 2009, chez Springer, le livre de Jean Lévine est le fruit de plus de 15 ans de recherche
en automatique non linéaire menée au CAS. Cet ouvrage présente une approche mathématique
des problèmes de commande et de la théorie des systèmes plats développée au
laboratoire depuis les années 1990.
C’est le premier volume de la nouvelle collection Mathematical Engineering. Il s’adresse plus
particulièrement aux doctorants, chercheurs et ingénieurs en Automatique ou dans des
domaines connexes. Les deux principaux problèmes abordés sont la planification de trajectoire
et le suivi de trajectoire en présence de perturbations pour les systèmes différentiels non
linéaires commandés.
Cet ouvrage est constitué d’une première partie théorique et d’une seconde partie consacrée
à une série d’applications industrielles.
SYSNAV, startup du CAS, lauréat OSEO 2009
Fondée par David Vissière, ancien doctorant au CAS, prix de thèse
ParisTech 2009 sous la direction de Nicolas Petit, la startup SYSNAV est
spécialisée dans les systèmes de navigation sans GPS.
Ses innovations portent sur l’utilisation de capteurs inertiels et magnétiques
MEMS.
SYSNAV emploie 8 ingénieurs et a reçu le prix du concours OSEO 2009,
remis par la ministre de l’enseignement supérieur et de la recherche,
Valérie Pécresse, en juin 2009.
De gauche à droite : Nicolas Petit, Valérie Pécresse et David Vissière.

Directeur : Arnaud de LA FORTELLE
Téléphone 01 40 51 92 55
Courriel caor@caor.mines-paristech.fr
Web et publications
http://www.mines-paristech.fr/Fr/CAOR
Enseignants chercheurs 18
Autres personnels 14
Doctorants MINES ParisTech 23
Autres étudiants 22
(y compris les Formations spécialisées)
Formation
Le Centre a une très forte activité d’enseignement au
sein de l’École.
Au niveau du cycle Ingénieurs civils :
■■la responsabilité de la macro-option Mareva (Mathématiques
appliquées : robotique, vision, automatique) et de l’option Systèmes
de production et logistique en 2 e et 3 e anné ;
■■l’organisation de cinq enseignements spécialisés : Réalité virtuelle,
Systèmes de production et logistique, Chaîne logistique globale,
Acoustique, informatique et musique, Apprentissage artificiel ;
■■
la participation à l’enseignement de tronc commun en électronique ;
■■l’enseignement de Mécatronique, très orienté vers les nouvelles
technologies, avec la réalisation de projets innovants ;
■■l’organisation et le suivi du MIG Carto-3D, en cartographie numérique
tri-dimensionnelle ;
■■la co-responsabilité du département Mathématiques et systèmes,
notamment sur les aspects d’enseignement.
Au niveau des cycles Master :
■■la responsabilité du Mastère spécialisé « MISL » acronyme de
Management industriel et systèmes logistiques.
Autres formations :
■■
la participation à l’enseignement à ISUPFERE en formation continue
ainsi qu’au cycle de formation des Corps techniques de l’État
(Introduction aux SPL).
Recherche
La thématique de recherche du Centre de robotique est
centrée sur l’accroissement de l’autonomie et des performances
des systèmes robotiques. L’autonomie est le résultat
du développement de fonctions de perception et de
modélisation de l’environnement, de compréhension des
scènes et de fonctions de contrôle automatique.
Centre de robotique
(MINES ParisTech – CAOR)
Perception et compréhension de situations
en temps réel par fusion multi-sensorielle,
et techniques d’apprentissage
La détection d’objets par fusion multi-capteurs
Dans le cadre du projet LOVe (Logiciels d’observation des
vulnérables), des travaux ont été menés pour Valeo afin
d’adapter la détection de piétons à une caméra de recul
grand-angle située à l’arrière d’un véhicule.
Détection et reconnaissance visuelle de signalisation
routière verticale
Le but est de permettre au conducteur de connaître à tout
moment la vitesse limite courante. En 2009, les travaux se
sont focalisés sur le prototypage et l’expérimentation d’une
méthode de fusion à base de règles, et intégrant la détection
des lignes de marquage au sol, pour interpréter correctement
les cas complexes de type « voie de sortie » avec des
panneaux de limite dotés de panonceaux type « flèche ».
Vidéo-protection intelligente
Les travaux dans ce domaine se sont poursuivis, à la fois
dans le cadre du projet ANR KIVAOU, portant notamment
sur la reconstitution a posteriori de trajectoires de personnes
à partir de plusieurs caméras, et du projet amont VIGILE,
financé par l’Institut Carnot M.I.N.E.S.
Analyse et prédiction de trafic routier
Début 2009 a démarré un nouveau champ d’application
des techniques d’apprentissage et fouille de données :
l’analyse et prédiction de trafic routier, dans le cadre du
projet ANR TRAVESTI, en collaboration avec les équipes
IMARA et TAO de l’INRIA.
Environnements logiciels et Systèmes
embarqués
Le Centre de robotique conçoit des plates-formes logicielles
répondant aux nouveaux besoins des systèmes robotiques
mobiles : développement d’applications embarquées
temps-réel et interactives, demande croissante de systèmes
communicants et distribués, exigence accrue de robustesse
et de sécurité des applications, prise en compte des
standards et processus de conception du secteur automobile.
Nos travaux s’articulent notamment autour de deux
projets du pôle de compétitivité System@tic, labellisés par
Numatech Automotive :
■■AROS (Automotive Robust Operating Services), projet ANR dans le
cadre du programme PREDIT, dont l’objectif est la conception d’un
exécutif temps réel capable de gérer des applications distribuées de
manière transparente et cohérente du point de vue temporel.
■■
EDONA/HMI (Environnement de développement aux normes de
l’Automobile/Human Machine Interface). Le Centre réalise une
81

82 MATHÉMATIQUES ET SYSTÈMES : RAPPORT D’ACTIVITÉ 2009
plate-forme innovante de conception d’interfaces graphiques pour
l’automobile. Après avoir conçu un modèle standard de description,
graphique et fonctionnel, de ces interfaces, nous développons des
outils de manipulation de ces modèles, de génération de composants
ainsi qu’une architecture d’exécution favorisant le prototypage rapide
d’IHM pour l’automobile.
Robotique mobile
Nous continuons les développements autour du robot
Mines Rover (initié avec la SAGEM). De conception simple
et reproductible, équipé de nombreux capteurs, il constitue
une plate-forme de démonstration intéressante pour
d’autres projets du Centre.
Réalité virtuelle et réalité augmentée
L’expertise en réalité virtuelle du Centre porte sur l’interfaçage
comportemental de l’homme dans un monde virtuel.
En partenariat avec les équipementiers et les constructeurs
d’automobiles dans le cadre du projet IHS10, nos recherches
ont eu pour résultats d’améliorer la vision stéréoscopique
par traitement des fréquences spatiales ; de modifier la
conception de produits directement en immersion et enfin,
de développer une nouvelle méthode d’insertion d’images
haute résolution, en stéréoscopie, dans un affichage de résolution
inférieure.
Systèmes de cartographie mobile (Mobile
Mapping)
Toujours autour du véhicule prototype LARA-3D, équipé
de nombreux capteurs de localisation et de numérisation
d’environnements urbains, nous poursuivons nos travaux
sur l’amélioration des modèles (ajout de couleurs, de textures…)
en vue de répondre aux conditions opérationnelles
demandées par nos collaborateurs. Plusieurs campagnes
d’acquisitions de données ont été menées, en environnement
routier pour des applications de sécurité routière
(projets VIZIR et DIVAS du PREDIT) et en environnement
urbain (projet Terra Numerica/Terra Data).
Systèmes de contrôle avancés
Contrôle et estimation : notre collaboration se poursuit avec
VALEO sur la problématique du contrôle longitudinal de
type Stop-and-Go. Une intégration du module a été réalisée.
Les méthodes algébriques pour l’estimation, associées au
principe de contrôleurs sans-modèle nous ont permis de
compenser des dynamiques inconnues au niveau du châssis.
Nous poursuivons nos travaux sur le parking automatique.
Une étude de complexité en nombre de manœuvres a été
réalisée et permet de prédire le nombre de manœuvres
nécessaires pour se garer en créneau sans collision, en fonction
de la géométrie du véhicule et de la place de parking.
Contrôle en dimension infinie : Le projet ANR CONSONNES
(Contrôle de sons instrumentaux naturels et synthétiques)
arrive à son terme. Durant ces deux années, des collaborations
fructueuses ont été réalisées :
■■notamment avec le groupe Analyse/Synthèse de l’IRCAM, pour
l’élaboration d’observateurs asymptotiques de l’état de modèles
dynamiques de cuivres ;
■■et avec un chercheur acousticien du laboratoire LAM (Lutherie–
Acoustique – Musique) de UPMC sur la modélisation et le contrôle
de systèmes de type flûte, avec la prise en compte notamment de
l’interactions du jet d’air et du résonateur. Le prototype de la flûte
à coulisse devant illustrer ces concepts, est à présent opérationnel
et est utilisé comme banc d’essai pour valider des algorithmes de
contrôle et d’analyse sonore dans le cadre de l’option MAREVA et de
l’enseignement spécialisé Acoustique-Informatique-Musique.
Systèmes de production et de logistique (SPL)
Les activités de recherche liées aux modèles de production
se poursuivent, principalement vers la gestion de
la chaîne logistique globale. Signalons les collaborations
avec le Groupement Galia sur le déploiement des TIC au
niveau des fournisseurs du secteur automobile et l’étude
avec la société Disneyland Resort sur des problématiques
de stratégie d’entreposage. Une chaire en logistique
est actuellement en projet avec l’ENSAM et HEC.
Notons que l’équipe SPL coordonne le groupe de
recherche Vendôme à l’échelon national sur le développement
des chaînes logistiques
Faits marquants
Le Centre de robotique est très présent dans les pôles de
compétitivité en particulier, System@tic, Moveo, Cap
Digital, Numatech Automotive. Grâce à la collaboration
avec l’INRIA (JRU LARA), il participe à de nombreux
contrats européens. Ces actions sont complétées par des
collaborations directes et suivies avec certains partenaires
industriels tels que VALEO, PSA, MENSI (PME française d’Îlede-France
spécialisée dans les systèmes de numérisation
et modélisation 3D), SAGEM.
La production scientifique du Centre en 2009
comprend 4 thèses, 2 HDR, 7 publications dans des
revues nationales ou internationales, ainsi qu’une vingtaine
de communications dans des conférences. Notons
qu’Arnaud de La Fortelle a été nommé professeur, et
que le Centre a recruté un nouveau maître-assistant
en la personne de Silvère Bonnabel qui a reçu le prix
de la meilleure thèse 2009 du GdRMACS du CNRS ainsi
que le prix de thèse du club EEA. Enfin, à l’occasion de
ses 20 ans, le Centre a organisé les 18 et 19 novembre,
un colloque intitulé Le siècle de la voiture intelligente. Ce
colloque a réuni une centaine de participants, dont
un nombre important d’industriels, parmi lesquels
le PDG de Valeo, Jacques Aschenbroich ainsi que le
Directeur R&D, Guillaume Devauchelle. Un livre édité
aux Presses des Mines a été écrit à cette occasion par
le professeur Claude Laurgeau, fondateur du Centre
de robotique.

Directeur : Jean-Philippe VERT
Centre de bio-informatique
(MINES ParisTech – CBIO)
83
Responsable communication :
Isabelle Schmitt
Téléphone 01 64 69 47 81
Courriel cbio@cbio.mines-paristech.fr
Web et publications
http://www.mines-paristech.fr/Fr/CBIO
Enseignants chercheurs 4
Autres personnels 2
Doctorants MINES ParisTech 4
Doctorants autres établissements 1
Formation
Le CBIO intervient dans la formation des ingénieurs civils
des Mines en assurant les cours d’option, les enseignements
spécialisés en biotechnologie et en participant
au MIG L’ingénieur et la santé. Il contribue également aux
enseignements de 2 e année du master Mathématiques,
vision et apprentissage de l’École normale supérieure de
Cachan, en assurant le cours Apprentissage statistique par
méthodes à noyaux.
Recherche
L’activité principale de recherche au CBIO consiste à
développer des méthodes mathématiques et informatiques
innovantes pour l’analyse et la modélisation de
données biologiques et chimiques. En 2008 nous avons
entamé un partenariat privilégié avec l’Institut Curie
et l’INSERM sur les applications de ces méthodes pour
la recherche contre le cancer, via la création de l’unité
mixte de recherche INSERM U900 « Cancer et Génome :
bioinformatique, biostatistiques et épidémiologie d’un
système complexe ». Le CBIO constitue l’équipe Apprentissage
statistique et modélisation des systèmes biologiques de
cette unité.
Vers une médecine prédictive
et un traitement du cancer personnalisé
L’apparition de nouvelles technologies permettant de
caractériser les tumeurs au niveau moléculaire, telles
les puces à ADN pour mesurer l’expression des gènes,
ou l’hybridation génomique comparative (CGH) pour
détecter les aberrations génomiques, ouvre la voie à
nouvelles méthodes pour le diagnostic, le pronostic sur
l’évolution probable de la maladie, et la prédiction d’efficacité
des traitements. Ces nouveaux outils impacteront
la prise en charge des malades, par une meilleure prise
en compte des spécificités de chaque cancer et l’arrivée
d’une médecine de plus en plus personnalisée et efficace.
Dans cette optique nous avons proposé de nouvelles
méthodes statistiques robustes pour construire des
modèles prédictifs et sélectionner des gènes d’intérêt
formant des groupes cohérent d’un point de vue biologique,
et avons commencé leur validation pour le pronostic
du cancer du sein, en collaboration avec des médecins
de l’Institut Curie. 2009 a également vu se terminer le
projet BIOTYPE, labellisé par le pôle de compétitivité
Medicen Santé, impliquant comme partenaires Sanofi
Aventis, le CEA, et plusieurs entreprises franciliennes de
biotechnologie. Ce projet visait à développer des signatures
multidimensionelles pour caractériser les cancers
de la prostate et rechercher de nouvelles cibles thérapeutiques.
Inférence de réseaux biologiques
De nombreuses voies de signalisation, régulation, et
métabolisme, impliquant des interactions entre de
nombreux gènes, jouent un rôle critique dans l’initiation
et le développement des tumeurs. Notre connaissances
de ces systèmes reste cependant très parcellaire, et il
semble possible de combler ces lacunes en exploitant
les grandes quantités de données générées par les différentes
technologies en génomique et protéomique. Afin
de reconstruire in silico les informations manquantes
sur ces réseaux, nous avons continué à développer un
cadre général d’inférence de graphe à partir de données
génomiques hétérogènes, en nous appuyant sur de
nouveaux développements en apprentissage statistique.
Nous avons poursuivi notre collaboration avec William
Noble (University of Washington), sur la prédiction à
grande échelle du réseau d’interaction protéine-protéine
à partir de structures 3D des protéines, et avec plusieurs
institutions japonaises (Universités de Kyoto et Tokyo,
Institut technologique de Tokyo, CBRC) sur la prédiction
de réseaux métaboliques. Nous avons également
proposé de nouvelles approches pour la comparaison
et l’alignement de grand graphes, visant à identifier des
interactions conservées au cours de l’évolution entre
différentes espèces, et poursuivons des développements
méthodologiques en apprentissage statistiques et modèles
graphiques dans le cadre du projet Modèles graphiques
et applications, financé par l’ANR, en collaboration avec
l’ENS Paris, l’INRIA, et plusieurs écoles de ParisTech.

84 MATHÉMATIQUES ET SYSTÈMES : RAPPORT D’ACTIVITÉ 2009
Ces images représentent des réseaux
d’interactions connues entre les
protéines de la mouche (à gauche)
et celles de la levure (à droite).
Nous avons développé un algorithme
permettant d’aligner les
structures de ces deux graphes, afin
d’identifier les gènes et les interactions
ayant des fonctions similaires
dans les deux organismes. Cela
peut permettre de prédire les fonctions
de protéines d’un organisme
à partir des fonctions connues dans
un autre organisme (Zaslavskiy et
al., Bioinformatics, 25:i259-i267,
2009).
Bio-informatique structurale, interactions
moléculaires et criblage virtuel
Nous avons combiné notre expertise en biologie structurale
et en apprentissage statistique pour proposer de nouvelles
méthodes pour prédire des interactions entre protéines et
petites molécules. Ces prédictions peuvent permettre de
comprendre la fonction de certaines protéines et d’identifier
des petites molécules précurseurs de médicaments.
Nous avons ainsi poursuivi nos recherches en chémogénomique
in silico, visant à prédire systématiquement les
interactions entre une banque de petites molécules et une
famille de protéines, dans le cadre d’un projet soutenu
par l’Institut Carnot M.I.N.E.S et d’une collaboration avec
l’Université de Kyoto. Nous avons notamment poursuivi
nos efforts pour développer de nouvelles représentations
de petites molécules dans l’optique du criblage virtuel et
proposé de nouvelles mesures de similarité entre poches de
fixation de ligands sur des structures 3D de protéines. Nous
avons, par ailleurs, élucidé les mécanismes de l’enzyme
6PGL de T. brucei, une cible thérapeutique potentielle contre
la maladie du sommeil, en combinant de la dynamique
moléculaire avec de la diffraction par rayons X avec des
collègues de l’Institut Pasteur.
Criblage multi-cellulaire à haut débit
Le criblage multi-cellulaire à haut débit, couplant des
méthodes de cultures en parallèle, telles les puces à cellules
à la microscopie, permet de caractériser l’effet d’une
molécule ou d’un traitement sur la forme et le comportement
des cellules affectées au niveau d’une population.
Nous continuons le développement du logiciel CellRA,
dédié à l’analyse statistique et l’interprétation des données
générées par cette technologie, en particulier pour la quantification
des relations cause-effet. Ces développements
sont effectués dans le cadre de trois projets :
■■
BIOTYPE, qui s’est achevé en 2008, où nous collaborons avec le CEA
(X. Gidrol) et la société IMSTAR sur le criblage de kinases par siRNA et
qui a permis de détecter de nouvelles cibles thérapeutiques potentielles
contres le cancer de la prostate ;
■■
PARTOX (projet financé par l’ANR), avec le CEA (B. Schaak), où nous
utilisons les puces à cellules pour quantifier la toxicité de nanoparticules
;
■■
RAMIS (projet labellisé par le pôle de compétitivité Cancer Bio-santé),
avec Pierre Fabre et le CNRS, où nous cherchons à identifier des
nouveaux agents antimitotiques.
Faits marquants
Nous avons organisé en novembre 2009, à l’Institut
Curie, un colloque franco-japonais sur la bio-informatique
pour la santé, dans le cadre d’un programme de
collaboration avec l’Université de Kyoto, financé par
l’INSERM et la JSPS.
Nous avons proposé de nouvelles méthodes d’apprentissage statistique pour la sélection de gènes dont l’expression est utile pour le pronostic thérapeutique dans le
cancer du sein. Ces méthodes sont basées sur la construction de formes mathématiques ayant des singularités (par exemple, quatre sommets sur l’image de gauche,
quatre arètes sur l’image de droite). Ces formes, une fois intégrées dans un problème d’optimisation sous contraintes, permettent de sélectionner des ensembles de
gènes parmi des groupes pré-définis selon des critères biologiques, et ainsi d’obtenir des signatures pronostiques ayant un sens biologique.

Directrice : Nadia MAÏZI
Téléphone 04 97 15 70 73
Courriel cma@cma.mines-paristech.fr
Web et publications
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Enseignants chercheurs 10
Autres personnels 13
Doctorants MINES ParisTech 25
Autres étudiants 17
(y compris les Formations spécialisées)
Centre de mathématiques appliquées
(MINES ParisTech – CMA)
2050. Il a ensuite permis au CMA, d’évaluer les conséquences
pour la France des engagements européens à l’horizon 2020.
Enfin, des stratégies optimales de réalisation des objectifs
d’énergie renouvelable ont également été déclinées dans
le cadre du projet européen RES2020, grâce à un couplage
avec d’autres modèles nationaux européens.
Éclairer des choix technologiques : notre expertise est
mise en œuvre, en collaboration avec l’IFP, l’INRA et le FCBA,
dans le cadre du projet Valerbio financé par la fondation
TUCK pour l’évaluation prospective de la valorisation de
la biomasse en France à l’horizon 2050. Enfin, nous avons
participé aux réflexions de l’AIE dans la rédaction de l’Energy
Technology Prospective 2008.
85
Formation
Le CMA intervient dans le cycle Ingénieurs civils, organise
le MIG Systèmes embarqués, participe aux semaines Athens,
est responsable de la formation doctorale Contrôle, Optimisation
et Prospective de MINES ParisTech, co-accréditée
avec l’École doctorale STIC de l’UNSA, et participe aux
enseignements des masters de l’UNSA et de l’Université
de Marseille-Provence.
Le CMA est responsable du mastère spécialisé en
Optimisation des systèmes énergétiques (OSE) : www.ose.
cma.fr.
Recherche
Prospective et changement climatique
L’objet de ce projet est de dégager une expertise originale
pour l’application de modèles mathématiques à
l’aide à la décision dans le domaine de l’énergie en
s’appuyant sur l’ensemble des compétences du centre en
modélisation, optimisation et recherche opérationnelle,
mathématiques du contrôle et de la décision, informatique
du temps réel. Nous avons développé une approche
prospective fondée sur des modèles d’optimisation de
la famille MARKAL/TIMES et représentons officiellement
la France dans le programme cadre de l’AIE (Agence
internationale de l’énergie).
Éclairer des politiques publiques : notre approche a
été exploitée dans le cadre de la Commission énergie du
Conseil d’analyse stratégique pour évaluer des voies de
réduction d’émissions de CO 2 soutenables à l’horizon
Approfondir la compréhension des systèmes : deux
nouvelles thèses ont été initiées pour affiner la représentation
de notre modèle de prospective. La première, en partenariat
avec EDF, concerne le comportement des ménages
sous la contrainte carbone. La seconde, en partenariat avec
Schneider Electric, s’intéresse à l’intégration spatio-temporelle
des dynamiques de réseau. Deux thèses, en collaboration
avec le département d’Éco-efficacité et procédés
industriels d’EDF, sont en cours sur l’arbitrage entre technologies
pour les secteurs industriels gros consommateurs
d’énergie d’une part, et industriels diffus, d’autre part.
Chaire Modélisation prospective
au service du développement durable
La Chaire associe des partenaires académiques, MINES
ParisTech, École des Ponts ParisTech, AgroParisTech, Paris-
Tech, la FI3M, la Fondation de l’École des Ponts ParisTech, et
des industriels - ADEME, EDF, RENAULT, SCHNEIDER ELECTRIC
et TOTAL - apportant une contribution équilibrée pour doter
la Chaire d’un budget de 2,5 millions d’euros sur 5 ans.
L’objectif de cette chaire est de constituer une force vive
visant à faciliter la prise de décision dans les débats touchant
aux enjeux scientifiques et technologiques liés à la double
contrainte énergie-climat. Répondant aux contraintes énergétiques,
environnementales et économiques auxquelles
les industriels et les décideurs publics sont confrontés dans
leurs choix stratégiques, le projet de la chaire s’articule
autour des enjeux suivants :
■■Assurer une présence renforcée des laboratoires fondateurs et de
leurs partenaires dans les lieux importants de l’expertise nationale et
internationale ;
■■Faire émerger une plate-forme de prospective pour l’aide à la décision ;
■■Assurer un rayonnement académique international ;
■■Mettre en place des programmes de financement de thèse et de
séminaires de formation.
La première Journée de la chaire intitulée « Préparer
l’après Copenhague : les nouvelles frontières de la modélisa-

86 MATHÉMATIQUES ET SYSTÈMES : RAPPORT D’ACTIVITÉ 2009
tion prospective. Questions autour du World Development
Report on Climate Change 2009 de la Banque mondiale »,
s’est tenue le 20 novembre 2009 à Paris.
Optimisation des marchés du carbone
et de l’électricité
Afin d’évaluer la valeur carbone et sa sensibilité à différents
paramètres (nature du mix, volatilité des prix sur le marché
de CO 2 , niveau de taxe…), nous développons, en collaboration
avec le projet TOSCA (INRIA), une approche de pricing
par prix d’indifférence, conduisant à la résolution d’une
équation d’Hamilton-Jacobi-Bellman. Une thèse financée
par l’ADEME a été initiée en novembre 2008.
Le projet européen OPTIMATE, regroupant des gestionnaires
européens de transport d’électricité et des partenaires
académiques, a pour objectif de construire une
plate-forme permettant d’analyser tant au plan technique
que réglementaire, différentes manières d’intégrer en un
marché unique l’ensemble des marchés de l’électricité
en Europe.
Contrôle et optimisation pour le domaine
spatial
Bien que relevant de la théorie linéaire des systèmes, la
conception de régulateurs multi-objectifs performants
pour le contrôle d’attitude est un problème qui n’a
toujours pas reçu de solution définitive. Ce problème
motive nos études en collaboration avec ESA et Thales-
Alenia-Space sur la factorisation de la boucle fermée
et le paramétrage de la variété différentielle des régulateurs
stabilisant un système donné. Le paramétrage
des systèmes sans pertes est également utilisé dans
un logiciel maintenu au CMA et livré à Thales-Alenia-
Space, aboutissement d’une étude en collaboration
avec le projet APICS (INRIA) sur la synthèse des filtres
hyperfréquence et l’optimisation de la réponse de
multiplexeurs de sortie dans les satellites de télécommunication.
Identification et problèmes inverses
dans les applications biomédicales
Nous étudions, avec les projets APICS et ODYSSEE (INRIA),
une classe de problèmes inverses concernant la détection
de sources dipolaires à partir de données d’électro- ou
de magnéto-encéphalogrammes. Dans les deux cas le
modèle interne est régi par un Laplacien et on recherche
les singularités internes de la solution connue au
bord. Ce problème mal posé est traité par des méthodes
d’approximation rationnelle dans divers plans de coupe.
Nous testons ces méthodes sur des données simulées ou
collectées dans le milieu médical.
Systèmes embarqués critiques
et sécurité de zones maritimes
Dans le projet SECMAR du pôle de compétitivité MER-
PACA, les pistes d’informations issues des moyens de
détection proposés par les industriels partenaires
(BERTIN technologies, CESIGMA, CHRISAR, Thales Surface
RADAR, DIGINEXT, Thales Underwater Systems) sont
les entrées de nos algorithmes de reconnaissance de
comportements suspects. Ces comportements, proposés
par Nafvco et la sécurité du Port Autonome de
Marseille, sont spécifiés formellement sous la forme
réseaux de programmes réactifs synchrones dans une
variante de l’environnement de programmation Esterel
en cours de développement au CMA. L’implantation
du prototype sur le site du Port Autonome de
Marseille débutera en mars 2010. Deux thèses accompagnent
ce projet. La première, sur les données probabilistes
contradictoires, sera soutenue en février 2010.
La seconde étudie l’apport des modèles de Markov
Cachés pour la classification des comportements
usuels des objets présents dans la zone.
Le CMA, via la Chaire Modélisation
prospective au service
du développement durable, a
représenté ParisTech en tant que
délégation officielle observatrice
de l’ONU, à la Conférence des
Nations Unies sur le changement
climatique (COP15) à Copenhague,
en décembre 2009.
Le CMA y a organisé un side
event, seul français sélectionné
dans l’enceinte internationale,
sur le thème « Beyond the financial
crisis : Regional energy policy
and global carbon constraints ». Une interview de Nadia Maïzi a été réalisée par la journaliste Edie Lush pour une
diffusion via CNN’s iReport, HubCulture.com et YouTube.

Centre de morphologie mathématique
(MINES ParisTech – CMM)
87
Directeur : Fernand MEYER
Téléphone 01 64 69 47 06
Courriel cmm@cmm.mines-paristech.fr
Web et publications
http://www.mines-paristech.fr/Fr/CMM
Enseignants chercheurs 9
Autres personnels 8
Doctorants MINES ParisTech 8
Depuis sa fondation, en 1967, le CMM a contribué
à la croissance et à la diffusion du corpus théorique
et algorithmique de la morphologie mathématique,
en s’appuyant sur des domaines d’application très
larges, fournissant ainsi un terrain d’expérimentation
riche pour le développement de nouveaux
concepts et outils. Ses activités s’articulent autour de
l’enseignement, de la recherche et des collaborations
avec l’industrie.
Formation
Le CMM est responsable des enseignements spécialisés
de MINES ParisTech : Physics and Mechanics of
random media, Models of random structures, et Analyse
d’image : de la théorie à la pratique. Le CMM participe au
nouvel enseignement Introduction aux nanomatériaux,
proposé par plusieurs centres de l’École. Il intervient
également dans des cours dans divers masters ainsi
qu’à l’étranger.
L’École d’été en Morphologie mathématique et une
formation en segmentation avancée pour le monde
industriel ont eu lieu en 2009.
Dans le cadre de la formation permanente, le CMM
dispense également des formations sur mesure, adaptées
à des demandes spécifiques d’industriels.
Recherche
Le CMM participe à plusieurs pôles de compétitivité
(Medicen Santé, CapDigital, Minalogic). Il collabore
avec les autres écoles des Mines au sein de l’Institut
Carnot M.I.N.E.S et avec l’Institut Fraunhofer ITWM
(Allemagne).
Les principaux domaines d’application sont les
suivants :
Multimédia
Le CMM contribue au développement d’une plateforme
visant à générer des représentations 3D virtuelles
réalistes d’environnements urbains. À partir d’un
nuage de points 3D saisi sur place, nous analysons
des pans de rue entiers pour en extraire les bâtiments,
leurs éléments constitutifs tels que fenêtres, balcons,
les trottoirs et éléments de mobilier urbain (voir illustration
page suivante). Par ailleurs un système de
localisation de texte enfoui en milieu urbain apportera
une information sémantique dans des systèmes de
navigation enrichis.
Une étude concernant la restauration des pistes
son optiques de films cinématographiques s’achève
par la soutenance d’une thèse et le développement
d’un outil industriel.
Monde de la santé
Dans le monde de la santé, nous travaillons à toutes
les échelles.
En collaboration avec le CBIO (Centre de bio-informatique),
le CMM développe des logiciels pour la
quantification automatique de systèmes miniaturisés
en biologie expérimentale tels que les puces
à ADN et les puces à cellules pour le phénotypage
cellulaire (étudier si et comment des cultures de
cellules sont perturbées lorsqu’on bloque certains
de leurs gènes).
En collaboration avec le service d’ophtalmologie
du Centre hospitalier intercommunal de Créteil,

88 MATHÉMATIQUES ET SYSTÈMES : RAPPORT D’ACTIVITÉ 2009
une recherche sur le diagnostic et le suivi de la
Dégénérescence maculaire liée à l’âge a été menée
dans le cadre d’une thèse financée par le Conseil
régional d’Île-de-France. Un important contrat
industriel est en cours sur le même thème. Un
nouveau projet de télémédecine ophtalmologique
sur les maladies rétiniennes vient d’être sélectionné
par l’ANR.
Physique des milieux hétérogènes
En physique des milieux hétérogènes, nous modélisons
par itérations de FFT le comportement mécanique
de nanocomposites, de mortiers et de bétons
(thèse avec EDF démarrée en 2009), les propriétés
de transport du réseau poreux (perméabilité de
Darcy) et des constituants (conductivité électrique)
de piles à combustible (projet européen, thèse
en collaboration avec le Centre des matériaux).
Nous traitons des images de microtomographie
de matériaux granulaires (avec la DGA - CEG de
Gramat), de composites fibreux (thèse ANR), et
de réseaux de fibres (thèse avec l’Institut Fraunhofer
ITWM de Kaiserslautern). Une modélisation
hydrodynamique du dépôt de peinture sur les tôles
d’acier rugueuses est réalisée (thèse avec ARCELOR
Research).
Sciences de la terre et de l’environnement
À travers une collaboration industrielle, une thèse
est en cours avec pour objectif d’établir une passerelle
entre le traitement d’images et l’exploitation des
données spatiales cartographiques.
Vision par ordinateur
Dans le domaine de la vidéosurveillance et de la
biométrie nous élaborons des méthodes génériques
de segmentation de scènes. Nous travaillons sur l’intégration
de différents capteurs ainsi que sur les outils
embarqués pour la détection de piétons.
Dans le domaine du contrôle, en collaboration
avec le monde industriel, nous développons des outils
d’inspection de cartes électroniques et d’inspection et
d’analyse du vieillissement du réseau routier.
Architectures logicielles et matérielles
De nombreuses applications nécessitent un temps
de traitement rapide, temps-réel et plus. Nous développons
de nouvelles architectures de logiciels et de
processeurs de traitement d’image rapide. Une thèse
a été soutenue en 2009.
Faits marquants
Une nouvelle édition du congrès International Symposium
on Mathematical Morphology a eu lieu à Groningue
(Pays-Bas) en août 2009.
Le CMM s’est distingué dans deux compétitions
internationales :
■■
Première place au concours ICDAR 2009 sur la vérification statique
de signatures.
■■
Deuxième place dans la compétition de binarisation de documents
DIBCO-ICDAR 2009, (collaboration avec le LIP 6, l’Université
Pierre et Marie Curie).
Analyse de scènes urbaines : détection des
piétons, voitures, mobilier et immobilier urbain
(thèse de Jorgé Hernandez).

Directeur : Robert MAHL
Centre de recherche en informatique
(MINES ParisTech – CRI)
89
Directeur adjoint : François Irigoin
Téléphone 01 64 69 47 08
Courriel cri@cri.mines-paristech.fr
Web et publications
www.mines-paristech.fr/Fr/CRI
Enseignants chercheurs 6
Autres personnels 5
Doctorants MINES ParisTech 7
Autres étudiants 12
Le Centre de recherche en informatique se consacre à
l’étude des langages utilisés par les technologies de l’information
(langages de programmation, de description
de données, d’interrogation ou semi-formels voire naturels)
et développe des techniques d’analyse sémantique
et de transformation automatiques destinées à répondre
aux besoins industriels (performance, coût de développement,
time-to-market) et aux besoins administratifs
et sociétaux (partage d’information cohérente, normalisation
des données, accès à l’information, sauvegarde
du patrimoine).
Formation
Au niveau des activités pédagogiques de l’École, le CRI
participe activement à l’enseignement de tronc commun,
à l’Acte d’entreprendre et aux cours de l’option Management
des systèmes d’information dont il assure l’organisation
et l’encadrement. Trois enseignements spécialisés
en informatique sont proposés aux élèves ingénieurs :
Architecture matérielle et logicielle des ordinateurs, Systèmes
d’information et Informatique fondamentale.
Le CRI organise par ailleurs quatre mastères spécialisés
(MS), dont trois en mode Exécutif (temps partiel),
ainsi qu’un BADGE. Le premier, Management des systèmes
d’information et des technologies (MSIT), est co-encadré avec
HEC et a lieu pour moitié à MINES ParisTech (à Paris) et
pour moitié à HEC (Jouy-en-Josas) ; la onzième promotion,
rentrée en septembre 2009, comporte 26 étudiants,
qui profitent des fruits d’une collaboration active entre
les deux écoles, tant au niveau des enseignants que des
services administratifs, financiers ou de communication.
La seconde promotion de la version Exécutif du mastère
MSIT compte, en 2009, 12 participants issus du monde
de l’industrie et des services. Le troisième MS, Ingénierie
production et infrastructures en systèmes ouverts (IPISO),
issu d’une collaboration avec l’École des mines de
Saint-Étienne, l’École des mines de Nancy et France
Télécom, se concentre sur un problème clé pour les
entreprises : la production informatique et les infrastructures
techniques. La nouvelle promotion, rentrée
en 2009, comporte 12 étudiants. Le dernier MS, Management
: méthodes et pratiques (MMP), est organisé au
Maroc en partenariat avec la Caisse de dépôt et de
gestion ; la quatrième promotion rentrera en janvier
2010 avec 35 participants. Enfin, la première promotion
du BADGE Management de la dématérialisation et de
l’archivage électronique (MDAE), organisé en collaboration
avec la Fedisa, a réuni 4 participants pour la
rentrée 2009.
Recherche
Les travaux de recherche du CRI s’articulent autour
d’un axe principal, celui des langages, qu’il s’agisse
des langages de programmation ou des langages de
description de données. Ces travaux trouvent des
applications aussi bien dans les systèmes embarqués,
professionnels ou personnels, que dans les grands
systèmes d’information.
Langages de programmation
L’objectif général de cet axe de recherche est de réduire
les coûts d’utilisation des ordinateurs – qu’il s’agisse
des coûts de développement ou d’exploitation – en
développant des outils aussi automatiques que possible
pour effectuer des analyses, instrumentations et
transformations de programmes. Ces outils sont utilisés
en développement pour faciliter la réutilisation
de code ou effectuer de la synthèse de logiciels ou
de tests. Ils sont aussi utilisés pour réduire les temps
d’exécution de logiciels, sans augmenter sensiblement
les coûts de développement, ni les coûts de maintenance.
Deux directions de recherche particulières ont
été poursuivies en 2009 : l’extension des analyses et
des transformations de notre outil PIPS pour mieux
couvrir le langage C et l’optimisation de code hétérogène
pour deux accélérateurs FPGA de traitement
d’images (projet FREIA) et pour les processeurs
graphiques de type GPGPU (projet OpenGPU). L’extension
de PIPS est menée en coopération avec la

90 MATHÉMATIQUES ET SYSTÈMES : RAPPORT D’ACTIVITÉ 2009
société HPC Project. Pour les calculateurs hétérogènes,
le compilateur PIPS est utilisé pour optimiser la partie
du code source qui peut être avantageusement exécutée
sur un accélérateur, pour découper le code de l’application
entre le code de la machine hôte et le code de
l’accélérateur, pour générer les communications entre
hôte et accélérateur et, enfin, pour configurer ou pour
générer le code de l’accélérateur. Par ailleurs, deux axes
de recherche nouveaux ont été abordés en 2009, celui
des analyses de pointeurs et celui de la compilation
pour GPGPU, qui donnent chacun lieu à une thèse en
cours.
Le projet européen ACOTES s’est terminé et de bons
résultats expérimentaux ont été obtenus en exploitant le
parallélisme de stream au sein du compilateur libre gcc. Le
projet Ter@ops est aussi arrivé à son terme et les résultats
obtenus en terme de modélisation de code doivent
maintenant être exploités dans le cadre d’OpenGPU et
dans celui d’un nouveau projet.
Pour le projet ANR ASTREE, dans lequel le CRI étudie
la définition et l’implantation efficace du langage tempsréel
synchrone FAUST adapté à la composition musicale
et audio développé par le Centre national de création
musicale GRAME, deux sémantiques formelles, de typage
et dénotationnelle, ont été définies. Elles sont en cours
d’adaptation pour prendre en compte les extensions
vectorielle et multifréquentielle de FAUST.
Langages de données
Cet axe de recherche s’attache à capitaliser les compétences
en technologie avancée des langages de données, et en
particulier des couches applicatives au-dessus de XML, en
vue de développer de nouveaux systèmes d’information
facilitant la collaboration de nombreux partenaires grâce
à la normalisation des données.
La recherche dans le domaine des langages pour la
description des données appliquée à la gestion de documents
numériques utilise deux outils, Plinn et GeLaBa,
développés au CRI. Plinn est un ensemble d’outils dédié à
la gestion de contenu sur le Web, dans lequel on cherche
à réduire les transferts réseaux pour rendre les applications
plus rapides, que cela soit pour les pages standard
affichées par les navigateurs Web ou des images en très
haute résolution. L’environnement de développement
de schémas XML GeLaBa (Générateur de langage de balisage)
permet de concevoir, de maintenir et de valider des
schémas XML. Cet outil cherche à garantir la satisfiabilité
et la pertinence des schémas créés, de façon à ce que le
langage ainsi créé vérifie des contraintes structurelles et
sémantiques fortes. Ces contraintes forment un ensemble
de conditions suffisantes pour permettre la génération
automatique d’outils de manipulation des documents
ainsi définis et garantissent une maintenance et une
évolution plus aisées du langage.
Ces outils sont utilisés dans de nombreux projets liés
aux données publiques, notamment en relation avec le
Ministère du travail et la Direction des journaux officiels.
Ils sont également à la base de la solution déployée
dans le futur service Légimobile d’accès au droit sur téléphone
mobile, projet subventionné par la Délégation
aux usages d’Internet dans le cadre de l’appel à projets
Proxima Mobile. Nous allons par ailleurs participer
au projet ANR NEOPPOD consacré à la mise au point de
solutions de stockage objet distribué de gros volumes
de données (de l’ordre du pétaoctet).
Autres travaux
Le CRI s’intéresse à l’utilisation des technologies issues
des jeux vidéo pour créer des environnements collaboratifs
adaptés à la musicothérapie de groupe afin
d’évaluer si ces technologie permettent d’améliorer
les processus thérapeutiques et/ou de fournir des aides
algorithmiques aux thérapeutes.
Dans le projet MAWii, le CRI a conçu un instrument
numérique novateur fondé sur l’interface 3D
« Wiimote » de Nintendo. En collaboration avec R.
Michel du groupe de psychothérapie psychodynamique
de l’Institut de psychologie (Prof. E. Lecourt, Paris V),
une campagne d’évaluation, initiée en 2008 dans un
institut hospitalier parisien avec des enfants souffrant
de troubles du comportement et achevée cette année, a
montré l’excellente réception de cette approche par les
enfants et la bonne capacité de médiation du dispositif
développé au CRI.
Une nouvelle déclinaison de cette approche propose,
via le projet MINWii, une interface homme-machine
destinée cette fois à des patients souffrant de la maladie
d’Alzheimer. Une campagne d’évaluation et de test a
débuté au deuxième semestre 2009, en collaboration
avec le docteur Péquignaud (Médecine et réadaptation,
hôpital St-Maurice, Val-de-Marne) et la professeure
Rigaud, spécialiste renommée en gérontechnologie
(service de gérontologie, hôpital Broca, Paris).
Faits marquants
Le CRI mène une forte activité de valorisation de ses
travaux de recherche grâce à la collaboration avec la
startup HPC Project, dont l’un des acteurs-clés, Ronan
Keryell, est un ancien chercheur du CRI ; une ancienne
doctorante du CRI, Béatrice Creusillet, récipiendaire
du prix Le Chatelier en 1996, et un nouveau doctorant,
Mehdi Amini, participent également à cet effort.

MINES ParisTech partenaire de ECO 2 Climat :
une première européenne sur TF1
Lancé au journal de 20h de TF1, lundi 7 décembre 2009, jour de l’ouverture du
sommet de l’ONU sur le climat à Copenhague, cet indicateur fera ensuite l’objet
d’une mise à jour mensuelle (http://lci.tf1.fr/eco-climat/). Les internautes pourront
également calculer d’une manière simple leur bilan carbone individuel
sur TF1 News.
EC0 2 Climat a été conçu avec le cabinet « Carbone 4 » dirigé par Jean Marc
Jancovici et Alain Grandjean, polytechniciens, spécialistes du sujet et
concepteurs du bilan carbone développé pour l’Ademe.
Le calcul mensuel de cet indice sera effectué par
MINES ParisTech.
Le Centre énergétique des procédés (CEP) et le Centre de gestion scientifique
(CGS) identifieront les modifications à introduire et intégreront les évolutions des
données pour lesquelles des mises à jour mensuelles sont disponibles. L’École proposera
les évolutions du modèle qu’il lui semblera pertinent et fournira les explications scientifiques
expliquant les variations de l’indicateur. Une doctorante travaillera spécifiquement sur ces sujets :
■■
ECO 2 Climat prend en compte toutes les émissions dont dépend un ménage français dans sa vie quotidienne, qu’elles aient lieu sur
le territoire français ou non. Il a pour objectif d’estimer le contenu en carbone de leurs consommations de produits et services, de
l’habitat et de leurs déplacements.
■■
ECO 2 Climat prend en compte les émissions de gaz à effet de serre liées à :
■■
la construction et le gros entretien des logements ;
■■
la consommation d’énergie des logements ;
■■
l’alimentation ;
■■
les autres biens de consommation ;
■■
le déplacement des personnes ;
■■
les services fournis par le secteur public (éducation nationale, santé, défense…) et par le secteur privé (hôtel, restaurant, poste,
banque, activités culturelles).
L’École a été l’une des premières à intégrer une
formation aux sciences économiques et sociales
dans le cursus des ingénieurs, avec en particulier
le professeur Maurice Allais, ancien élève et
professeur de l’École, prix Nobel d’économie. Les
recherches en ce domaine se sont ensuite développées
à partir de la fin des années soixante, avec la
création successive de quatre centres :
■■
le Centre de gestion scientifique (CGS) ;
■■
le Centre de sociologie de l’innovation (CSI) ;
■■
le Centre d’économie industrielle (CERNA) ;
■■
le Centre de recherche sur les risques et les crises (CRC).
Département Économie, management, société
Responsable du département : Madeleine Akrich
Selon les principes de l’École, ces
recherches sont menées en étroite
collaboration avec les acteurs
concernés dans la société, en alternant
travail sur le terrain, au plus près des faits, et
élaborations théoriques. Chacun des centres a
développé une approche originale, qui déborde les frontières
traditionnelles entre disciplines académiques, et a
souvent joué un rôle de pionnier dans son domaine. Les
échanges entre centres, déjà nombreux au niveau de l’enseignement,
vont croissant au niveau de la recherche, avec
le caractère de plus en plus inter-disciplinaire des sciences
économiques et sociales.
Les sciences de gestion
Partant de la problématique de l’optimisation des choix,
dans la tradition de la recherche opérationnelle, le CGS a
été très vite amené à l’élargir à l’analyse des déterminants
des comportements réels des acteurs dans les organisations,
mettant ainsi à jour des logiques locales implicites,
antinomiques avec une optimisation globale.
L’analyse n’est pas pour autant sociologique, tant
par sa grille de lecture que par sa méthodologie. L’accent
est mis à la fois sur les dispositifs concrets de délégation,
économie, management, société

92 ÉCONOMIE, MANAGEMENT, SOCIÉTÉ : RAPPORT D’ACTIVITÉ 2009
de coordination et d’évaluation, qui structurent les relations
entre acteurs, et sur les savoirs dont disposent ces
acteurs, dans une perspective d’interaction dynamique
entre savoirs et relations. La méthodologie, elle, est
fondée sur une interaction forte avec les acteurs concernés,
où le chercheur n’est pas un simple observateur
mais propose aussi bien des outils d’aide à la décision
que de nouvelles procédures de gestion ou des modélisations,
auxquelles les acteurs réagissent. Ces réactions
livrent alors de nouvelles clés de compréhension des
phénomènes en cause.
L’approche du CGS a permis, en particulier, d’analyser
l’évolution récente des systèmes productifs, en
liaison avec celle des métiers et des compétences, et
le mouvement de modernisation des services publics.
Elle s’étend à présent à des domaines où les dispositifs
de gestion sont encore peu formalisés : conception de
produits, gestion de projet, recherche, formation, activités
culturelles.
L’économie industrielle
Axé à sa création sur l’économie des ressources naturelles,
le CERNA est rapidement devenu un centre d’économie
industrielle et a élargi son champ de recherche
à de nombreux secteurs économiques. La démarche
privilégie l’analyse des dynamiques d’évolution, à partir
d’études de cas approfondies, choisies dans des activités
et des pays confrontés à des mutations importantes.
Les problématiques théoriques construites à partir
de ces analyses ont permis de renouveler l’approche
de questions de stratégie d’entreprise et de politique
publique telles que la prise en compte des préoccupations
environnementales, les mutations industrielles
des anciens pays socialistes, la restructuration des industries
de l’armement, la déréglementation des entreprises
publiques, l’économie numérique.
Le CERNA fait évoluer ses domaines de recherche où
il se veut un défricheur, ouvrant de nouvelles perspectives,
mais les problématiques générales des relations
État - Industrie (rôles de l’État et des marchés, politiques
réglementaires), et des tendances lourdes d’évolution
de l’organisation du tissu industriel (degré d’intégration,
sous-traitance et partenariats, réseaux), structurent
ses investigations.
La sociologie de l’innovation
Fondé sur le pari de la fécondité d’une approche pluridisciplinaire
intégrant à l’analyse de la société les objets
scientifiques, techniques et culturels, le CSI a construit
des outils théoriques et pratiques d’analyse socio-techni-
que qui ont connu une large diffusion. Ils permettent
de donner un cadre aux phénomènes de création et
de diffusion des innovations dans les domaines les
plus variés, qu’il s’agisse de science, de technologie,
d’art ou de médias.
Pour étudier des innovations sur le terrain, en
train de se faire, le CSI analyse les controverses entre
acteurs, en gardant une symétrie entre arguments
techniques et sociaux, et les processus de mise en
réseaux, de médiation et de traduction qui précèdent
l’émergence d’un marché.
Les travaux du CSI, qui ont permis en particulier
d’éclairer les problèmes de la programmation et de
l’évaluation de la recherche, s’ouvrent à des thèmes
liés à des débats publics importants, notamment du
fait des problèmes de responsabilité et d’éthique
qu’ils posent (biologie, santé, environnement, sécurité,
exclusion…).
Sur le plan théorique, les questions actuellement
explorées portent sur les modes de coordination, aussi
bien économiques que sociologiques, sur la frontière
entre biens privés et biens collectifs, et sur l’analyse
des services et des usages.
Les risques
La société, les pouvoirs publics ainsi que les industriels
demandent aujourd’hui une maîtrise accrue des situations
de risque. Le Centre de recherche sur les risques
et les crises a été créé pour étudier cet objet complexe
présentant de nombreuses facettes en fonction du
point de vue sous lequel on l’observe. L’approche
proposée est résolument trans-disciplinaire et se
concentre autour de trois axes principaux :
■■
l’évaluation des risques et l’information du public ;
■■
les systèmes d’information pour la gestion des risques ;
■■
la formalisation de l’expérience et l’apprentissage
organisationnel.
Formations doctorales
Économie & finance
Responsable : Matthieu Glachant, Paris.
Sciences de gestion
Responsable : Armand Hatchuel, Paris.
Socio-économie de l’Innovation
Responsable : Antoine Hennion, Paris.
Sciences et génie des activités à risques
Responsable : Franck Guarnieri, Sophia Antipolis.

Directeur : Matthieu GLACHANT
Téléphone 01 40 51 90 91
Courriel cerna@cerna.mines-paristech.fr
web et publications
http: //www.mines-paristech.fr/Fr/CERNA
Enseignants chercheurs 9
Autres personnels 6
Doctorants MINES ParisTech 13
Doctorants autres établissements 1
Le Cerna est le centre d’économie industrielle et de
finance de MINES ParisTech. Ses travaux portent sur la
dynamique des entreprises et des marchés, ainsi que sur
les effets économiques et concurrentiels des interventions
publiques (politique de la concurrence, réglementation,
environnement, politique technologique, accords commerciaux)
et la finance quantitative. Les raisonnements d’économie
industrielle et d’économie de la réglementation
tiennent aujourd’hui une place centrale dans la formulation
des stratégies d’entreprises, leur communication financière,
le choix des instruments des politiques publiques, ainsi
que dans les arbitrages juridiques (litiges commerciaux
et réglementaires). Les recherches du Cerna s’organisent
autour de six grands domaines : l’économie numérique, la
régulation, l’environnement et le changement climatique,
la globalisation, la finance quantitative et le management
de l’innovation. Les projets correspondants sont réalisés
dans le cadre de partenariats variés (académiques, industriels),
nationaux et internationaux.
Formation
Le Cerna anime trois des options du cycle Ingénieurs civils de
l’École : Économie industrielle, Droit et économie de l’entreprise et
Finance quantitative. Nous participons également à la formation
des ingénieurs civils en économie et finance avec les cours de
tronc commun (Macroéconomie, Initiation à l’économie, Calcul
économique) et d’enseignements spécialisés (Économie industrielle,
Introduction à la finance de marché, Project Finance, Processus
stochastiques, La globalisation de l’économie mondiale). En outre, le
Cerna assure aussi les cycles Biens publics et gouvernance mondiale,
Recherche et innovation et Stratégie d’entreprise, ainsi que l’encadrement
de mémoires des ingénieurs des Corps techniques de
l’État. Il dirige, avec le CEP, le Master professionnel Stratégies
énergétiques de l’École, habilité en 2004.
Enfin, les chercheurs du Cerna interviennent à l’extérieur
dans des formations de troisième cycle : le Master Économie
du développement durable, de l’environnement et de l’énergie
Centre d’ économie industrielle
(MINES ParisTech – CERNA)
(EDDEE), le Master Gestion du risque en finance et assurance
de l’Université Paris Ouest, le Master de droit de l’Université
Catholique de Louvain, le Master Technologie et
innovation de l’Université Paris Dauphine et le Mastère
spécialisé Ingénierie et gestion de l’environnement (IGE).
Recherche
L’économie numérique
En 2009, l’équipe a déployé sa problématique de
l’économie industrielle des médias dans l’environnement
numérique. Elle a aussi progressé dans l’analyse
économique de la réglementation des industries
culturelles. Enfin, l’année a vu la création en janvier
de la Chaire ParisTech d’Économie des médias et des
marques (voir la rubrique Faits marquants).
La régulation des industries de réseau
Nos recherches sur ce thème concernent principalement
le secteur du gaz et de l’électricité en Europe.
Elles portent notamment sur la tarification d’accès, la
structure des marchés et les politiques énergétiques.
En 2009, François Lévêque a contribué aux débats sur
la réforme de l’organisation des marchés électriques
français. Il a notamment publié sur ce sujet dans The
Electricity Journal un article intitulé Where the Champsaur
Commission has got it wrong.
Le droit de la propriété intellectuelle
Les travaux sur la propriété intellectuelle entrent dans
le cadre de la Chaire industrielle de Droit et économie
des brevets, soutenue par Air liquide, Microsoft
et Philips. Les recherches de la Chaire en 2009 ont
poursuivi les travaux déjà engagés en 2008 sur les
standards technologiques d’une part, et l’implication
des entreprises dans le logiciel libre d’autre part.
Deux nouveaux doctorants, Henry Delcamp et Justus
Baron, ont été recrutés pour produire et analyser des
données empiriques sur le thème des standards. Une
enquête internationale a également été lancée sur les
politiques des organisations de standardisation en
matière de propriété intellectuelle.
La politique industrielle
Les travaux sur ce thème portent sur la caractérisation
du périmètre industriel et de ses principales
évolutions structurelles depuis vingt ans (poids relatif,
rôle économique, spécialisation, phénomènes de
désindustrialisation et de délocalisations). Ils cher-
93

94 ÉCONOMIE, MANAGEMENT, SOCIÉTÉ : RAPPORT D’ACTIVITÉ 2009
chent également à développer une analyse comparée des
différents instruments de politique industrielle (pôle de
compétitivité, fonds d’investissement stratégique, plans
sectoriels).
Les politiques de l’environnement
et du changement climatique
Dans le domaine des politiques de lutte contre l’effet
de serre, le Cerna est engagé dans un programme de
recherche sur le transfert de technologies économes en
gaz à effet de serre depuis les pays industrialisés vers les
pays en développement. Ce programme est notamment
financé par l’Agence française de développement, le GICC
et le Conseil français de l’énergie. En 2009, Benjamin
Bureau et Antoine Dechezleprêtre ont soutenu d’excellentes
thèses. Le Cerna était présent au sommet sur le
climat de Copenhague pour présenter les résultats d’une
nouvelle étude sur l’industrie photovoltaïque. Le Cerna
a également lancé une nouvelle thèse sur l’économie de
la Responsabilité sociale de l’entreprise (RSE).
L’analyse de la globalisation
Les thèmes de recherche de Cerna Globalisation portent
actuellement sur le développement urbain durable, la
mesure et les dynamiques du capital naturel épuisable et
renouvelable et la construction des indicateurs de développement
durable.
Dans le domaine du développement urbain durable,
les travaux se poursuivent sur l’évaluation économique
des politiques de résorption de l’habitat dit « illégal »
à Mumbaï, la soutenabilité des politiques de transport
urbain et l’évaluation des coûts de transition vers un
développement urbain durable.
Dans le domaine de la mesure du capital naturel et des
indicateurs de durabilité, le travail de Timothée Ollivier
s’est achevé par une thèse soutenue en décembre 2009.
Trois publications sont en cours.
P-N. Giraud et son équipe de chercheurs sur la ville ont
été chargés par le WEC (World Energy Council) d’une étude :
Energy for Megacities, qui sera présentée au Congrès mondial
de l’énergie à Montréal, en septembre 2010.
La finance quantitative
Les projets dans les domaines de la mine et du pétrole
sont soumis à de fortes incertitudes techniques et économiques.
L’équipe finance quantitative développe des
approches pour inclure les deux types d’incertitudes.
Dans le domaine de la mine, un consortium de sociétés
internationales composé d’Areva (France), BHP Billiton
(Australie) et Codelco (Chili) finance des travaux
théoriques ainsi que des cas d’étude. Deux articles
présentant ces travaux ont fait l’objet de communication
au congrès international de Project Evaluation qui a
eu lieu à Melbourne en avril 2009.
Nos travaux sur les Virtual Power Plants ont été présentés
au séminaire Price & decision support modeling in electricity
markets qui a eu lieu en février, à Trondheim, et
au congrès international de l’IAEE à San Francisco, en
juin. Un article paraîtra prochainement dans le Journal
of Energy Markets.
Nous poursuivons les travaux sur les copules dynamiques,
en collaboration avec Daniel Totouom (de BNP
Paribas, NY).
Management de l’innovation
L’observatoire des pôles de compétitivité, animé par une
équipe mixte associant le Cerna et le CGS (avec le concours
de l’IMRI de Paris-Dauphine et d’ESCP-Europe) permet des
échanges fructueux entre équipes de recherches, observateurs
et participants des différents pôles. Un séminaire
mensuel, une lettre trimestrielle, un site web facilitent le
développement d’une communauté de pratique.
Le financement du projet Epictete par l’ANR permet
d’analyser les trajectoires des pôles de compétitivité et
le pilotage de cette politique publique. Nous travaillons
notamment sur la caractérisation du contexte, des actions,
des résultats et de la valeur ajoutée des pôles.
Le séminaire mensuel Ressources technologiques et innovation,
animé en partenariat avec l’École de Paris du management,
a permis, pour la treizième année consécutive,
de riches débats entre praticiens de l’innovation autour
de cas concrets.
Faits marquants
Publication en livre de poche (Points Seuil) du livre
de P-N. Giraud, initialement publié en 2001 (Grand
Prix Turgot et Prix européen du livre d’économie) : Le
Commerce des Promesses, augmenté de deux nouveaux
chapitres sur la crise financière et économique de 2008.
La création en janvier 2009 de la Chaire ParisTech
d’Économie des médias et des marques associe le Cerna et
le Département informatique et réseaux de TELECOM
ParisTech. Cette Chaire a obtenu le soutien sur 5 ans de
Vivendi. Le Groupe Lagardère rejoint la chaire en 2010.
Organisation d’un Side Event, en décembre 2009 au
sommet sur le climat de Copenhague, intitulé Beyond
patents: innovation, competition and technology diffusion in
the photovoltaic industry.

Directeur : Franck AGGERI
Directeur adjoint : Armand Hatchuel
Centre de gestion scientifique
(MINES ParisTech – CGS)
95
Téléphone 01 40 51 90 95
Courriel cgs@cgs.mines-paristech.fr
Web et publications
http://www.mines-paristech.fr/Fr/CGS
Enseignants chercheurs 14
Autres personnels 4
Doctorants MINES ParisTech 21
Doctorants autres établissements 1
Fondé en 1967, le Centre de gestion scientifique
(CGS) est un laboratoire pionnier dans le domaine
des Sciences de gestion. Trois points caractérisent
l’approche ingénierique développée au sein du
CGS. Celle-ci se caractérise, en premier lieu, par une
double culture de la modélisation et de l’organisation.
Tournés à l’origine vers la production d’outils
issus de la recherche opérationnelle, ses travaux se
sont ensuite orientés, dans les années 80, vers la
conception et l’étude des outils de gestion (comptabilité
analytique, tableaux de bord, contrats, modèles
d’aide à la décision, etc.) dans les organisations.
Cette approche a notamment été mise en œuvre
pour analyser et accompagner la transformation
de différentes organisations : système hospitalier,
systèmes de production entreprises industrielles et
organisations publiques. Les travaux conduits sur le
rôle de l’instrumentation dans la dynamique des
organisations font aujourd’hui référence en France.
Les travaux du CGS ont évolué ces dernières années
vers de nouvelles formes de modélisation. La théorie
de la conception (C-K), développée au sein du
CGS, propose ainsi un formalisme du raisonnement
de conception dont les applications potentielles
concernent les activités de conception entendues
au sens large : innovation de produit et de procédés,
recherche innovante, conception de nouveaux
modèles économique, etc.
L’approche du CGS se distingue, en second lieu,
par une tradition de recherche collaborative de
longue durée avec les organisations dont les chercheurs
étudient et accompagnent les mutations :
la recherche-intervention. Cette forme de recherche
collaborative qui a été théorisée par toute
une série d’articles est aujourd’hui établie au
plan international comme l’un des modes de
production de connaissances scientifiques dans
le domaine des Sciences de gestion.
Troisième caractéristique : les travaux du CGS
cherchent à articuler de façon cohérente les trois
dimensions de l’activité : enseignements (E),
recherches académiques (R) et recherches en
partenariat (I). Ce modèle ERI se concrétise par
le développement simultané d’offres de formation,
de publications et de recherches collaboratives
avec les entreprises et les organisations
sur différents thèmes autour de la gestion de
l’entreprise et des organisations : théorie de la
conception et gestion de l’innovation, gestion
et dynamique des métiers, systèmes logistique,
stratégies de développement durable dans les
entreprises, management public, etc.
Formation
Les enseignants chercheurs du CGS sont très fortement
impliqués dans la formation des ingénieurs
de MINES ParisTech. Ils dirigent trois options
(Ingénierie de la conception, Systèmes de production
et logistique (en collaboration avec le CAOR) et
Gestion scientifique), assurent sept cours d’enseignement
spécialisés, etc. Le CGS intervient également
dans quatre Masters recherche dans lesquels
MINES ParisTech est co-accréditée. Par ailleurs,
Jean-Claude Sardas, co-dirige l’école doctorale
EOS (Économie Organisation Société) avec l’université
Paris X Nanterre.
Recherche
Un axe de recherche fédérateur : le management
pour l’innovation
L’événement marquant de l’année 2009
a été l’inauguration de la chaire Théories et
méthodes de la conception innovante (TMCI),

96 ÉCONOMIE, MANAGEMENT, SOCIÉTÉ : RAPPORT D’ACTIVITÉ 2009
soutenue par cinq entreprises (Thalès, Renault,
Dassault systèmes, RATP et Vallourec). Cette chaire
concrétise quinze ans de travaux collaboratifs et
de recherches fondamentales sur les théories et
les activités de conception. Elle permet d’accélérer
le programme international engagé sur ce thème
qui s’est concrétisé cette année par de nombreuses
publications, par différents prix internationaux et
par l’organisation du 2 d international workshop on
Design Theory qui est un Special Interest Group (SIG)
de la principale société savante dans le domaine
de la conception : la Design Society. Une marque
de reconnaissance des travaux menés dans ce
domaine a été la nomination en 2009 d’Armand
Hatchuel, l’un des responsables de cette chaire, à
l’Académie des technologies.
Les activités de recherche du CGS s’orientent
désormais autour d’un axe fédérateur : le management
pour l’innovation. Outre les théories et
méthodes de la conception, nous étudions les innovations
technologiques et sociales selon différentes
facettes complémentaires : gestion des métiers de la
conception et de leurs identités professionnelles ;
nouvelles formes d’éco-innovation et méthodes
d’innovation pour le développement durable ;
histoire de la conception industrielle ; nouvelle
théorie et formes de l’entreprise favorables à l’innovation
; nouvelles formes d’action publique pour
l’innovation (ce thème a conduit à la création, en
2009, à l’initiative du CGS et du Cerna de l’observatoire
des pôles de compétitivité) ; systèmes
logistiques innovants.
Cette palette de travaux a permis de construire
un point de vue original, dont la richesse est sans
équivalent en France, sur la gestion de l’innovation,
ses enjeux et ses méthodes tant sur un plan historique,
qu’empirique et théorique. Ce projet fédérateur
se déploie partenariat avec de grandes entreprises
et organisations innovantes (Renault, Thalès, ST
Micro, Vinci, Vallourec, Total, etc.) et en lien étroit
avec des institutions de recherche partenaires (Chalmers,
Imperial College, Stanford, Copenhagen Business
School, École polytechnique, Université Paris
Dauphine, AgroParisTech, ESCP-Europe, etc.).

Directeur : Franck GUARNIERI
Téléphone 04 93 95 75 43
Courriel crc@crc.mines-paristech.fr
Web et publications
http://www.crc.mines-paristech.fr/fr/
Enseignants chercheurs 10
Autres personnels 9
Doctorants MINES ParisTech 30
Doctorants autres établissements 1
Autres étudiants 17
(y compris les Formations spécialisées)
Le Centre de recherche sur les risques et les crises
(CRC) a pour mission de contribuer à la formalisation
et à l’unification des savoirs à destination des organisations
(et plus particulièrement des entreprises)
souhaitant réduire leurs vulnérabilités et accroître
leurs capacités de résilience face à des événements
particulièrement perturbateurs et dommageables
(accident technologique majeur, accident du travail,
maladie professionnelle, aléas naturel et environnemental,
risques de projet, risques opérationnels…).
Le CRC profite de l’expertise scientifique multidisciplinaire
de ses chercheurs (sciences pour l’ingénieur,
ergonomie, gestion, géographie, droit, psychologie,
informatique…) pour conduire ses travaux de recherche
dans le cadre de partenariats étroit et durable
avec des industriels, les pouvoirs publics et l’Union
européenne.
Formation
Centre de recherche sur les risques
et les crises
Recherche
(MINES ParisTech – CRC)
Retour d’expérience et apprentissage
L’équipe, animée par Jean-Luc Wybo, traite principalement du
concept de retour d’expérience, concept qui tient une place
importante, puisqu’il permet aux organisations de progresser
à partir de l’expérience acquise. Cela est particulièrement
intéressant, notamment lors de la survenance de situations
exceptionnelles qui sortent du cadre de la planification et
qui nécessitent de s’adapter aux changements. Les travaux de
recherche s’appuient sur le Groupement d’intérêt scientifique
REXAO (www.rexao.org) ; un ouvrage a été publié pour
diffuser cette méthodologie (Retour d’expérience et maîtrise des
risques, aux éditions Lavoisier). Ambre Brizon a soutenu sa
thèse portant sur la gestion des signaux faibles dans l’industrie
pharmaceutique, qui a permis de mettre en évidence les
facteurs favorables ou défavorables à une transmission et une
gestion efficace de ces signaux. Cette recherche s’est effectuée
en partenariat avec l’ICSI et le groupe Sanofi-Aventis. Audrey
Auboyer a soutenu sa thèse portant sur l’amélioration du
retour d’expérience des accidents en tunnels routiers, par la
prise en compte les facteurs humains. Cette recherche s’est
effectuée en partenariat avec le Centre d’études des tunnels
(CETU) et la société du tunnel du Fréjus (SFTRF). Dans le
domaine de la protection des végétaux contre les nuisibles,
l’analyse des réseaux d’acteurs et des modes d’organisation
d’une filière de production (tomates) soumise à ce type de
risque a été finalisée dans le cadre d’un projet ANR Agriculture
durable ; cette étude contribue à une thèse en cours portant sur
les modalités de mise en place d’une organisation vigilante
pour la lutte contre les nuisibles pour l’agriculture (thèse
d’A. Paré-Chamontin, en partenariat avec le ministère de
l’agriculture).
97
Les enseignants-chercheurs du CRC interviennent au
sein du cycle Ingénieurs civils des Mines de Paris :
cours Introduction aux cindyniques pendant la semaine
ATHENS, MIG (Module d’initiation aux métiers de l’ingénieur
généraliste) Sécurité industrielle, option DIPA en
collaboration avec le Centre énergétique et procédés.
Ils interviennent aussi auprès des élèves du corps des
Mines. Ils animent la formation doctorale Sciences et
génie des activités à risques, dirigent le Mastère spécialisé
Maîtrise des risques industriels, participent au Mastère
spécialisée de l’ISIGE « QHSE-DD » et ils co-dirigent,
avec l’ESCP-EAP et l’ICSI, l’Executive Mastère spécialisé
Facteurs humain et organisationnel en sécurité industrielle.
Une méthodologie de retour d’expérience sur les exercices
de crise a été développée, en partenariat avec l’université
de Namur et l’institut Symlog, dans le cadre du programme
Risque, décision, territoire (RDT) du MEEDM.
Ingénierie de la résilience
L’équipe animée par Erik Hollnagel (titulaire de la chaire
Sécurité industrielle), au travers d’actions de recherche, de
formation, de publications et de contrats, a poursuivi son
implication dans le domaine du facteur humain de la sécurité
industrielle et dans la promotion des concepts et méthodes
de l’ingénierie de la résilience.

98 ÉCONOMIE, MANAGEMENT, SOCIÉTÉ : RAPPORT D’ACTIVITÉ 2009
Cinq doctorants mènent leurs recherches dans les
domaines précités. La thèse d’Eduardo Runte s’intéresse
au travail réel dans les processus complexes. L’objectif est
de démontrer l’utilité des adaptations de procédures, de
modéliser les conditions dans lesquelles elles se produisent
afin de développer un outil d’audit centré sur la prédiction
de performance du système socio-technique. Celle de François
Pieri, sur le management de la sécurité industrielle,
vise à identifier les facteurs qui améliorent l’efficacité des
interventions déclenchées par un système de management
de la sécurité et à développer une méthode permettant de
fiabiliser le processus de décision en matière de sécurité
industrielle. La thèse de Luigi Macchi, sur le risque dans la
navigation aérienne, consiste à faire évoluer une méthode
d’évaluation (FRAM) et à collaborer à son déploiement au
sein de DFS (Deutsche Flugsicherung, le service allemand
de contrôle de la navigation aérienne). La thèse de Damien
Fabre a pour objectif d’analyser les défaillances possibles
au sein des diverses étapes d’une analyse d’accident, et de
produire une méthode de support à l’enquête afin de fiabiliser
l’ensemble du processus d’analyse. La thèse de Daniel
Hummerdal, sur les compromis de la sécurité industrielle,
a pour objectif de comprendre et développer un ensemble
d’outils d’aide à la gestion des compromis, entre les enjeux
de sécurité, de rentabilité et de productivité.
Méthodes et outils de la performance
L’équipe, animée par Franck Guarnieri, s’intéresse, d’une
part, à renforcer l’usage d’outils théoriques de description et
d’explication permettant de qualifier les multiples champs
de la vulnérabilité auxquels sont exposées les organisations
(et plus particulièrement les entreprises) et d’autre part, à
poser les fondements exploratoires d’instruments d’aide à
la décision, permettant aux dirigeants d’anticiper des effets
indésirables sur la performance de leurs organisations.
Deux thèses ont été soutenues : l’une par Gabriele Rasse,
sur les Plans de prévention des risques (PPR) et l’autre par
Julien Iris, sur l’apport du géo-décisionnel à la prévention
des risques naturels par le secteur de l’assurance. L’année
2009 a vu la consolidation du partenariat, conclu en 2007,
avec le département de R&D de DCNS, leader européen de
la construction de navires de guerre et du développement
de systèmes navals de combat. Citons les projets ANR :
SCANMARIS, TAMARIS, SYSMARIS et SARGOS. Enfin, l’activité
dans le cadre des projets européens NEUROPRION, DIPLECS,
EU-CONGNITON, HEALTH TV et I2C se poursuit.
Faits marquants
La formation doctorale Science et génie des activités à risques a
diplômé cette année, Gabrièle Rasse, Ambre Brizon, Julien
Iris et Audrey Auboyer.
Valérie Godfrin et Emmanuel Garbolino ont obtenu,
en décembre 2009, leur Habilitation à diriger des
recherches (HDR) auprès de l’Université de Nice Sophia
Antipolis.
En collaboration avec la maison d’édition Lavoisier
(premier pôle d’édition scientifique et technique francophone),
le CRC dirige la collection SRD. Cette collection
s’adresse principalement à une très large communauté
scientifique (allant des sciences humaines et sociales aux
sciences de l’ingénieur). Elle compte à ce jour plus de
25 ouvrages (autant sont en chantier). Les publications
les plus récentes traitent du retour d’expérience, de l’expertise
en matière de risque, de perception des risques,
de sécurité économique, de santé et sécurité au travail…
Pour en savoir plus : www.lavoisier.fr/collectionSRD.asp
PREVENTEO, la société, liée par contrat de collaboration
au CRC (contact F. Guarnieri), spécialisée dans le
domaine de la maîtrise des risques Hygiène, sécurité et
environnement (HSE), poursuit sa croissance. Signalons
parmi les clients : Eurocopter, Schneider, Servair, Electrolux,
Thales, AirFrance, Vinci Energie, Galderma, Merck,
Gaz de Strasbourg…
Le CRC lance son Mastère spécialisé « Maîtrise des risques industriels » (MRI)
Le Mastère spécialisé Maîtrise des risques industriels (MRI) de MINES ParisTech est une formation post-diplôme qui associe théorie et
pratique ; sciences de l’ingénieur, sciences sociales, droit et gestion. Elle a été établie pour répondre à une demande essentielle du
monde industriel et des services de l’État : disposer de cadres qui puissent prendre très rapidement des responsabilités opérationnelles
dans le domaine de la sécurité industrielle. Ce programme bénéficie de l’expérience de collaboration étroite du CRC avec le monde
industriel et avec les services de l’État (Intérieur, Équipement et Défense) et fait largement appel aux résultats de recherche des équipes
du Centre. La formation théorique dure 5 mois et s’organise autour de trois axes :
■■
connaissance de la gestion des risques ;
■■
connaissance des comportements et du fonctionnement des organisations ;
■■
aptitude à agir dans des situations variées par une série d’immersions.
La mission professionnelle se déroule sur 6 mois. Il s’agit d’une étude concrète pour une entreprise. L’étudiant bénéficie d’un tutorat
académique et industriel.
Contact : jean-luc.wybo@mines-paristech.fr – www.master-mri.org

Directrice : Madeleine AKRICH
Téléphone 01 40 51 91 91
Courriel csi@csi.mines-paristech.fr
Centre de sociologie de l’innovation
(MINES ParisTech – CSI)
99
Web et publications
http://www.mines-paristech.fr/Fr/CSI
Enseignants chercheurs 11
Autres personnels 5
Doctorants MINES ParisTech 15
Fondé en 1967, le Centre de sociologie de l’innovation
(CSI) est un laboratoire de recherche de MINES Paris-
Tech. Depuis 2001, il est associé au CNRS, aujourd’hui
en tant qu’Unité mixte de recherche (UMR 7185),
sections 36 (sociologie) et 40 (sciences politiques).
L’équipe du CSI est constituée d’une trentaine de
personnes, dont dix chercheurs permanents (Madeleine
Akrich, Yannick Barthe, Michel Callon, Antoine
Hennion, Alexandre Mallard, Cécile Méadel, Fabian
Muniesa, Philippe Mustar, Vololona Rabeharisoa
et Catherine Rémy), trois ingénieurs de recherche
(Florence Javoy, Florence Paterson et Frédéric
Vergnaud) et une responsable administrative (Catherine
Lucas), puis un nombre variable de doctorants
(15 en 2009) et post-doctorants (3 en 2009). Le CSI est
actuellement dirigé par Madeleine Akrich.
Les travaux réalisés au sein du CSI portent sur
l’innovation scientifique, technique, marchande et
culturelle. Refusant l’opposition entre recherche
fondamentale et recherche appliquée au profit d’une
conception réflexive du rapport aux acteurs étudiés,
le CSI associe une production académique de haut
niveau et une politique contractuelle auprès de partenaires
variés (ministères, agences, régions, Europe,
entreprises, associations, etc.). Les contrats de recherche
assurent en moyenne 300 000 euros par an, soit
environ 30 % des ressources du centre. À la fois dans
le cadre de MINES ParisTech et à l’extérieur, les chercheurs
du centre assurent de nombreuses activités
d’enseignement et d’expertise. Enfin, à travers des
séminaires communs et des partenariats de recherche
de diverses formes, le CSI multiplie ses contacts
institutionnels, français et internationaux.
S’appuyant sur la sociologie des sciences,
du droit et de la culture, le CSI s’est intéressé
de façon privilégiée depuis sa création à la
dynamique de la recherche dans l’entreprise,
à l’anthropologie des laboratoires, à l’analyse
socio-technique de l’innovation et à la scientométrie.
Sur ces bases, les thématiques se
sont structurées dans les années 1980 autour
de trois axes complémentaires sur lesquels le
CSI a acquis une réputation internationale :
l’anthropologie des sciences et des techniques,
les politiques de recherche et d’innovation
(publiques, associatives, privées), la construction
des publics, des marchés et des usages.
Le centre s’est notamment distingué, dans
le domaine des Science and Technology Studies
(STS), par sa contribution à l’élaboration de
la théorie de l’acteur-réseau (« actor-network
theory »), une perspective originale en sciences
sociales. Depuis les années 1990, les efforts
de recherche du CSI se sont orientés vers des
domaines tels que l’environnement, la sécurité,
les transports, la santé et le handicap, l’alimentation,
les goûts, la communication, les services,
la finance, l’État et l’entrepreneuriat.
Formation
Les enseignants chercheurs du CSI participent
à de nombreuses activités de formation.
Dans le cycle d’ingénieurs civils de MINES
ParisTech, le CSI assure deux enseignements
de tronc commun (Description de controverses
et Société, histoire, culture) et cinq enseignements
spécialisés (Dynamique des sciences et
des techniques, Management de la recherche et
de la technologie, Sociologie des marchés, Publics,
marchés, usagers, et Health and medicine in
Europe : social, political, and ethical issues) qui
permettent, sous des formes pédagogiques
variées, de donner aux élèves les outils et la
culture de base qui les aideront à mieux appré-

100 ÉCONOMIE, MANAGEMENT, SOCIÉTÉ : RAPPORT D’ACTIVITÉ 2009
hender l’insertion de leurs futures activités dans la
société. L’option Innovation et entrepreneuriat approfondit
ces acquis avec une nette dimension managériale
en préparant les ingénieurs à la création
d’entreprises ou au développement d’activités innovantes
au sein de grands groupes. Les équipes du
CSI encadrent également les étudiants du Mastère
spécialisé en Ingénierie et gestion de l’environnement de
l’ISIGE dans la réalisation d’un travail d’enquête sur
les controverses environnementales. Enfin, le CSI
anime un atelier de recherche doctorale et encadre
un certain nombre de thèses doctorales (en
moyenne, trois thèses soutenues par an). Les enseignants
chercheurs du CSI assurent par ailleurs des
cours de troisième cycle et d’autres collaborations
pédagogiques dans diverses institutions en France
et à l’international (universités, écoles d’ingénieurs,
écoles de commerce et instituts spécialisés). Le CSI
participe à une activité de formation continue en
partenariat avec l’ADEMA (Association pour le développement
du management associatif) : les Unités
de formation au management associatif (UMA).
Recherche
Innovation, entrepreneuriat
et politiques publiques
Les travaux du CSI se rattachant à cet axe s’inscrivent
dans trois thématiques complémentaires : l’analyse
des réseaux de relations existant entre les différents
acteurs impliqués dans les processus d’innovation
(avec une attention toute particulière portée aux
zones hybrides entre public et privé), l’analyse
des politiques publiques dans le domaine de la
recherche (dans le but, notamment, d’affiner les
instruments d’analyse et de gestion des politiques
publiques) et, enfin, la création d’entreprises innovantes
à partir de la recherche (avec une analyse des
activités de transfert de technologie dans les institutions
d’enseignement supérieur et de recherche).
Formation des marchés
La mise en forme des marchés (leur création, leur
stabilisation, leur transformation) est le résultat des
actions entreprises par une multiplicité d’acteurs
aux démarches et intérêts hétérogènes. La sociologie
économique, discipline ayant acquis une véritable
indépendance théorique et méthodologique, s’attache
à rendre compte de ces processus. La perspective
développée au CSI contribue au développement de
ce domaine de manière originale. Cette perspective
est particulièrement attentive à la variété des
acteurs concernés par la formation des marchés, au
rôle central des dispositifs techniques et des savoirs
scientifiques, à l’importance des pratiques d’expérimentation
dans la construction des marchés, au
processus de qualification des biens et des services
et à l’analyse pragmatique des formes d’attachement
et d’appréciation.
Médecine et santé
Les recherches menées sur cet axe au CSI s’organisent
autour de trois objectifs principaux : caractériser et
analyser le rôle des divers collectifs de patients dans
la structuration et l’articulation de différents espaces
d’intervention et d’action (espaces scientifique,
médical, politique, économique, médiatique, etc.),
étudier l’émergence de nouveaux modes de production
de connaissances et de pratiques médicales (et
la constitution concomitante de nouveaux collectifs
engagés dans cette production, tels les associations
de malades) et, enfin, comprendre les enjeux normatifs,
éthiques, politiques qui caractérisent le domaine
de la santé et de la médecine.
Expérimentation et politique
Tout en s’inscrivant dans la continuité des travaux
menés au sein du CSI sur le thème de la démocratie
technique et du débat public depuis le milieu
des années 1990, cet axe de recherche correspond
à une volonté d’élargir le questionnement sur l’action
publique au-delà du domaine des politiques
scientifiques et technologiques. De la même façon
que, dans les années 1980, l’importation au sein des
travaux du CSI de concepts relevant de l’analyse du
politique (« porte-parole », « représentants ») avait
permis d’éclairer sous un jour nouveau la dynamique
des sciences et des techniques, la notion d’expérimentation
devrait permettre de renouveler le
regard sur l’État, sur les actions de gouvernement
en général et sur les controverses et conflits qui
animent la vie politique.

101
Index scientifique
(Le numéro de page, signalé après chaque sigle renvoie au début de la présentation du centre de recherche concerné)
Abattage des roches........................................................ GEOSCIENCES(p:53)
action publique....................................................................CEP(p:61), CGS(p:95)
aérogels.................................................................................CEMEF(p:61), CEP(p:61)
aéronautique.......................LMS(p:75), CEMEF(p:67), LMS(p:75), MAT(p:71)
analyse chronostratigraphique..............................GEOSCIENCES(p:53)
analyse de données............................ CBIO(p:83), CEP(p:61), CERNA(p:93)
analyse d’images..................................... CAOR(p:81), CEP(p:61), CMM(p:87)
analyse du cycle de vie (ACV)...............................................CEP(p:61)
analyse statique de programmes............................................... CRI(p:89)
anthropologie des marchés............................................................. CSI(p:99)
atelier logiciel.......................................................................................... CAOR(p:81)
automatique.............CAOR(p:81), LMS(p:75), CMA(p:85), GEOSCIENCES(p:53)
automobile.............................................CAOR(p:81), CEMEF(p:67), CMA(p:85),
CMM(p:87), LMS(p:75), MAT(p:71)
Bassins sédimentaires..................................................... GEOSCIENCES(p:53)
bâtiment...........................................................................................................CEP(p:61)
bio informatique............................................................CBIO(p:83), CMM(p:87)
biomasse..........................................................................................................CEP(p:61)
biomatériaux, biomécanique..........CEMEF(p:67), LMS(p:75), MAT(p:71)
Calcul des structures, modélisation par éléments finis
CEMEF(p:67), GEOSCIENCES(p:53), LMS(p:75), MAT(p:71)
carrière......................................................................................... GEOSCIENCES(p:53)
changement climatique................................................................... CMA(p:85)
changement d’échelle....... CEMEF(p:67), CEP(p:61), LMS(p:75), MAT(p:71)
chauffage et traitement thermique...................................CEMEF(p:67)
cinétiques d’absorption......................................................................CEP(p:61)
CO 2
(captage, stockage)........................... CEP(p:61), GEOSCIENCES(p:53)
collages........................................................................................................... MAT(p:71)
commande adaptative et filtrage non linéaires...............LMS(p:75)
compétitivité des firmes et territoires
économiques........................................................................CERNA(p:93)
compilation pour machines parallèles................................... CRI(p:89)
comportement des matériaux....CEMEF(p:67), LMS(p:75), MAT(p:71),
composites................................................................................................... MAT(p:71)
consommation............................................................................................ CSI(p:99)
conception d’appareillage de mesure....................................CEP(p:61)
contrainte carbone............................................................................... CMA(p:85)
contrainte énergie climat................................................................ CMA(p:85)
construction mécanique.......................................CEMEF(p:67), MAT(p:71)
controverses scientifiques et techniques............................. CSI(p:99)
couplages multiphysiques...................................CEMEF(p:67), MAT(p:71)
cycle ORC (Organic Ranking Cycle)..............................................CEP(p:61)
Débat public et risques...................... CERNA(p:93), CRC(p:97), CSI(p:99)
démocratie..................................................................................................... CSI(p:99)
description des gisements.......................................... GEOSCIENCES(p:53)
développement de logiciels de simulation numérique des
procédés.............................................................. CEMEF(p:67), CEP(p:61)
développement durable.................................CEMEF(p:67), CERNA(p:93),
CEP(p:61), CMA(p:85), GEOSCIENCES(p:53), ISIGE(p:57)
dynamique de croissance (firmes et industries)............CERNA(p:93)
E-learning..................................... CEP(p:61), ISIGE(p:57), CSI(p:99), TICE(p:24)
eau (gestion des ressources)...........CERNA(p:93), GEOSCIENCES(p:53),
ISIGE(p:57)
économie........................................................ CERNA(p:93), CGS(p:95), CSI(p:99)
éco-conception..........................................................................................CEP(p:61)
écosystèmes.................................................... GEOSCIENCES(p:53), ISIGE(p:57)
écoulements liquide/chaleur à travers des milieux poreux
(roches et sols)................................. GEOSCIENCES(p:53), LMS(p:75)
emboutissage.......................................................................................CEMEF(p:67)
empreinte carbone......................................................... CEP(p:61), CMA(p:85)
énergie (prix).........................................................................................CERNA(p:93)
énergie (stockage, conversion, énerg. renouvelables, solaire,
éolien)................................... CEP(p:61), GEOSCIENCES(p:53), LMS(p:75)
entreprenariat............................................................................................. CSI(p:99)
environnement.....................CERNA(p:93), CRC(p:97), CRI(p:89), CSI(p:99),
GEOSCIENCES(p:53), ISIGE(p:57)
épidémiologie....................................................................... GEOSCIENCES(p:53)
équilibres entre phases.......................................................................CEP(p:61)
étanchéité, mesures de débit de fuite....................................CEP(p:61)
évaluation économique de projet...................................... CERNA(p:93),
GEOSCIENCES(p:53)
évaluation des ressources renouvelables...........................CEP(p:61),
GEOSCIENCES(p:53)
extrusion (métaux et polymères).........................................CEMEF(p:67)
Fatigue-rupture.......................................CEMEF(p:67), LMS(p:75), MAT(p:71)
finance.........................................................................................................CERNA(p:93)
fluides frigorigènes.................................................................................CEP(p:61)
fluotournage..........................................................................................CEMEF(p:67)
fonderie................................................................................CEMEF(p:67), MAT(p:71)
forage............................................................................................ GEOSCIENCES(p:53)
forgeage....................................................................................................CEMEF(p:67)
fullerènes.........................................................................................................CEP(p:61)
fusion de données...................................................................................CEP(p:61)
Gaz acides (capture).................................... CEP(p:61), GEOSCIENCES(p:53)
génie civil............................................................. GEOSCIENCES(p:53), LMS(p:75)
géochimie des eaux.......................................................... GEOSCIENCES(p:53)
géologie..................................................................................... GEOSCIENCES(p:53)
géomatériaux et environnement.......................... GEOSCIENCES(p:53)
géoprospective.................................................................... GEOSCIENCES(p:53)
géostatistique........................................................................ GEOSCIENCES(p:53)
géotechnique........................................................................ GEOSCIENCES(p:53)
géothermie.............................................................................. GEOSCIENCES(p:53)
gestion des risques................................................................................CRC(p:97)
globalisation..........................................................................................CERNA(p:93)

102 RAPPORT D’ACTIVITÉ 2009
goût et consommation........................................................................ CSI(p:99)
Halieutique.............................................................................. GEOSCIENCES(p:53)
hydroformage de tôles et de tubes....................................CEMEF(p:67)
hydrogène (production, stockage, conversion).............CEP(p:61)
Hydrologie, hydrogéologie........................................ GEOSCIENCES(p:53)
hydrométallurgie......................................................................................CEP(p:61)
Identification de système......................................... LMS(p:75), CMA(p:85)
imagerie médicale...................................................... CAOR(p:81), CMM(p:87)
imagerie sismique.............................................................. GEOSCIENCES(p:53)
impacts environnementaux..................................... GEOSCIENCES(p:53),
CEP(p:61)
indexation par le contenu.........................................CMM(p:87), CRI(p:89)
injection de polymères...........................................CEMEF(p:67), MAT(p:71)
innovation............................................................. CGS(p:95), CRI(p:89), CSI(p:99)
instrumentation médicale...............................CAOR(p:81), CEMEF(p:67),
CMM(p:87)
interactions superficielles outil-matériau.....................CEMEF(p:67)
internet...............................................................CERNA(p:93), CRI(p:89), CSI(p:99)
Laminage..................................................................................................CEMEF(p:67)
langages informatiques ..........................................CMA(p:85), CRI(p:89)
laser ................................................................................................................ MAT(p:71)
lois de comportement.......................CEMEF(p:67), LMS(p:75), MAT(p:71)
logistique...............................................................................CAOR(p:81), CGS(p:95)
Maîtrise de la demande d’électricité............ CEP(p:61), CERNA(p:93)
marchés...........................................................CERNA(p:93), CMA(p:85), CSI(p:99)
matériaux.................................CEMEF(p:67), CEP(p:61), LMS(p:75), MAT(p:71)
matériaux de construction..............CEMEF(p:67), GEOSCIENCES(p:53)
matériaux pour l’énergie................CEMEF(p:67), CEP(p:61), CMA(p:85),
GEOSCIENCES(p:53), MAT(p:71)
mécanique des roches............................. GEOSCIENCES(p:53), LMS(p:75)
mécanisation & simulation des techniques d’exploitation
minière......................................................................... GEOSCIENCES(p:53)
mécanique numérique.................................................................CEMEF(p:67)
médecine.............................................. CBIO(p:83), CMM(p:87), CSI(p:99)
médias.................................................................................... CERNA(p:93), CRI(p:89)
métaux et alliages..................................CEMEF(p:67), LMS(p:75), MAT(p:71)
micro-algues.................................................................................................CEP(p:61)
microscopie quantitative...................................CEMEF(p:67), CMM(p:87),
LMS(p:75), MAT(p:71)
microstructure, mécanismes et comportements......... CEMEF(p:67),
LMS(p:75), MAT(p:71)
mine ............................................................................................ GEOSCIENCES(p:53)
minéraux...................................................................................................MUSÉE(p:24)
mise en forme des matériaux..................................................CEMEF(p:67)
modélisation.............................................. LMS(p:75), CEMEF(p:67), CEP(p:61),
CMA(p:85), GEOSCIENCES(p:53), LMS(p:75), MAT(p:71)
modèles technico-économiques............................................. CMA(p:85)
multimédia.............................................................................CMM(p:87), CRI(p:89)
musique............................................................................................................ CRI(p:89)
Nano-technologies...............................CEMEF(p:67), CEP(p:61), MAT(p:71)
nucléaire.......................................................CEMEF(p:67), CEP(p:61), CMA(p:85),
GEOSCIENCES(p:53), MAT(p:71)
Océanographie..................................................................... GEOSCIENCES(p:53)
options réelles......................................................................................CERNA(p:93)
Pétrole...............................................................CERNA(p:93), GEOSCIENCES(p:53)
Pétrophysique....................................................................... GEOSCIENCES(p:53)
piles à combustible...........................................................CEP(p:61), MAT(p:71)
plasmas........................................................................................CEP(p:61), MAT(p:71)
plasticité........................................................CEMEF(p:67), LMS(p:75), MAT(p:71)
politique et actions publiques........................ CERNA(p:93), CGS(p:95),
CRI(p:89), CSI(p:99)
politiques de recherche et innovation................................ CERNA(p:93),
CGS(p:95), CSI(p:99)
polymères/polymères biosourcés................ CEMEF(p:67), LMS(p:75),
MAT(p:71)
prévision de la production éolienne........................................CEP(p:61)
problèmes inverses....................................... CMA(p:85), GEOSCIENCES(p:53)
propriétés d’emploi des matériaux.......................................... CEMEF(p:67)
production combustibles minéraux................... GEOSCIENCES(p:53)
produits dérivés financiers........................................................CERNA(p:93)
programmation réactive................................................................. CMA(p:85)
propriétés des sols et des roches.......................... GEOSCIENCES(p:53)
prospectives...............................................CEP(p:61), CERNA(p:93), CMA(p:85)
Qualité de l’air et de l’eau....................... CEP(p:61), GEOSCIENCES(p:53)
Réalité virtuelle..................................................................................... CAOR(p:81)
reformage d’hydrocarbures.............................................................CEP(p:61)
réfrigérants.....................................................................................................CEP(p:61)
réglementation...................................................................................CERNA(p:93)
relations État-industrie..................................................................CERNA(p:93)
réseaux de distribution.......................................................LMS(p:75), CEP(p:61)
résilience.........................................................................................................CRC(p:97)
retour d’expérience...............................................................................CRC(p:97)
rhéologie..................................................................................................CEMEF(p:67)
risque, risques naturels.............................CRC(p:97), GEOSCIENCES(p:53)
risques financiers...............................................................................CERNA(p:93)
robotique et systèmes mécaniques.............. CAOR(p:81), LMS(p:75)
Santé ........................................................... CAOR(p:81), CEMEF(p:67), CGS(p:95),
CMM(p:87), CSI(p:99), GEOSCIENCES(p:53)
sciences politiques...................................................................................CSI(p:99)
sécurité.............................................................................................................CRC(p:97)

RAPPORT D’ACTIVITÉ 2009
103
sédimentologie.................................................................... GEOSCIENCES(p:53)
sidérurgie............................................................................CEMEF(p:67), MAT(p:71)
sismologie, sol....................................................................... GEOSCIENCES(p:53)
soudage.....................................................................................................CEMEF(p:67)
stabilité des pentes et mouvements
de versants............................................................... GEOSCIENCES(p:53)
stockage souterrain.................................. GEOSCIENCES(p:53), LMS(p:75),
structure et propriétés mécaniques des matériaux à fibres
CEMEF(p:67), MAT(p:71)
système de gestion de bases de données........................... CRI(p:89)
systèmes d’information géographique (SIG)..................... CEP(p:61)
systèmes à événements discrets...........................LMS(p:75), CEP(p:61)
systèmes collaboratifs.......................................................................... CRI(p:89)
systèmes colloïdaux et précipitation.......................................CEP(p:61)
Tenue en service...........................................................CEMEF(p:67), MAT(p:71)
thermo-formage................................................................................CEMEF(p:67)
thermodynamique (des systèmes, des équilibres entre
phases)..........................................................................................CEP(p:61)
thermomécanique des milieux continus..................CEMEF(p:67),
LMS(p:75)
tomographie...................................................CMM(p:87), GEOSCIENCES(p:53)
transferts gaz-liquide............................................................................CEP(p:61)
transferts thermiques...........................................................................CEP(p:61)
transformation des matières plastiques........................CEMEF(p:67)
transports........................................................ CAOR(p:81), CEP(p:61), MAT(p:71)
travaux publics...................................................................... GEOSCIENCES(p:53)
tribologie..................................................................................................CEMEF(p:67)
Usages................................................................................................................ CSI(p:99)
usinage.................................................................................CEMEF(p:67), MAT(p:71)
Valorisation des déchets industriels.................. GEOSCIENCES(p:53)
véhicules hybrides/hybrides rechargeables......................CEP(p:61)
vision tridimensionnelle................................................................ CAOR(p:81)