A faire - Wash In Schools

En milieu urbain, dans les écoles où la défécation en plein air est
pratiquée : faire un déclenchement dans l’école en invitant les parents d’élèves, le
CGS, l’APE / AME, le gardien, le CAP, la mairie, l’agent de santé et la DRACPN ou
SACPN.
En milieu urbain, dans les écoles où la défécation en plein air n’est pas
pratiquée : conduire une activité de sensibilisation sur un autre thème, mais toujours
en s’inspirant de l’approche ATPC. Identifier la problématique la plus prioritaire
pour l’école et le quartier. S’il s’agit des ordures ménagères, des eaux usées ou de
l’hygiène de l’eau : organiser un « déclenchement » en rendant visibles les dangers
causés par les mauvaises pratiques, en utilisant la gêne ou la honte ; puis inciter les
acteurs concernés à prendre des engagements et les motiver en créant l’émulation
entre eux.
En milieu rural, dans les villages qui ont déjà bénéficié d’un
déclenchement ATPC : s’il n’y a plus du tout de problème de défécation en plein air
ni au village ni à l’école, identifier un autre problème prioritaire lié à l’hygiène et la
propreté, puis conduire une activité de sensibilisation par rapport à ça, mais toujours
en s’inspirant de l’approche ATPC.
Matériel à prévoir :
• Guides pour le déclenchement ATPC de l’UNICEF-Mali et de Kamal Kar
• Pour la cartographie : feuilles padex, marqueurs de couleur, poudre rouge et
ocre, copeaux de bois, sachets, gobelet, cartes colorées…
• Appareil photo, cahier de l’animateur, Bic
• Cahier de l’école
• Cahier du club d’hygiène
• Cahier du comité villageois d’assainissement
Comptes rendus d’activité :
• Photos datées voire vidéos du déclenchement à l’école et dans la communauté
• Liste des engagements pris par les différents acteurs de l’école, datée, signée
par le directeur (écrire dans le cahier de l’école et celui de l’animateur)
• Liste des membres du club d’hygiène, leur sexe, leur âge et leur rôle à chacun,
datée, signée par les 2 enseignants chargés de les encadrer (écrire dans le
cahier du club d’hygiène et de l’animateur)
• Liste des engagements du village, datée (écrire dans le cahier du comité
d’assainissement et celui de l’animateur)
• Liste des membres du comité villageois d’assainissement, datée (écrire dans le
cahier du comité d’assainissement et celui de l’animateur)
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