Indicateurs statistiques - Decitre
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5 * Courbe de Gauss<br />
Dans de nombreuses situations, les données se<br />
répartissent selon une courbe de Gauss (ou « courbe<br />
en cloche »). Dans ces cas, on observe les résultats<br />
suivants :<br />
– environ 70 % des valeurs sont comprises dans<br />
l’intervalle [x - s ; x + s] ;<br />
– environ 95 % des valeurs sont comprises dans<br />
l’intervalle [x - 2s ; x + 2s].<br />
70 %<br />
95 %<br />
x – 2s x x s<br />
x – s<br />
x s<br />
Les tailles, en cm, de 100 personnes sont reportées<br />
dans le tableau suivant.<br />
Taille Centre Effectif<br />
[145 ; 150] 147,5 3<br />
]150 ; 155] 152,5 4<br />
]155 ; 160] 157,5 7<br />
]160 ; 165] 162,5 15<br />
]165 ; 170] 167,5 20<br />
]170 ; 175] 172,5 21<br />
]175 ; 180] 177,5 14<br />
]180 ; 185] 182,5 8<br />
]185 ; 190] 187,5 5<br />
]190 ; 195] 192,5 3<br />
1. Construire un histogramme. Peut-on considérer<br />
que ces personnes se répartissent approximativement,<br />
pour la taille, selon une courbe de Gauss <br />
2. En supposant que les valeurs de chaque classe sont<br />
situées au centre, déterminer la moyenne et l’écart<br />
type (arrondir à l’unité).<br />
Estimer le pourcentage des personnes dont la taille<br />
est comprise dans l’intervalle [x - s ; x + s] puis<br />
[x - 2s ; x + 2s].<br />
Déterminer et interpréter la médiane<br />
et l’écart interquartile<br />
6 Dans une classe, la liste des notes obtenues<br />
à un devoir par les élèves classés par ordre<br />
alphabétique est la suivante :<br />
8 – 6 – 9 – 19 – 9 – 11 – 13 – 7 – 13 – 14 – 7 – 10 – 10 –<br />
10 – 7 – 13 – 14 – 10 – 13 – 15 – 5 – 16 – 13 – 9 – 10 –<br />
7 – 12 – 5 – 12 – 2 – 9 .<br />
1.<br />
Classer les notes dans l’ordre croissant.<br />
2. Déterminer la note médiane. Quelle est sa<br />
signification <br />
3. Déterminer le premier et le troisième quartile, puis<br />
l’écart interquartile.<br />
7<br />
Salaires européens<br />
Le tableau suivant fournit le salaire moyen annuel<br />
en euros des hommes et des femmes, pour un temps<br />
plein (données Eurostat 2005, sauf Pologne, 2004,<br />
et Grèce, 2003).<br />
Femmes Hommes Rapport<br />
Belgique 32 715 37 822 1,16<br />
Pologne 5 506 6 663 1,21<br />
France 26 586 32 316 1,22<br />
Suède 29 052 35 770 1,23<br />
Danemark 40 884 50 676 1,24<br />
Grèce 14 376 17 889 1,24<br />
Allemagne 34 522 43 945 1,27<br />
Portugal 12 412 16 133 1,30<br />
Pays-Bas 30 900 40 300 1,30<br />
Royaume-Uni 33 562 46 518 1,39<br />
Rép. tchèque 5 925 8 285 1,40<br />
Hongrie 6 700 9 905 1,48<br />
Autriche 26 514 40 022 1,51<br />
1. Interpréter la valeur 1,51 obtenue pour l’Autriche.<br />
2. Pour chacune des trois séries, déterminer la<br />
médiane et l’écart interquartile.<br />
3. Situer la position de la France.<br />
© Éditions Foucher<br />
16<br />
1 <strong>Indicateurs</strong> <strong>statistiques</strong>